北京大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)景觀設(shè)計(jì)學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2018-08-20 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
北京大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)景觀設(shè)計(jì)學(xué)

北京大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)景觀設(shè)計(jì)學(xué)內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

北京大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)景觀設(shè)計(jì)學(xué) 正文

  景觀設(shè)計(jì)學(xué)

  所謂景觀設(shè)計(jì)學(xué)(Landscape Architecture,下簡(jiǎn)稱(chēng)LA),就通過(guò)強(qiáng)調(diào)有關(guān)土地及一切人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)理性的分析,設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑,并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn),它是一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科,其根本目標(biāo)是探索人與自然的和諧相處,根本職能是協(xié)調(diào)人類(lèi)各種建設(shè)活動(dòng)與自然和環(huán)境的關(guān)系。景觀設(shè)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是土地復(fù)合體,包含對(duì)土地、人類(lèi)、城市、鄉(xiāng)村以及土地上一切生命的安全與健康的過(guò)程和可持續(xù)發(fā)展的復(fù)雜綜合問(wèn)題的探討。

  為景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究的對(duì)象,本專(zhuān)業(yè)所強(qiáng)調(diào)的景觀(Landscape)是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類(lèi)活動(dòng)在大地上的烙印。景觀是多種功能(過(guò)程)的載體,因而可被理解和表現(xiàn)為:風(fēng)景——視覺(jué)審美過(guò)程的對(duì)象;棲居地——人類(lèi)生活其中的空間和環(huán)境;生態(tài)系統(tǒng)——一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機(jī)系統(tǒng);符號(hào)——一種記載人類(lèi)過(guò)去、表達(dá)希望與理想,賴(lài)以認(rèn)同和寄托的語(yǔ)言和精神空間。

  景觀設(shè)計(jì)學(xué)是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù);它是一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì),即:通過(guò)對(duì)有關(guān)土地及一切人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)理性的分析,設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑,并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)解決問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同,景觀設(shè)計(jì)學(xué)包含兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,即:景觀規(guī)劃(Landscape Planning)和景觀設(shè)計(jì)(Landscape Design), 前者是指在較大尺度范圍內(nèi),基于對(duì)自然和人文過(guò)程的認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過(guò)程,具體說(shuō)是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當(dāng)?shù)耐恋乩茫欢鴮?duì)這個(gè)特定地方的設(shè)計(jì)就是景觀設(shè)計(jì)。

  景觀設(shè)計(jì)學(xué)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的學(xué)科,早期景觀設(shè)計(jì)師給這個(gè)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科定義的空間決不應(yīng)是景觀設(shè)計(jì)學(xué)科當(dāng)今發(fā)展的界限。早在上世紀(jì)60年代,美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的領(lǐng)袖人物McHarg就是針對(duì)當(dāng)時(shí)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科無(wú)能應(yīng)對(duì)城市問(wèn)題和土地利用及環(huán)境問(wèn)題,而扛起生態(tài)規(guī)劃的大旗,使景觀設(shè)計(jì)學(xué)科再次走到了拯救城市、拯救人類(lèi)和地球的前沿。又有半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,城鎮(zhèn)化的深入和蔓延,信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的生活方式的改變,全球化趨勢(shì),都將提出新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),都將要求重新定義景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的內(nèi)涵和外延。可持續(xù)理論、生態(tài)科學(xué)、信息技術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)理論和思潮又都將為新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)提供新的解決途徑和對(duì)策。但無(wú)論學(xué)科如何發(fā)展,景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的一些根本的東西是不變的,那就是熱愛(ài)土地與自然的倫理(天地)、人文的關(guān)懷(人)和對(duì)待地方文化與歷史的尊重。

  以景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)為職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員稱(chēng)為景觀設(shè)計(jì)師,他的終身目標(biāo)是將建筑、城市和人的一切活動(dòng)與生命的地球和諧相處。目前全球有18個(gè)國(guó)家(主要是發(fā)達(dá)國(guó)家)建立了注冊(cè)景觀設(shè)計(jì)師制度,來(lái)自這些國(guó)家總數(shù)超過(guò)20000名的注冊(cè)景觀設(shè)計(jì)師在全球從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。景觀設(shè)計(jì)職業(yè)是大工業(yè)、城市化和社會(huì)化背景下的產(chǎn)物,是在現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)(而不僅僅是經(jīng)驗(yàn))基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的;景觀設(shè)計(jì)師所要處理的對(duì)象是土地綜合體的復(fù)雜的綜合問(wèn)題,決不是某個(gè)層面;景觀設(shè)計(jì)師的所面臨的問(wèn)題是土地、人類(lèi)、城市、及土地上的一切生命的安全與健康、及可持續(xù)的問(wèn)題。他是以土地的名義、以人類(lèi)和其他生命的名義,以及以人類(lèi)歷史與文化遺產(chǎn)的名義,來(lái)監(jiān)護(hù)、合理地利用、設(shè)計(jì)腳下的土地及土地上的空間和物體。

  2003年1月,北京大學(xué)在正式批準(zhǔn)成立景觀設(shè)計(jì)研究院,2004年12月,“景觀設(shè)計(jì)師”被中國(guó)國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部正式認(rèn)定為一個(gè)新職業(yè),2005年6月國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)北京大學(xué)設(shè)立景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位(MLA),這些都為北京大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)學(xué)科教育大開(kāi)綠燈。

  北京大學(xué)為了準(zhǔn)備景觀設(shè)計(jì)學(xué)的碩士研究生教育,歷經(jīng)八年的努力,出版了景觀設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)著、譯著、教學(xué)案例15部,發(fā)表論文100多篇,分別于2003和2004年成功舉辦了兩屆“中國(guó)景觀設(shè)計(jì)職業(yè)與教育國(guó)際研討會(huì)”。

  通過(guò)開(kāi)展廣泛的國(guó)際交流和合作,充分發(fā)揮中國(guó)快速城市化過(guò)程中的實(shí)際項(xiàng)目在景觀設(shè)計(jì)教育中的優(yōu)勢(shì),已經(jīng)摸索總結(jié)出了一套適合中國(guó)學(xué)生的景觀設(shè)計(jì)教育模式。這個(gè)模式要求學(xué)生以天下為己任,樹(shù)立對(duì)中國(guó)自然、土地、歷史和文化的熱愛(ài),和對(duì)現(xiàn)階段中國(guó)城市化進(jìn)程中的社會(huì)問(wèn)題和生態(tài)問(wèn)題的關(guān)愛(ài);具有覆蓋自然和社會(huì)人文科學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)面,掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)基本技能。通過(guò)以研討(workshop)課程為核心的設(shè)計(jì)教育模式培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、規(guī)劃設(shè)計(jì)技能、項(xiàng)目組織能力,目標(biāo)是使培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型規(guī)劃設(shè)計(jì)人才。

  景觀設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)通常包括從理論與應(yīng)用研究方向即景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)歷史和理論(History and theory of Landscape Architecture),以及三個(gè)實(shí)踐性研究方向,即景觀規(guī)劃(landscape planning)、景觀設(shè)計(jì)(landscape design)、景觀工程與技術(shù)(landscape engineering and technology)等4個(gè)研究方向。北京大學(xué)根據(jù)已有的積累情況,現(xiàn)階段重點(diǎn)發(fā)展已經(jīng)形成自身特色的景觀設(shè)計(jì)歷史和理論(History and Theory of Landscape Architecture)、區(qū)域景觀規(guī)劃和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(Regional Landscape Planning and Ecological Infrastructure Building)、景觀設(shè)計(jì)(Landscape Design)三個(gè)方向。

  北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院邀請(qǐng)了8位歐美著名教授參與理論課程教學(xué)和設(shè)計(jì)研討課程,以及研究畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文指導(dǎo)。有關(guān)情況詳見(jiàn)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院主頁(yè)()。

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