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教學(xué)建設(shè)

  • 質(zhì)量工程
截至2018年6月,學(xué)校有2個(gè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃國家級試點(diǎn)專業(yè),1個(gè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃省級試點(diǎn)專業(yè),1個(gè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),1個(gè)國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目,6個(gè)廣東省級特色專業(yè),8個(gè)廣東省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目,2個(gè)廣東省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè),4個(gè)廣東省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè),1個(gè)重點(diǎn)專業(yè);3個(gè)國家級工程實(shí)踐教育中心,2個(gè)廣東省級協(xié)同育人平臺;3門廣東省級精品課程,18門廣東省級精品開放課程,1門廣東省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,1門廣東省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程,1門在線開放課程,4門廣東省精品教材;7個(gè)廣東省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),9個(gè)廣東省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,3個(gè)廣東省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地,11個(gè)廣東省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地,1個(gè)試點(diǎn)學(xué)院. 
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃國家級試點(diǎn)專業(yè):化學(xué)工程與工藝、電氣工程及其自動化
卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃省級試點(diǎn)專業(yè):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 
國家級工程實(shí)踐教育中心:廣東石油化工學(xué)院-中國石油化工股份有限公司茂名分公司工程實(shí)踐教育中心、廣東石油化工學(xué)院-中國石化湛江東興石油化工有限公司工程實(shí)踐教育中心、廣東-中國石油化工股份有限公司廣州分公司工程實(shí)踐教育中心 
廣東省級協(xié)同育人平臺:石油化工類應(yīng)用型人才培養(yǎng)協(xié)同育人平臺、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的協(xié)同育人中心
廣東省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地:化學(xué)化工類應(yīng)用型石化特色人才培養(yǎng)示范基地、教育信息化應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)等 
廣東省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心:石油化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
廣東省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū):基于結(jié)果導(dǎo)向的(OBE)化工類石化特色工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 、基于“工作室”模式的建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)  、化學(xué)工程領(lǐng)域石油化工應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、廣東石油化工學(xué)院—廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、廣東石油化工學(xué)院—廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)“EDC-工融合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、基于“工作室”模式的建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)
重點(diǎn)專業(yè) 
類別 專業(yè)名稱
國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 化學(xué)工程與工藝 ---
國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 電氣工程及其自動化 ---
廣東省級特色專業(yè) 化學(xué)工程與工藝 電氣工程及其自動化
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 過程裝備與控制工程
環(huán)境工程 應(yīng)用化學(xué)
能源與動力工程 電子信息工程
廣東省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 電氣工程及其自動化 化學(xué)工程與工藝
過程裝備與控制工程 電子信息工程
環(huán)境工程 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
法學(xué) 能源與動力工程
廣東省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè) 能源與動力工程 高分子材料與工程
廣東省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè) 化學(xué)工程與工藝 電氣工程及其自動化
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
會計(jì)學(xué)
廣東省級重點(diǎn)專業(yè) 高分子材料與工程  
 
廣東省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 
環(huán)境與市政工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 化學(xué)與化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 石油化工實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐中心
石油化工工程教育中心(參與共建) 生物與食品工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 電氣與儀表自動化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
教師教育綜合技能訓(xùn)練中心 現(xiàn)代通信電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 現(xiàn)代機(jī)械工程訓(xùn)練中心
 
廣東省級精品課程、優(yōu)秀課程、重點(diǎn)建設(shè)課程 
課程名稱 時(shí)間 課程名稱 時(shí)間
信號與系統(tǒng) 2017 石油化工工藝學(xué) 2017
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 2016 市場營銷學(xué) 2016
過程裝備制造工藝 2015 走進(jìn)多彩的信號世界 2015
環(huán)境監(jiān)測 2015 物理化學(xué) 2014
機(jī)械制圖 2015 企業(yè)管理漫談 2014
翻譯理論與實(shí)踐 2015 有機(jī)化學(xué) 2014
高分子化學(xué) 2015 高分子物理 2013
石油煉制工程 2013 水污染控制工程 2013
單片機(jī)原理及應(yīng)用 2013 儒家倫理文化與人生智慧 2012
化工儀表及自動化 2012 法律基礎(chǔ) 2003
“油類”課程群 --- 毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 --
過程流體機(jī)械 --- --- ---
備注:資料不全,故列舉部分
  • 教學(xué)成果
成果名稱 完成人 獲獎等級
追求卓越的化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建與實(shí)踐
周如金等
第七屆廣東省教學(xué)成果獎一等獎
具有行業(yè)背景的地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)多樣化創(chuàng)新模式探索與實(shí)踐
李潤等
第七屆廣東省教學(xué)成果獎二等獎
企業(yè)深度參與的石化卓越人才CDIO培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
劉美等
第七屆廣東省教學(xué)成果獎二等獎
雙體系滲透融合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建與實(shí)踐——以化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例 周如金等 第八屆廣東省教學(xué)成果獎一等獎
基于本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械類特色專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐 蔡業(yè)彬等 第八屆廣東省教學(xué)成果獎二等獎
《電子技術(shù)基礎(chǔ)》應(yīng)用型系列精品教材建設(shè) 李繼凱等 第八屆廣東省教學(xué)成果獎二等獎
 
 

學(xué)科建設(shè)

截至2018年6月,學(xué)校有3個(gè)廣東省級優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科,4個(gè)廣東省級特色重點(diǎn)學(xué)科。
廣東省級優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科:化學(xué)工程與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程
廣東省級特色重點(diǎn)學(xué)科:控制理論與控制工程、化學(xué)工藝、環(huán)境工程、食品科學(xué)與工程
 

合作交流

截至2017年3月,學(xué)校先后與中國(境)外30多所大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。學(xué)校在對外交流合作中,開展師生交流、師資培訓(xùn)、科研合作、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等多方位、多層次交流與合作,推進(jìn)學(xué)科和科研團(tuán)隊(duì)與中國(境)外大學(xué)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,與“一帶一路”沿線國家高校建立合作關(guān)系。
2013年,學(xué)校獲得招收外國國際學(xué)生資格,2014年7月,學(xué)校招收首批國際學(xué)生在校接受本科學(xué)歷教育。

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