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廣州中醫(yī)藥大學(xué)怎么樣

廣州中醫(yī)藥大學(xué)校徽
學(xué)習(xí)活動篇:
大一大二多參加些活動,嘗試過各種東西以后,就會知道自己大三真正想要的是什么。大一的時候,早上讀讀素問和英語,社團組織那些就不說了;大二第一學(xué)期,期末考前一個月把常用的中藥反反復(fù)復(fù)看了3遍,第二學(xué)期在沒課的下午,提前去中醫(yī)五境外班好朋友的班上蹭傷寒論課程,只因他們是必修,學(xué)時多。大二、大四、大五是班上的學(xué)委,參加過3屆中國中醫(yī)藥出版社舉辦的悅讀中醫(yī)征文活動等等;今年四月手上的案例夠了,所以寫了寫自己用柴胡桂枝湯辨治外感風(fēng)寒的得失,試著去投了一下稿,很意外被陜中醫(yī)學(xué)報收了。這四年都在干著自己喜歡的事,不知道以后還有沒有這樣的時間、精力。

前三年,我們專業(yè)在大學(xué)城:
大學(xué)城的建筑都是青白相間的,
許是象征著中醫(yī)人特有的清清白白,
師姐們曾說“不慕名利、緣自來定”。

悅讀篇:
因為大三每門臨床課程的老師數(shù)不勝數(shù),好的老師卻又鳳毛麟角。所以基本上都是自己在看課外書。大三以來看完的書還挺多的:郝萬山傷寒論講稿、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)出版的難經(jīng)講義、中醫(yī)人生——一個老中醫(yī)的經(jīng)方奇緣、陳修園時方歌括、長沙方歌括、神農(nóng)本草經(jīng)讀,陶弘景輔行訣、大塚敬節(jié)先生的傷寒論平脈法辨脈法講義,李賽美老師的傷寒論臨床十講,斷斷續(xù)續(xù)讀了些名師經(jīng)方講錄、陶氏的名醫(yī)別錄、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)王雪華老師的金匱要略講課實錄、北京中醫(yī)藥大學(xué)劉景源老師的溫病條辨通俗講話、山東中醫(yī)藥大學(xué)宋永剛老師的臨證本草講讀、神農(nóng)本草經(jīng)講讀、胡希恕老的醫(yī)案、趙紹琴老的溫病講座等等。這學(xué)期期末看了張堅師兄的舌診十講,近日再次拿起時珍老人的瀕湖脈學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)完傷寒雜病以后,再看瀕湖,又是不一樣的感受。
——學(xué)中醫(yī)真的不只是學(xué)課本,
相信很多專業(yè)都是這樣。

好老師篇:
不管是一直關(guān)心我們的輔導(dǎo)員,還是當(dāng)我大三最迷茫的時候,讓我過去跟診的桂老師,以及在我大四進入瓶頸期的時候,選了李老師主開的傷寒論臨床案例實訓(xùn)課(雖然老師只來了兩次)、修老師的中醫(yī)證候鑒別診斷學(xué)、劉老師的金匱要略。這幾位老師分別在生活上以及理法方藥量上,給了我很大的啟發(fā)與幫助,感恩。
當(dāng)開始實習(xí)以后,時常懷念上課的時光,
中醫(yī)專業(yè)課:
張老師、潘老師的中基,武老師的中診,
中藥的四位老師以及方劑的四位老師。
還有王老師的傷寒,劉老師的金匱,
鄺老師的兩次刺灸課以及劉老師的實操課,
邵老師的小兒推拿,宋老師的氣功,
彭老師的功法,袁老師的針灸治療,
柴老的針灸醫(yī)籍選讀,方老師的針灸實驗,
省中醫(yī)的兒科學(xué)…
公共課:
英語、思修、毛概、大學(xué)生心理健康的五位老師都是人生閱歷豐富,課堂引人入勝;焦老師的體育課,不僅教排球和游泳,還讓我們明白許多人生道理。
西醫(yī)專業(yè)課:
蘇老師的病理,杜老師的藥理,彩霞老師的組胚,周老師的生化,王老師講的寄生部分,張老師的內(nèi)科消化疾病,周老師的急診,代老師的外科,楊老師的超聲,古老師的康復(fù),陳老師的技能培訓(xùn)

生活篇:
前兩年或前三年住在大學(xué)城,環(huán)境賊好,
后兩年或后三年搬到三元里,環(huán)境賊差。
三元里宛若一個大型施工現(xiàn)場,無力吐槽。
在大學(xué)城,下午放學(xué)沒事干就到操場跑跑步、讀讀書,挺愜意的,操場的云可美了。

見習(xí)實習(xí)篇:不管是在三附院還是一附院,遇見的每個師兄師姐和同學(xué),都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。見習(xí)的內(nèi)科只待了三附院的綜合內(nèi)科;實習(xí)的第一個科,也是綜合科;兩邊的老人們,有很大的不同,看到的是不一樣的百態(tài)人生。


大一大二考試篇(大三開始,是個不折不扣的學(xué)渣,就不提了,說多了都是淚):
中基:把所有的大標(biāo)題小標(biāo)題都背完,重點在臟腑(五臟六腑奇恒之腑)、陰陽五行、六淫、治法治則
中診:最差的一科,感覺整本書都是重點
中藥:能編歌訣就編歌訣,不能就去網(wǎng)上找,先把每一個目錄下面的藥記住,比如止咳平喘藥(止咳平喘杏冬花,白果百部大海茶,紫苑兜鈴桑白皮,蘇子葶藶彈枇杷),然后你就記住了至少一個大功效,接下來就是記每一味藥最特殊的地方了,比如木瓜治吐瀉轉(zhuǎn)筋、生姜是嘔家圣藥、梔子可以外用……還可以通過比較記,比如黃菊偏于疏散風(fēng)熱、白菊偏于平肝明目、野菊偏于清熱解毒……還有就是同一株植物不同的部位入藥功效歸經(jīng)有何不同,如蘇梗蘇葉紫蘇子、桑枝桑葉桑白皮……當(dāng)然,中藥的四氣五味、升降浮沉也很重要。
最重要的一點是,不要紙上空談,一定要自己親身去接觸一下中藥,這是很多個師兄告訴我的。前幾天有朋友問我,防風(fēng)秦艽為何稱為“風(fēng)藥之潤劑”?我推測最主要還是和藥材的質(zhì)地有關(guān),秦艽我沒用過,但是防風(fēng)摸起來就潤潤軟軟的,保管不好還容易長蟲。
方劑:自己編的歌訣比較適合自己,如果編不了,那就直接背古人的方歌、今人的趣味方歌。我比較喜歡拆成方根記憶、對比記憶。對比以桑菊飲和銀翹散為例,共同藥物組成為:薄連桔草蘆——連翹,不同點是桑菊飲重在治咳,所以加桑葉菊花杏仁宣降肺氣,銀翹散重在治熱,所以加銀花、連翹、荊芥穗、淡豆豉、牛蒡子、淡竹葉以清氣分熱,連翹竹葉還可防止逆?zhèn)餍陌?具體可看條文)。拆分以清任的血府逐瘀湯為例,是桃紅四物湯合四逆散(柴草枳藥各等分)加桔梗牛膝,需要注意后世醫(yī)家用四逆散多用枳殼;又如完素治濕熱痢疾、里急后重的芍藥湯中,用金匱瀉心湯(大黃黃連黃芩)以清熱燥濕,為防寒涼冰伏,合肉桂甘草以化陽,加木香檳榔以調(diào)氣,當(dāng)歸芍藥以和血(行氣則后重自除,調(diào)血則便膿自愈)。
傷寒&金匱:記條文,方歌有余力也記一下
中醫(yī)內(nèi)科學(xué):學(xué)得一塌糊涂,記不下來。
我有時在想,中內(nèi)的精髓,是不是教給我們一種在自己現(xiàn)有掌握的方子基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的辨證去加減合裁、隨風(fēng)起舞,而不是每種證型死守課本對應(yīng)方。

 

官方介紹


廣州中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)辦于1956年,是新中國首批建立的四所中醫(yī)藥高等學(xué)校之一,先后直屬國家衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo),2000年轉(zhuǎn)由廣東省人民政府管理,現(xiàn)為廣東省“211工程”重點建設(shè)高校和高水平大學(xué)重點學(xué)科建設(shè)單位,2017年入選首批國家一流學(xué)科建設(shè)高校。經(jīng)過六十年的建設(shè)和發(fā)展,學(xué)校整體辦學(xué)水平、醫(yī)療服務(wù)能力和國際影響力均位居全國中醫(yī)藥院校前列。

學(xué)校秉持嶺南人特有的開放和務(wù)實精神,大力推進中醫(yī)藥高等教育的改革發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有二級學(xué)院16個,本科專業(yè)27個,橫跨醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)7個學(xué)科門類。擁有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科6個、碩士點47個,博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個、博士點19個。全日制在校生17742人,其中本科生12551人,專科生832人,碩士研究生3450人,博士研究生700人。

學(xué)校擁有一級學(xué)科國家重點學(xué)科1個;擁有一級學(xué)科廣東省重點學(xué)科3個,其中廣東省攀峰重點學(xué)科1個,廣東省優(yōu)勢重點學(xué) 科2個;擁有國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科25個;中醫(yī)學(xué)進入國家“一流學(xué)科”建設(shè)行列;是擁有一級學(xué)科國家重點學(xué)科的兩所中醫(yī)藥高校之一,也是擁有一級學(xué)科國家重點學(xué)科的唯一一所省屬高校。根據(jù)2012年教育部公布的學(xué)科評估結(jié)果,一級學(xué)科中醫(yī)學(xué)全國排名第二、中藥學(xué)全國排名第三(并列)、中西醫(yī)結(jié)合全國排名第四。湯森路透2016年7月15日數(shù)據(jù)顯示,學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科已進入ESI全球前1%行列,表明學(xué)校在關(guān)鍵研究領(lǐng)域達到國際先進水平,具有廣泛的學(xué)術(shù)影響。

“重經(jīng)典、強臨床”是學(xué)校本科教學(xué)最鮮明的特色,也是學(xué)校辦學(xué)六十年最重要的經(jīng)驗總結(jié)。八十年代中期,學(xué)校率先啟動經(jīng)典回歸臨床的教學(xué)改革,把四大經(jīng)典作為必修課程納入教學(xué)計劃,實施“院系合一”的管理體制,促進醫(yī)教協(xié)同發(fā)展。“‘重經(jīng)典、強臨床’高素質(zhì)中醫(yī)人才特色培養(yǎng)模式”獲得2014年國家級教學(xué)成果獎二等獎。2002年、2008年學(xué)校兩次接受教育部本科教學(xué)工作水平評估,成績均為“優(yōu)秀”。近五年來,學(xué)生參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試成績突出,通過率始終名列全國中醫(yī)藥院校前茅。

在總結(jié)七年制辦學(xué)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學(xué)校于2015年被教育部確定為首批實施“卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃改革試點”高校和承擔(dān)“中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才模式改革試點項目”高校,繼續(xù)引領(lǐng)中醫(yī)藥高等教育的改革發(fā)展。

學(xué)校學(xué)位與研究生教育始于1978年,是全國首批獲得博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校之一,研究生招生規(guī)模長期居于全國中醫(yī)藥院校前列,培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位論文質(zhì)量受到社會的高度評價,在2015年中國期刊網(wǎng)《中國博碩學(xué)位論文引證報告》中,學(xué)校研究生學(xué)位論文總被引用頻次居全國醫(yī)藥衛(wèi)生類院校首位。學(xué)?,F(xiàn)有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合3個博士后科研流動站,是全國唯一連續(xù)兩屆獲得中醫(yī)學(xué)全國優(yōu)秀博士后科研流動站的高校。

學(xué)校堅持突出特色,彰顯優(yōu)勢,以開展嶺南醫(yī)學(xué)研究為己任,取得了一批高水平的的科研成果。國醫(yī)大師鄧鐵濤教授牽頭的“脾虛重癥肌無力的臨床和實驗研究”于1992年獲國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎;終身教授王建華領(lǐng)軍的“脾虛證辨證論治的系列研究”獲得2000年國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎,其標(biāo)志性成果“脾虛理論及其應(yīng)用研究傳承與創(chuàng)新”于2016年入選《中國中醫(yī)藥重大理論傳承創(chuàng)新典藏》;袁浩教授領(lǐng)銜的“中西醫(yī)結(jié)合治療股骨頭缺血性壞死及其相關(guān)疾病的研究”獲得2000年國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎。

在中醫(yī)藥防治重大傳染性疾病中,學(xué)校勇于擔(dān)當(dāng),主動作為。面對突如其來的非典疫情,擔(dān)任國家中醫(yī)藥管理局抗非典中醫(yī)專家組組長的國醫(yī)大師鄧鐵濤主張中醫(yī)藥早介入,廣東也因此病死率全球最低,搶救成功率全球最高,得到世界衛(wèi)生組織專家的認(rèn)可,并被推廣到全國。學(xué)校作為主要成員單位參加了國家“523”防治瘧疾項目,在臨床上證實了 青蒿素抗瘧功效,為青蒿素的發(fā)明作出了重大貢獻。李國橋教授團隊研制的青蒿素復(fù)方抗瘧藥被確定為國際抗瘧疾一線用藥,其系列研究成果先后獲得全國科學(xué)大會獎、國家技術(shù)發(fā)明二等獎、國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎。

學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè),大力實施特聘教授、“杏林學(xué)者”、“青年英才”、教師出國訪學(xué)、“薪火計劃”等五項人才提升計劃,迎來了人才輩出、名家薈萃的生動局面。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師1437人,其中正高職稱381人,副高職稱475人。擁有一批以國醫(yī)大師鄧鐵濤、禤國維、周岱翰為代表的著名專家教授,有國家“QR”專家1名、長江學(xué)者講座教授2名、國家973計劃項目首席科學(xué)家2名、國家級教學(xué)名師1名、新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選3名、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員3人、珠江學(xué)者9名、全國名中醫(yī)3名、省級教學(xué)名師7名、廣東省名中醫(yī)106名等一大批知名專家以及在醫(yī)藥領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人。

學(xué)校立足自身優(yōu)勢,積極參與廣東中醫(yī)藥強省建設(shè)。學(xué)?,F(xiàn)有4所直屬附屬醫(yī)院,年門診量超過1200萬人次,相當(dāng)于1/10廣東省常住人口,年出院總量達18萬人次,醫(yī)療綜合服務(wù)水平在全國中醫(yī)藥行業(yè)首屈一指。附屬醫(yī)院注重發(fā)揮中醫(yī)藥特色,大力加強??茖2〗ㄔO(shè),形成了以50個國家重點專科為龍頭的專科專病技術(shù)群,輻射和帶動了廣東省乃至華南地區(qū)醫(yī)療綜合服務(wù)水平的顯著提升。

第二附屬醫(yī)院(即廣東省中醫(yī)院)是全國年服務(wù)患者人數(shù)最多的中醫(yī)院,連續(xù)三年位居香港艾力彼醫(yī)院管理研究中心“中國中醫(yī)院競爭力100強排行榜”榜首,連續(xù)12年4次被評為“全國文明單位”,被譽為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)的一面旗幟”。第一附屬醫(yī)院是全國首批三級甲等中醫(yī)院和全國示范中醫(yī)院,也是全國年門診量超300萬人次的三所中醫(yī)院之一,其無償救治“好軍嫂”韓素云的事跡享譽全國。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科人才優(yōu)勢和科技資源優(yōu)勢,重點打造中國中醫(yī)科學(xué)院廣東分院、廣東省中醫(yī)臨床研究院、華南中醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心、華南針灸研究中心、國際中醫(yī)藥轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心、現(xiàn)代南藥工程技術(shù)中心、嶺南醫(yī)學(xué)研究中心等七大平臺,努力構(gòu)筑中醫(yī)藥科技創(chuàng)新高地。目前,學(xué)校擁有包括國家中醫(yī)臨床研究基地、國家中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心等國家級平臺在內(nèi)的省部級以上科研平臺57個,為服務(wù)廣東中醫(yī)藥強省建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。

學(xué)校積極推進協(xié)同創(chuàng)新,與廣藥集團、華潤三九、康美藥業(yè)、復(fù)星醫(yī)藥等著名醫(yī)藥企業(yè)開展全方位、多層次的合作。由學(xué)校研發(fā)的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋腎育胎丸等系列中成藥成為廣東醫(yī)藥企業(yè)的核心產(chǎn)品并暢銷全國。學(xué)校與省內(nèi)外15個市縣建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,在全省指導(dǎo)建立了16個以“南藥”為特色的中藥材規(guī)范種植基地,種植面積達20多萬畝,在幫助農(nóng)民脫貧奔康、促進山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。

學(xué)校大力挖掘和弘揚中醫(yī)藥文化,在全社會塑造了中醫(yī)藥行業(yè)特有的人文環(huán)境。由學(xué)校建設(shè)的廣東中醫(yī)藥博物館,是全國高校首批國家二級博物館,自建成以來接待了世界各地的參觀者30余萬人次,并與第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院一起被國家中醫(yī)藥管理局確定為首批全國中醫(yī)藥文化宣傳教育基地,成為廣東傳播中醫(yī)藥文化的重要窗口。學(xué)校組織力量編寫出版了《通俗中醫(yī)藥叢書》、《嶺南中醫(yī)藥文庫》等一批大型圖書,成為“中醫(yī)中藥中國行”活動重點推薦的書目。此外,學(xué)校還與廣東省中醫(yī)藥局、廣東廣播電視臺聯(lián)合制作了12集大型紀(jì)錄片《懸壺嶺南》。

學(xué)校充分發(fā)揮地緣和人文優(yōu)勢,主動服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略。學(xué)校自1974年開始招收外國留學(xué)生,目前在校境外學(xué)生達2300多人,就讀本、碩、博各個層次,規(guī)模居全國同類院校前列。歷年來,學(xué)校為110多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近2萬名中醫(yī)藥高級人才。海外中醫(yī)藥社團的負(fù)責(zé)人很多都是本校校友,如澳大利亞中醫(yī)管理局局長薛長利、美國中醫(yī)公會會長黃憲生就是其中的杰出代表。

多年來,學(xué)校一直與東南亞國家、非洲國家合作開展抗瘧研究。由李國橋教授團隊研制的擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的第4代青蒿素系列復(fù)方抗瘧藥,被列為廣東省中醫(yī)藥強省建設(shè)重點項目和國家中醫(yī)藥管理局重點對外合作項目,更是被當(dāng)作“國禮”贈送給許多非洲國家。至今,青蒿素已取得包括美國在內(nèi)的38個國家的國際專利保護,29個國家的商標(biāo)注冊,在22個瘧疾流行國家上市銷售。宋健平教授領(lǐng)銜的科研團隊在科摩羅國合作實施青蒿素復(fù)方快速清除瘧疾項目,有效地遏制了當(dāng)?shù)丿懠擦餍?,實現(xiàn)了該國歷史上第一次瘧疾零死亡,得到了世界衛(wèi)生組織的充分肯定。

第一附屬醫(yī)院與美國西奈山伊坎醫(yī)學(xué)院簽署了中醫(yī)藥防治免疫性疾病研究的合作協(xié)議。第二附屬醫(yī)院與瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院簽署了中醫(yī)藥防治感染性疾病的合作協(xié)議,與美國麻省總醫(yī)院簽署了在珠海橫琴建設(shè)麻省總醫(yī)院中國醫(yī)院的合作協(xié)議。2015年底,學(xué)校與深圳市人民政府、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)正式簽約合辦深圳生命健康工程學(xué)院。此外,學(xué)校還主動承擔(dān)了外交部中國東盟合作基金項目,與東盟國家就傳統(tǒng)醫(yī)藥高等教育展開合作。

征程萬里云鵬舉,敢立潮頭唱大風(fēng)。學(xué)校將以建校六十周年為新的起點,緊緊抓住國家建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科以及廣東省建設(shè)高水平大學(xué)的重大機遇,堅定不移推進高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè),為發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、弘揚中醫(yī)藥文化、建設(shè)健康中國作出新的更大的貢獻。

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