西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 新聞傳播學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請各位準(zhǔn)備報(bào)考西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生夏令營的通知

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞與傳播碩士介紹

新聞與傳播
 
專業(yè)名稱：新聞與傳播碩士
專業(yè)代碼：055200
所在學(xué)院：新聞傳播學(xué)院
導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人：孫江教授
專業(yè)簡介 
新聞與傳播碩士（MJC）主要為適應(yīng)社會(huì)對新聞、宣傳、傳播、策劃、公共關(guān)系以及市場營銷等領(lǐng)域應(yīng)用型專門人才的需要，專門培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備扎實(shí)的新聞與傳播理論基礎(chǔ)與熟練的新聞與傳播專業(yè)技能，能適應(yīng)現(xiàn)代傳媒行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型、高層次現(xiàn)代傳媒人才。
區(qū)別于學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育旨在為報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體以及政府、企業(yè)、學(xué)校、公司等有關(guān)部分培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才,更傾向于新聞傳播相關(guān)實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。
在課程設(shè)置上專業(yè)碩士教育依托學(xué)校法學(xué)優(yōu)勢資源，以法學(xué)與新聞傳播學(xué)的交叉結(jié)合為特色，課程設(shè)置分為新聞與傳播基礎(chǔ)理論、新聞與傳播業(yè)務(wù)、新媒體、新聞傳播類法學(xué)課程等模塊，要求學(xué)生在具備新聞與傳播學(xué)專業(yè)理論、新聞與傳播實(shí)踐專業(yè)技能與方法的同時(shí)，還具備一定的法學(xué)理論素養(yǎng)與法治思維。
在培養(yǎng)方式上專業(yè)碩士培養(yǎng)實(shí)行“三導(dǎo)師制”，即一位新聞與傳播理論導(dǎo)師擔(dān)任責(zé)任導(dǎo)師，一名新聞傳媒實(shí)務(wù)和一名法學(xué)導(dǎo)師擔(dān)任兼職導(dǎo)師，力求人才培養(yǎng)過程能夠與新聞傳媒行業(yè)的發(fā)展緊密銜接，并在法制新聞、廣播電視傳播、新媒體以及文化產(chǎn)業(yè)等專業(yè)方向，為人才培養(yǎng)提供更專業(yè)拓展空間與職業(yè)方向。
在教學(xué)模式上改變以課堂教學(xué)為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)院將與各類新聞媒體建立廣泛聯(lián)系，共建人才培養(yǎng)基地，共同打造和經(jīng)營一批欄目和版面，將學(xué)生放在一線新聞作品生產(chǎn)線上，通過規(guī)范化的新聞產(chǎn)品生產(chǎn)、制作和傳播，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平。
新聞與傳播專業(yè)碩士要求具備以下幾方面的能力：1、具有較豐富的人文與社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，具備一定的法學(xué)理論基礎(chǔ)與知識(shí)。2、具有較扎實(shí)的新聞與傳播學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練的新聞與傳播專業(yè)實(shí)踐技能，特別是新聞信息采集、加工、新媒體制作與傳播等技能。3、具備良好的新聞職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德操守。4、具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的素質(zhì)與發(fā)展?jié)撃堋?br /> 新聞與傳播專業(yè)碩士畢業(yè)就業(yè)方向主要為新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、影視傳媒機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位宣傳部門等，能夠從事較高層次的新聞業(yè)務(wù)、宣傳策劃和管理等工作。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院法制新聞與傳媒法專業(yè)介紹

法制新聞與傳媒法
 
所屬一級(jí)學(xué)科：新聞傳播學(xué)         
學(xué)科專業(yè)代碼：0503Z1
所在學(xué)院：新聞傳播學(xué)院
導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人：慕明春教授
學(xué)科專業(yè)簡介
該專業(yè)系西北地區(qū)唯一的法治新聞與傳媒法碩士點(diǎn)，依托西北政法大學(xué)實(shí)力雄厚的法學(xué)教育學(xué)科背景及新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的學(xué)科平臺(tái)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，集合學(xué)院的學(xué)術(shù)精銳，凸顯學(xué)科跨界特色。
西北政法大學(xué)法治新聞與傳媒法學(xué)科在國內(nèi)較早提出法治新聞教育理念，多年來致力于鍛造新聞與法律融合的學(xué)科特色并不斷強(qiáng)化，圍繞新聞傳播學(xué)與法學(xué)的結(jié)合部構(gòu)筑自己的核心研究領(lǐng)域并不斷向外延伸和拓展，取得了較為豐碩的成果。近年來，承擔(dān)完成國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，2014年又承擔(dān)國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“新媒體新聞侵權(quán)研究”，成為西北地區(qū)新聞傳播學(xué)科首個(gè)國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目。近年來我們致力于加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)理論，構(gòu)建和完善學(xué)科理論體系。從2011年起，先后編寫《法制新聞研究》、《法制新聞研究2012》、《法制新聞研究2013》、《法制新聞研究2014》等4本專題論文集，由人民出版社出版。在2012年、2013和2014年連續(xù)三屆中國新聞法治優(yōu)秀論文評選中，先后有多位老師和研究生的論文分獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，成為本學(xué)科關(guān)注熱點(diǎn)，被譽(yù)為“法治新聞的西北軍”。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)介紹

新聞學(xué)
 
所屬一級(jí)學(xué)科：新聞傳播學(xué)        
學(xué)科專業(yè)代碼:050301
所在單位：新聞傳播學(xué)院
導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人：柯澤教授
學(xué)科專業(yè)簡介 
新聞學(xué)是研究新聞傳播活動(dòng)的形成、發(fā)展和基本規(guī)律的應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)，主要包含三方面的內(nèi)容：（1）歷史的新聞學(xué)，主要研究新聞傳播活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，新聞事業(yè)演進(jìn)與發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，中外著名的報(bào)刊、報(bào)人的研究，新聞傳播思想演進(jìn)嬗變的歷史及其規(guī)律等；（2）理論新聞學(xué)，主要研究新聞傳播活動(dòng)的本質(zhì)特征、新聞傳播活動(dòng)涉及的各種關(guān)系、新聞傳播活動(dòng)的社會(huì)功能與特點(diǎn)及其基本規(guī)律、基本原則等；（3）應(yīng)用新聞學(xué)也即實(shí)務(wù)新聞學(xué)，主要研究新聞傳播業(yè)務(wù)活動(dòng)的基本原理、規(guī)律、工作原則和技巧，涉及新聞采訪寫作、編輯、評論、音視頻制作等方面的業(yè)務(wù)技能、方法。
新聞學(xué)專業(yè)是西北政法大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，1959年創(chuàng)建，1960年開始招生，是陜西省和西北地區(qū)最早設(shè)立的新聞學(xué)專業(yè)。1964年，因國家高等教育調(diào)整停辦。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)復(fù)辦。依托學(xué)校法學(xué)教育的優(yōu)勢資源，我校新聞傳播學(xué)科建設(shè)強(qiáng)調(diào)法學(xué)與新聞學(xué)的交叉結(jié)合，為國家級(jí)特色專業(yè)，是全國法制新聞人才培養(yǎng)的重要基地之一。學(xué)院2004年獲批新聞學(xué)碩士授予權(quán)，2010年獲批新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)。目前新聞學(xué)下設(shè)新聞學(xué)方向、廣播電視新聞學(xué)和網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)方向。本專業(yè)的導(dǎo)師由活躍在教學(xué)科研一線，擁有較高的學(xué)歷水平，具備較強(qiáng)的教學(xué)水平與較強(qiáng)的科研能力的教師擔(dān)任。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，掌握?dāng)代新聞傳播理念、職業(yè)素養(yǎng)和傳播技能的高層次、有持續(xù)發(fā)展?jié)摿ΜF(xiàn)代傳媒人才，要求掌握系統(tǒng)的新聞學(xué)基本理論與基本知識(shí)，具備系統(tǒng)寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，熟練掌握采、寫編、評、攝等基本業(yè)務(wù)技能與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體的技能，能勝任在現(xiàn)代傳播媒介、黨政宣傳部門及各企事業(yè)單位從事新聞采寫編評、視音頻制作、媒介經(jīng)營管理等工作。
本專業(yè)在突出理論教學(xué)的同時(shí)也高度重視實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生各種業(yè)務(wù)技能水平。依托學(xué)院力量，本專業(yè)與陜西省以及全國相關(guān)媒體建立了廣泛的合作關(guān)系，建立了多個(gè)實(shí)習(xí)基地；與相關(guān)媒體合作，聯(lián)合開發(fā)和制作新聞節(jié)目；開展各種活動(dòng)，同時(shí)為學(xué)生就業(yè)提供各種渠道。
我院新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，大都在新聞媒體、影視傳媒機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事較高層次的新聞業(yè)務(wù)、宣傳和管理工作，目前已有不少畢業(yè)生成為中央電視臺(tái)、新華社、人民日報(bào)、陜西電視臺(tái)、陜西日報(bào)社、西安電視臺(tái)、西部網(wǎng)等中央、省市級(jí)媒體單位的業(yè)務(wù)骨干，并在許多重大報(bào)道中擔(dān)任了重要角色。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的師資力量

師資隊(duì)伍
近年來，學(xué)院通過人才引進(jìn)，鼓勵(lì)教師深造、國內(nèi)外訪學(xué)、媒體掛職等多種方式，積極改善師資結(jié)構(gòu)，先后引進(jìn)和培養(yǎng)了一大批具有博士學(xué)位并熟悉傳媒實(shí)踐的骨干教師，聚集了一批在新聞學(xué)界、業(yè)界具有一定影響力的專家、學(xué)者。
學(xué)院現(xiàn)有教職工70人，其中教授12人（二級(jí)教授4名，三級(jí)教授3名），副教授21人，其他專業(yè)技術(shù)人員37人。于國內(nèi)外知名高校聘請兼職教授24人。教師中有多人擔(dān)任國家級(jí)學(xué)會(huì)的副會(huì)長、常務(wù)理事及省級(jí)學(xué)會(huì)的正副會(huì)長、常務(wù)理事。
實(shí)務(wù)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)院先后從《人民日報(bào)》社、新華社、中央電視臺(tái)、《法制日報(bào)》社等媒體和宣傳部門聘請業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高水平資深專家30余人擔(dān)任學(xué)院的實(shí)務(wù)導(dǎo)師和客座教授。

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的聯(lián)系方式

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的聯(lián)系方式
辦公電話：029-88182726
辦公地點(diǎn)：長安校區(qū)3號(hào)樓教學(xué)樓一層
地址：西安市長安南路300號(hào)  郵編：710063（雁塔校區(qū)）
西安市西長安路558號(hào)  郵編：710122（長安校區(qū)）

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院的介紹

西北政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院
——實(shí)務(wù)導(dǎo)向，法新結(jié)合的新聞傳播人才培養(yǎng)基地

一、歷史沿革
西北政法大學(xué)是著名的“五院四系”之一，被譽(yù)為中國法學(xué)教育的最高學(xué)府和頂級(jí)殿堂，學(xué)校前身是1937年中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)辦的陜北公學(xué)。從陜北公學(xué)起步，歷經(jīng)延安大學(xué)、西北人民革命大學(xué)、西北政法干部學(xué)校、中央政法干部學(xué)校西北分校、西北政法學(xué)院等時(shí)期，學(xué)校于2006年11月正式更名為西北政法大學(xué)。
1959年，在曾任《晉豫日報(bào)》社、新華通訊社太岳分社社長，時(shí)任西北政法學(xué)院副院長的何微先生的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校創(chuàng)辦了西北地區(qū)最早的新聞學(xué)專業(yè)。1964年因國家高等教育調(diào)整而停辦。1999年，在何微先生的大力支持下，新聞學(xué)專業(yè)復(fù)辦，新聞傳播教育得到快速的恢復(fù)與發(fā)展。2003年，新聞傳播學(xué)院成立。
學(xué)院擁有新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)（下設(shè)4個(gè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)）和新聞與傳播專業(yè)碩士學(xué)位（MJC）授予權(quán)，其中，“法制新聞與傳媒法”和“網(wǎng)絡(luò)政治傳播學(xué)”是西北地區(qū)最早設(shè)立的具有鮮明學(xué)科交叉特色的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；設(shè)有新聞學(xué)（法制新聞）、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)等6個(gè)本科專業(yè)。新聞學(xué)專業(yè)先后獲批國家級(jí)特色專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目和陜西省一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，是全國重要的法治新聞人才培養(yǎng)教育基地。
二、辦學(xué)理念
依托學(xué)校法學(xué)教育的優(yōu)勢資源，堅(jiān)持服務(wù)國家與社會(huì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)需求的辦學(xué)方向，遵循“法治信仰、中國立場、國際視野、平民情懷”的育人理念，按照“通曉新聞、熟悉法律、注重素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)定位，強(qiáng)調(diào)人才的特色發(fā)展。培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^、社會(huì)主義法治理念與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，具備扎實(shí)的新聞傳播學(xué)理論功底、熟練的新聞傳播實(shí)踐技能與一定的法學(xué)專業(yè)功底，富有人文情懷、創(chuàng)新意識(shí)與國際化視野，在全媒體時(shí)代能夠適應(yīng)媒介融合需求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型新聞傳媒專業(yè)人才。
三、發(fā)展思路
（一）傳承陜北公學(xué)紅色基因，堅(jiān)持老延大精神。通過校史教育、專業(yè)課程、社會(huì)實(shí)踐等方式將馬克思主義新聞?dòng)^教育融入到人才培養(yǎng)全過程之中。
（二）法新結(jié)合，學(xué)科交叉融合特色明顯。在本質(zhì)追求上，培養(yǎng)學(xué)生對公眾負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感；在能力要求上，培養(yǎng)邏輯思維與批判思維。
（三）立足西部，服務(wù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展，開展緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的科學(xué)研究和實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰、熟悉西部地區(qū)、掌握全媒體傳播技巧、具有國際視野的特色新聞傳播人才。
（四）通過調(diào)整培養(yǎng)方案、改革教學(xué)方法、構(gòu)建立體的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)體系以及推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方式提升學(xué)生在全媒體時(shí)代的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過廣泛開展社會(huì)合作及國際合作的方式，創(chuàng)新新聞傳播專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
四、師資隊(duì)伍
近年來，學(xué)院通過人才引進(jìn)，鼓勵(lì)教師深造、國內(nèi)外訪學(xué)、媒體掛職等多種方式，積極改善師資結(jié)構(gòu)，先后引進(jìn)和培養(yǎng)了一大批具有博士學(xué)位并熟悉傳媒實(shí)踐的骨干教師，聚集了一批在新聞學(xué)界、業(yè)界具有一定影響力的專家、學(xué)者。
學(xué)院現(xiàn)有教職工70人，其中教授12人（二級(jí)教授4名，三級(jí)教授3名），副教授21人，其他專業(yè)技術(shù)人員37人。于國內(nèi)外知名高校聘請兼職教授24人。教師中有多人擔(dān)任國家級(jí)學(xué)會(huì)的副會(huì)長、常務(wù)理事及省級(jí)學(xué)會(huì)的正副會(huì)長、常務(wù)理事。
實(shí)務(wù)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。學(xué)院先后從《人民日報(bào)》社、新華社、中央電視臺(tái)、《法制日報(bào)》社等媒體和宣傳部門聘請業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高水平資深專家30余人擔(dān)任學(xué)院的實(shí)務(wù)導(dǎo)師和客座教授。
五、人才培養(yǎng)：
（一）辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院在校學(xué)生人數(shù)已達(dá)1450余人，其中本科生1300余人，碩士研究生150余人。近3年，學(xué)院就業(yè)率均在95%以上，境內(nèi)外升學(xué)率達(dá)20%。眾多畢業(yè)生主動(dòng)留在西部地區(qū)就業(yè)，其中，40名同學(xué)志愿去新疆、西藏等最艱苦的地方，為西部地區(qū)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
（二）教學(xué)改革
學(xué)院從2001年起全面推行“復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”，取得了明顯成效，相關(guān)成果獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，眾多畢業(yè)生已經(jīng)成為中央電視臺(tái)、新華社、《人民日報(bào)》社、《陜西日報(bào)》社、今日頭條等主流媒體、新媒體的業(yè)務(wù)骨干。
2013年以來，學(xué)院以卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求為指引，直面人才培養(yǎng)中存在的問題，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，在通識(shí)課的設(shè)定上確立包含法學(xué)、文學(xué)及其他人文學(xué)科和邊緣學(xué)科的課程模塊，提升學(xué)生的社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。增設(shè)《新聞傳播學(xué)研究方法》課。在打通各專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，加入《數(shù)字媒體技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》《融合新聞學(xué)》《出版與數(shù)字出版概論》等必修課程以及《數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作》《新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判》等偏重全媒體實(shí)踐能力培養(yǎng)的新課程，有效地幫助學(xué)生建構(gòu)其適應(yīng)全媒體時(shí)代行業(yè)需求的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
學(xué)院注重發(fā)揮兼職教授的作用，每年舉辦專業(yè)前沿講座30余場；注重加強(qiáng)海外學(xué)術(shù)交流，邀請來自康奈爾大學(xué)、密蘇里大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)和天普大學(xué)等知名院校的教授為學(xué)生開設(shè)科研工作坊與國際化課程，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野與國際視野。
（三）實(shí)踐教學(xué)
學(xué)院響應(yīng)媒介融合時(shí)代的行業(yè)發(fā)展需求，采用多種手段，提供覆蓋校園媒體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、校內(nèi)外媒介技能與應(yīng)用大賽、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多層次多種類的實(shí)踐形式，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的立體化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系，打造卓越新聞傳播人才的核心競爭力。
?1.開展豐富的工作坊教學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織開設(shè)了“3DMAX”“3D攝像技術(shù)”“H5交互式新聞內(nèi)容制作”等前沿媒介技能專業(yè)進(jìn)階工作坊，在工作坊教學(xué)中，通過案例研討、項(xiàng)目研討等方式，營造開放氛圍，提升學(xué)生對前沿知識(shí)的熟悉程度和自主學(xué)習(xí)的能力。
2.建設(shè)校內(nèi)外互動(dòng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)辦的《聞新周報(bào)》《西法大radio》《新銳傳媒》等校園媒體實(shí)踐平臺(tái)，全年生產(chǎn)各類新聞作品逾千條；開展新聞采訪、出版物設(shè)計(jì)、配音與紀(jì)錄片大賽等各類專業(yè)技能競賽。其中，“西北政法大學(xué)主持人大賽”已連續(xù)舉辦19屆，成為陜西高校具有品牌效應(yīng)和影響力的校園大賽，每年都吸引了省內(nèi)外高校學(xué)生的踴躍參與。
3.利用社會(huì)資源協(xié)同育人：在人民日報(bào)、新華社等主流媒體和宣傳部門建立國內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地32個(gè)。在德國DCKD德中藝術(shù)設(shè)計(jì)交流協(xié)會(huì)設(shè)立海外傳媒實(shí)習(xí)基地1個(gè)，已有5批師生20余人完成了在DCKD的工作任務(wù)，并獲得DCKD協(xié)會(huì)的極大好評。與人民日報(bào)海外網(wǎng)、法治周末報(bào)社、四川省廣播電視臺(tái)、西安市廣播電視臺(tái)等媒體合作并獨(dú)立承擔(dān)4個(gè)（頻道/版面）欄目的節(jié)目制作。
4.開設(shè)卓越新聞傳播人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和卓越法新復(fù)合型人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班：以卓越新聞傳播人才和法新復(fù)合型人才為最終培養(yǎng)目標(biāo)，采取與法學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的模式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)踐班聘請業(yè)界知名專家、記者、管理者、策劃人走入課堂，開展專業(yè)與行業(yè)聯(lián)合教學(xué)，堅(jiān)定學(xué)生馬克思主義新聞?dòng)^、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)班課堂教學(xué)內(nèi)容凸顯法新結(jié)合特色設(shè)計(jì)，授課教師既有新聞學(xué)專業(yè)師資，也有法學(xué)專業(yè)師資，借法學(xué)與新聞學(xué)融合教學(xué)，幫助學(xué)生打破專業(yè)壁壘。
（四）教學(xué)平臺(tái)
學(xué)院“現(xiàn)代傳播實(shí)驗(yàn)中心”成立于2005年，為陜西省唯一同時(shí)獲批“省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”與“省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”的高校傳媒類實(shí)驗(yàn)室。中心實(shí)驗(yàn)室總面積近2000平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值逾2000萬元。學(xué)生可以實(shí)踐4K拍攝剪輯、融合媒體制作、大數(shù)據(jù)輿情監(jiān)測、VR與智能應(yīng)用等先進(jìn)技術(shù)。目前，學(xué)院依托現(xiàn)代傳播實(shí)驗(yàn)中心成立了“跨媒體協(xié)同創(chuàng)作實(shí)踐基地”“3D與新媒體影視創(chuàng)作基地”和“大學(xué)生文化創(chuàng)意基地”等教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。
六、科研研究
（一）科研特色與成果
學(xué)院已形成以法治新聞與傳媒法、網(wǎng)絡(luò)政治傳播學(xué)、跨文化傳播與社會(huì)心理傳播研究為主干的特色研究方向。其中，法治新聞與傳媒法方向積累最深厚，主要圍繞新聞傳播學(xué)與法學(xué)的交叉部構(gòu)筑自己的研究領(lǐng)域，注重對前沿問題的協(xié)同攻關(guān)，聚焦法制新聞傳播理論與實(shí)務(wù)、傳媒法（含新聞侵權(quán)法、著作權(quán)法、廣告法、新媒體法律制度等）、版權(quán)貿(mào)易、傳媒文化與文化傳播等研究領(lǐng)域，產(chǎn)出了一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。
近年來，學(xué)院獲批各類縱向科研立項(xiàng)近100項(xiàng)，其中，國家社科基金和教育部科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，陜西省社科基金和司法部、國家民委等省部級(jí)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)。目前在研國家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng)；橫向科研項(xiàng)目近60余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)逾千萬元。在《現(xiàn)代傳播》《新聞大學(xué)》《當(dāng)代傳播》等國內(nèi)核心期刊上累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文和出版專著近100篇（部），先后獲得教育部、陜西省和國家一級(jí)學(xué)會(huì)等科研獎(jiǎng)50余項(xiàng)。
學(xué)院注重對外增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)，近5年成功舉辦各類學(xué)術(shù)研討會(huì)近20余次。學(xué)院積極創(chuàng)辦與建設(shè)各類科研平臺(tái)，先后創(chuàng)辦并出版了學(xué)術(shù)集刊《法制新聞研究》(2015年起更名為《傳媒法與法治新聞研究》)8輯，《何微新聞獎(jiǎng)優(yōu)秀論文選》3輯 ，在學(xué)界和業(yè)界均產(chǎn)生了一定影響并獲得了很高聲譽(yù)，學(xué)院逐步成為西北地區(qū)新聞傳播科學(xué)研究的重要陣地之一。
（二）研究平臺(tái)
學(xué)院建設(shè)有陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“社會(huì)政策與社會(huì)輿情評價(jià)協(xié)同創(chuàng)新研究中心”；與國家統(tǒng)計(jì)局中國統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)中心共建“大數(shù)據(jù)與輿情監(jiān)測研究中心”，與清博大數(shù)據(jù)共建西北地區(qū)大數(shù)據(jù)與輿情監(jiān)測研究基地，同時(shí)設(shè)立了法制新聞研究所、傳媒法研究所、網(wǎng)絡(luò)政治傳播研究中心、傳播心理與應(yīng)用研究所、戲劇影視藝術(shù)研究所、文化藝術(shù)交流與文化產(chǎn)業(yè)研究中心等7個(gè)校級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)院的科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、社會(huì)服務(wù)
學(xué)院現(xiàn)為中國新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播教育史專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、中國法學(xué)會(huì)法治文化研究會(huì)常務(wù)理事單位、中華全國法制新聞理論研究專業(yè)委員會(huì)副主任委員單位、陜西省新聞傳播教育學(xué)會(huì)會(huì)長單位、陜西省法學(xué)會(huì)傳媒法治研究會(huì)會(huì)長單位。
近年來學(xué)院連續(xù)舉辦“中國傳媒法治建設(shè)高峰論壇”“立格聯(lián)盟’新聞傳媒學(xué)院院長論壇”“何微法治新聞獎(jiǎng)’研究生論壇暨新銳青年學(xué)論壇”“陜西省公檢法司‘雙微’傳播力榜單發(fā)布會(huì)暨新媒體與政法輿情論壇”等服務(wù)于業(yè)界實(shí)務(wù)與學(xué)界人才培養(yǎng)的交流活動(dòng)，并承擔(dān)各類政府機(jī)關(guān)、公檢法司單位新聞宣傳相關(guān)專業(yè)類培訓(xùn)數(shù)十場。
學(xué)院組織學(xué)生以專業(yè)實(shí)踐技能積極參與社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。例如，由學(xué)生參與完成的“半壁山鎮(zhèn)借助新媒體提升基層黨建與社會(huì)公共服務(wù)”項(xiàng)目被新華社、中新社、人民網(wǎng)等央媒報(bào)道后，產(chǎn)生較大社會(huì)影響并獲團(tuán)中央表彰；2019年我院赴攀枝花市暑期實(shí)踐隊(duì)榮獲全國社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)；“2016年全國大學(xué)生微電影夏令營活動(dòng)”中，學(xué)院代表隊(duì)獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等多個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)院多個(gè)實(shí)踐平臺(tái)以校企協(xié)作、劇目公演等方式實(shí)現(xiàn)繁榮文化市場、服務(wù)社會(huì)的效果，其中，學(xué)生原創(chuàng)作品《漢隸張湯》和《莊嚴(yán)的審判》等劇目先后赴延安、西安和陜西省法治文化季巡演并獲陜西省“五個(gè)一”文藝作品獎(jiǎng)，劇本與公演錄像光盤已正式出版。
在2017年教學(xué)評估與學(xué)科評估中，學(xué)院建設(shè)特別是實(shí)踐教學(xué)的開展情況獲得評估專家的高度評價(jià)：“實(shí)踐教學(xué)具有特色鮮明、體系完整、內(nèi)涵豐富、層次分明的特點(diǎn)，基本覆蓋全媒體時(shí)代的人才培養(yǎng)全過程，具有示范意義。”

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張老師