安徽師范大學(xué)法學(xué)院教育碩士司法服務(wù)方向非全日制的培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間:2020-04-13 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
安徽師范大學(xué)法學(xué)院教育碩士司法服務(wù)方向非全日制的培養(yǎng)方案

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安徽師范大學(xué)法學(xué)院教育碩士司法服務(wù)方向非全日制的培養(yǎng)方案 正文

安徽師范大學(xué)法學(xué)院教育碩士司法服務(wù)方向非全日制的培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校司法服務(wù)方向的專(zhuān)任教師和管理人員。具體要求為:
1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的道德品質(zhì),遵紀(jì)守法,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),了解我國(guó)司法活動(dòng)運(yùn)行的現(xiàn)狀、司法改革與司法服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。
3.具有較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐能力,勝任職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)和管理工作,在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論、方法和技術(shù),解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
4.能較為熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象
本專(zhuān)業(yè)類(lèi)招收具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
采用非全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)制一般為3年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課、實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊??倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
(一)學(xué)位基礎(chǔ)課 (12學(xué)分)
1.外語(yǔ)(2學(xué)分)
2.政治理論(含教師職業(yè)道德教育)(2學(xué)分)
3.教育原理(2學(xué)分)
4.課程與教學(xué)論(2學(xué)分)
5.教育研究方法(2學(xué)分)
6.心理發(fā)展與教育(2學(xué)分)
(二)專(zhuān)業(yè)必修課 (10學(xué)分)
1.法律事務(wù)課程開(kāi)發(fā)與教材研究(2學(xué)分)
2.法律事務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施(2學(xué)分)
3.法學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿專(zhuān)題(2學(xué)分)
4.法律教育(2學(xué)分)
5.法律職業(yè)規(guī)范與倫理(2學(xué)分)
6.法律談判與非訴法務(wù)(2學(xué)分)
(三)專(zhuān)業(yè)選修課 (6學(xué)分)
1.專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)類(lèi)課程:法律邏輯(2學(xué)分);法制宣講與法庭辯論(1學(xué)分)
2.行業(yè)技術(shù)技能類(lèi)課程:法律方法(2學(xué)分);法律文書(shū)寫(xiě)作與訴前準(zhǔn)備(1學(xué)分)
3.教育教學(xué)管理類(lèi)課程:中等職業(yè)教育政策與法規(guī)(1學(xué)分);中職學(xué)校班主任與班級(jí)管理(1學(xué)分)
(四)實(shí)踐教學(xué)(6學(xué)分)
1.實(shí)踐案例研究(2學(xué)分)
2.教育觀察反思(2學(xué)分)
3.教學(xué)專(zhuān)題研究(2學(xué)分)
五、教學(xué)方式
⑴實(shí)行由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師相結(jié)合的“雙師型”導(dǎo)師制。為每一個(gè)研究生同時(shí)安排校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師按條件遴選,全面負(fù)責(zé)研究生的思想教育、學(xué)術(shù)教育等工作。校外導(dǎo)師由具有副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等或高等職業(yè)學(xué)校教師和具有法官或檢察官資格的人員擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)研究生的實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)。應(yīng)在中等職業(yè)學(xué)校建立穩(wěn)定的實(shí)踐基地,為學(xué)生提供校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
⑵課程教學(xué)以提高職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)能力和教研能力為重點(diǎn),注重培養(yǎng)將新技術(shù)、新思維、新理論等轉(zhuǎn)化為課程與教學(xué)資源的能力。
⑶課堂教學(xué)采用課堂講授與案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)和實(shí)踐考察等相結(jié)合的多元化學(xué)習(xí)方式,注重探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
⑷建立由校內(nèi)導(dǎo)師和中等職業(yè)學(xué)校的教師參與的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)組,組織和實(shí)施教育實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng),并對(duì)實(shí)踐過(guò)程和調(diào)研報(bào)告進(jìn)行考核。
⑸加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的定期考查,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提供豐富和能便捷利用的學(xué)習(xí)資源。課程考核分為考試和考查兩種形式,具體考核辦法可以靈活多樣,應(yīng)當(dāng)著重考察研究生運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí),發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力和方法,減少對(duì)機(jī)械性記憶的考核。
六、學(xué)位論文及學(xué)位授予
(一)學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐,來(lái)源于中等職業(yè)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實(shí)際問(wèn)題。
(二)教育碩士(司法服務(wù)方向)學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值,論文的形式可以多樣化,如專(zhuān)題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、案例研究報(bào)告(針對(duì)同一主題的三個(gè)以上相關(guān)案件進(jìn)行研究分析)等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。
(三)論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)至少各有一名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的中等或高等職業(yè)學(xué)校教師和具有法官或檢察官資格的人員。
(四)修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分,并通過(guò)論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
安徽師范大學(xué)

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