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華東政法大學(xué)怎么樣

華東政法大學(xué)?;? title=

華東政法大學(xué)怎么樣?

觀點(diǎn)一

三年半前作為一個(gè)高考考生,華政在我心中不是好學(xué)校,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線不高(雖然法學(xué)專(zhuān)業(yè)線倒也不低),不過(guò)好像也沒(méi)有到被人嘲的地步。在一個(gè)單純的高三學(xué)生眼里,滬上至少還有復(fù)旦交大等法學(xué)院,不是我選擇了華政,而是我的高考成績(jī)“不幸”落入華政,在滬上top3高中里,和別人說(shuō)考上華政幾乎等于尷尬地說(shuō)考砸。
來(lái)到華政,我依然很不開(kāi)心。芳草地紅磚墻的教學(xué)樓是美,但是校園內(nèi)部卻不盡如人意,人多設(shè)施少,有時(shí)候華政的圖書(shū)館、食堂、宿舍在我看來(lái)很臟。雖然新生教育不免提及曾經(jīng)光輝的校史,但這和我個(gè)人其實(shí)無(wú)關(guān),而且新生們因此有種自己進(jìn)了一個(gè)好大學(xué)的虛幻感,有些同學(xué)以為進(jìn)了華政就會(huì)成為何以琛,那是非常搞笑了,學(xué)校有一些有趣的活動(dòng),也有很無(wú)趣很浮夸的。有一部分行政隊(duì)伍的老師很不好溝通又一副高高在上的樣子,雖然和他們極少有正面沖突但內(nèi)心是反感的。某些方面不夠自由,價(jià)值觀單一不包容,有些社團(tuán)活動(dòng)會(huì)被莫名取締,網(wǎng)上對(duì)學(xué)校發(fā)表負(fù)面觀點(diǎn)可能會(huì)被老師找(多小氣也不自信),不知道其他大學(xué)在這方面是什么情況。
那么,華政是一個(gè)很糟糕的學(xué)校嗎?
其實(shí)也不是,我在這里遇到了許多很好的專(zhuān)業(yè)課老師和優(yōu)秀的同學(xué)。華政依然有很棒的專(zhuān)業(yè)課老師,主要在法學(xué)專(zhuān)業(yè),但也不限于法學(xué)。我自己最后選擇在華政讀民商法研究生,也是因?yàn)榈靡嬗诒究破陂g許多學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)上課也非常精彩的老師(包括某位答主diss的一些人)。當(dāng)然你要利用好這些資源,比如自己認(rèn)真聽(tīng)課思考,主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題,華政那么多學(xué)生,要老師主動(dòng)關(guān)照是不可能的,但是大部分老師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題有問(wèn)必答。有些老師們對(duì)學(xué)生真的掏心掏肺,雖然老師在教你東西,但討論交流又是很平等的,有時(shí)候也會(huì)為自己半天不開(kāi)竅又磨了老師很多時(shí)間感到不好意思…在這里我學(xué)到很多知識(shí),學(xué)會(huì)怎么用法律解決問(wèn)題,每次上完那些課讀了那些書(shū),有種龍卷風(fēng)襲過(guò)大海的緊張感和充實(shí)感,也為發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的問(wèn)題而激動(dòng)興奮,和老師同學(xué)討論之后學(xué)有所獲,感到非常幸福,這種時(shí)刻,讓我覺(jué)得大學(xué)因此而像個(gè)大學(xué)。
法學(xué)偏科對(duì)華政來(lái)說(shuō)不清是優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì),認(rèn)識(shí)一些同濟(jì)財(cái)大的同學(xué)偶爾到華政來(lái)蹭蹭講座,他們說(shuō)學(xué)了自己學(xué)校不夠強(qiáng)勢(shì)的非主流學(xué)科,總覺(jué)得有點(diǎn)不受器重的感覺(jué)。
華政每年“批發(fā)”那么多法學(xué)生,當(dāng)然學(xué)生之間的水平會(huì)參差不齊,難以保證個(gè)個(gè)精品,因?yàn)閿U(kuò)招因?yàn)樵絹?lái)越多學(xué)校開(kāi)設(shè)法學(xué)院,華政生源不如從前。但是依然有很多優(yōu)秀的學(xué)生,我覺(jué)得優(yōu)秀的學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀,這和他們自身的天分、努力分不開(kāi),以及在華政校園中如何利用學(xué)校提供的資源去提升自己,讓自己變得更好。
在大三交換期間,我在荷蘭遇到了清華人大中山大學(xué)的其他交換生,我曾和他們說(shuō),他們來(lái)自名校,而我不是。但他們說(shuō)感覺(jué)我們之間并沒(méi)有什么差別,也會(huì)謬贊我一下是個(gè)“學(xué)霸”(因?yàn)樵诮粨Q期間有幾門(mén)課也拿了很好的分?jǐn)?shù))。這么說(shuō)有點(diǎn)自夸吧,我的意思是至少不要覺(jué)得哪里低人一等了,我希望我以自己的水平讓別人認(rèn)可我,從而認(rèn)可我的學(xué)校。去法院律所實(shí)習(xí)的時(shí)候總是能遇到很多校友,直呼學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐感到很親切。
羅培新老師以前寫(xiě)過(guò)一篇文章好像叫《不要因?yàn)楸池?fù)華政的印記而失去強(qiáng)大的內(nèi)心》,我覺(jué)得就說(shuō)的很好,顯然華政的一些光輝校史杰出校友或者法學(xué)論文發(fā)表量全國(guó)領(lǐng)先雖然很光鮮,但其實(shí)和個(gè)人水平無(wú)關(guān)。華政不曾是985211目前又不是雙一流,很顯然不能給你名校的光環(huán)(如果你在一個(gè)名校里混吃等死到畢業(yè),那你至少還是名校學(xué)生)。但是作為華政人或一個(gè)還在學(xué)習(xí)的學(xué)生,在這里想的應(yīng)該是怎么把法律技術(shù)法學(xué)理論學(xué)好,無(wú)論以后選擇何種道路,都不會(huì)因?yàn)榛膹U的校園時(shí)光而羞愧,工作時(shí)候不會(huì)因?yàn)樽约簛y講什么話(huà)亂寫(xiě)什么法律文件讓別人嫌棄你的時(shí)候順便嫌棄你的學(xué)校,而且法學(xué)總體就業(yè)率低,個(gè)人覺(jué)得沒(méi)學(xué)好法學(xué)=沒(méi)學(xué)。要成為一個(gè)優(yōu)秀的法律行業(yè)從業(yè)者,在這一方面華政足以提供這樣的資源。有些批評(píng)的評(píng)論固然是有道理的,但我覺(jué)得部分也要?dú)w因于學(xué)生一開(kāi)始把自己放的位置太高,又沒(méi)有珍惜華政所能給你的那些東西。

觀點(diǎn)二
江湖中傳說(shuō):華政養(yǎng)老院
意思就是吃得好,住的好,學(xué)習(xí)壓力不大,考試背背就好。
女生多,女生漂亮。校園環(huán)境一級(jí)棒。江浙一帶的都是有錢(qián)人。
但是,這只是傳說(shuō)。
還是有很多牛人的。
很多人從大一開(kāi)始就規(guī)劃好了未來(lái),績(jī)點(diǎn),實(shí)習(xí),獎(jiǎng)學(xué)金,老師,社團(tuán)活動(dòng)一個(gè)不拉。

觀點(diǎn)三
華政到底怎么樣?作為一個(gè)大四學(xué)生告訴你,在涉及到985/211門(mén)檻這方面確實(shí)吃虧。如果畢業(yè)找工作,不想從事法律方面工作的非法學(xué)生在找工作方面有些受到限制,四大里面,清北復(fù)交上財(cái)立信派系林立,資源這方面確實(shí)是缺少的,學(xué)校在職業(yè)培養(yǎng)方面的工作做的也不到位,整體來(lái)看,非法就是后媽養(yǎng)的。如果你想出國(guó),因?yàn)榉?85/211,在分?jǐn)?shù)方面需要比其他人更高的GPA才能申請(qǐng)到好學(xué)校。
相對(duì)于光輝聚焦的法學(xué),非法的地位確實(shí)尷尬。但是近些年來(lái)非法學(xué)科發(fā)展已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,核心期刊發(fā)表數(shù)量正在迎頭趕上。至少我的大學(xué)四年,遇到的老師都可稱(chēng)為良師益友,我的本科四年也絕非虛度光陰。所以還是那句話(huà),最重要的是看你想不想學(xué),要怎么度過(guò)大學(xué)時(shí)光。

另一個(gè)小建議,報(bào)考華政如果要學(xué)法,在分?jǐn)?shù)沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下,第一志愿要慎重,不然很容易被調(diào)劑非法。



官方介紹


華東政法大學(xué)是新中國(guó)創(chuàng)辦的第一批高等政法院校。1952年6月,經(jīng)華東軍政委員會(huì)批準(zhǔn),圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、東吳大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、滬江大學(xué)、安徽大學(xué)、上海學(xué)院、震旦大學(xué)等9所院校的法律系、政治系和社會(huì)系合并,在圣約翰大學(xué)舊址成立華東政法學(xué)院。1958年,學(xué)校并入上海社會(huì)科學(xué)院;1963年再次籌建,次年招生;1966年停止招生,1972年被撤銷(xiāo);1979年3月,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),第二次復(fù)校。2007年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校更名為華東政法大學(xué)。學(xué)校是上海市管理的高?!,F(xiàn)任黨委書(shū)記曹文澤教授,校長(zhǎng)葉青教授。

多年來(lái),華政人遵循“篤行致知,明德崇法”的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)“逆境中崛起,憂(yōu)患中奮進(jìn),輝煌中卓越”的精神,已把學(xué)校建設(shè)成為一所以法學(xué)學(xué)科為主,兼有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)等學(xué)科的辦學(xué)特色鮮明的多科性大學(xué),被譽(yù)為“法學(xué)教育的東方明珠”。

學(xué)?,F(xiàn)有長(zhǎng)寧、松江兩個(gè)校區(qū),占地面積63萬(wàn)余平方米;有各類(lèi)在校生21000余人,教職工1200余人;設(shè)有18個(gè)學(xué)院(部),近160個(gè)科研機(jī)構(gòu);擁有法學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位、碩士學(xué)位授予權(quán),應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、公共管理一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),建有14個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、35個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、5個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)、24個(gè)本科專(zhuān)業(yè),以及法學(xué)博士后流動(dòng)站;有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科(法律史)、5個(gè)?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)上海市一流學(xué)科、上海市高峰高原學(xué)科各1個(gè),2個(gè)教育部高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、3個(gè)上海市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn),偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)為教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)。中國(guó)自貿(mào)區(qū)法律研究院是最高人民法院自貿(mào)區(qū)司法研究基地、上海哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地,法律文明史研究院是上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地;外國(guó)法與比較法研究院、政府體制改革與監(jiān)管模式創(chuàng)新法治保障研究中心、經(jīng)濟(jì)法律戰(zhàn)略研究院是上海市普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地,社會(huì)治理研究院是上海市高校知識(shí)服務(wù)平臺(tái),我校同時(shí)是上海市教育立法咨詢(xún)與服務(wù)研究基地。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012年學(xué)科評(píng)估中,法學(xué)一級(jí)學(xué)科位列全國(guó)五強(qiáng)。近五年來(lái),國(guó)家社科基金法學(xué)類(lèi)項(xiàng)目、司法部項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)多次獲得全國(guó)第一,國(guó)家級(jí)重大課題立項(xiàng)數(shù)在全國(guó)政法高校中居領(lǐng)先地位。

學(xué)?,F(xiàn)有專(zhuān)任教師750余人,其中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師近400人,有12人享受“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼”,3人入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”,1人入選“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年長(zhǎng)江項(xiàng)目,1人入選文化名家暨“四個(gè)一批”人才,1人獲評(píng)“全國(guó)先進(jìn)工作者”,1人獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;,1人獲評(píng)“全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”,4人獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀教師”,2人獲評(píng)“國(guó)家教學(xué)名師”,2人獲評(píng)“全國(guó)十大杰出中青年法學(xué)家”,14人獲評(píng)“寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”,1人獲評(píng)“上海市教育功臣”,25人獲評(píng)“上海市育才獎(jiǎng)”,6人獲評(píng)“上海市高等學(xué)校教學(xué)名師”,7人入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”,9人入選“上海市領(lǐng)軍人才”,10人獲評(píng)“上海市優(yōu)秀中青年法學(xué)家”,17人獲評(píng)“曙光學(xué)者”,9人入選“上海東方學(xué)者”,1人入選“上海青年?yáng)|方學(xué)者”,2人獲“上海市人才發(fā)展資金”資助。

學(xué)校有2個(gè)國(guó)家級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)(法律史、經(jīng)濟(jì)法學(xué)),4門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程(外國(guó)法制史、中國(guó)法制史、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、司法鑒定概論),4個(gè)上海市級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì),31門(mén)上海市級(jí)精品課程,5個(gè)上海市本科教育高地項(xiàng)目,2個(gè)“十二五”本科教學(xué)工程市級(jí)“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目。法學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,“開(kāi)放型國(guó)際法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”為教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。在2002年、2008年兩次教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中均為優(yōu)秀。學(xué)校自1981年起創(chuàng)辦研究生教育,1995年獲批招收法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生,是全國(guó)首批試點(diǎn)單位之一。研究生教育基本形成了以法學(xué)為核心,經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)共同發(fā)展,學(xué)術(shù)型學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)共進(jìn)的“一體兩翼”格局。

學(xué)校是教育部首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地,上海市卓越法律人才培養(yǎng)基地、卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等全國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)競(jìng)賽、藝術(shù)展演、體育比賽等活動(dòng)中成績(jī)斐然。本科生就業(yè)率保持在95%以上,被教育部評(píng)為“2014年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”,連續(xù)7年被評(píng)為“上海市高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃先進(jìn)集體”。

學(xué)校國(guó)際交流與合作日益深入,先后與130余所國(guó)(境)外高校、科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,有3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,2012年起成為接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生的院校,是全國(guó)6所獲得教育部外國(guó)留學(xué)生高端碩士項(xiàng)目承辦資格的院校之一。

學(xué)校出版有《法學(xué)》、《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等法學(xué)類(lèi)核心期刊。圖書(shū)館藏書(shū)230余萬(wàn)冊(cè), 中外文報(bào)刊1500余種,是華東地區(qū)最大的法律文獻(xiàn)中心,中外文法學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)在全國(guó)法律院校中排名第一。學(xué)校是教育部依法治校示范校、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、上海市文明單位、上海市花園單位,松江校區(qū)是全國(guó)物業(yè)管理示范園區(qū)。

站在新的起點(diǎn),學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)“以人為本,依法治校,質(zhì)量為先,特色興校”的辦學(xué)理念,逐步建成法學(xué)門(mén)類(lèi)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯,其他門(mén)類(lèi)相關(guān)學(xué)科與法學(xué)交叉發(fā)展,融通法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科,在國(guó)際上有一定影響的特色性應(yīng)用研究型大學(xué),培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合式、開(kāi)放性高素質(zhì)創(chuàng)新人才,為我國(guó)高等教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)!
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