復(fù)旦大學(xué)微電子保研經(jīng)驗貼 正文

作者背景
華東地區(qū)985大學(xué)信息科學(xué)與工程專業(yè)，成績在保研名額中前1/4，在初審階段投了復(fù)旦和清華，但是清華沒有過初審，所幸在復(fù)旦的面試和后續(xù)老師的聯(lián)系中比較順利，通過了解老師背景和“套磁”及夏令營的過程實現(xiàn)了保研外校的目的。
這篇保研經(jīng)驗貼寫給有相似處境的朋友，希望能讓大家在保研的過程中不那么狼狽，同時能夠找到心儀的老師進入心儀的學(xué)校。本文內(nèi)容主要包括夏令營之前的準備工作、Plan B的考慮、復(fù)旦夏令營中需要突出的重點等。
對于平時成績較好、勵志于保研的學(xué)生，可以掃描下面的二維碼添加微信好友，我們會將你拉進保研交流群。交流群中會及時更新各個高校夏令營的開設(shè)情況，交流群里也有往屆通過夏令營和自主招生成功保送至各個高校的學(xué)長學(xué)姐為大家答疑解惑。

夏令營前的一些準備
在大三的暑假，提供給夏令營院校的排名都是績點排名，在拿到這個排名的同時，如果院內(nèi)同學(xué)間關(guān)系比較好，建議和院內(nèi)績點排名在自己之前的同學(xué)了解一下是否有投報相同院校的意向，一所學(xué)校對于來自同一個院系的考生，一般只會選擇有限的人數(shù)，對于小院（百人以內(nèi)）這個數(shù)字最多是2-3人。如果有績點、競賽優(yōu)于自己的同學(xué)和自己有競爭關(guān)系，建議在投報時多投幾所大學(xué)，同時準備plan B。
最穩(wěn)妥的備選方案就是聯(lián)系一位本校的老師，但是極度不建議大家隱瞞自己想要保外的傾向。大三的暑假很多學(xué)校都有實習(xí)的要求，同時也有很多學(xué)校在前三年中有導(dǎo)師制（提前進入某位導(dǎo)師的實驗室學(xué)習(xí)和打雜）的培養(yǎng)制度，利用起來這個機會，就能給自己留一條退路。
有一些導(dǎo)師的課題組是只給打定主意在這個課題組深造的同學(xué)實習(xí)機會，而有些老師（尤其是大導(dǎo)師分配小導(dǎo)師的情況）很歡迎實習(xí)生，同時也不介意同學(xué)們嘗試保外，只要在夏令營結(jié)束后保研工作正式開始前和老師溝通好就不會有矛盾。特定課題組的情況需要大家厚起臉皮找學(xué)長學(xué)姐了解。

如何準備夏令營
在獲得夏令營資格，又在夏令營開始之前，時間其實比較急，這段時間的工作有三部分，一是復(fù)習(xí)/準備筆試面試材料，二是查找閱讀心儀課題組的論文資料，三是和老師提前聯(lián)系。
復(fù)習(xí)的部分術(shù)業(yè)有專攻，具體可以參考之前的經(jīng)驗貼，在準備面試材料時，無論目標學(xué)院是否有需要，在成績單、競賽證書、科研經(jīng)歷證明等硬性材料之外還必須要準備一份個人簡歷。
這一份簡歷將在兩個場合下發(fā)揮作用 —— 一是向心儀的老師發(fā)自薦（套磁）信時附上；二是在面試時交給面試老師，再借這份簡歷獲得面試的主導(dǎo)權(quán)。在老師對我們沒有任何了解的情況下，簡歷是導(dǎo)師和面試官對我們的第一印象，簡歷的設(shè)計要做到格式簡單重點突出、內(nèi)容全為干貨、不給自己挖坑。
下圖是一份個人簡歷的樣例，設(shè)計比較簡單，但從格式的角度也足夠用了，其中個人資料和自我介紹部分可以根據(jù)排版的要求調(diào)整，使得最后的簡歷頁面在一頁以內(nèi)。
主修課程部分，基礎(chǔ)課比如數(shù)學(xué)分析、大學(xué)物理、數(shù)值分析等可以大膽填上；微波工程基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)以及某些專業(yè)性很強的課程，比如數(shù)集、模集、天線等，在帶給面試老師的那一份中需要選擇自己擅長的課程，從而在面試中揚長避短。
這份簡歷中最重要的其實是大學(xué)間的項目（即SRTP那一項），這一項展示了自己在本科期間的科研訓(xùn)練成果，向老師展示了你在科研方面的潛力，這一項的內(nèi)容不要超過兩項，且在面試前需要回顧和組織一遍語言，能夠在一到兩分鐘內(nèi)描述出自己的工作和實現(xiàn)的結(jié)果。有些同學(xué)在大學(xué)期間可能還沒有機會接觸課題組，那這一項可以填寫自己的相關(guān)競賽，比如電設(shè)、智能車等，同樣也需要回顧和組織語言。
如果實在沒有這方面的經(jīng)歷，這一項也可以省去，最重要的是不要硬填一些高大上的名詞，或者把某個課程中非常簡單的實驗描述成一次很震撼的科研經(jīng)歷，否則面試會變成答辯被懟現(xiàn)場。

如何聯(lián)系導(dǎo)師
查找課題組資料和聯(lián)系老師往往是同時進行的，而這個過程也給之前沒有項目經(jīng)歷的同學(xué)們一個引導(dǎo)面試的機會，面試過程中可以在回答“為什么想學(xué)本專業(yè)/來我們學(xué)校”時提及自己對這個學(xué)校某個課題組的了解。
課題組的資料可以從三個平臺上去找，一是學(xué)校官網(wǎng)，有各個課題組和老師的鏈接；二是查這個課題組有無國家重點研發(fā)計劃重點專項等（立項的項目在各大網(wǎng)站都有公示名單），以及立項時間、實施周期，這個決定了入學(xué)后可能的研究方向和是否有經(jīng)費支持；三是在IEEE數(shù)據(jù)庫等處查找老師作為通訊作者近5年內(nèi)發(fā)表論文，選擇其中3-5篇閱讀摘要（Abstract）、介紹（Introduction）和結(jié)論（conclusion）部分，這樣可以快速了解一個課題組的當前研究方向和科研實力，通過論文的合作學(xué)者也可以基本清楚這個課題組的導(dǎo)師情況。一個課題組橫向的項目內(nèi)容比較難以找到，但結(jié)合以上三項以及自己的興趣已經(jīng)足夠了解一個課題組的實力和研究方向是否是自己感興趣的了。
在找到心儀的課題組后一定及早與老師聯(lián)系，在提前溝通這件事上，不同的導(dǎo)師有不同的處理方式，有的在大三下學(xué)期期間就會回復(fù)郵件，從而在暑期合適的時間就可以提前面試；有的導(dǎo)師會到夏令營前后回復(fù)郵件，所以提前聯(lián)系而沒有回復(fù)的導(dǎo)師也可以在夏令營開始前再發(fā)一遍郵件；而有的導(dǎo)師從來不看郵件（這種情況也是存在的），就比較棘手，可能需要找到認識的學(xué)長學(xué)姐去尋求其他的聯(lián)系方式。
在同時聯(lián)系幾位老師這件事情上，首先不同的學(xué)校當然可以聯(lián)系不止一位，而在同一個學(xué)校，在確定得知不是同一個課題組老師的情況下也是可以聯(lián)系不止一位，但是最好不要在同時（若前一位導(dǎo)師一周之內(nèi)沒有回復(fù)則可以給另一位老師發(fā)去自薦信），導(dǎo)師和我們的選擇是雙向選擇，所以我們聯(lián)系、挑選老師也是很正常合理的事情。
在夏令營中，除了考試考察的項目，面試時最重要的是考生的自我介紹和（大多數(shù)學(xué)校都有的）英文自我介紹，這個部分一定要在面試前準備好，其內(nèi)容和自己的簡歷內(nèi)容一致且突出的重點也一樣，建議突出一下自己最擅長的科目、曾經(jīng)做過的科研項目的名字，讓面試老師們順著自我介紹去問自己熟悉的領(lǐng)域。
以上就是我想要和大家分享的保研經(jīng)驗，希望大家在這個暑假都能通過自己的努力順利地進入理想的學(xué)校。

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復(fù)旦大學(xué)保研夏令營信息匯總表.xls
復(fù)旦大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls
復(fù)旦大學(xué)保研生源分析表.xls
復(fù)旦大學(xué)本科生保研去向分析表.xls
各重點院校保研夏令營信息匯總表（報名截止時間）.zip
各重點院校推免生條件及要求匯總表.zip

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