安徽師范大學物理與電子信息學院光學工程專業(yè)的培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標 

本學位點貫徹黨的教育方針，適應國家經濟和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)既掌握專業(yè)領域堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，又具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作，具有良好職業(yè)素質的高層次應用型人才。 本學位點為光電技術企業(yè)、政府管理部門培養(yǎng)人才；通過與省內外規(guī)模以上的光電企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)機制，使得培養(yǎng)的研究生熟練掌握光學工程領域的基礎理論和專業(yè)技術知識，尤其是在照明與顯示、光傳感與傳輸、光電材料設計與應用、環(huán)境光學檢測等方向，具有較強的解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，并具有流利閱讀本專業(yè)外文文獻的能力，較熟練地掌握計算機基礎知識和應用能力。 本專業(yè)研究生在學校和企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)下，要完成光電產業(yè)領域內關鍵技術創(chuàng)新的學位論文，學位論文成果應能實現專利、產品和已實施的產品研發(fā)技術方案。本學位點工程碩士學位獲得者應能勝任企業(yè)要求，畢業(yè)生需達到以下具體目標和要求： 

1． 擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有高度的社會責任感和強烈的事業(yè)追求心，具有科學嚴謹的學習態(tài)度和求真務實的工作作風； 

2． 掌握光學工程領域基礎理論和相關的專業(yè)知識，掌握解決本領域工程問題的先進技術方法和技術手段； 

3． 熟悉同研究方向有關的國內外新學科、新理論、新成就和發(fā)展前沿及科研動向，具有進行本領域技術開發(fā)和創(chuàng)新的能力； 

4． 具有擔負本領域工程技術和工程管理的能力，起牽頭人、負責人、管理者的作用； 

5． 掌握一門外語，能熟練地完成閱讀和筆譯有關本專業(yè)的科技資料與文獻；較熟練地掌握計算機基礎知識和應用能力。 

二、培養(yǎng)方向 

三、學習年限 

碩士生的學制為 3 年，優(yōu)秀者可以申請?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)，學習年限最長不超過 5 年。本學位點采用校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式，其中理論課程學習時間為 1 年，企業(yè) 實踐不少于 1 年。  

四、培養(yǎng)方式與方法 研究生指導采取“雙導師”制。指導教師分別由校內導師和校外導師組成。 校內導師負責課程教學、參與實踐教學和論文指導，校外導師負責實踐教學和論 文指導，參與課程教學。 碩士研究生的培養(yǎng)分為課程學習和學位論文工作兩個階段，課程學習在第一 學年校內進行，對于在職研究生，根據學生的工作實際情況，專業(yè)課和公共課可 安排在周末和晚上；在工程實踐中完成學位論文，工程實踐安排在第二和第三學 年進行，有效時間均不得少于一年，學生、學校、實踐單位共同簽訂三方協(xié)議， 協(xié)議主要內容包括安全和保密等相關條款，在學生進入實踐單位前，學位點為學 生購買商業(yè)保險。 本專業(yè)的課程分為必修課、選修課和必修環(huán)節(jié)三大模塊。必修課包括公共課 程、基礎理論課程。選修課為專業(yè)技術課程和其他課程。必修環(huán)節(jié)包括學術活動、 實踐教學活動和學位論文。 研究生應參加校內外實踐教學活動，實踐教學活動計 3 學分。實踐教學形式 多種多樣，包括調研報告、產品設計、產品開發(fā)、項目管理實踐等，重在培養(yǎng)學 生綜合運用基礎理論、方法和技術解決實際問題的能力。 本專業(yè)碩士研究生在培養(yǎng)期間應積極參加本學科專業(yè)的國際國內學術會議。

本專業(yè)碩士研究生在完成培養(yǎng)方案規(guī)定的條件后，提交學位論文和申請學 位，通過審查和答辯以后，授予光學工程工程碩士學位。 本專業(yè)碩士研究生享受學校規(guī)定的各種獎學金和助學金。 

五、培養(yǎng)流程與要求
1、制訂培養(yǎng)計劃 第一學年內在導師組的指導下，根據培養(yǎng)方案和研究生個人特點，制定“碩 士研究生個人培養(yǎng)計劃”。個人培養(yǎng)計劃必須在培養(yǎng)方案范圍內制定，一經確定， 要切實執(zhí)行，不得隨意變動。如需修改，必須履行相關手續(xù)。
2、開題報告 開題報告是學位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。研究生在修滿規(guī)定學分后，應在 導師指導下，在通過閱讀文獻資料、技術調查，提出開題報告和設計方案，經導 師組討論通過后實施。本碩士點研究生應于第三學期初做開題報告、提交論文工作計劃。論文選題主要由校外導師決定，校內導師提供參考意見，校外導師根據 生產實踐中所遇到的各種技術難題確定工程碩士的論文選題。 根據《安徽師范大學研究生學位論文開題報告工作暫行規(guī)定》，學位點根據 選題情況，成立由 3-5 名導師組成的審查小組，聽取研究生匯報，對論文選題的 可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期結 果。
3、中期考核 根據學位點研究生規(guī)模和學科點現狀，按照學校研究生中期考核實施辦法， 中期考核安排在第 3 學期或第 4 學期完成，由學位點負責人確定具體的中期考核 時間，在中期考核中應至少有 5 名導師參與，全面負責本學位點研究生的論文中 期進展和檢查考核工作，重點檢查論文進展和學術規(guī)范。每個學生匯報時間不少 于 20 分鐘，根據中期考核結果，導師組填寫具體意見并及時反饋給研究生，學 生根據導師組的建議調整工作內容和進度。
4、完成學位論文 在學位論文工作開展期間，每隔 3-5 周，研究生應在在一定范圍內報告論文 進展情況，導師、指導小組及有關人員參加，幫助碩士生分析論文工作進展中的 難點，及時給予指導，促進論文研發(fā)工作的順利進行。 研究生獨立完成學位論文撰寫后，根據《安徽師范大學學位授予實施細則》， 學生應在答辯前 3 個月提交論文定稿。
5、學位論文評審、答辯、畢業(yè)資格審核、學位申請條件審核 根據《安徽師范大學學位授予實施細則》，指導教師在收到學位論文以后 1 個月內審畢論文，學生根據導師意見修改學位論文，在導師組內征得統(tǒng)一意見后 付印。 答辯前 1 個月，學校對學位論文進行相似性檢測；通過相似性檢測的學位論 文，學校再聘請不少于 2 位同行專家進行“雙盲”評閱，評閱人應有副教授以上 或相當專業(yè)技術職稱，其中校外專家至少 1 人，申請人的導師不得作為論文評閱 人。 專業(yè)碩士學位論文的評閱時間不得少于 10 天，評閱人應寫出詳細的評語， 填寫《安徽師范大學專業(yè)碩士研究生學位論文評閱書》，供答辯委員會參考。評 閱書的內容包括：論文選題的現實性、治學態(tài)度、研究方法、研究水平、優(yōu)點和 不足等。 2 位評閱人中如有 1 位持否定意見，應另增聘 1 名評閱人。3 位評閱人中如 有 2 位的意見是否定的，這本次不能參加論文答辯。 在答辯前一星期，學位點開展預答辯工作，每個畢業(yè)生至少有 1 名導師全程 參與預答辯，根據學生的情況分別提出修改建議。 

專業(yè)碩士論文答辯委員會成員一般為 3-5 人，其中至少有 1 名相關行業(yè)內具 有豐富實踐經驗的專家。 達到培養(yǎng)方案要求并通過論文答辯者，經專業(yè)學位評定小組審核，報校專業(yè) 學位評定委員會審批，可授予碩士專業(yè)學位。 對本學位點研究生授予碩士學位的學術成果做以下規(guī)定，滿足下列條件之一 即可授予碩士學位： （1）發(fā)明專利（有公開號）1 項或授權的實用新型專利 1 項，學生為第一 完成人或學生為第二完成人、導師為第一完成人。 （2）作為主要參與人的研發(fā)成果獲得了市級以上的獎勵；或者承擔了市級 以上的科研項目。 （3）參與企業(yè)的產品研發(fā)，其研發(fā)工作已經達到企業(yè)要求或成果已投入生 產；或者參與企業(yè)的質量管理或產品檢測，根據企業(yè)的產品情況提出了有益于質 量管理或產品檢測的方案；或者參與企業(yè)的生產工作，解決了生產過程中的技術 問題。 （4）以第一作者（或導師第一作者、學生第二作者）公開發(fā)表學術論文 1 篇。

六、課程設置及學分
1.課程設置分為 5 類：①公共基礎課（必修），②基礎理論課程（必修）， ③專業(yè)技術課程（按研究方向選修），④其他課程，⑤補修課。 2.最低課程學分為 26 學分，其中學位課程 20 學分。分配如下： ①公共基礎課，必修，開設 5 門，共 8 學分。 ②基礎理論課程，必修，每門課 3 學分，共 9 學分。 ③專業(yè)技術課程，按研究方向選修，每門課 3 學分。 ④其他課程，選修，每門課 2 學分。 ⑤補修課不計學分，同等學力與跨專業(yè)碩士生，應在導師指導下確定 2-3 門 本學科的碩士生主干課程作為補修課。 公共基礎課包含政治理論課、外國語和工程倫理學，在第一學年通過考試； 基礎理論課程開設 3 門，是研究生學習和掌握本學科基礎理論的重要課程；專業(yè) 技術課程按照確定的研究方向開設；其他課程每人至少選 1 門。 工程實踐講座課程完全由校外導師輪流講授。 

七、必修環(huán)節(jié)
1. 學術活動。 本專業(yè)碩士研究生在培養(yǎng)期間應積極參加本學科專業(yè)的國際國內學術會議。 在學期間應聽取學術報告的次數一般不少于 3 次，學術活動記 1 學分。 

2．實踐活動。 工程實踐：本專業(yè)研究生必須參與校外導師的項目，研究生工程實踐必須在 校外導師所在單位進行，參與該單位的職工考勤。實踐的形式可以是產品分析、 開發(fā)、檢測、申報專利、工藝研究、市場調研、標準化工作、生產管理、質量管 控等多種形式。工程實踐記 3 學分，工程實踐的成績由校外導師評定，考核不合 格者，應重新安排，再次不通過者，不能畢業(yè)。 社會實踐：本專業(yè)碩士研究生在學期間應積極參加社會實踐，了解國情，理 論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力，社會實踐暫不計學分。 

八、工程技術研發(fā)
工程技術研發(fā)在工程實踐中進行，工程技術研發(fā)是工程碩士的重要任務，學 生必須開展高水平、創(chuàng)新的工程技術研發(fā)。積極鼓勵研究生在攻讀碩士學位期間 以安徽師范大學或共建單位為第一署名單位公開發(fā)表有價值的學術論文或者申 報專利，進行產品研發(fā)和申報獎項，工程技術研發(fā)暫不計學分。 

九、學位論文
本專業(yè)碩士研究生在修滿規(guī)定學分后，開始進入學位論文階段，學生在工程 實踐中完成學位論文。 研究生應在導師指導下，在通過閱讀文獻資料、調查研究、分析總結前人工 作的基礎上，結合導師的工程技術課題開展學位論文研究工作。 本專業(yè)的學位論文要求能對光學工程某一領域的現狀和發(fā)展有廣泛深入的 了解，并有一定的自己的見解；掌握該領域的基本方法和有關技能；要有相當的 工作量和一定的階段性新結果；分析要論據充分，有一定的新見解。 學位論文研究內容應能解決光電產業(yè)關鍵技術或具有明確的生產背景和應 用價值?？梢允羌夹g攻關研究專題，或者是新設備、新材料、新工藝、新產品的 研制開發(fā)，產品質量的檢測與分析，論文內容注重實踐性和應用性。學位論文成 果應能實現專利、產品和已實施的產品研發(fā)技術方案。 學位論文的規(guī)范性需滿足《安徽師范大學關于碩士學位論文格式的規(guī)定》的 要求。 具體的論文要求與論文評價要達到《安徽師范大學學位授予實施細則》中“第 五章 專業(yè)碩士學位，第二十三條第一款、第二款”的要求。