2021青島大學347心理學專業(yè)基礎綜合研究生考試大綱 正文

應用心理學專業(yè)碩士入學考試大綱
考試科目代碼及名稱：347心理學專業(yè)基礎綜合
 
一、考試要求
心理學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋心理學導論、發(fā)展與教育心理學、咨詢心理學、心理統(tǒng)計學等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。
二、考試內容
心理學導論
一、心理學概述
(一)心理學的研究對象
(二)心理學的研究方法
1．觀察法
2．實驗法
3．測驗法
4．調查法
5．個案法
(三)主要的心理學流派
1．構造主義心理學
2．機能主義心理學
3．行為主義心理學
4．格式塔心理學
5．精神分析
6.人本主義心理學
7.認知心理學
二、心理和行為的生物學基礎
(一)神經系統(tǒng)的基本結構
1．神經元
2．突觸
3．周圍神經系統(tǒng)和中樞神經系統(tǒng)
(二)大腦皮層及其機能
1．大腦皮層感覺區(qū)及其機能
2．大腦皮層運動區(qū)及其機能
3．大腦皮層言語區(qū)及其機能
4．大腦兩半球單側化優(yōu)勢
(三)腦機能學說
1．定位說
2．整體說
3．機能系統(tǒng)說
4．機能模塊說
三、意識和注意
(一)意識與無意識
1．意識的含義
2．意識的種類
3．意識的功能
4．睡眠與夢
(二)注意概述
1．注意的含義
2．注意的功能
3．注意的種類
(三)注意的生理機制和外部表現(xiàn)
1．注意的生理機制
2．注意的外部表現(xiàn)
(四)注意的品質
1．注意廣度
2．注意穩(wěn)定性
3．注意分配
4．注意轉移
(五)注意的認知理論
1．注意選擇的認知理論
2．注意分配的認知理論
四、感覺
(一)感覺概述
1．感覺的含義
2．感覺的種類
3．感覺測量
4．感覺現(xiàn)象
(二)視覺
1．視覺的含義
2．視覺現(xiàn)象
3．視覺的生理基礎
4．視覺理論
(三)聽覺
1．聽覺的含義
2．聽覺現(xiàn)象
3．聽覺的生理基礎
4．聽覺理論
(四)其他感覺
五、知覺
(一)知覺概述
1．知覺的含義
2．知覺的組織原則
(二)知覺的特性
1．知覺理解性
2．知覺整體性
3．知覺選擇性
4．知覺恒常性
(三)空間知覺
1．形狀知覺
2．大小知覺
3．深度知覺
4．方位知覺
(四)時間知覺和運動知覺
1．時間知覺
2．運動知覺
(五)知覺的信息加工
1．自下而上加工和自上而下加工
2．模式識別理論
(六)錯覺
1．錯覺的含義
2．錯覺的種類
3．錯覺產生的原因
六、記憶
(一)記憶概述
1．記憶的含義
2．記憶的過程
3．記憶的種類
4．記憶的神經生理機制
(二)感覺記憶
1．感覺記憶的含義
2．感覺記憶的信息加工
3．感覺記憶的特征
(三)短時記憶與工作記憶
1．短時記憶的含義
2．短時記憶的信息加工
3．短時記憶信息的存儲與提取
4．短時記憶的特征
5．工作記憶
(四)長時記憶
1．長時記憶的含義
2．長時記憶的信息加工
3．長時記憶的信息存儲與提取
4．長時記憶的特征
(五)遺忘
1．遺忘的含義
2．遺忘曲線
3．遺忘理論
4．影響遺忘的因素
七、思維
(一)思維概述
1．思維的含義
2．思維的特征
3．思維的種類
4．思維的過程
(二)概念
1．概念的含義
2．概念的種類
3．概念的形成
4．概念的掌握
(三)推理
1．推理的含義
2．推理的種類
(四)問題解決
1．問題解決的含義
2．問題解決的思維過程
3．問題解決的策略
4．影響問題解決的因素
(五)創(chuàng)造性思維
1．創(chuàng)造性思維的含義
2．創(chuàng)造性思維的特征
3．創(chuàng)造性思維的基本過程
4．影響創(chuàng)造性思維的因素
(六)表象
1．表象的含義
2．表象的特征
3．表象的種類
4．表象理論
(七)想象
1．想象的含義
2．想象的種類
3．想象的功能
八、言語
(一)言語概述
1．言語的含義
2．言語的功能
3．言語的種類
(二)言語活動的中樞機制
1．言語運動中樞
2．言語聽覺中樞
3．言語視覺中樞
(三)言語感知和理解
1．言語感知
2．言語理解
3．句子理解
4．語篇理解
5．影響言語理解的因素
九、情緒和情感
(一)情緒和情感概述
1．情緒和情感的含義
2．情緒和情感的功能
3．情緒和情感的關系
(二)情緒和情感的種類
1．情緒的種類
2．情感的種類
(三)表情
1．表情的含義
2．表情的種類
(四)情緒的腦中樞機制
(五)情緒理論
1．早期的情緒理論
2．情緒的認知理論
十、動機、需要與意志
(一)動機概述
1．動機的含義
2．動機的功能
3．生理動機和社會動機
4．動機與行為效率的關系
5．動機的理論
(二)需要
1．需要的含義
2．需要的種類
3．需要的層次理論
(三)意志
1．意志的含義
2．意志的特征
3．意志行動過程
4．意志行動中的動機沖突
5．意志的品質
十一、能力
(一)能力概述
1．能力的含義
2．能力、才能和天才
3．能力與知識、技能的關系
(二)能力的種類和結構
1．能力的種類
2．能力的結構
(三)智力理論
1．智力因素說
2．智力結構理論
3．智力的信息加工理論
(四)智力發(fā)展的差異
1．智力發(fā)展的一般趨勢
2．智力發(fā)展的差異性
3．影響智力發(fā)展的因素
十二、人格
(一)人格概述
1．人格的含義
2．人格的特征
(二)人格理論
1．人格特質理論
2．人格類型理論
3．精神分析人格理論
4．人本主義人格理論
(三)氣質
1．氣質的含義
2．氣質的類型
3．氣質的理論
(四)性格
1．性格的含義
2．性格的特征
3．性格的類型
4．性格與氣質的關系
5．認知風格
(五)影響人格形成與發(fā)展的因素
十三、社會心理
(一)社會思維
1.自我
2.歸因
3.社會知覺與社會判斷
4.社會態(tài)度
5.內隱社會認知
(二)社會關系
1.人際關系與人際溝通
2.親密關系
3.偏見與歧視
4.利他行為
5.侵犯行為
(三)社會影響
1.說服
2.從眾與服從
3.去個體化
4.社會助長與社會惰化
5.群體極化與群眾思維
6.合作、競爭與沖突
7.文化及其影響
 
發(fā)展心理學
一、發(fā)展心理學概述
(一)發(fā)展心理學的研究對象與任務
(二)發(fā)展心理學的研究設計
1．橫斷設計
2．縱向設計
3．聚合交叉設計
4．雙生子設計
(三)發(fā)展心理學的歷史
l．近代西方兒童心理學產生的歷史原因
2．從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展研究
二、心理發(fā)展的基本理論
(一)心理發(fā)展的主要理論
l．精神分析理論的心理發(fā)展觀
2．行為主義的心理發(fā)展觀
3．維果茨基的文化—歷史發(fā)展觀
4．皮亞杰的認知發(fā)展理論
5. 生態(tài)系統(tǒng)理論
(二)心理發(fā)展的基本問題
1．關于遺傳和環(huán)境的爭論
2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性
3．兒童的主動性與被動性
4．兒童心理發(fā)展的“關鍵期”問題
三、心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育
(一)心理發(fā)展的生物學基礎
1．遺傳與基因
2．生命的開始
(二)胎兒的發(fā)育與先天素質
1．胎兒的發(fā)育
2．新生兒反射
四、嬰兒心理發(fā)展
(一)嬰兒神經系統(tǒng)的發(fā)展
1．嬰兒大腦結構的發(fā)展
2．嬰兒大腦機能的發(fā)展
(二)嬰兒動作的發(fā)展
1．動作發(fā)展的規(guī)律
2．動作發(fā)展的順序
3．影響動作發(fā)展的因素
(三)嬰兒言語的發(fā)展
1. 言語發(fā)展理論
2. 詞匯的獲得
3. 語法的獲得
(四)嬰兒心理過程的發(fā)展
1．嬰兒感覺的發(fā)展
2．嬰兒知覺的發(fā)展
(五)嬰兒氣質的發(fā)展
1．嬰兒氣質類型學說
2．氣質的穩(wěn)定性與可變性
(六)嬰兒社會性的發(fā)展
1．嬰兒的情緒發(fā)展
2．嬰兒的依戀
3．早期同伴交往
五、幼兒心理發(fā)展
(一)幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)展
1．幼兒大腦結構的發(fā)展
2．幼兒大腦機能的發(fā)展
(二)幼兒的游戲
1．游戲理論
2．游戲種類及其發(fā)展
(三)幼兒言語的發(fā)展
1．詞匯的發(fā)展
2．句子的發(fā)展
3．口語表達能力的發(fā)展
(四)幼兒認知的發(fā)展
1．記憶的發(fā)展
2．思維的發(fā)展
3. 心理理論
(五)幼兒個性與社會性發(fā)展
1．幼兒道德認知發(fā)展
2．幼兒社會性行為發(fā)展
3．性別角色的社會化
4．同伴關系
六、童年期兒童的心理發(fā)展
(一)童年期兒童的學習
(二)童年期兒童言語的發(fā)展
1．書面言語的發(fā)展
2．內部言語的發(fā)展
(三)童年期兒童認知的發(fā)展
1．思維發(fā)展的一般特點
2．元認知及其發(fā)展
(四)童年期兒童的個性與社會性發(fā)展
1．自我意識發(fā)展
2．社會認知與交往技能
3．道德發(fā)展
七、青少年的心理發(fā)展
(一)生理發(fā)育
l．生理變化的主要表現(xiàn)
2．第二性征與性成熟
(二)認知發(fā)展
l．形式邏輯思維的發(fā)展
2．辯證邏輯思維的發(fā)展
(三)自我發(fā)展
1．青少年自我發(fā)展的一般特征
2．自我同一性的發(fā)展
(四)社會性發(fā)展
1．科爾伯格的道德發(fā)展理論
2．反社會行為
(五)情緒
1．青少年情緒發(fā)展的一般特點
2．常見情緒困擾
八、成年期心理發(fā)展
(一)成年期發(fā)展任務理論
(二）認知發(fā)展
1．成人認知發(fā)展的主要理論
2．認知老化的主要理論
(三)人格發(fā)展
l．自我發(fā)展理論
2．穩(wěn)定性與可變性
(四)臨終心理
  
  心理統(tǒng)計學
  一、描述統(tǒng)計
（一）集中量數
1.平均數
2.眾數和中數
（二）差異量數
1.全距和平均差
2.方差和標準差
3.差異系數
（三）地位量數
1.百分等級
2.標準分數
（四）相關系數
1.相關關系
2.相關計算方法
二、推論統(tǒng)計
（一）概率
1.概率和分布
2.基本隨機變量的分布
3.抽樣分布
（二）假設檢驗
1.假設檢驗的一般原理
2.樣本平均數的顯著性檢驗
（三）平均數差異的顯著性檢驗
1.獨立樣本平均數差異的顯著性檢驗
2.相關樣本平均數差異的顯著性檢驗
（四）方差分析
1.單因素方差分析
2.重復測量的單因素方差分析
3.完全隨機兩因素方差分析
（五）非參數檢驗
1.單樣本的非參數檢驗
2.兩獨立樣本的非參數檢驗
（六）線性回歸
1.回歸概述
2.簡單線性回歸方程的建立和檢驗
3.多元線性回歸分析
（七）項目分析
1.項目的難度分析
2.項目的區(qū)分度分析
 
咨詢心理學
一、 咨詢心理學概述
（一）人的發(fā)展與心理咨詢
（二）心理咨詢和心理治療概述
（三）心理咨詢和心理治療的發(fā)展歷程
二、心理咨詢的要素
（一）咨詢和治療中的共同要素
（二）當事人
（三）咨詢師
（四）其他變量
三、咨詢目標
（一）健全人格與咨詢目標
（二）咨詢目標概述
（三）確定咨詢目標
（四）價值與價值干預
四、咨詢關系
（一）咨詢關系概述
（二）工作同盟
（三）助長條件
（四）咨詢關系與咨詢師
五、咨詢過程：階段與結構化
（一）對咨詢過程的認識
（二）咨詢的基本階段
（三）結構化
六、咨詢過程：會談
（一）會談的一般問題
（二）傾聽當事人
（三）會談技巧
七、咨詢過程：深入
（一）協(xié)助當事人探索
（二）協(xié)助當事人領悟
（三）協(xié)助當事人行動
八、個案厘析與評估
（一）個案厘析與評估
（二）幾種主要治療理論的個案厘析
（三）臨床評估
九、專業(yè)倫理問題
（一）當事人的利益和權利
（二）咨詢師與當事人關系
（三）保密
（四）其他倫理問題
十、精神分析療法
（一）精神分析療法概觀
（二）基本理論
（三）精神分析的治療
（四）精神分析療法評價
十一、行為療法
（一）行為療法概觀
（二）基本理論
（三）行為治療過程
(四)治療技術
(五)行為治療評價
十二、以人為中心療法
（一）以人為中心療法概觀
（二）基本理論
（三）治療過程和策略
(四) 以人為中心療法評價
十三、理情行為療法
（一）理性情緒療法概觀
（二）基本理論
（三）治療過程和策略
（四）理情行為療法評論
十四、結構式家庭治療
（一）結構式家庭治療概觀
（二）基本理論
（三）治療過程和策略
（四）結構家庭治療評價
十五、其他療法
（一）現(xiàn)實療法
（二）多態(tài)治療
（三）森田療法
（四）鐘氏領悟療法三、試卷結構（題型分值）
1.本科目滿分為300分，考試時間為180分鐘。
2.內容結構
（1）心理學導論 約90分
（2）發(fā)展心理學 約70分
（3）咨詢心理學 約70分
（4）心理統(tǒng)計學 約70分
3.題型結構
（1）單項選擇題：40小題，每題2分，共100分
（2）多項選擇題：10小題，每題2分，共20分
（3）簡答題：10小題，每題10分，共100分
（3）綜合題：5小題，每題20分，共100分
四、參考書目
  《普通心理學》（第四版），彭聃齡，北京師范大學出版社，2012年5月。
  《發(fā)展心理學》（第二版），林崇德，人民教育出版社，2009年3月。
  《心理咨詢的理論與實務》（第二版），江光榮，高等教育出版社，2012年2月。
  《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》（第四版），張厚粲、徐建平，北京師范大學出版社，2015年5月。
  推薦書目：
  《心理學導論》（第十三版），（美）庫恩等著，鄭鋼等譯，中國輕工業(yè)出版社，2014年1月。
  《教育統(tǒng)計的世界：統(tǒng)計原理與SPSS應用》：張黎主編，新華出版社，2017年1月。
 
 
 
 

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