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教學(xué)建設(shè)
截至2016年8月,學(xué)校擁有3個國家級特色專業(yè),9個省級特色專業(yè),16個省級重點專業(yè)(建設(shè)點),6個專業(yè)入選教育部首批“卓越計劃”,兩大類專業(yè)入選教育部CDIO教育模式改革試點,省級以上重點建設(shè)專業(yè)占比達42%,省級實驗教學(xué)示范中心5個。學(xué)校已成為國家機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū),江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學(xué)校已建成國家級精品課程1門,江蘇省精品(優(yōu)秀)課程(群)11門,國家級精品教材5部,省部級精品教材13部,主編出版特色系列教材318部,其中國家級規(guī)劃教材85部,入選數(shù)量在江蘇省高校(含南京大學(xué)、東南大學(xué))排名第三,在全國同類高校排名第一;學(xué)校獲國家教學(xué)成果二等獎4項,省級教學(xué)成果獎19項。2007 年,學(xué)校連續(xù)8年獲江蘇省高校就業(yè)工作先進單位稱號。
國家級特色專業(yè)(3個):自動化、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化
省級特色專業(yè)(9個):機械設(shè)計制造及其自動化、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用、電氣工程及其自動化、自動化、材料成型及控制工程、通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、電子信息工程
一級學(xué)科省重點(培育)學(xué)科(2個):機械工程、電氣工程
一級學(xué)科省重點建設(shè)學(xué)科(5個):工商管理、軟件工程、動力工程及工程熱物理、控制科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程
江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點專業(yè)(建設(shè)點)(16個):
專業(yè)類名稱
|
專業(yè)名稱
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所在單位
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立項時間
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機械類
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機械設(shè)計制造及其自動化
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機械工程學(xué)院
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2012年
|
機械工程學(xué)院
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2012年
|
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過程裝備與控制工程
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機械工程學(xué)院
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2012年
|
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車輛工程系
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2012年
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材料類
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材料科學(xué)與工程
|
材料工程學(xué)院
|
2012年
|
材料成型及控制工程
|
材料工程學(xué)院
|
2012年
|
|
焊接技術(shù)與工程
|
材料工程學(xué)院
|
2012年
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|
能源動力類
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能源與動力工程
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能源與動力工程學(xué)院
|
2012年
|
環(huán)境工程
|
環(huán)境工程系
|
2012年
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|
電氣類
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電氣工程及其自動化
|
電力工程學(xué)院
|
2012年
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智能電網(wǎng)信息工程
|
電力工程學(xué)院
|
2012年
|
|
自動化類
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自動化
|
自動化學(xué)院
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2012年
|
測控技術(shù)與儀器
|
自動化學(xué)院
|
2012年
|
|
計算機類
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計算機科學(xué)與技術(shù)
|
計算機工程學(xué)院
|
2012年
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軟件工程
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計算機工程學(xué)院
|
2012年
|
|
網(wǎng)絡(luò)工程
|
計算機工程學(xué)院
|
2012年
|
教育部首批“卓越計劃”(6個):機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、熱能與動力工程 、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、自動化
教育部CDIO教育模式改革試點(2個):機械類、電氣類專業(yè)
省級實驗教學(xué)示范中心(5個):計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用實驗中心、物理實驗中心電工電子實驗中心、機電綜合工程基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、先進制造技術(shù)與裝備綜合訓(xùn)練中心經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心、 材料工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心 、工業(yè)自動化技術(shù)實驗教學(xué)與實踐教育中心
國家級工程實踐教育中心(1個):南京工程學(xué)院—中軟國際“國家級工程實踐教育中心”
國家級精品課程(1門):電子技術(shù)基礎(chǔ)(耿蘇燕,2004年)
江蘇省精品(優(yōu)秀)課程(群)(11門):
部 門
|
課程名稱
|
課程負(fù)責(zé)人
|
級 別
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獲獎時間
|
材料工程學(xué)院
|
模具設(shè)計與制造
|
賈俐俐
|
省級優(yōu)秀課程群
|
2002年
|
材料工程學(xué)院
|
機械工程材料
|
王章忠
|
省級一級優(yōu)秀課程
|
2002年
|
計算機工程學(xué)院
|
微機原理
|
韓志軍
|
省級二級優(yōu)秀課程
|
2002年
|
計算機工程學(xué)院
|
C 語言
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廖 雷
|
省級二級優(yōu)秀課程
|
2002年
|
能源與動力工程學(xué)院
|
熱工過程自動調(diào)節(jié)
|
丁軻軻
|
省級二級優(yōu)秀課程
|
2002年
|
通信工程學(xué)院
|
電子技術(shù)基礎(chǔ)
|
耿蘇燕
|
省級一級優(yōu)秀課程
|
2004年
|
機械工程學(xué)院
|
機械設(shè)計
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張 杰
|
省級二級優(yōu)秀課程
|
2006年
|
自動化學(xué)院
|
數(shù)控原理與系統(tǒng)
|
朱曉春
|
省級二級優(yōu)秀課程
|
2006年
|
經(jīng)濟管理學(xué)院
|
企業(yè)管理
|
劉秋華
|
省級二級優(yōu)秀課程
|
2006年
|
自動化學(xué)院
|
微機原理及應(yīng)用
|
朱曉春
|
省級精品課程
|
2008年
|
自動化學(xué)院
|
自動控制原理
|
黃 堅
|
省級精品課程
|
2010年
|
國家級精品教材(6部)
教材名稱
|
主編姓名
|
級 別
|
獲獎時間
|
液壓與氣壓傳動(教材)
|
左建民
|
國家級教學(xué)成果二等獎
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1997年
|
C 語言程序設(shè)計
|
廖 雷
|
全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎
|
2002年
|
數(shù)控技術(shù)(第二版)
|
朱曉春
|
教育部精品教材
|
2007年
|
數(shù)控技術(shù)(第二版)
|
朱曉春
|
教育部2007年普通高等教育精品教材書目
|
2007年
|
液壓與氣壓傳動
|
左建民
|
教育部2008年普通高等教育精品教材書目
|
2008年
|
數(shù)字電子技術(shù)(第三版)
|
楊志忠
|
教育部2009年普通高等教育精品教材書目
|
2009年
|
省級及國家級精品教材
教材名稱
|
主編姓名
|
級 別
|
獲獎時間
|
液壓與氣壓傳動(教材)
|
左建民
|
國家級教學(xué)成果二等獎
|
1997年
|
C 語言程序設(shè)計
|
廖 雷
|
全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎
|
2002年
|
數(shù)控技術(shù)(第二版)
|
朱曉春
|
教育部精品教材
|
2007年
|
數(shù)控技術(shù)(第二版)
|
朱曉春
|
教育部2007年普通高等教育精品教材書目
|
2007年
|
液壓與氣壓傳動
|
左建民
|
教育部2008年普通高等教育精品教材書目
|
2008年
|
數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)
|
楊志忠
|
省級精品教材
|
2005年
|
數(shù)控原理與系統(tǒng)
|
汪木蘭
|
省級精品教材
|
2005年
|
模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)
|
胡宴如/耿蘇燕
|
省級精品教材
|
2005年
|
可編程序控制器原理及應(yīng)用
|
郁漢琪
|
普通高等教育優(yōu)秀教材一等獎
|
2005年
|
計算機輔助設(shè)計與制造
|
劉極峰
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省級精品教材
|
2007年
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電機學(xué)(第二版)
|
牛維揚/李祖明
|
省級精品教材
|
2007年
|
C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)(第二版)
|
廖 雷
|
省級精品立項教材
|
2009年
|
省級及國家級教學(xué)成果獎
成果名稱
|
主持人
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獲獎等級
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獲獎時間
|
電網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)專業(yè)“兩條線”教學(xué)改革模式的探索與實踐
|
沈金官
|
國家級教學(xué)成果一等獎
|
1997年
|
液壓與氣壓傳動(教材)
|
左健民
|
國家級教學(xué)成果二等獎
|
1997年
|
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點
|
眭法川
|
國家級教學(xué)成果二等獎
|
2001年
|
電氣信息與電子信息類應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐
|
陳小虎
|
國家級教學(xué)成果二等獎
|
2005年
|
創(chuàng)建“校企融合”教育模式,培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才
|
陳小虎
|
國家級教學(xué)成果二等獎
|
2009年
|
電氣信息類人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
|
張惠剛
|
中國電力企業(yè)聯(lián)合會教學(xué)成果一等獎
|
2000年
|
計算機系列課程改革
|
胡漢才
|
中國電力企業(yè)聯(lián)合會教學(xué)成果二等獎
|
2000年
|
面向21世紀(jì)電氣信息類實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)改革—火電廠生產(chǎn)過程CAI教學(xué)軟件
|
丁軻軻
|
中國電力企業(yè)聯(lián)合會教學(xué)成果二等獎
|
2000年
|
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點
|
工業(yè)自動化系
|
江蘇省教學(xué)成果特等獎
|
2000年
|
普通高工專機制工藝及設(shè)備專業(yè)“小范圍、大幅度”改革試點
|
徐錦康
|
江蘇省教學(xué)成果一等獎
|
2000年
|
液壓與氣壓傳動教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實踐
|
王芙蓉
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2000年
|
“電氣信息與電子信息類”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐
|
陳小虎
|
江蘇省教學(xué)成果一等獎
|
2004年
|
機械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位以及人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
|
熊志卿
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2004年
|
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主動適用市場需求的人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
|
黃陳蓉
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2004年
|
熱能動力類認(rèn)識實習(xí)改革的研究與應(yīng)用
|
丁軻軻
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2004年
|
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列規(guī)劃教材建設(shè)(教材)
|
朱曉春
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2004年
|
走多元化多樣式校企融合之路創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
|
陳小虎
|
江蘇省教學(xué)成果一等獎
|
2007年
|
材料成型及控制工程特色專業(yè)建設(shè)的研究與實踐
|
賈俐俐
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2007年
|
變電站綜合自動化技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)的研制和應(yīng)用
|
韓念杭
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2007年
|
聯(lián)合行業(yè)辦專業(yè),率先培養(yǎng)電力營銷本科人才
|
劉秋華
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2009年
|
堅持大學(xué)物理實驗“六化”建設(shè),提高應(yīng)用型本科人才創(chuàng)新能力
|
林長圣
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2009年
|
校企合作,創(chuàng)新工程實訓(xùn)中心建設(shè)
|
郁漢琪
|
江蘇省教學(xué)成果二等獎
|
2009年
|
國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū):機電控制類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地:“全程參與、深度融合”校企合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地
學(xué)科建設(shè)
截至2016年8月,學(xué)校建有省級重點建設(shè)學(xué)科5個,省級優(yōu)秀學(xué)科梯隊4個。
省級重點建設(shè)學(xué)科(5個):機械設(shè)計制造及其自動化、熱能工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、電力工程及其自動化、軟件工程
交流合作
學(xué)校不斷加大對外開放辦學(xué)的力度,在加強同國內(nèi)高校、企業(yè)交流合作的同時,積極拓寬渠道加強同國外高校和企業(yè)的合作與交流,建立了與國外高校、企業(yè)間多層次的國 際合作交流關(guān)系。截至2016年8月,學(xué)校先后與德國、英國、愛爾蘭、法國、加拿大、新加坡等國家的 10 所高校建立了校際間的交流與合作關(guān)系。19世紀(jì) 80 年代,學(xué)校就與德國康斯坦茨工業(yè)技術(shù)大學(xué)實現(xiàn)了教師和學(xué)生互派。2004年以來,學(xué)校又先后與英國諾森比亞大學(xué)、愛爾蘭都柏林格林菲斯學(xué)院等高校就學(xué)分互認(rèn)等問題達成一致,按照“2 + 2”人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué),學(xué)校中外合作辦學(xué)進入一個新的階段,開辟了國際合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新途徑。