北華大學研究生招生網(wǎng)

北華大學有北、東、南三個校區(qū)。
北校區(qū)在江北龍?zhí)秴^(qū)，校區(qū)比較小，學校旁邊有一條小污水河，附近的街道算是一個比較偏僻破舊的地方，看到第一眼的感覺會讓人該覺有些不舒服。
東校區(qū)是主校區(qū)，雖然比較偏僻，但是校區(qū)環(huán)境比北、南校區(qū)好太多，有自己的狗糧山、符合人印象的大學圖書館。而且食堂在各個校區(qū)間也是最好的，對我們這些在北校區(qū)呆慣了的人，在東校區(qū)的食堂簡直就是人間天堂，好吃的又多，小姐姐成排坐（雖然有人說東校男女比1：1，但是我肉眼估計是1:7）
南校區(qū)校區(qū)挺小，但地理位置不錯，也算是處在商業(yè)中心，在南校區(qū)專業(yè)大多都是女孩子比較多的法律、師范等。
因為答主主要在北校區(qū)學習（其實就是懶，沒怎么去過東、南校），就主要談談與北校區(qū)有關的事情和對吉林這個城市的印象。
關于北校區(qū)：有一說一，我特別不理解學校怎么會這么放養(yǎng)北校區(qū)，掛著一個北華的名，卻根本不把北校區(qū)當成自己的一部分對待。聽說原來的北校區(qū)專業(yè)挺好的，但是因為學校一些莫名奇妙的決策使北校區(qū)變成了現(xiàn)在這個樣子。學校周邊的環(huán)境有點復雜，旁邊一條臭水河無人治理，北校區(qū)地處老舊社區(qū)旁，大爺、大媽比較多晚上會在校區(qū)操場散步?；旧钗锲纺軌虮ＷC，最近旁邊也開了一家新的超市。
關于學院：計算機學院、電氣學院、體育學院、機械學院。主要的教學樓有三座，第一教學樓、第二教學樓、第三教學樓。
關于公寓：較好有四、五、六、七、八公寓。其他公寓有點小，沒電扇、沒空調。其中六公寓算是北華大學聽其他人說算是北華大學眾多公寓中環(huán)境數(shù)一數(shù)二的公寓（我也沒進去過。）
關于學風：對我們學院來說，學院學風確實有點差，很多都是期末在復習，有些課程能混就混。
關于實驗室：實驗室的學習環(huán)境相對不錯，畢竟沒人干擾，在實驗室學習也能更深理解所學的專業(yè)在實驗室里主要是專攻和參加各種比賽，但挺多參加比賽回來的同學說看到人家比賽用元器件都是最好最新的，我們的還在循環(huán)利用幾年前的東西...但是我也挺佩服他們的，畢竟用幾年前的東西也能取得比較不錯的成績。
關于考研：我們學院選擇考研的人也挺多的，聽老師說前幾年也有以專業(yè)第一成績被北大錄取的，這幾年考上top1、吉大、東電、東大等高校的也有挺多的?？佳?，靠的是自己。
關于文化活動：畢竟校區(qū)偏僻，再說是個二本院校，對外資源較少。很少有那種名人講座或者演講。（但考研宣傳，就業(yè)講座不少2333）
關于圖書館：北校區(qū)圖書館與東校相比小了不少，自習室的位置也相對較少，占座的情況也有不少，但北校區(qū)圖書館主要是期末的時候人多（具體情況大家都知道嘛）。平日復習還是能找到的位置。北校圖書館藏書較少主要是專業(yè)書籍和少量周刊雜志，對本專業(yè)感興趣的同學來說是天堂。
關于寢室生活室友：如果碰到一個愛學習的室友，那請一定一定與他一起學習，拜托了！那是能帶你躲開題海礁石，考證暗壘的優(yōu)秀的舵手。如果沒有碰到這樣的室友，也請一定要找到未來自己的目標，請不要沉迷于手機和游戲。
關于三大部門：確實存在形式主義、管理和風氣確實有點問題，但如果有興趣就去嘗試吧，或許能讓你安下心來學習。
關于北華大學：其實很答主都說了，怎樣判斷靠大家自己了。
是的，確實像其他人說的那樣，北華北周邊的環(huán)境差、資源少、校區(qū)內的建設或許比不上自己原來高中的環(huán)境。在北華大學對外宣傳視頻中，北校區(qū)從來只會有三教和雞蛋油條偷偷的出現(xiàn)幾幀。在來到這個學校之后，我也自閉過很長時間。這里沒有你心目中擁有空調、藏書無數(shù)的圖書館、沒有那種特別充滿科技感的高精尖設備、沒有那么寬敞白凈的教室的教室。校區(qū)很小你甚至都不知道往哪里去，寢室也不如意，感覺這個學校處處都在gank你。很煩，整整一個學年沒怎么好好聽課，躲在教室的最后一排上課玩手機，下課玩手機，回寢室躲在寢室里也不出門也是熬夜玩手機。掛科也是必然。
但是，在大一的第二個學期我就沒有掛科了，因為那年期末，我復習了。當我復習了我才發(fā)現(xiàn)，期末試卷上出的題，大多都是本門課最簡單的套路題，有些或許就是書上一些題目改了一些數(shù)字。做完你會發(fā)現(xiàn)，只要你期末好好的復習那么一兩天，湊一個及格是絕對的沒問題的（學霸輕噴）。可能就像樓上那位匿名的學姐說的一樣：“北華最差的可能就是我們這些生源了。”
有一次做完實驗，一個年輕的老師走在我們前面，后面的人偷偷的說：“老師這么年輕，怎么會想不開到北華來。”老師回頭，像是聽見了什么，但最后還是自己往前走了。
生而為人，誰沒有點野心，誰沒有自己的理想的環(huán)境。很多老師也是985、211高校畢業(yè)的碩士博士。如果有機會，誰不想去環(huán)境更好的學校，有更好的辦公、研究環(huán)境（更有錢），去教那種說一點白話，就能領悟參透書本原理的學生呢。
都在嘴里說著我同學在的好學校怎么怎么好，但都得想一個事實，當時報上北華這個學校，是因為自己高考的分數(shù)不夠。你在高中就沒為自己在大學更優(yōu)越的生活努一把力，拼一波命。我不相信所有人都是那種原本能上北大清華，結果掉檔上的北華。是我們自己造就了自己的現(xiàn)狀。既然改變不了，為什么不自己努力，把原來欠自己的帳還上？
不要把自己真的剩的不多的時間浪費在渾渾噩噩和抱怨身上，不想住差寢室，努力學習準備考研，考到南方、沿海的學校去，給自己創(chuàng)造一張大床、一臺空調。不想掛科，努力學習自己的專業(yè)知識，說不準還能撈到一筆獎學金（雖然少，拿到一等獎學金怎么的一雙vans到手了吧。）不會的可以去問自己的老師，老師總會給你解答的。是有老師上課完全是混學時，但大多數(shù)的老師是完完全全的為學生著想，也特別欣賞在在學校里能去問題目的學生。在這里，在知識這條路上只有老師才是幫助你砥礪前行的巨人。

觀點二