陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院研究生招生
專業(yè)課資料
陜西理工大學(xué) | 優(yōu)惠價(jià) | 原價(jià) | 選擇 |
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陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門(mén)的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn), 物理與電信工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系,請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報(bào)考陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院研究生招生。
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陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院的聯(lián)系方式
陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院的聯(lián)系方式書(shū)記信箱:xjx@snut.edu.cn 院長(zhǎng)信箱:ren2641630@163.com
陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院學(xué)科教學(xué)物理研究生培養(yǎng)方案
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·物理)
研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校物理專任教師。具體要求為:
1.熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3.具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能勝任物理教育教學(xué)工作,在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法,熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;能理論結(jié)合實(shí)踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),開(kāi)展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識(shí)與能力。
5.能較為熟練地運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象
具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為2至3年,最多不超過(guò)3年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實(shí)踐教學(xué)??倢W(xué)分不少于36學(xué)分。(課程設(shè)置詳見(jiàn)附表)
五、培養(yǎng)方式
1.重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行雙導(dǎo)師制,校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。
2.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思,采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式;注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí);充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開(kāi)展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。
六、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
1.實(shí)踐教學(xué)分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐兩類:
(1)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(2學(xué)分):包括教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。
(2)校外實(shí)踐(6學(xué)分):包括教育見(jiàn)習(xí)(1學(xué)分)、教育實(shí)習(xí)(4學(xué)分)、教育研習(xí)(1學(xué)分)等。
2.實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不少于1學(xué)年,其中校外集中實(shí)踐不少于1學(xué)期。
3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)在第一學(xué)年內(nèi)完成;教育見(jiàn)習(xí)在第一學(xué)期完成,教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。
4.教育實(shí)習(xí)原則上必須在學(xué)校建設(shè)的教育碩士實(shí)踐基地進(jìn)行。
七、學(xué)位論文與學(xué)位授予
1.學(xué)位論文選題應(yīng)與本專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,來(lái)源于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實(shí)際問(wèn)題。
2.學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價(jià)值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和案例研究報(bào)告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。
3.論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,至少有一名具有高級(jí)職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)?;蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的教師或教學(xué)研究人員。
4.修滿規(guī)定學(xué)分,并通過(guò)論文答辯者,經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
八、其他
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,應(yīng)至少補(bǔ)修3門(mén)教師教育課程(教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育政策法規(guī)),不計(jì)學(xué)分??鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,至少補(bǔ)修2門(mén)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課,不計(jì)學(xué)分。
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·物理)研究生課程設(shè)置表
課程 類型 |
課程名稱 | 課程編號(hào) |
學(xué) 分 |
總學(xué)時(shí) | 開(kāi)課學(xué)期 | 考查方式 | 備注 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 考試 | 考查 | |||||||
學(xué) 位 基 礎(chǔ) 課 程 |
外語(yǔ)(英語(yǔ)) | 107200ZA08 | 2 | 36 | √ | √ | 4學(xué)分 | |||||
政治理論 (含教師職業(yè)道德教育) |
107200ZA09 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
教育原理 | 045100ZA01 | 2 | 36 | √ | √ | 8學(xué)分 | ||||||
課程與教學(xué)論 | 045100ZA02 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
教育研究方法 | 045100ZA03 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
心理發(fā)展與教育 | 045100ZA04 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
專 業(yè) 必 修 課 程 |
物理課程與教材研究 | 045105ZB01 | 2 | 36 | √ | √ | 10學(xué)分 | |||||
物理教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 045105ZB02 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
基礎(chǔ)教育改革研究 | 045100ZB03 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 | 045105ZB04 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
物理學(xué)科基礎(chǔ)與前沿專題 | 045105ZB05 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
專 業(yè) 選 修 課 程 |
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 | 045100ZC01 | 2 | 36 | √ | √ |
任選 3門(mén), 共6 學(xué)分 |
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教師心理健康教育 | 045100ZC02 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
教師職業(yè)技能訓(xùn)練 | 045100ZC03 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
物理學(xué)習(xí)理論與方法 | 045105ZC04 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
物理學(xué)史 | 045105ZC05 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)與教具制作 | 045105ZC06 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
科學(xué)方法論 | 045105ZC07 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
文獻(xiàn)研究與專業(yè)外語(yǔ) | 045105ZC08 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
實(shí) 踐 教 學(xué) |
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(教學(xué)技能、微格教學(xué)、課例分析等) | 2 | √ | 8學(xué)分 | ||||||||
校外實(shí)踐(教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)等) | 6 | √ | ||||||||||
補(bǔ) 修 課 程 |
非 師 范 類 |
教育學(xué) | 045100ZD01 | 36 | √ | √ |
不計(jì) 學(xué)分 |
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教育心理學(xué) | 045100ZD02 | 36 | √ | √ | ||||||||
教育政策法規(guī) | 045100ZD03 | 36 | √ | √ | ||||||||
跨 專 業(yè) |
普通物理 | 045105ZD01 | 36 | √ | √ | |||||||
普通物理實(shí)驗(yàn) | 045105ZD02 | 36 | √ | √ |
陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院的師資力量
陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院的師資力量學(xué)院現(xiàn)有教職工90人,專職教師83人,其中教授10人、副教授42人、省級(jí)教學(xué)名師2人、校級(jí)教學(xué)名師4人,教師中博士和在讀博士29人,碩士41人。陜西省青年百人2人,陜西省“科技新星”1人。學(xué)校還特聘中國(guó)科學(xué)院侯洵院士、北京郵電大學(xué)張平教授、清華大學(xué)張興教授、北京大學(xué)吳學(xué)兵教授、北京大學(xué)呂勁教授、陜西師范大學(xué)劉鵬教授、首都師范大學(xué)張巖教授、杭州師范大學(xué)李康教授、上海第二工業(yè)大學(xué)謝華清教授等為學(xué)院客座教授,定期來(lái)校講學(xué)。
陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院的介紹
陜西理工大學(xué)物理與電信工程學(xué)院已有60余年的建設(shè)發(fā)展歷史。2011年,學(xué)校進(jìn)行院系及專業(yè)調(diào)整,原物理系和電信工程系合并組建成立物理與電信工程學(xué)院,2012年被評(píng)為省級(jí)精神文明建設(shè)“先進(jìn)集體”。
學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)(師范類)、通信工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程4個(gè)本科專業(yè),面向全國(guó)招生,在校本科生1326人。2008年,物理學(xué)專業(yè)獲批為陜西省特色專業(yè)、國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);2014年物理學(xué)專業(yè)被評(píng)為陜西省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);2017年物理學(xué)專業(yè)評(píng)為省級(jí)一流專業(yè)培育專業(yè),電子信息工程專業(yè)和通信工程專業(yè)為校級(jí)一流專業(yè)。物理學(xué)科教育碩士從2015年開(kāi)始招生;電子學(xué)科與西安理工大學(xué)合作申請(qǐng)了碩士研究生工作站,聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。 學(xué)院現(xiàn)有教職工90人,專職教師83人,其中教授10人、副教授42人、省級(jí)教學(xué)名師2人、校級(jí)教學(xué)名師4人,教師中博士和在讀博士29人,碩士41人。陜西省青年百人2人,陜西省“科技新星”1人。學(xué)校還特聘中國(guó)科學(xué)院侯洵院士、北京郵電大學(xué)張平教授、清華大學(xué)張興教授、北京大學(xué)吳學(xué)兵教授、北京大學(xué)呂勁教授、陜西師范大學(xué)劉鵬教授、首都師范大學(xué)張巖教授、杭州師范大學(xué)李康教授、上海第二工業(yè)大學(xué)謝華清教授等為學(xué)院客座教授,定期來(lái)校講學(xué)。 學(xué)院下設(shè)物理學(xué)系、電信工程系、通信工程系和大學(xué)物理部,承擔(dān)本院4個(gè)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)和全校大學(xué)物理課程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電子技術(shù)類課程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。目前已建成省級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)精品資源共享課程2門(mén),物電學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。物理演示與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為漢中市青少年科技培訓(xùn)基地。 在學(xué)科平臺(tái)建設(shè)方面,物電學(xué)院已經(jīng)建成理論計(jì)算科研平臺(tái)、納米材料制備科研平臺(tái)、太赫茲波科研平臺(tái)、信息與控制工程院士工作室等研究平臺(tái)。學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)研究所和3個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),近五年承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目22項(xiàng),省部級(jí)研究項(xiàng)目15項(xiàng),國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目1項(xiàng),廳局級(jí)研究項(xiàng)目34項(xiàng);承擔(dān)完成國(guó)家教改項(xiàng)目1項(xiàng),陜西省教改研究項(xiàng)目3項(xiàng);出版高校規(guī)劃教材18部,學(xué)術(shù)論文被SCI、EI收錄200余篇,獲國(guó)家專利200余項(xiàng);獲陜西省政府科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)5項(xiàng)、省級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)2項(xiàng),優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。 學(xué)院秉承“明德、礪志、博學(xué)、篤行”之校訓(xùn),全面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想。積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才為己任,不斷提高學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新能力。形成了理工專業(yè)互補(bǔ),基礎(chǔ)理論與實(shí)踐能力并重為特色的人才培養(yǎng)模式。近年來(lái),學(xué)生在“全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“飛思卡爾”智能汽車(chē)大賽、“智能機(jī)器人大賽”、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽和機(jī)械創(chuàng)新大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)9項(xiàng),全國(guó)二等獎(jiǎng)61項(xiàng),三等獎(jiǎng)79項(xiàng);全國(guó)物理專業(yè)師范技能大賽,獲一等獎(jiǎng)18項(xiàng),二等獎(jiǎng)24項(xiàng),三等獎(jiǎng)21項(xiàng);學(xué)生公開(kāi)發(fā)表論文150余篇,獲國(guó)家專利150余項(xiàng)。 |
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