長春工業(yè)大學化學與生命科學學院生物工程專業(yè)簡介 正文

專業(yè)簡介及特色
生物工程專業(yè)是由基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程以及發(fā)酵工程等學科相互交叉而形成新興的工程技術(shù)學科。作為生物技術(shù)研究的延續(xù)，它更注重于科研成果的產(chǎn)業(yè)化，更強調(diào)實際的工程能力。我校生物工程專業(yè)成立于2003年，現(xiàn)有專職教師10人，70%以上具有博士學位，主持國家自然科學基金項目4項，培養(yǎng)學生完成“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”10余項，獲國家發(fā)明專利8項。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應21世紀發(fā)展要求的高科技人才為目標，注重基礎理論和知識的教學，注重學生全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重專業(yè)英語、實驗技能和工程能力的提高，以滿足拓寬擇業(yè)面和長遠發(fā)展的需要。我校生物工程專業(yè)結(jié)合吉林省地方經(jīng)濟發(fā)展方向和特產(chǎn)資源優(yōu)勢，以生物工程制藥、再生資源及地方特產(chǎn)資源深加工為特色，培養(yǎng)從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的，具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力的應用型人才。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生成為具備健全人格和社會責任的人，適應 21 世紀生物產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的人才。在專業(yè)方面，系統(tǒng)地掌握本學科的基礎理論、研究方法和實驗技能，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外研究的歷史，能夠深入了解本學科的發(fā)展現(xiàn)狀及研究動態(tài)，基礎扎實、知識面寬。同時，具有知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，學習、實踐、創(chuàng)新能力重點發(fā)展的高科技人才。
在培養(yǎng)過程中，我們注重培養(yǎng)學生能夠在理、工、醫(yī)等學科高度交叉中進行前沿科學研究，具有良好的科學素養(yǎng)和從事科學研究的能力，能夠在生物技術(shù)及相關產(chǎn)業(yè)化工程領域從事設計、生產(chǎn)、管理和產(chǎn)品開發(fā)。掌握一門外國語，能夠熟練閱讀外文文獻，并具有一定的外文寫作能力和進行國際交流的能力。熟練運用相關生物學軟件及相關網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫。
具體培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀，具備扎實的人文、自然科學基礎知識和相關法律、法規(guī)常識。
2、培養(yǎng)學生掌握較強的理論知識并能夠運用于解決實際問題。
3、培養(yǎng)學生掌握與生物工程學科相近交叉學科的初步知識，融會貫通，并具有一定的組織和協(xié)調(diào)多學科協(xié)作解決生物工程實際問題的能力。
4、著重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠跟蹤本專業(yè)的發(fā)展前沿，具有適應發(fā)展的能力。
5、培養(yǎng)學生具有從事生物及其相關產(chǎn)業(yè)工程領域科研、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、管理及技術(shù)改造等工作的技能。
6、培養(yǎng)學生自主學習，更新知識。在學習中不斷完善進步，終生學習，以適應社會發(fā)展的需要，緊跟科技前進的步伐，走在時代發(fā)展的前列。

長春工業(yè)大學

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