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【成都師范學(xué)院排名】
教學(xué)建設(shè)
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質(zhì)量工程
截至2016年5月，成都師范學(xué)院建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè)。建有教師教育國家級(jí)精品資源共享課程1門，省級(jí)精品資源共享課程3門，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)， 省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目7項(xiàng)，獲得省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)。
截至2016年5月，成都師范學(xué)院擁有理科、工科和信息與計(jì)算三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，語言發(fā)展、教師職業(yè)技能、藝術(shù)與體育和管理類四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，共有專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室44個(gè)；校外教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地115個(gè)； 學(xué)院還建有4873㎡的融普通話訓(xùn)練室、微格教室、課件制作室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)室、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等為一體的教師職業(yè)技能培訓(xùn)基地。
省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（2個(gè)）：省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心 、教師職業(yè)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心（1個(gè)）：師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地（2個(gè)）：四川省溫江中學(xué)、成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)負(fù)責(zé)人 | 立項(xiàng)時(shí)間 |
| 1 | 心理學(xué) | 李小融 | 2013年 |
| 2 | 美術(shù)學(xué) | 鄒艷紅 | 2013年 |
| 課程名稱 | 課程負(fù)責(zé)人 | 立項(xiàng)時(shí)間 |
| 0-3歲嬰兒的保育與教育 | 文頤 | 2013年 |
| 課程名稱 | 課程負(fù)責(zé)人 | 立項(xiàng)時(shí)間 |
| 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 | 楊祖念 | 2015年 |
| 設(shè)計(jì)史設(shè)計(jì)概論 | 馬濤 | 2014年 |
| C#程序設(shè)計(jì) | 張敏輝 | 2014年 |
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教學(xué)成果
| 名稱 | 等級(jí) | 獲獎(jiǎng)人 | 獲獎(jiǎng)時(shí)間 |
| 教師職前職后教育一體化改革的探索與實(shí)踐 | 四川省政府一等獎(jiǎng) | 宋強(qiáng)剛、陳鈺萍、陳國英、邱興、唐安奎 | 2010 |
| 多元化學(xué)校教育評(píng)價(jià) | 四川省政府三等獎(jiǎng) | 李小融 | 2010 |
| 信念教育論 | 四川省政府一等獎(jiǎng) | 鐘璞 | 2010 |
| 物理教師培訓(xùn)資源的開發(fā)與利用 | 四川省政府二等獎(jiǎng) | 楊祖念等 | 2010 |
| 農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“問題解決式”培訓(xùn)模式的構(gòu)建與實(shí)踐 | 四川省政府一等獎(jiǎng) | 曹子建、陳國英、陳鈺萍、邱興、徐鵬鵬、李小融、李德樹、王楓林、牟天偉、張?chǎng)H | 2013年 |
| 引入先進(jìn)理念，構(gòu)建符合國情的學(xué)前教育專業(yè)0-3歲保教課程體系 | 四川省政府三等獎(jiǎng) | 劉存緒、文頤、唐大章、程敏、蔣榮輝 | 2013年 |
| “三維一體”的新型教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 | 四川省政府一等獎(jiǎng) | 趙錫奎、曹子建、賴麟、李仲輝、楊果仁、李清樹、鐘璞、張曉丹、彭智平、胡曉萍 | 2013年 |
| 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)環(huán)境，提升計(jì)算機(jī)?？茖W(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的研究與實(shí)踐 | 四川省政府三等獎(jiǎng) | 賴麟、高曉玲、周鑫燚、唐瓷、李婧暉 | 2013年 |
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學(xué)生成績(jī)
截至2016年5月，成都師范學(xué)院組織學(xué)生參加了40余項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生在各類全國學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)突出。近4年該校在校大學(xué)生各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1559項(xiàng)次（其中國家級(jí)264項(xiàng)次，省級(jí)503項(xiàng)次，校級(jí)792項(xiàng)次）。
學(xué)科建設(shè)
2016年9月，經(jīng)四川省社科聯(lián)同意，成都師范學(xué)院與四川省社科聯(lián)共同開展“學(xué)科共建項(xiàng)目”，重點(diǎn)支持該校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)與心理學(xué)四個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)，每個(gè)項(xiàng)目資助金額為1.5萬元。
2016年5月6日，四川省人民政府學(xué)位委員會(huì)同意增列成都師范學(xué)院為學(xué)士學(xué)位授予單位，并同意該校美術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、心理學(xué)、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、英語6個(gè)專業(yè)增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。