洛陽師范學院怎么樣

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環(huán)境
洛陽老牌學校了，名聲在外。有本科有?？疲€可以考研究生。原來都是在龍門大道上，現(xiàn)在搬了新校區(qū)，坐97路公交車可以到。老校區(qū)留著美術生、體育生，在這邊，周邊很多小旅館和飯店，一切都很方便的。
天使路，特別經(jīng)典，參天大樹走過很大概率被鳥屎砸中，學校圖書館，端莊大氣，東區(qū)教學樓，無數(shù)人在里面迷路，不過現(xiàn)在逐漸轉(zhuǎn)到新校區(qū)了。
學?？偣卜秩齻€區(qū)，東區(qū)中區(qū)和西區(qū)，東西狹長，美術學院上課和住宿是在東區(qū)，算是很幸運，東區(qū)是新建的，各方面的條件都很好，而且離圖書館比較近，如果有的課程是在西區(qū)上的話，也就要考慮買一輛二手自行車，不過，學校也有校車，從東區(qū)到西區(qū)1元，也很方便。
師院在安樂的校區(qū)已經(jīng)拆得差不多了，目前還有少部分師生在那里。新校區(qū)在伊濱區(qū)，開始是文科院系后來理科院系也搬了過去，還在不斷完善中，面積很大，廣場很多，食堂也多，有個湖叫月明湖里面金魚很多，教學樓和宿舍的空調(diào)暑假也裝上了。

專業(yè)
洛陽師范學院是個二本院校，在河南省排名比較靠前，文科的化文學院和外國語學院是重點，理科的話物理化學挺好，考研率相對較高。自習室經(jīng)常找不到座位，學習氛圍挺好，洛師到市區(qū)的交通方便，校門口的公交線路很多。

住宿
住宿方便也是比較好的，一般是六人間，上鋪住，下鋪是自己的書桌、衣柜，宿舍有風扇，不至于夏季悶熱，冬季有暖氣，宿舍里很溫暖。

學習
這里最難適應的是空氣，太差了，感覺快死了。還有很多很多想埋怨的，但畢竟選擇了這里，也只能接受吧！管理方面還是不錯的，師資力量還是挺好的，雖然生活略顯艱苦，但卻多了一份寧靜。
學生的干部體系好黑暗，完全靠和老師關系好，根本不在乎能力，最重要的竟然大部分都是掛了科的學生，有些甚至人品低。有些老師常常讓某某掛科來威脅學生，老師是有權利讓我們掛科，可是說出來不覺得可恥嗎，難道就是為了讓我們掛科嗎？
學校在體育，音樂，美術等方面得過一些省和國家的獎，學生有下鄉(xiāng)講課，志愿者等社會活動，人文氛圍還可以，但學生學習動力有點不足，普遍有抱怨和不滿情緒，學校管理體制有些死板，不夠透明，教師科研條件有待改善。

官方介紹

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話；西望關林和世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，綻放著世界文化遺產(chǎn)的璀璨光芒。

洛陽師范學院的前身是始建于1916年的河洛師范學校，歷經(jīng)河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范?？茖W校、洛陽師范高等?？茖W校諸階段，2000年升格為本科院校，定為現(xiàn)名。2007年，學校以優(yōu)異成績通過教育部本科教學工作水平評估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，2015年獲批非全日制研究生招生資格。近年來，學校獲得"全國語言文字工作先進集體""全國五四紅旗團委""河南省高校先進黨委""河南省文明標兵學校""河南省文明單位""河南省思想政治工作先進單位""河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位"等榮譽稱號。

學?，F(xiàn)有馬克思主義學院、文學院、歷史文化學院、法學與社會學院、外國語學院、數(shù)學科學學院、物理與電子信息學院、化學化工學院、信息技術學院、體育學院、音樂學院、美術學院、教育科學學院、生命科學學院、商學院、學前教育學院、新聞與傳播學院、國土與旅游學院、藝術設計學院、電子商務學院、食品與藥品學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、軟件職業(yè)技術學院等24個學院，2個公共教研部，71個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術學、農(nóng)學等10大學科門類。學校有全日制在校生32000余人，各類成人教育學生4000余人。

學校始終堅持教學工作的中心地位，以質(zhì)量工程建設為主線，深入開展教育教學改革?，F(xiàn)有國家級和省級特色專業(yè)9個、專業(yè)綜合改革試點專業(yè)9個、精品課程和雙語示范課程等36門，省級教學團隊6個、教學名師5人、實驗教學示范中心5個、虛擬仿真實驗教學中心1個、高等學校優(yōu)秀基層教學組織3個；獲批省級教育教學改革研究項目72項、教師教育課程改革研究項目128項、教育綜合改革項目2項，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目337項；獲得省級高等教育教學成果獎28項、教師教育教學成果獎16項。有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家級大學生校外實踐教學基地1個，省級教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，省級應用型、復合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地1個，省級文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地1個。

學校大力實施"人才興校"戰(zhàn)略，形成了一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工1630余人，其中，專任教師1450余人，高級職稱人員531人，占專任教師的37%；具有博士學位人員405人，占專任教師的28%；碩士學位人員900余人，碩士及以上學歷人員占專任教師的90%。教師隊伍中有新世紀百千萬人才工程國家級人選、享受國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省優(yōu)秀專家、省學術技術帶頭人、省高?？萍紕?chuàng)新人才等各類優(yōu)秀人才200余人。

學校堅持以學科建設為龍頭，積極實施"學科引領"戰(zhàn)略和應用科研攻堅工程。2016年起連續(xù)入選"國際《基本科學指標》（ESI）數(shù)據(jù)庫排行榜，化學學科ESI排名進入全球大學和科研機構的前1%；獲批國家重點研發(fā)計劃項目"中意智慧城市合作研究室"，實現(xiàn)了國家重大科技研究項目的突破；獲批教育部國別與區(qū)域研究基地——意大利研究中心；旅游管理學科獲批河南省優(yōu)勢特色學科建設工程一期建設學科?，F(xiàn)有省級重點學科9個?，F(xiàn)有中原經(jīng)濟區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家體育總局體育文化研究基地1個，河南省公共文化研究中心、河南省智慧城市國際聯(lián)合實驗室、中國（河南）自由貿(mào)易試驗區(qū)研究院、河南省功能導向多孔材料重點實驗室、綠色無機保溫材料實驗室、無機非金屬材料工程技術研究中心、冷水魚養(yǎng)殖工程技術研究中心、電子商務大數(shù)據(jù)處理工程技術研究中心、河南省棗科學研究院士工作站、河南省制藥工程院士工作站、河洛文化國際研究中心、河南文化傳播與社會發(fā)展研究中心、河南省文化與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展軟科學研究基地等省級科研平臺39個。近年來，學校教師主持和參加國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、全國教育規(guī)劃項目和全國藝術科學規(guī)劃項目等省部級以上科研項目400多項，在國際權威期刊發(fā)表并被《SCI》《EI》收錄的學術論文1000余篇，榮獲省級以上科研獎和優(yōu)秀教學成果獎300多項。

學校實施開放辦學戰(zhàn)略，與意大利都靈理工大學、愛爾蘭卡羅理工學院、愛爾蘭沃特福德學院、白俄羅斯國立文化藝術大學、馬來西亞城市大學、韓國培材大學等院校合作辦學，開展本?？啤⒀芯可?lián)合培養(yǎng)、學生互換、教師訪學進修、科學研究等多形式、寬領域的合作，簽署20余項對外合作協(xié)議。學校加入了世界大學校長聯(lián)合會。

學校占地2850畝，建筑面積近71萬㎡。學校固定資產(chǎn)總值約8.78億元，圖書館藏書近180萬冊，中外文期刊4741種，電子圖書30萬余冊，是中國知識工程文獻檢索二級中心。學校建有"萬兆主干、千兆桌面"的校園網(wǎng)絡，是"河南省高等學校數(shù)字化校園示范學校"。

在未來的發(fā)展中，學校將全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，突出特色發(fā)展和內(nèi)涵建設,以立德樹人為根本，以質(zhì)量提升為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以融入?yún)^(qū)域和服務地方為導向，全面深化改革，堅持依法治校，推進特色發(fā)展，提升綜合實力，為實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗！

（數(shù)據(jù)截至2018年4月）

校風：厚德博學、勵志篤行
“厚德”語出《周易》：“君子以厚德載物。”意思是說，以深厚的德澤育人利物；“博學”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之”和《禮記·學記》“博學而不窮，篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利，勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志，勵志才能篤行，師生之道由此突顯，“傳道授業(yè)解惑”由此張揚也。歸結起來，“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才，踏踏實實、堅持不懈地踐履所學，向著既定的目標和事業(yè)奮進不已。

教風：德以修己、教以育人
教育者的勝人之處在于以德化人，以至德求至善。所謂“修身，齊家，治國，平天下”，以修身求德為根本；同時要能夠充分運用自己博大精深的學識、精心組織的教學設計和精湛優(yōu)雅的教學手段、方法施之于教學過程。以之教人，則無人不成才。

學風：勤學善思、知信達賢
勤學善思是學習的理想境界，勤學以樂學為根基，以學習為樂，讓勤奮學習內(nèi)化為自己靈魂深處的自覺追求，同時要善于思考，讓勤學與善思完美結合，才能真正達到“知信達賢”的人生理想境界，使所學真正能夠致用，成為民族發(fā)展進步的有用人才。