合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校 官方簡(jiǎn)介

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專之一；2015年成功立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”；2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽大獎(jiǎng)，是全國(guó)師專中唯一獲得三個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校；2019年學(xué)校獲“安徽省高職發(fā)展標(biāo)桿校”,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學(xué)校，是全國(guó)師專“雙高計(jì)劃”唯一推薦學(xué)校，學(xué)前教育系教師團(tuán)隊(duì)入選首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校研究成果“‘全實(shí)踐引領(lǐng)，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上獲得中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新成果最高獎(jiǎng)。

學(xué)校“抱元守一”，始終堅(jiān)持“幼”字特色、“師范”屬性，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)教師，培訓(xùn)了6萬余名在職教師，成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍，是安徽省陳鶴琴教育思想研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)暨秘書長(zhǎng)單位，安徽省學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┞?lián)盟常設(shè)主席單位，安徽省高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處、安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)幼兒文學(xué)委員會(huì)秘書處均設(shè)在學(xué)校。

學(xué)校學(xué)林路校區(qū)占地427畝，市委市政府新增梅沖湖校區(qū)用地430畝。學(xué)?，F(xiàn)有在校生6799人，開設(shè)了16個(gè)專業(yè)，其中，學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育3個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、藝術(shù)教育4個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。

建校以來，學(xué)校以“立德樹人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，新生錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)到率和畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高居全省高職高專院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。

學(xué)校一直堅(jiān)持校-園合作，實(shí)踐育人，全國(guó)首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校和地方政府深度合作，政府通過購(gòu)買服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團(tuán)。校園深度融合，通過“高校教師駐園掛職”項(xiàng)目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)職務(wù)，建立專業(yè)教師全員實(shí)踐制度，探索雙師型教師的培養(yǎng)方式；通過“幼兒園教師進(jìn)高校課堂”項(xiàng)目，每年有30多位幼兒園一線教師進(jìn)高校課堂授課，校園合作研發(fā)教材7部；通過設(shè)立“鶴琴班”，為集團(tuán)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐基地，3個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和1個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)前教育專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。已建成2門國(guó)家級(jí)精品課、4部國(guó)家規(guī)劃教材。

學(xué)校緊跟科技發(fā)展趨勢(shì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)前教育人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍(lán)墨云、雨課堂等教學(xué)工具進(jìn)行課堂教學(xué)改革，近3年教師教學(xué)信息化大賽國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)提高了150%；建有安徽省學(xué)前資源庫(kù)，組建信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，編寫專業(yè)核心課程資源；舉辦全國(guó)幼兒教師信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，專業(yè)核心課程的電子資源總量達(dá)2437G，資源數(shù)達(dá)5.66萬個(gè)。積極與華為共建ICT學(xué)院，探索人工智能技術(shù)在學(xué)前專業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)人工智能基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)前教育專業(yè)提供新技術(shù)通識(shí)性課程，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)；搭建大數(shù)據(jù)人工智能實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)前教育領(lǐng)域開展人工智能技術(shù)應(yīng)用的探索研究。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生，是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校；學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn)；與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué)，共10年；200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng)；90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校，建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。

學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。同時(shí)，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。

經(jīng)過40年的發(fā)展，學(xué)校在全國(guó)享有良好的聲譽(yù)，受到教育部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部等國(guó)家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍校”“安徽省幼兒園園長(zhǎng)搖籃”等美譽(yù)。下一步學(xué)校將認(rèn)真抓住國(guó)家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機(jī)遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等專科學(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

（以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2020年11月）

校訓(xùn)： 一 切 為 兒 童

校風(fēng)： 忠誠(chéng)、勤奮、樸實(shí)、文明

教風(fēng)： 身正、學(xué)高、樂教、愛生

學(xué)風(fēng)： 博學(xué)、勤練、善思、敏行

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