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河北工程大學什么專業(yè)好
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學科建設(shè)
截至2017年9月,學校擁有水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、機械工程、建筑學、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、礦業(yè)工程、管理科學與工程、工商管理、畜牧學等10個碩士學位授權(quán)一級學科;工商管理碩士(MBA)、工程碩士、農(nóng)業(yè)碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、臨床醫(yī)學碩士等5個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別。
省級重點學科(6個):建筑技術(shù)科學、農(nóng)業(yè)水土工程、機械設(shè)計及理論、礦產(chǎn)普查與勘探、市政工程、管理科學與工程[
省級重點發(fā)展學科(3個):計算機應(yīng)用技術(shù)、水利水電工程、結(jié)構(gòu)工程
服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目(1個):水資源水環(huán)境調(diào)控及綜合管理
全日制學術(shù)學位碩士研究生學科一覽表
一級學科(10個) | 二級學科(38個) | ||
序號 | 一級學科名稱 | 序號 | 二級學科名稱 |
1 | 機械工程 | 1 | 機械制造及其自動化 |
2 | 機械電子工程 | ||
3 | 機械設(shè)計及理論 | ||
4 | 車輛工程 | ||
2 | 計算機科學與技術(shù) | 5 | 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) |
6 | 計算機軟件與理論 | ||
7 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | ||
3 | 建筑學 | 8 | 建筑歷史與理論 |
9 | 建筑設(shè)計及其理論 | ||
10 | 城市規(guī)劃與設(shè)計(含:風景園林規(guī)劃與設(shè)計) | ||
11 | 建筑技術(shù)科學 | ||
4 | 水利工程 | 12 | 水文學及水資源 |
13 | 水力學及河流動力學 | ||
14 | 水工結(jié)構(gòu)工程 | ||
15 | 水利水電工程 | ||
16 | 港口、海岸及近海工程 | ||
5 | 地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 | 17 | 礦產(chǎn)普查與勘探 |
18 | 地球探測與信息技術(shù) | ||
19 | 地質(zhì)工程 | ||
6 | 礦業(yè)工程 | 20 | 采礦工程 |
21 | 礦物加工工程 | ||
22 | 安全技術(shù)及工程 | ||
7 | 軟件工程 | 23 | 不分設(shè)二級學科 |
8 | 畜牧業(yè) | 24 | 動物遺傳育種與繁殖 |
25 | 動物營養(yǎng)與飼料科學 | ||
26 | 草業(yè)科學 | ||
27 | 特種經(jīng)濟動物飼料(含:蠶、蜂等) | ||
9 | 管理科學與工程 | 28 | |
10 | 工商管理 | 29 | 會計學 |
30 | 企業(yè)管理(含:財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理) | ||
31 | 旅游管理 | ||
32 | 技術(shù)經(jīng)濟及管理 | ||
11
12
13
|
應(yīng)用統(tǒng)計、臨床醫(yī)學(包括內(nèi)科學、兒科學、外科學、皮膚病與性病學、臨床檢驗診斷學等28個領(lǐng)域)和材料工程[19] 、其他 | 33 | 巖土工程 |
34 | 結(jié)構(gòu)工程 | ||
35 | 市政工程 | ||
36 | 供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程 | ||
37 | 農(nóng)業(yè)水土工程 | ||
38 | 環(huán)境工程 | ||
39 | 資源應(yīng)用地球化學 | ||
40 | 裝備智能化及安全工程 | ||
41 | 畜禽安全生產(chǎn)與控制 |
碩士學位授權(quán)門類(3個):工商管理(MBA)、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣。
工程碩士領(lǐng)域(11個):項目管理、建筑與土木工程、計算機技術(shù)、水利工程、礦業(yè)工程、地質(zhì)工程、機械工程、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境工程、工業(yè)工程、物流工程
教學建設(shè)
據(jù)學校官網(wǎng)2016年7月介紹,學校建設(shè)有4個國家級特色專業(yè)、2個國家“本科專業(yè)綜合改革試點”項目專業(yè)、1個國家級校外實踐教育基地建設(shè)項目、7個省級實驗教學示范中心、4個省級本科教育創(chuàng)新高地、8個省級品牌特色專業(yè)、4個雙學士學位教育試點專業(yè)、5個省級“本科專業(yè)綜合改革試點”項目專業(yè)、2個省級大學生校外實踐教育基地項目、1個省級虛擬仿真實驗教學中心、24門省級精品課程。
國家級特色專業(yè)(4個):資源勘查工程、建筑學、土木工程、采礦工程
國家“本科專業(yè)綜合改革試點”項目專業(yè)(2個):計算機科學與技術(shù)、水利水電工程
國家級校外實踐教育基地建設(shè)項目(1個):河北工程大學——四川二灘國際工程咨詢有限責任公司工程實踐教育中心 省級品牌特色專業(yè)(8個):資源勘查工程、建筑學、采礦工程、土木工程、水利水電工程、水文與水資源工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程
省級本科教育創(chuàng)新高地(4個):地質(zhì)礦產(chǎn)教育創(chuàng)新高地、大土木工程專業(yè)群建設(shè)高地、水利水電教育創(chuàng)新高地、電子信息教育創(chuàng)新高地
省級實驗教學示范中心(4個):物理實驗教學示范中心、結(jié)構(gòu)實驗教學示范中心、力學實驗教學示范中心、水利水電綜合實驗教學示范中心
省級虛擬仿真實驗教學中心(1個):水利水電虛擬仿真實驗教學中心
省級精品課程(24門):理論力學、建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計、大學物理、電路理論、水工建筑物、鋼結(jié)構(gòu)、水力學、土木工程材料、機械設(shè)計、煤礦地質(zhì)學、人力資源管理、機械制圖、液壓傳動與控制、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、植物學、法律基礎(chǔ)、民法學、建筑施工、材料力學、大學英語、數(shù)控技術(shù)、軟件工程、工程經(jīng)濟學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
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教學成果
省級教學成果獎一覽表(2003-2012年)
序號 | 成果名稱 | 獎勵等級 | 主要完成人 | 獎勵時間 |
1 | 土建類專業(yè)面向21世紀課程體系改革與研究 | 一等獎 | 李萬慶、楊紀偉、史三元 | 2003 |
2 | 高校大學生個性優(yōu)化的理論與實踐 | 一等獎 | 龔曉會、李萬慶、劉志軍 | 2008 |
3 | 計算機科學與技術(shù)品牌特色專業(yè)DR-CDIO人才培養(yǎng)模式研究與實踐 | 一等獎 | 張永強、倪健、申艷光 | 2012 |
4 | 不確定統(tǒng)計學習理論及其數(shù)學基礎(chǔ)--理論研究與教學實踐 | 一等獎 | 哈明虎、王超、張值明 | 2012 |
5 | 當代大學生逆商的培養(yǎng) | 二等獎 | 龔曉會、劉志軍、付 斌 | 2004 |
6 | 高等學校教學過程管理與評價方法的研究與實踐 | 二等獎 | 曹慶奎、高永格、楊永辰 | 2004 |
7 | 高校教材《TurboC程序設(shè)計》 | 二等獎 | 王柏盛、李萬慶、賀洪江 | 2004 |
8 | 《電路基礎(chǔ)》課程教材建設(shè) | 二等獎 | 賀洪江、王振濤、李華中 | 2008 |
9 | 工科基礎(chǔ)課程專題式教學改革研究 | 二等獎 | 熊紅彥、董 衛(wèi)、趙林明 | 2008 |
10 | 植物學教學體系的建立與實踐 | 二等獎 | 王建書、馬曉娣、龐建光 | 2009 |
11 | 信息技術(shù)環(huán)境下大學英語教師角色轉(zhuǎn)換的探索與實踐 | 二等獎 | 牛貴霞、韓力揚、李麗華 | 2009 |
12 | 中藥飲片教學和虛擬實驗室的研究與實現(xiàn) | 二等獎 | 熊南燕、李玲、左詠梅 | 2012 |
13 | CDIO教育理念下的研究生英語教改理論與實踐 | 二等獎 | 王南、張艷紅、趙鴻瑜 | 2012 |
14 | 大學生潛能開發(fā)與人生減法訓(xùn)練—獨立學院大學生素質(zhì)提升探索與實踐 | 二等獎 | 嚴淑華、何立新、周子波 | 2012 |
河北工程大學考研專業(yè)目錄:
建筑與藝術(shù)學院
土木工程學院
能源與環(huán)境工程學院
機械與裝備工程學院
信息與電氣工程學院
礦業(yè)與測繪工程學院
地球科學與工程學院
材料科學與工程學院
管理工程與商學院
數(shù)理科學與工程學院
水利水電學院
臨床醫(yī)學院
園林與生態(tài)工程學院
- (專業(yè)學位)農(nóng)藝與種業(yè)
- (專業(yè)學位)資源利用與植物保護
- 農(nóng)業(yè)工程
- (專業(yè)學位)農(nóng)業(yè)管理
- (專業(yè)學位)農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)