長春師范學院專業(yè)課程與教學論(數(shù)學) 正文

　　一、學科專業(yè)簡介
　　數(shù)學課程與教學論作為教育科學的一個分支學科，主要以認識數(shù)學課程與數(shù)學教學現(xiàn)象、揭示數(shù)學課程與數(shù)學教學規(guī)律和指導數(shù)學教學實踐為主要目的。本專業(yè)主要研究數(shù)學學習理論、數(shù)學課程理論、基礎數(shù)學和競賽數(shù)學的教學實踐；密切關注國內(nèi)外數(shù)學課程改革發(fā)展動態(tài)；深入探究先進數(shù)學課程教學理念；積極參與現(xiàn)行數(shù)學課程教學改革；利用信息技術提高數(shù)學教學效率。
　　作為數(shù)學課程與教學論的碩士研究生，是高層次的教學科研型專門人才，要求他們具有比較扎實寬廣的數(shù)學教育理論基礎，了解本學科目前的進展與動向，并在某一子方向上受到一定的科研訓練，有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，初步具有獨立進行理論研究的能力或運用數(shù)學教育理論解決實際問題的能力，在某個專業(yè)方向上做出有理論和實踐意義的成果。

　　二、培養(yǎng)目標
　　培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論，符合國家建設需要的，為祖國和人民服務的、在政治上積極向上的、具有良好道德品格和科學素養(yǎng)的、具有集體主義精神、實事求是、追求真理、獻身數(shù)學教育事業(yè)的、具有寬厚和扎實基礎知識和一定科研能力的專門人才和中、高等學校師資。
　　獲得專業(yè)碩士學位的研究生應掌握數(shù)學教育或數(shù)學奧林匹克教育方面扎實寬厚的基礎知識，較全面和深入的教育科學專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)研究方向和發(fā)展前沿及熱點。碩士論文選題時應對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行較全面的調(diào)研和分析，在此基礎上，獲得具有創(chuàng)造性的研究成果。熟練掌握一門外語，能夠進行專業(yè)閱讀和寫作，以及能用外語進行學術交流。

　　三、研究方向
　　了解數(shù)學教育學的研究對象、任務和基本方法，掌握數(shù)學學習論、數(shù)學課程論、數(shù)學教學論的基本理論，為從事數(shù)學教育研究打下必要的專業(yè)理論基礎。

　　四、學制年限及應修學分
　　學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。
 

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