成都信息工程大學光電工程學院光電集成技術(shù)與系統(tǒng)的研究生培養(yǎng)方案 正文

一、 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備扎實的電子元器件系統(tǒng)集成相關(guān)的理論與技術(shù)，能從事固態(tài)電子器件與系統(tǒng)的設(shè)計、制造、封裝、測試、管理及應(yīng)用等工作，滿足信息科學與技術(shù)高速發(fā)展要求的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才；具有較強的理論知識與工程應(yīng)用結(jié)合能力，能將光、電、磁、半導(dǎo)體等的固態(tài)電子器件與組件進行系統(tǒng)集成；具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風，能獨立從事相關(guān)的科學研究工作；具有一定的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)意識、具備創(chuàng)新思維和國際視野，在生理和心理、智力與非智力方面和諧發(fā)展，保持終生的學習能力，勝任科研、生產(chǎn)單位和高等院校的研究、開發(fā)、教學或管理工作。
二、 研究方向
1、輻射探測與成像
2、微系統(tǒng)與LTCC集成
3、光波導(dǎo)器件與集成
4、激光與光通信技術(shù)
5、光學三維傳感技術(shù)
三、 培養(yǎng)方式
貫徹“以人為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想,以培養(yǎng)實際應(yīng)用能力為核心,構(gòu)筑扎實的電子器件與系統(tǒng)集成理論基礎(chǔ),注重理論與實際工程應(yīng)用的緊密結(jié)合，使學生具備較強的科技創(chuàng)新能力。培養(yǎng)采用課程學習與科學研究相結(jié)合、導(dǎo)師個別重點指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。要求學生完成學位課和非學位課的學習，并取得相應(yīng)學分。強調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學方式，重視討論班、讀書報告會、學術(shù)論壇、前沿講座等一系列行之有效的途徑，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；強調(diào)研究生積極參與科研活動的重要性，培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。
四、 學制與應(yīng)修學分
本專業(yè)學制為3年。學位課程學分要求不低于18學分，非學位課程學分要求不低于12學分，必修環(huán)節(jié)2學分，總學分不低于32學分，不高于40學分。
五、 教學計劃
六、 考核方式
學位課程均以考試方式進行考核，以百分制評定成績；非學位課采用考試或考查方式進行考核。
實行中期考核制度，學院于研究生入學后的第四學期對培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學習、必修環(huán)節(jié)、學位論文開題完成情況進行考核。
七、 科研能力與水平及學位論文的基本要求
滿足《成都信息工程大學碩士研究生申請學位應(yīng)取得學術(shù)成果的基本要求》的要求。       
八、 學位論文撰寫和學位論文答辯
按照《成都信息工程大學碩士學位授予工作細則》相關(guān)規(guī)定實施相關(guān)工作。

成都信息工程大學

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