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曲阜師范大學(xué)文學(xué)院研究生招生

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曲阜師范大學(xué)文學(xué)院課程與教學(xué)論簡介

課程與教學(xué)論（語文）專業(yè)

攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、學(xué)科簡介

文學(xué)院于 2001 年開始招收教育學(xué)（語文課程與教學(xué)論方向）碩士研究生，是山東

省較早招收教育學(xué)（語文課程與教學(xué)論方向）碩士研究生的院系之一。經(jīng)過多年建設(shè)，

在語文教育基礎(chǔ)理論研究、中國語文教育發(fā)展史研究、語文課程與教學(xué)改革研究等方

面積累豐富并逐步形成特色。教學(xué)研究力量日益壯大，形成由教授、副教授、講師組成

的結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

二、培養(yǎng)目標

全面貫徹黨的教育方針，堅持“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)思想，

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的能夠從事高師語文教學(xué)論相關(guān)課程教學(xué)和基礎(chǔ)教育語文教學(xué)

與研究的專門人才。

1.堅持以馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，熱愛祖國，

遵紀守法，具有嚴謹、求實、創(chuàng)新的科學(xué)作風和良好的學(xué)術(shù)道德，誠信公正，有社會責

任感。

2.掌握本學(xué)科寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有繼續(xù)學(xué)習、更新知識的能力。

掌握科學(xué)研究的基本思路、方法和專業(yè)技能，具有一定的創(chuàng)新能力和獨立從事教學(xué)、科

研工作的能力。

3.掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)文獻、撰寫論文，具有一定的聽、說能力。

4.身心健康。

三、研究方向

語文課程與教學(xué)論

四、招生對象

中國語言文學(xué)或相近學(xué)科的本科畢業(yè)生及具有同等學(xué)力者。

五、學(xué)習年限

學(xué)習年限一般為 3 年，學(xué)習年限按學(xué)制順延最長不超過 1 年。

六、課程設(shè)置

研究生的課程學(xué)習實行學(xué)分制。課程分學(xué)位課（公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課）、選修

課、其他課、實踐類課程四部分。學(xué)位課程 70 分及格，其余 60 分及格。為便于評估與

檢查，學(xué)位課和選修課的考核采用百分制。

碩士生在規(guī)定的學(xué)習期限內(nèi)所修總學(xué)分不少于 34 學(xué)分。其中，學(xué)位課為 20 學(xué)分（公

共學(xué)位課 8 學(xué)分、專業(yè)學(xué)位課 12 學(xué)分），選修課為 12 學(xué)分，其他課（學(xué)術(shù)活動）為 2

學(xué)分。2.教學(xué)方式

教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實行講授與研討相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式

在促進學(xué)生的自主性學(xué)習和研究性學(xué)習中的作用。

3.課程考核

課程學(xué)習必須通過考核，成績合格方可獲得學(xué)分。考核以課程論文形式進行考查，

注重對學(xué)生綜合能力的評價，注重引導(dǎo)和促進碩士生進行自主學(xué)習和研究。

4.課程安排

公共學(xué)位課由研究生處統(tǒng)一安排授課時間。專業(yè)學(xué)位課和選修課由文學(xué)院根據(jù)《文

學(xué)院教學(xué)管理辦法》和課程的內(nèi)在聯(lián)系、系統(tǒng)性和銜接性靈活安排，并保證各個學(xué)期的

課程量相對均衡，但在第一學(xué)年完成課程學(xué)習。

七、培養(yǎng)方式

1. 采取導(dǎo)師負責制和專業(yè)指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式

采用導(dǎo)師個人指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師主觀能動性的同

時，注重發(fā)揮集體智慧，拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野；充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)

作用，引導(dǎo)和促進研究生的自主和個性化發(fā)展。

2.基本文獻閱讀能力考核

各方向碩士研究生均應(yīng)該掌握其研究領(lǐng)域涉及的基本文獻 10 本（即參考書目中列

出的各方向“必讀書目”），并在中期考核前進行考核：考核通過，方有資格參加中期考

核；考核不通過，沒有資格參加中期考核。在規(guī)定培養(yǎng)期限內(nèi)，學(xué)院為學(xué)生提供數(shù)次基

本文獻閱讀能力考核機會。

3. 中期考核

研究生中期考核在研究生課程學(xué)習基本結(jié)束后，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研

究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考

核，按照《曲阜師范大學(xué)碩士研究生中期考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核不合格者

不能進入論文寫作階段。

八、實踐活動

碩士生培養(yǎng)應(yīng)重視實踐教育。根據(jù)學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)類型的特點，合理安排實踐

教育活動，力求實踐教育貫通課內(nèi)與課外各種教育活動。在注重課外實踐的同時，要特

別注意發(fā)揮課堂教學(xué)的實踐教育功能，在課堂教學(xué)中更多地通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

處理復(fù)雜問題，提高解決實際問題的能力。

九、學(xué)術(shù)活動

研究生在學(xué)習期間聽取學(xué)術(shù)講座不少于 15 次，并填寫參加學(xué)術(shù)報告/講座登記表，

記 1 學(xué)分；結(jié)合自己的科學(xué)研究情況在本科生、研究生或教師范圍內(nèi)作學(xué)術(shù)綜述或開題

報告，記 1 學(xué)分。

鼓勵研究生在校期間參加科研項目的研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并把研究生在校期間是

否發(fā)表與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文作為評獎評優(yōu)和評價研究生科研能力、學(xué)位論文水平

的重要依據(jù)。在學(xué)位論文外送評審前，需在省級及以上學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表 1 篇以第一作

者且署名單位為“曲阜師范大學(xué)文學(xué)院”的學(xué)術(shù)論文。

十、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法解決實際問題，碩士學(xué)位論文應(yīng)注重

實證研究。

學(xué)位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：研究計劃、開題報告、論文進展報告、

預(yù)答辯和論文盲審與論文答辯等。

1.研究計劃

碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學(xué)后一學(xué)期內(nèi)制定研究計

劃，提交學(xué)院備案。

2.論文開題報告

碩士生一般應(yīng)于第三學(xué)期完成開題報告。

開題報告的審查應(yīng)重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計能力。

3.論文進展報告

碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善

論文。

4.預(yù)答辯

碩士學(xué)位論文實行預(yù)答辯制度，預(yù)答辯最晚要在論文盲審的一周前進行。具體程序

按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行。

5.論文盲審與答辯

碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認可，并經(jīng)過專家盲審認定合格后，方可進行答辯。

論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面

重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓(xùn)練。

論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于

半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細則》。

十一、參考書目及相關(guān)重要學(xué)術(shù)期刊

1．必讀書目（10 本）

1.馮友蘭：《中國哲學(xué)簡史》，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2014 年。

2-4.李澤厚、劉剛紀：《中國美學(xué)史》（3 冊），中國社會科學(xué)出版社，1984 年。

5.顧黃初、顧振彪:《語文課程與教材》，社會科學(xué)文獻出版社,2001 年。

6.倪文錦、歐陽汝穎:《語文教育展望》，華東師范大學(xué)出版社,2002 年。

7.閻立欽:《語文教育學(xué)引論》，高等教育出版社,1996 年。

8.王榮生:《語文科課程論基礎(chǔ)》，上海教育出版社,2003 年。

9.周慶元:《語文教育研究概論》，湖南人民出版社,2005 年。

10.董菊初:《語文教育研究方法學(xué)》，語文出版社，1998 年。

2.重要學(xué)術(shù)期刊

《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學(xué)刊》《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教

學(xué)》《語文建設(shè)》《語文學(xué)習》《中學(xué)語文教與學(xué)》（人大復(fù)印資料）

十二、同等學(xué)力或跨專業(yè)考入的研究生應(yīng)補修的大學(xué)本科主干課程

跨專業(yè)或以同等學(xué)力考取的碩士研究生，應(yīng)補修本專業(yè)本科主干課程不少于 2 門。

補修課程通過隨本科生聽課方式進行，考核并記錄成績，但不計學(xué)分。所有課程學(xué)習一

般應(yīng)在入學(xué)后一年內(nèi)完成。

補修備選課程：

文學(xué)理論；中國古代文學(xué)；中國現(xiàn)代文學(xué)；中國當代文學(xué)；外國文學(xué)史。

十三、教學(xué)大綱（略）

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)簡介

漢語言文學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案

專業(yè)英文名：Chinese Language & Literature

專業(yè)代碼：050101

方案制定負責人:夏靜方案編寫執(zhí)筆：劉善濤

漢語言文學(xué)專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)文學(xué)學(xué)院，1956 年始設(shè)，是文學(xué)學(xué)科門類

中中國語言文學(xué)一級學(xué)科類中的本科專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標與要求

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)，熟悉漢語及中國文學(xué)的基礎(chǔ)知識，

具有較強的審美能力、中文表達能力，具有初步的語言文學(xué)研究能力，具有一

定的跨文化交流能力，具有在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企

事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的能力，具有強烈社會責任感與人文

情懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣國際

視野的高素質(zhì)人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識，接受人文社會科

學(xué)及相關(guān)方面的基本訓(xùn)練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學(xué)科領(lǐng)域科研

以及綜合運用所學(xué)知識進行社會實踐諸方面的基本能力。應(yīng)獲得的知識和能力

如下：

1.掌握馬克思主義的基本原理和漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)理論，培育良好的思想

品德和職業(yè)道德，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力和敬業(yè)精神，具有較強的社會責任感；

2.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本知識，具備處理古今語言文字材料的能力、

解析古今文學(xué)作品的能力及寫作能力；

3.了解漢語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，掌握資料收集、文獻檢索、社會調(diào)查、

論文寫作等科學(xué)研究的基本能力，拓寬專業(yè)視野，提高專業(yè)水平，富有開創(chuàng)精

神；

- 2 -

4.學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習和探究能

力，培養(yǎng)文化創(chuàng)新意識，增強傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

完善人格修養(yǎng)，關(guān)心國家命運，自覺把個人理想和國家夢想、個人價值與國家

發(fā)展結(jié)合起來；

5.了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，具有一定的社會科學(xué)和

自然科學(xué)素養(yǎng)，逐步學(xué)會在學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域；

6.有健康的身體素質(zhì)和積極向上的心理品質(zhì)，熱心為社會服務(wù)；

7.掌握一門外語。

二、學(xué)制與學(xué)分

（一）學(xué)制

標準學(xué)制 4 年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為 3～8 年。

（二）學(xué)分

總學(xué)分為 160 學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的

通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗

（一）主干學(xué)科

中國語言文學(xué)。

（二）核心課程

本專業(yè)的主干課程有現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)理論、創(chuàng)意寫作、語言學(xué)

概論、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)史等。

四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）人文素養(yǎng)提升課程

“漢字規(guī)范訓(xùn)練”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取中國古代、現(xiàn)代名家

字帖，指導(dǎo)漢字音形訓(xùn)練、字帖臨摹，旨在提升學(xué)生規(guī)范使用漢字能力的專業(yè)

實踐教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 2 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

“普通話訓(xùn)練”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，對漢語普通話進行系統(tǒng)講授，

- 3 -

并對學(xué)生的普通話表達加以訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生使用國家通用語言能力，并在

表演表達中加以發(fā)揮應(yīng)用的專業(yè)實踐教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 3 學(xué)期，共 9

周，每周 2 課時。

“中華經(jīng)典誦讀”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取若干中華經(jīng)典，指導(dǎo)

朗誦、吟唱，旨在提升學(xué)生誦讀能力、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專業(yè)實踐教學(xué)

課程。本課程設(shè)置在第 3 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

“古代詩詞鑒賞與寫作”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取經(jīng)典詩詞加以

鑒賞，并按照古詩詞格律進行創(chuàng)作，旨在提升學(xué)生品鑒古詩詞的能力和詩詞習

作的能力，擴展學(xué)生專業(yè)發(fā)展的空間的專業(yè)實踐教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 4

學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

“教學(xué)模擬與點評”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取中小學(xué)語文教材為

教學(xué)訓(xùn)練的對象，訓(xùn)練學(xué)生的教案寫作、課件制作與課堂講授能力的專業(yè)實踐

教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 5 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

（二）課程論文

課程論文是在學(xué)習專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)

習的某一門課程進行，在第 5 學(xué)期安排 1 篇，完成并符合要求，共 2 學(xué)分，若

已發(fā)表與專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的省級以上學(xué)術(shù)論文可免修。

（三）專業(yè)見習

專業(yè)見習是在學(xué)習本專業(yè)課程的過程中，所進行的專業(yè)見習活動，是對所

學(xué)習的專業(yè)理論知識進行實際考察學(xué)習，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)技能及實踐能力。

一般安排在第 5 學(xué)期進行，用時 4 周，計 2 學(xué)分。

（四）專業(yè)實習

專業(yè)實習是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作

能力。一般安排在第 6 學(xué)期進行，用時 18 周，完成并符合要求，計 10 學(xué)分。

（五）畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習成效，培養(yǎng)工作能力和科研能

- 4 -

力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第 7、8 學(xué)期進行，并于第 8 學(xué)期完成

答辯工作，用時 8 周。完成并符合要求，計 6 學(xué)分，若發(fā)表與專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的

北大核心論文也可免修。

五、畢業(yè)與學(xué)位授予

（一）畢業(yè)

修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。

（二）學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院戲劇影視文學(xué)簡介

戲劇影視文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

Literature of Theatre Film & Television

專業(yè)代碼：130304

方案制定負責人:夏靜方案編寫執(zhí)筆：劉善濤

戲劇影視文學(xué)專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)文學(xué)院，2010 年始設(shè)，是藝術(shù)學(xué)

學(xué)科門類中戲劇與影視學(xué)類中的本科專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標與要求

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)以中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點為依托，彰顯理論性、人文

性與實踐性相結(jié)合的特色，培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)的戲

劇影視學(xué)創(chuàng)作基本理論及劇本創(chuàng)作和編導(dǎo)技巧的能力，具有在文化館

站、中小學(xué)、戲劇演出團體、影視制作播出機構(gòu)、文教廣電等企事業(yè)單

位從事創(chuàng)作、研究、教學(xué)等工作的能力，具有強烈社會責任感與人文情

懷、堅實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、深厚傳統(tǒng)文化底蘊與寬廣

國際視野的高素質(zhì)人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習各類文體寫作及劇本創(chuàng)作，接受影視戲劇藝術(shù)

創(chuàng)意和劇本寫作及中國語言文學(xué)方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握文學(xué)與影視和戲

劇的基礎(chǔ)理論、基本知識和從事編劇及文體創(chuàng)作的能力，了解不同文類

的文體特征，具有話劇劇本、電影劇本、電視劇劇本的寫作能力。應(yīng)獲

得的知識和能力如下：

1.掌握馬克思主義的基本原理和漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)理論，培育良好

的思想品德和職業(yè)道德，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力和敬業(yè)精神，具有較強的社

會責任感；

2.掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本知識，具備處理古今語言文字材料的

能力、解析古今文學(xué)作品的能力及寫作能力；

3.掌握戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作的基本知識與基礎(chǔ)理論，熟悉我國的文藝、

宣傳、出版的方針、政策和法規(guī)，了解戲劇、影視理論和創(chuàng)作的現(xiàn)狀與

發(fā)展動態(tài)，引領(lǐng)時代的文化方向；

4.掌握戲劇影視劇本創(chuàng)作的基本方法與技巧，熟悉影視拍攝；具有

戲劇影視理論研究和理論批評的能力；

5.學(xué)習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習和

探究能力，培養(yǎng)文化創(chuàng)新意識，增強傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任

感和使命感。完善人格修養(yǎng)，關(guān)心國家命運，自覺把個人理想和國家夢

想、個人價值與國家發(fā)展結(jié)合起來；

6.有健康的身體素質(zhì)和積極向上的心理品質(zhì)，熱心為社會服務(wù)；

7.掌握一門外語。

二、學(xué)制與學(xué)分

（一）學(xué)制

標準學(xué)制 4 年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為 3～8 年。

（二）學(xué)分

總學(xué)分為 160 學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程

之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗

（一）主干學(xué)科

戲劇影視學(xué)、中國語言文學(xué)。

（二）核心課程

本專業(yè)的核心課程有影視藝術(shù)概論、中外戲劇史、中外電影史、中

國戲曲史、戲劇編劇理論與寫作、影視編劇理論與寫作、中國古代文學(xué)、

中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)史、文學(xué)理論等。

（三）主要專業(yè)實訓(xùn)

戲劇影視劇本創(chuàng)作、短片制作、戲劇影視評論等。

四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）人文素養(yǎng)提升課程

“漢字規(guī)范訓(xùn)練”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取中國古代、現(xiàn)

代名家字帖，指導(dǎo)漢字音形訓(xùn)練、字帖臨摹，旨在提升學(xué)生規(guī)范使用漢

字能力的專業(yè)實踐教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 2 學(xué)期，共 9 周，每周 2

課時。

“普通話訓(xùn)練”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，對漢語普通話進行系

統(tǒng)講授，并對學(xué)生的普通話表達加以訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生使用國家通用

語言能力，并在表演表達中加以發(fā)揮應(yīng)用的專業(yè)實踐教學(xué)課程。本課程

設(shè)置在第 3 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

“中華經(jīng)典誦讀”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取若干中華經(jīng)典，

指導(dǎo)朗誦、吟唱，旨在提升學(xué)生誦讀能力、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專

業(yè)實踐教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 3 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

“古代詩詞鑒賞與寫作”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取經(jīng)典詩

詞加以鑒賞，并按照古詩詞格律進行創(chuàng)作，旨在提升學(xué)生品鑒古詩詞的

能力和詩詞習作的能力，擴展學(xué)生專業(yè)發(fā)展的空間的專業(yè)實踐教學(xué)課

程。本課程設(shè)置在第 4 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

“教學(xué)模擬與點評”是立足于中國語言文學(xué)專業(yè)，選取中小學(xué)語文

教材為教學(xué)訓(xùn)練的對象，訓(xùn)練學(xué)生的教案寫作、課件制作與課堂講授能

力的專業(yè)實踐教學(xué)課程。本課程設(shè)置在第 5 學(xué)期，共 9 周，每周 2 課時。

（二）戲劇影視評論

戲劇影視評論是在學(xué)習專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，一

般依托所學(xué)習的某一門課程進行，在第 5 學(xué)期安排 1 篇，要求寫一篇與

專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，增強學(xué)生的理論素養(yǎng)，共 2 學(xué)分，若已發(fā)表與專

業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的省級以上學(xué)術(shù)論文可免修。

（三）戲劇影視創(chuàng)作

戲劇影視創(chuàng)作是在學(xué)習專業(yè)課的過程中所進行的實踐教學(xué)活動，在

第 6 學(xué)期安排 1 篇，要求創(chuàng)作一篇與專業(yè)相關(guān)的劇本、策劃，增強學(xué)生

的實踐能力，共 2 學(xué)分，若已發(fā)表、簽約、獲省級以上獎勵的相關(guān)劇本

或策劃可免修。

（四）專業(yè)見習（實訓(xùn)）

專業(yè)見習（實訓(xùn)）是在學(xué)習戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程的過程中，所進

行的見習（實訓(xùn)）活動，旨在通過實踐運用所學(xué)的戲劇編創(chuàng)、影視理論

及制作等專業(yè)知識，以培養(yǎng)、提升專業(yè)技能及實踐能力。一般安排在第

5 學(xué)期進行，用時 4 周，計 2 學(xué)分。

（四）專業(yè)實習

專業(yè)實習是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實

際工作能力。一般安排在第 6 學(xué)期進行，用時 10 周，完成并符合要求，

計 10 學(xué)分。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計）

畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習成效，培養(yǎng)工

作能力、創(chuàng)作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第 7、

8 學(xué)期進行，并于第 8 學(xué)期完成答辯工作，用時 8 周。完成并符合要求，

計 6 學(xué)分。若發(fā)表、簽約、獲部級以上獎勵的相關(guān)劇本或策劃可免修；

發(fā)表與專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的北大核心論文也可免修。

五、畢業(yè)與學(xué)位授予

（一）畢業(yè)

修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。

（二）學(xué)位

符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)

位。

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院師資

師資隊伍

發(fā)布日期：2017-09-16 作者：來源：點擊：49729

?文藝學(xué)學(xué)科：

?馮萌萌胡慶齡霍俊國孔帥李波馬兆杰孟凡生夏靜袁梅章輝張明周維山

中國現(xiàn)當代文學(xué)學(xué)科：

?郭玉華康長福李鈞李杰俊劉聰田廣文楊新剛張伯存張梅張瑞英張文娟趙華

?比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科：

?曹春茹胡明華劉炳范劉海萌劉嶸王敏張莉路慶帥

?語言學(xué)學(xué)科：

?李彥苓邵紅艷邢慎寶

?王群王翰穎張建勇張詒三

?杜兆金李建校劉金文劉善濤李相霖秦海燕

?中國古典文獻學(xué)學(xué)科：

?陳錦春丁延峰劉航孫海橋王長紅岳書法

?中國古代文學(xué)學(xué)科：

?曹志平段寧郭慧何紅梅李冬紅李曉紅劉相雨任明華孫剛王斌王敏吳建國徐雪輝楊峰

?教學(xué)法：

?陳思姜良存雷傳平錢加清王永輝周春波

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院聯(lián)系方式

地址：山東省曲阜市靜軒西路57號郵政編碼：273165 電話：0537-4458326

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院簡介

文學(xué)院簡介

發(fā)布日期：2017-09-23 作者：來源：點擊：9417

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院簡介

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院是國家一流本科漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)單位和山東省一流學(xué)科中國語言文學(xué)建設(shè)單位。文學(xué)院成立于1955年，是曲阜師范大學(xué)建置最早的教學(xué)單位，1956年開始招收本科生。1980年開始招收碩士生，是我國首批招收研究生的單位。2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，2005年增列為中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點，2007年被評定為首批國家級特色專業(yè)，2009年獲準設(shè)立博士后流動站，2011年中國語言文學(xué)學(xué)科被國務(wù)院學(xué)位委員會批準為一級學(xué)科博士點。2018年中國語言文學(xué)學(xué)科獲批山東省一流學(xué)科。2019年軟科中國最好學(xué)科排序中，我院中國語言文學(xué)學(xué)科排名第52位，位居全國前29%。目前，文學(xué)院有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、古典學(xué)研究中心、東亞文化研究中心、文化創(chuàng)意與文化產(chǎn)業(yè)研究中心、莫言研究中心、二十世紀中國文學(xué)與文化研究中心、原初孔學(xué)與論語匯讀研究中心等7個研究中心，有高級智庫1個（運河智庫），有漢語言文學(xué)、漢語國際教育、戲劇影視文學(xué)（藝術(shù)類）3個本科專業(yè)，招收語言學(xué)、文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、中國古典文獻學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語文課程教學(xué)論等多個二級學(xué)科碩士研究生，招收教育學(xué)專業(yè)碩士以及漢語國際教育專業(yè)博士、碩士，同時可在多個二級學(xué)科招收博士研究生。

曲阜師范大學(xué)中文系被評為山東省高校重點系科，中國古代文學(xué)學(xué)科、中國現(xiàn)當代文學(xué)學(xué)科、漢語國際教育學(xué)科等被評為山東省重點學(xué)科、山東省強化建設(shè)和特色重點學(xué)科等。一大批專門從事美學(xué)、文藝學(xué)、語言學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)當代文學(xué)以及儒家文獻整理和經(jīng)學(xué)研究的專家學(xué)者匯聚于此，形成了一支實力雄厚、優(yōu)勢集成、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊伍。目前，文學(xué)院有教職工78人，其中教授17人（入選國家“萬人計劃”1人，中宣部文化名家暨四個一批人才1人，“國家百千萬人才工程”1人、國家有突出貢獻中青年專家1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，國務(wù)院特殊津貼專家1人，國家社科基金評委1人，山東省突共專家2人），副教授20人，博士64余人，博士生導(dǎo)師22人，碩士生導(dǎo)師59人。

近年來，我院教師承擔國家社科基金（含重點課題、一般課題、后期資助、藝術(shù)課題等）、國家重點出版規(guī)劃項目、教育部人文項目、全國古籍整理項目50余項。發(fā)表論文900余篇，出版專著（譯著）73部，獲得省部級以上獎勵55項，其中，夏靜教授的研究成果《文學(xué)話語形態(tài)研究》、特聘教授丁延峰的研究成果《海源閣藏書研究》入選“國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫”。

文學(xué)院始終保持開放的學(xué)術(shù)姿態(tài)，舉辦“語言的認知神經(jīng)機制研究國際研討會”國際學(xué)術(shù)研討會、“全國馬列文藝論著研究會的第35屆年會”、“中國傳統(tǒng)文化（齊魯文化）與當代文學(xué)創(chuàng)作學(xué)術(shù)論壇”、“2018孔孟之鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新論壇”、“中國文心雕龍學(xué)會第15屆年會暨國際學(xué)術(shù)研討會”等數(shù)十次國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，廣泛進行交流。舉辦“文學(xué)前沿”系列講座，邀請國內(nèi)外著名專家前來講學(xué)和學(xué)術(shù)交流，成為文學(xué)院對外學(xué)術(shù)文化交流的品牌窗口，在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛重要影響。

文學(xué)院積極為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，服務(wù)地方。與齊魯晚報、濟寧市文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會共同發(fā)起成立“運河智庫”，積極對接山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新、地方文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級建言獻策；成立“文化創(chuàng)意與文化產(chǎn)業(yè)研究中心”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”等，對周邊地區(qū)的國家級、省級“非遺”進行整理研究等，取得了良好的社會效益。

曲阜師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師劉新生

　　劉新生，男，教授，1958年生，山東昌樂人，文學(xué)碩士，現(xiàn)任曲阜師范大學(xué)黨委副書記，本學(xué)科教授，碩士生導(dǎo)師，兼任信息傳播學(xué)院影視藝術(shù)方向碩士生導(dǎo)師；出版《二十世紀影視藝術(shù)流變》、《中國悲劇小說初論》、《影視藝術(shù)》等著作5部，發(fā)表論文50余篇；獲山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎2項，主持國家社科重點項目1項（在研）、教育部社科一般項目1項（在研）、國家體育總局項目1項（在研）、山東省社科項目2項（已結(jié)項）。　　
　　
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曲阜師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師介紹匯總

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曲阜師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師錢加清

　　錢加清，男，1964年4月生，山東博山人，曲阜師范大學(xué)教授、文學(xué)院副院長，課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。

　　兼職山東省中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、全國語文教育專業(yè)委員會理事、全國語文學(xué)習科學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員。在《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表論文80余篇，多篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。出版《語文教學(xué)藝術(shù)論》、《語文教學(xué)論要》、《語文教育求索》、《營構(gòu)與創(chuàng)造——語文教學(xué)策略論》（二人合著）、《語文教育新視角》（三人合著）等著作，主持編寫《語文課程與教學(xué)論》等教材。獨立或合作獲得山東省高校人文社科優(yōu)秀成果獎、山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎、山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等多項獎勵，并多次獲得學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽稱號。

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曲阜師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師劉炳范

　　劉炳范（1963年），男，山東招遠人。曲阜師范大學(xué)文學(xué)院外國文學(xué)教研室主任、教授、文學(xué)博士（吉林大學(xué)），比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科帶頭人，學(xué)校“161人才工程”第2層次人員，碩士生導(dǎo)師。
　　
　　國家社科基金項目通訊評委，教育部人文社科項目評委。曾主持完成國家社科基金、山東省社科規(guī)劃等省部級以上項目6項，獲得省部級科研成果獎6項（獲得第十六次、第十七次、第十八次、第十九次、第二十三次山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，獲得山東省高校人文社科優(yōu)秀成果獎），出版著作5部，發(fā)表論文80余篇，發(fā)表小說、劇本若干。

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