湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院的前身為農(nóng)業(yè)機械系，成立于1958年，1961年因院系調(diào)整而撤消。1971年恢復(fù)農(nóng)機系，1984年更名為農(nóng)業(yè)工程系， 1994年與食品科技系組建成立了工程技術(shù)學(xué)院，2005年更名為工學(xué)院。

 

　　一、機構(gòu)設(shè)置

　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機電工程和水利與土木工程2個系，下設(shè)設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造、電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)裝備與工程、車輛工程、水利工程、工程管理、建筑工程八個教研室，擁 有機械基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)工程、水利工程、電氣技術(shù)四個校（院）級實驗室及金工實習(xí)工廠、農(nóng)業(yè)機械廠和東方駕校。行政方面設(shè)有總支、行政、教學(xué)、學(xué)生工作和成人教 育等辦公室

 

　　二、教育歷史沿革

　　本科教育歷史：1958年并招收農(nóng)業(yè)機械專業(yè)學(xué)生，1961年因院系調(diào)整學(xué)生轉(zhuǎn)入農(nóng)學(xué)系就讀。1972年恢復(fù)農(nóng)機系，招收農(nóng)業(yè)機械設(shè)計制造專業(yè)學(xué)生（后簡 稱為農(nóng)機設(shè)計專業(yè)）,1976年開始招收農(nóng)機修造專業(yè)（后改為農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)）。1988年將農(nóng)機設(shè)計專業(yè)和農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)合并為農(nóng)業(yè)機械專業(yè)，1990 年招收了一屆農(nóng)業(yè)工程專業(yè)。1991年增設(shè)機械設(shè)計與制造專業(yè)，1995年增設(shè)汽車與拖拉機專業(yè)。由于國家本科專業(yè)目錄的調(diào)整，1999年所招生的專業(yè)分 別擴充為農(nóng)業(yè)機械化及自動化和機械設(shè)計制造及其自動化，同時新增農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)（2006年改為水力水電專業(yè)），2001年新增工程管理專業(yè)，2007 年新增汽車服務(wù)工程專業(yè)，2008年新增土木工程專業(yè)，2010年新增機械電子工程專業(yè)和車輛工程專業(yè)。

　　全日制專科教育歷史：1971年恢復(fù)農(nóng)機系后，于1988年開設(shè)食品加工機械和農(nóng)機化經(jīng)營管理2個專業(yè)，1990年增設(shè)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)與管理專業(yè)，1992年增設(shè)機電工程專業(yè)，1994年增設(shè)機械設(shè)備及自動化專業(yè)，1995年增設(shè)城鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)。

　　函授?？平逃合群箝_辦了農(nóng)機設(shè)計、農(nóng)業(yè)工程、機電、電廠電力、計算機應(yīng)用與維護、水利工程、城鎮(zhèn)規(guī)劃、機電安裝工程、模具設(shè)計與制造等專業(yè)。

自考教育：先后開設(shè)的自考本科專業(yè)有：計算機應(yīng)用與維護、模具設(shè)計與制造等專業(yè)。開設(shè)的自考專科專業(yè)有：汽車運用與維修、計算機應(yīng)用與維護、模具設(shè)計與制造等專業(yè)。

　　全日制研究生教育： 1992年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)學(xué)院獲得農(nóng)業(yè)機械化工程碩士學(xué)位授權(quán)點，2005年獲得農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán) 點，分別為：農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化。

　　非全日制研究生教育：2002年開始招收農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)推廣碩士，2006年開始招收農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的工程碩士。

　　目前學(xué)院現(xiàn)設(shè)有農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及其自動化、水利水電工程、工程管理、土木工程、車輛工程、汽車服務(wù)工程和機械電子工程8個全日制本科專業(yè)。

 

　　三、教學(xué)資源

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工84人，專任教師61人，其中有教授11人，副教授 23人，講師27人。教師中具有博士學(xué)位者8人、碩士學(xué)位者31人。博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師14人。擁有較強發(fā)展后勁的學(xué)術(shù)梯隊與師資力量，培養(yǎng)了校 級學(xué)術(shù)骨干3人，省青年骨干教師培養(yǎng)對象5人，擔(dān)任中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會與農(nóng)業(yè)機械學(xué)會理事2人次，中國農(nóng)業(yè)機械化教育委員會副主任委員1人次，中國農(nóng)業(yè)工程 教育委員會委員1人次；擔(dān)任二級學(xué)會副理事長1人次、常務(wù)理事1人次，理事3人次；國家一級學(xué)報編委會2人次；二級學(xué)術(shù)刊物編委會5人次。學(xué)院有2個財政部與湖南省共建實驗室，全院共有各類實驗室儀器設(shè)備2500余臺（件），設(shè)備總值達1500余萬元，實驗及辦公用房1.5萬m2。在省內(nèi)外建立了7個本、專科教學(xué)的校外實習(xí)基地。

 

　　四、科學(xué)研究

　　先后承擔(dān)包括國家自然科學(xué)基金、省重大專項、省長基金在內(nèi)的各類科研項目120多項，獲國家、部、省、廳、校級的科技獎40多項，其中“小型水稻聯(lián)合收割 機的研制與推廣”、 “航富牌1BG-0.9系列機滾船的開發(fā)與推廣”、 “甘薯深加工產(chǎn)品的研制與應(yīng)用”獲得湖南省科技進步二、三等獎。獲得國家發(fā)明專利13項、實用新型專利37項。近5年來有5個項目通過了省級鑒定。相繼研 究了一批服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品，其中自主研制的“航富牌”機滾船被評為湖南省金獎產(chǎn)品，暢銷省內(nèi)外，5年內(nèi)生產(chǎn)銷售3萬5千多臺，4LZ一 1．0A型聯(lián)合收割機、2BYF-6型油菜免耕直播聯(lián)合播種機、4LZ-0.6型水稻聯(lián)合收割機、2BYD-6型油菜淺耕直播施肥聯(lián)合播種機和CN CM 2.5-Y型多功能加熱爐等產(chǎn)品均形成了較大的生產(chǎn)規(guī)模。

近5年來，在各類刊物上公開發(fā)表科技論文200多篇，出版學(xué)術(shù)專著與教材6部。

 

　　五、教研教改

　　先后承擔(dān)國家、省、校級教研教改項目50余項，完成的國家教育部世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項目“農(nóng)業(yè)工程大類本科人才培養(yǎng)的研究與實 踐”， 2004年獲學(xué)校教學(xué)成果特等獎和湖南省高等教育省級教學(xué)成果一等獎。完成的湖南省教育廳教改項目“深化專業(yè)改造,培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的寬口徑農(nóng)業(yè)工程技 術(shù)人才”2002年獲湖南省“九五”教育科學(xué)研究課題優(yōu)秀成果一等獎。近5年來公開發(fā)表教研教改論文47篇，主編國家級教材6部，參編教材26部。

 

　　六、學(xué)子精英

　　學(xué)院的各類畢業(yè)生有的在學(xué)術(shù)界享有盛譽，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的為國家的經(jīng)濟建設(shè)做出了重大貢獻，還有的在國外工作和學(xué)習(xí),為祖國和學(xué)院爭得了榮譽。有 知名大學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人顏國正、王黎青、唐矩明、張慶華，國家教學(xué)名師李波勇等學(xué)術(shù)界知名人士；有唐 岳、方友祥等企業(yè)界精英；有肖雅如、謝國華、文樹勛、婁建國、胡永樂等各級黨政領(lǐng)導(dǎo)人。

 

　　七、對外交流

　　學(xué)院十分重視國際交流和校際交往，先后承辦了中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會和農(nóng)業(yè)機械學(xué)會的全國性會議，聘請美國華盛頓州立大學(xué)、日本富山縣立大學(xué)的學(xué)者擔(dān)任客座教授。派出5名教師到日本、泰國、澳大利亞等國學(xué)習(xí)或考察。學(xué)院將以國家教育部本科教育評估評為優(yōu)秀本科學(xué)校和湖南省評為文明單位為動力，秉承“樸誠、奮勉、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，抓住機遇、與時俱進，努力實現(xiàn)以教 學(xué)為中心，以本科教育為主體，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以農(nóng)業(yè)為依托完善學(xué)科專業(yè)；積極發(fā)展研究生教育，努力實現(xiàn)建成教學(xué)科研型學(xué)院的近期發(fā)展目標(biāo)。