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南京師范大學生命科學學院生物工程專業(yè)簡介

生物工程專業(yè)Specialty of Bioengineering
生物工程在生物制藥及相關(guān)生物產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的活力和極其誘人的應用前景,以生物工程（基因工程、細胞工程與酶工程、發(fā)酵工程與生化工程）為基礎(chǔ)的生物制藥行業(yè)已成為未來醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最快、活力最強和技術(shù)含量最高的領(lǐng)域。生物工程專業(yè)是在我校完備的生命科學類人才培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，適應21世紀生命科學及技術(shù)發(fā)展趨勢，應對江蘇乃至國家生物制藥新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求設(shè)置的專業(yè)，2009年起按一類本科批次招生（工科）。
生物工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是： 具有良好的綜合素質(zhì)、 寬厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)、突出的應用實踐能力和較強的創(chuàng)新能力, 能夠適應生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的應用型精英技術(shù)人才。本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色 “厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力”，即“寬厚的生命科學專業(yè)知識基礎(chǔ)，良好的人文素養(yǎng)，較強的實踐創(chuàng)新能力”。
生物工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向為醫(yī)藥及相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位，從事技術(shù)、管理、銷售等工作。希望進一步深造的優(yōu)秀學生可通過保送或考研進入國內(nèi)外著名大學和研究機構(gòu)繼續(xù)研究生學習。

南京師范大學生命科學學院生物技術(shù)專業(yè)簡介

生物技術(shù)（biotechnology）是以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ)，利用生物的特性或功能，設(shè)計構(gòu)建具有預期性狀的新物種或新品系，以及與工程原理和技術(shù)相結(jié)合進行社會生產(chǎn)或為社會服務的綜合性技術(shù)領(lǐng)域。生物技術(shù)是一門新興的、綜合性的高新技術(shù)學科，基于生物技術(shù)形成的產(chǎn)業(yè)（生物產(chǎn)業(yè)）是繼信息產(chǎn)業(yè)之后全球經(jīng)濟和社會發(fā)展的又一重要推動力。生物產(chǎn)業(yè)被列為我國國家層面的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的七大新興產(chǎn)業(yè)之一。
生物技術(shù)專業(yè)于1995年開始招生，在20年的辦學過程中，堅持“寬口徑，厚基礎(chǔ)，重實踐”的人才培養(yǎng)指導思想，依托學校和學院的資源，構(gòu)建了完善的人才培養(yǎng)體系，為我國，特別是我省，培養(yǎng)和造就了800多名具有寬厚生物學基礎(chǔ)、較強實驗動手能力、視野寬闊和綜合素質(zhì)高的精英人才和拔尖創(chuàng)新人才。
一、培養(yǎng)目標——塑造精英人才
生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標是：德智體美全面發(fā)展；具有健全人格，較好的人文素養(yǎng)和自然科學基礎(chǔ)；具有開闊的視野和良好的綜合素質(zhì)；適應現(xiàn)代生命科學和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，掌握寬厚的生命科學專業(yè)基礎(chǔ)知識和扎實的實驗操作技能；具有突出的應用實踐能力和較強創(chuàng)新能力；具有成為拔尖創(chuàng)新人才潛能的生物技術(shù)精英人才。
二、師資隊伍——學術(shù)水平高、教學經(jīng)驗豐富
生物技術(shù)專業(yè)共有教師38人，其中教授17人、副教授14人。師資隊伍中包括教育部長江學者、國家杰出青年基金獲得者、新世紀百千萬人才工程入選者、中組部青年拔尖人才、國家優(yōu)秀青年基金獲得者、中國科學院百人計劃獲得者、江蘇省“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人等。在科研方面，本專業(yè)教師承擔國家杰出青年科學基金項目、國家自然科學基金重點項目、國家優(yōu)秀青年基金項目、國家自然基金面上項目等縱向研究課題和橫向課題100多項。38名教師中承擔過國家自然科學基金項目的比例超過了2/3。隊伍中有的教授擔任生物學基礎(chǔ)平臺課程和實驗課程主講教師；有的帶領(lǐng)學生實訓實習；有的擔任本科生學業(yè)導師，指導學生進行創(chuàng)新訓練和科學研究。教師的高水平的研究素養(yǎng)和親身指導有助于學生實驗規(guī)范的建立、良好實驗和科研習慣的養(yǎng)成、個性化特長的挖掘。有的教師將科研資源轉(zhuǎn)化為本科生實驗教學內(nèi)容，為學生提供了從生命科學理論研究到生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)化和科學化訓練體系，從而有助于培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新能力。
三、支撐學科——學科齊全、實力強
生物技術(shù)專業(yè)辦學的支撐學科有生物學和生態(tài)學兩個一級學科博士學位授權(quán)點（涵蓋了動物學、細胞生物學、微生物學、生物技術(shù)等8個二級學科博士點），生物學、生態(tài)學和水產(chǎn)學三個一級學科碩士學位授權(quán)點（涵蓋了動物學等11個二級學科碩士點）和微生物與生化藥學二級學科碩士點（表1）。動物學科為國家重點學科；生物學和生態(tài)學為江蘇省一級重點學科；細胞生物學為省級重點學科和國家級重點學科培育點。2010年，生物學被評為江蘇省優(yōu)勢學科，2014年繼續(xù)被列為A類優(yōu)勢學科進行建設(shè)；植物與動物學躋身ESI全球前1%學科（南京師范大學另兩個學科為工程學和化學）。學科覆蓋了理學、農(nóng)學、醫(yī)學三個學科門類，學科領(lǐng)域從宏觀生物學到微觀生物學，從基礎(chǔ)到應用，多學科密切交叉，相互滲透，有助于生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚生物學基礎(chǔ)的精英人才。

四、教學和科研條件——平臺先進、設(shè)施齊全
支撐生物技術(shù)專業(yè)辦學的科研平臺有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省分子醫(yī)學生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省微生物與功能基因組學重點實驗室、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心等4個省級重點實驗室和工程中心（表2）。

學院本科實驗教學中心是江蘇省生物學實驗教學示范中心（2007年）和江蘇省資源生物技術(shù)與工程綜合訓練中心（2015年），目前作為我省6個示范中心之一，被江蘇省教育廳推薦至教育部申報國家級實驗教學示范中心。實驗教學中心現(xiàn)有植物生物學等8個專業(yè)基礎(chǔ)教學實驗室；現(xiàn)代生物科學與技術(shù)實驗室等5個省部共建綜合訓練與創(chuàng)新研究實驗室；珍稀動植物博物館、植物園及綜合實驗場、實驗動物中心三個輔助中心；天目山野外實習基地等18個實習和實踐基地（圖1）。學院現(xiàn)有實驗用房面積7200 m²，輔助用房及大棚3200 m²，其中國家級科普教育示范中心—珍稀動植物博物館展廳面積1000 m²，共有珍稀標本10萬余件，其中大型動物標本1萬余件，小型昆蟲等標本5 萬余件，以及大量的長江中下游珍稀植物模式標本。植物園及綜合實驗場用地面積6000 m²。實驗教學中心現(xiàn)有實驗設(shè)施一流，共有設(shè)備2987臺套，總值超過了6000萬元。
生物技術(shù)專業(yè)充分利用先進的辦學條件，構(gòu)建了“專業(yè)基礎(chǔ)實驗、綜合拓展實驗、實訓與實習、科研創(chuàng)新訓練”四位一體、按層次遞進的實驗教學體系，依照知識、素質(zhì)和能力遞進的原則，開展四個不同層次的實驗教學，使生物技術(shù)專業(yè)學生經(jīng)歷從宏觀到微觀的基礎(chǔ)生物學實驗訓練，從專業(yè)基礎(chǔ)到應用技術(shù)的實踐訓練，達到理論基礎(chǔ)扎實、實驗實踐能力強的培養(yǎng)目標。

南京師范大學生命科學學院海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)簡介

海洋資源開發(fā)技術(shù)（海洋生物工程與技術(shù)）是在生命科學研究的基礎(chǔ)上，開展海洋資源生物資源管理與維護利用、海洋生物資源增養(yǎng)殖技術(shù)和海洋活性物質(zhì)的功能研究。海洋資源開發(fā)技術(shù)是一門多學科交叉，綜合性較強的國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)學科，是海洋農(nóng)業(yè)的主導和主要支撐學科。該學科專業(yè)被列為我國國家層面的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的七大新興產(chǎn)業(yè)之一。我院海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)于2011年開始招生，在不長的辦學過程中，秉承我院一貫的“寬口徑，厚基礎(chǔ)，重實踐”的生命科學本科人才培養(yǎng)指導思想，依托學校和學院的師資、學科和科研資源平臺，打造海洋資源開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域精英人才培養(yǎng)體系平臺，為我國沿海省市和相關(guān)高校，輸送了具有扎實海洋資源技術(shù)開發(fā)理論基礎(chǔ)、較強實驗動手能力、視野寬闊和綜合素質(zhì)高的海洋精英人才。武漢大學中國科學評價研究中心發(fā)布的2014-2015年中國本科教育海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)大學競爭力排行榜我校海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)排名第三，被評為4星級專業(yè)。
培養(yǎng)目標：
海洋資源開發(fā)技術(shù)（海洋生物工程與技術(shù)）的培養(yǎng)目標是：德智體美全面發(fā)展；具有健全人格，較好的人文素養(yǎng)和自然科學基礎(chǔ)、有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂袆?chuàng)新精神和實踐能力，能從事海洋生物資源管理、海洋功能物質(zhì)和海洋水產(chǎn)資源利用等領(lǐng)域的科學研究、教學、技術(shù)開發(fā)和行政管理等工作的高級專門精英人才。
專業(yè)特色：
生命科學學院涵蓋理學（生物學、生態(tài)學）、農(nóng)學（水產(chǎn)、漁業(yè)）和藥學（微生物與生化藥學）學科門類、是學校重點建設(shè)的以研究型為主的二級學院，是國家生物學本科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（國家理科基地）。目前學院已基本形成了完備的海洋資源開發(fā)技術(shù)類人才的培養(yǎng)體系，擁有設(shè)施齊全的軟硬件條件以及一支科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍。雄厚的師資力量、成熟優(yōu)良的辦學條件為海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)的辦學提供了強大的支撐。在不長的辦學過程中，形成以下三個方面的特色。
（1）多學科、多層次有機交叉融合、專業(yè)基礎(chǔ)寬厚
學院擁有與海洋資源開發(fā)技術(shù)緊密關(guān)聯(lián)的兩個一級學科博士學位授權(quán)點（生物學、生態(tài)學），在動物學、生物技術(shù)等8個二級學科博士點招收博士研究生；擁有三個一級學科碩士學位授權(quán)點。
（2）多學科科研平臺資源共享，實踐實訓教學多元化
學院擁有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點實驗室，江蘇省分子醫(yī)學生物技術(shù)重點實驗室，江蘇省微生物與功能基因組學重點實驗室，江蘇省水生甲殼動物病害重點實驗室，江蘇省水產(chǎn)生物餌料重點實驗室，江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心等6個省級重點實驗室和工程中心。
（3）師資隊伍水平造詣精湛，創(chuàng)新思維活躍
專業(yè)授課的專業(yè)教師共有30人，教師中具有博士學位的比例為84%，具有碩士及以上學位的比例高達97%。具有教授職稱者15人，副教授職稱者11人，中級職稱者4人。教師的年齡梯隊合理， 50歲以下教師的比例為75%。
專業(yè)教師具有較高的科研水平和學術(shù)造詣，教師承擔過國家自然科學基金項目20余項。專業(yè)教師中，教育部長江學者、國家杰出青年基金獲得者1人、新世紀百千萬人才工程入選者、中組部青年拔尖人才、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國家優(yōu)秀青年基金獲得者多人。獲得江蘇省科技進步一等獎，中華農(nóng)業(yè)科技二等獎、教育部科技進步二等獎和江蘇省海洋與漁業(yè)科技創(chuàng)新一等獎各1項。
楊光教授承擔了國家杰出青年科學基金項目和國家自然科學基金重點項目，劉暢教授和朱立峰教授均承擔了國家優(yōu)秀青年基金項目。教師的高水平科研項目和豐富的科研經(jīng)驗有助于培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新思維。
就業(yè)：
首屆畢業(yè)生一次就業(yè)率83.33%、升研率66.67%（其中保送985院校16.67%。

南京師范大學生命科學學院生物科學專業(yè)簡介

南京師范大學生物科學專業(yè)歷史悠久、實力雄厚，其源自20世紀初的三江學堂農(nóng)學博物分類科、金陵女子大學生物學和東吳大學生物學專業(yè)。1996年，本專業(yè)被教育部批準為“國家理科基礎(chǔ)研究和教學人才培養(yǎng)基地（生物科學）”；2005年，成為江蘇省首批品牌專業(yè)，2012年獲得江蘇省“十二五”重點專業(yè)(按重點專業(yè)類建設(shè)核心專業(yè)）和江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)（教師教育專業(yè)類），2015年獲得“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目”的資助。畢業(yè)生繼續(xù)深造率、名校入學率、年終就業(yè)率、高考第一志愿填報率、專業(yè)滿意率等重要指標近幾年都保持在高位。
1.培養(yǎng)目標
本專業(yè)的總體培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的思想政治素質(zhì)、寬厚的生物學基礎(chǔ)知識、扎實的實踐技能、全面的社會適應能力、活躍的創(chuàng)新思維、能在科研機構(gòu)、高等院校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生命科學精英人才。
生物科學（國家理科基地）是國家特色專業(yè)，目標是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物科學的基本理論、具有寬厚生物學背景和良好的科研素質(zhì)、具備基本生物學實驗技能，適應生物學基礎(chǔ)科學研究和發(fā)展需要，能進入國內(nèi)外高水平大學或科研院所繼續(xù)深造，從而成為生命科學研究領(lǐng)域的精英人才。
2.人才規(guī)格
掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想”的基本立場、觀點和方法，樹立科學世界觀、人生觀和價值觀，具有科學與人文基本素養(yǎng)，掌握一門外國語和現(xiàn)代計算機應用技能，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
掌握扎實、寬厚、系統(tǒng)的生物科學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解學科前沿和發(fā)展動態(tài)，懂得并有所實踐生物科學知識獲取和創(chuàng)新的基本方法、技能和過程，具備活躍創(chuàng)新思維和理念，有強烈鉆研和獲取新知的興趣和習慣的精英人才。
具有現(xiàn)代教育觀念，懂得教育科學的基本知識和技能，掌握先進的教育教學方法和現(xiàn)代化的教育手段，具備基本的教育教學能力、教育管理能力、教育科研能力，能適應未來教育教學改革發(fā)展需要的高級生物科學教育專才。
具有較強的自學能力和追求新知的熱情與習慣，有職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力和較高的社會適應性的全面人才。
具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、健康高尚的審美觀念和審美能力，養(yǎng)成文明的生活習慣，形成健全人格和優(yōu)良個性的現(xiàn)代人才。
3.培養(yǎng)模式
南京師范大學生命科學學院實施“大生物學基礎(chǔ)，模塊式課程結(jié)構(gòu)，滾動分流，2+2培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。
模式具體說明如下：學生通過2年的通識教育和生物學科基礎(chǔ)教育的學習和訓練奠定比較寬厚的生命科學專業(yè)基礎(chǔ),具備基本的生命科學實驗能力；在二年級結(jié)束時，學生根據(jù)自身興趣、愛好和職業(yè)規(guī)劃再次選擇和調(diào)整專業(yè)，即在學院各專業(yè)之間重新進行專業(yè)選擇和定位；調(diào)整后的各專業(yè)學生再通過1年的專業(yè)教育和1年的專業(yè)實習實踐，具備較強的從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工作的能力和特長（下圖）。本培養(yǎng)模式最大的特點是：在2年基礎(chǔ)段的培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)人才培養(yǎng)目標、規(guī)格和標準的要求，結(jié)合學生的自主發(fā)展需求和選擇，按相關(guān)的分流制度進行專業(yè)和專業(yè)方向間的調(diào)整分流。

南京師范大學生命科學學院師資隊伍

學院現(xiàn)有教職工122人，其中專職教師90人，包括教授57人（其中博士生導師39人），副教授23人。他們當中有國家和省有突出貢獻中青年專家3人，國務院特殊津貼專家3人，教育部“長江學者”獎勵計劃特聘教授1人，國家萬人計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者1人，科技部創(chuàng)新人才推進計劃入選者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者4人，國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者2人，“青年973”首席科學家1人，江蘇省“333工程”人才4人，江蘇省杰出青年科學基金獲得者3人，江蘇省特聘教授3人（其中重點支持的1人），江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才4人，江蘇省“六大高峰”人才8人，江蘇省“青藍工程”人才15人。
學院設(shè)有生物學一級學科博士、碩士學位點和生態(tài)學一級學科博士、碩士學位點，生物學和生態(tài)學博士后流動站。本科設(shè)有生物科學專業(yè)（國家理科基地、生物教育，國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè))、生物技術(shù)專業(yè)（省特色專業(yè)）。微生物學為國家雙語教學示范課程, 微生物學和動物學為江蘇省精品課程。目前學院兩個博士后流動站在站博士后36人，在校博士生132人，碩士生412人，本科生475人。先后獲得全國優(yōu)博提名獎1人，省優(yōu)博7人，省優(yōu)碩13人。

南京師范大學生命科學學院簡介

南京師范大學生命科學學院是國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地。其歷史淵源可追溯到20世紀初三江學堂的農(nóng)學博物科、30年代金陵女子大學文理學院的生物系和40年代東吳大學的生物系。1952年，全國高校院系調(diào)整時，由南京大學、金陵大學相關(guān)系科組成南京師范學院生物科。1955年，由東吳大學改辦的江蘇師范學院生物系整體并入南京師范學院，成立生物學系。1999年5月成立南京師范大學生命科學學院?，F(xiàn)任院長為戴傳超教授。
學院現(xiàn)有教職工122人，其中專職教師90人，包括教授57人（其中博士生導師39人），副教授23人。他們當中有國家和省有突出貢獻中青年專家3人，國務院特殊津貼專家3人，教育部“長江學者”獎勵計劃特聘教授1人，國家萬人計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者1人，科技部創(chuàng)新人才推進計劃入選者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者4人，國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者2人，“青年973”首席科學家1人，江蘇省“333工程”人才4人，江蘇省杰出青年科學基金獲得者3人，江蘇省特聘教授3人（其中重點支持的1人），江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才4人，江蘇省“六大高峰”人才8人，江蘇省“青藍工程”人才15人。
學院設(shè)有生物學一級學科博士、碩士學位點和生態(tài)學一級學科博士、碩士學位點，生物學和生態(tài)學博士后流動站。本科設(shè)有生物科學專業(yè)（國家理科基地、生物教育，國家特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè))、生物技術(shù)專業(yè)（省特色專業(yè)）。微生物學為國家雙語教學示范課程, 微生物學和動物學為江蘇省精品課程。目前學院兩個博士后流動站在站博士后36人，在校博士生132人，碩士生412人，本科生475人。先后獲得全國優(yōu)博提名獎1人，省優(yōu)博7人，省優(yōu)碩13人。
動物學二級學科為國家重點學科，生物學、生態(tài)學一級學科為江蘇省重點學科，生物學科為江蘇省優(yōu)勢特色學科。“植物學和動物學”、“環(huán)境科學/生態(tài)學”進入全球ESI前1%。目前擁有江蘇省生物多樣性與生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省微生物與功能基因組學重點實驗室、江蘇省分子醫(yī)學生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省微生物資源產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心、江蘇省石斛蘭產(chǎn)業(yè)化技術(shù)工程中心、江蘇省水生甲殼動物病害重點實驗室、中國民用航空鳥擊殘留物鑒定重點實驗室等。生命科學實驗中心是國家實驗教學示范中心，生物技術(shù)與工程綜合訓練中心為省級學科綜合訓練中心。
近年來，學院科學研究取得較快發(fā)展。先后獲得教育部自然科學獎二等獎，江蘇省科技進步一、二等獎，中華農(nóng)業(yè)科技獎二等獎、江蘇省海洋與漁業(yè)科技創(chuàng)新獎一等獎、江蘇省教育教學與研究成果獎（研究類）一、三等獎等。近年來年平均發(fā)表SCI收錄論文130篇以上，部分論文發(fā)表在PNAS、Nature Communications、Molecular Biology and Evolution、Nucleic acid research、Trends in Plant Science、Trends in Microbiology、Molecular Cell、Hepatology、Systematic Biology、ISME Journal、Diabetes、Journal of Pathology、Plant Physiology、Molecular Ecology、mBio、Proceedings B、Molecular Microbiology等國際著名刊物上，多項專利成功轉(zhuǎn)讓。近5年獲得國家級課題超過100項，其中包括國家自然科學基金杰出青年科學基金項目1項、國家自然科學基金重點項目3項、國家自然科學基金面上項目和青年項目94項、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金項目2項、青年973項目1項、國家重點研發(fā)計劃課題1個，國際合作與交流項目2項、重大研究計劃培育項目1項，其它部省級和橫向課題150多個，總經(jīng)費近1.2億。

南京師范大學2020生命科學學院生物與醫(yī)藥(專業(yè)學位)考研復試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復試科目	同等學力 加試科目	人數(shù)
086000 生物與醫(yī)藥(專業(yè)學位) 01 (全日制)生物工程		①101思想政治理論 ②204英語二 ③302數(shù)學二 ④846生物化學（藥學）	⑤F082生物學綜合	不接受同等學力考生報考	10
初試參考書目		846 生物化學（藥學）: 《生物化學》（上、下冊），王鏡巖等編著，高等教育出版社，2002年7月（第三版）。
復試參考書目		F082 生物學綜合： 《現(xiàn)代分子生物學》，朱玉賢主編，高等教育出版社，2012年（第四版）。
備注

南京師范大學2020生命科學學院生態(tài)學考研復試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復試科目	同等學力 加試科目	人數(shù)
071300 生態(tài)學 01 (全日制)進化生態(tài)學 02 (全日制)分子生態(tài)學 03 (全日制)濕地生態(tài)學		①101思想政治理論 ②201英語一 ③630普通生物學 ④845基礎(chǔ)生態(tài)學	⑤F083普通動物學	不接受同等學力考生報考	22
初試參考書目		630 普通生物學: 《普通生物學》，陳閱增、吳相鈺、陳守良、葛明德著，高等教育出版社，2009年7月第三版 。 845 基礎(chǔ)生態(tài)學: 《基礎(chǔ)生態(tài)學》，牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬著，高等教育出版社，2007年12月第二版 。
復試參考書目		F083 普通動物學： 《普通動物學》（第4版），劉凌云等主編，高等教育出版社，2009年。
備注

南京師范大學2020生命科學學院生物學考研復試科目

專業(yè)及方向		初試科目	復試科目	同等學力 加試科目	人數(shù)
071000 生物學 01 (全日制)植物學 02 (全日制)動物學 03 (全日制)遺傳學 04 (全日制)細胞生物學 05 (全日制)發(fā)育生物學 06 (全日制)微生物學 07 (全日制)生物技術(shù) 08 (全日制)生物化學與分子生物學 09 (全日制)生理學		①101思想政治理論 ②201英語一 ③629普通生物化學 ④844細胞生物學	⑤F082生物學綜合	不接受同等學力考生報考	96
初試參考書目		629 普通生物化學: 《生物化學原理》，楊榮武主編，高等教育出版社，2012年2月第二版；《生物化學》（上、下冊），王鏡巖等著，高等教育出版社，2002年7月第三版。 844 細胞生物學: 《細胞生物學》，翟中和著，高等教育出版社，2011年版（第四版）。
復試參考書目		F082 生物學綜合： 《現(xiàn)代分子生物學》，朱玉賢主編，高等教育出版社，2012年（第四版）。
備注

2018年南京師范大學生命科學學院考研復試分數(shù)線

2018年南京師范大學生命科學學院考研復試分數(shù)線詳細介紹如下，希望可以幫助到你：

專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	方向	可用 計劃	復試人數(shù)	復試 最低總分	是否實踐考核專業(yè)	備注
071000	生物學	不分方向	95	147	324	是
071300	生態(tài)學		10	15	350	否
090801	水產(chǎn)養(yǎng)殖		5	8	261	是
100705	微生物與生化藥學		8	25	307	否
085235	制藥工程		15	1	290	否
095108	漁業(yè)發(fā)展		15	7	284	是