武漢大學(xué)測繪學(xué)院官網(wǎng)

測繪學(xué)院是我國測繪高等教育和科學(xué)研究的著名學(xué)府，是全國高等學(xué)校測繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位。學(xué)院立足測繪科學(xué)與技術(shù)發(fā)展前沿，綜合辦學(xué)實力強，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，設(shè)有國家信息化測繪人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級工程實踐教育中心，對我國測繪教育和科技事業(yè)的發(fā)展具有引領(lǐng)性、示范性和輻射性，被譽為“測繪教育之都”。

測繪學(xué)院由1956年成立的武漢測量制圖學(xué)院的天文大地測量系和工程測量系發(fā)展而來，幾經(jīng)傳承演變，先后易名地球科學(xué)與測量工程學(xué)院、地學(xué)測量工程學(xué)院、測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。2011年9月，更名為武漢大學(xué)測繪學(xué)院。

現(xiàn)有在編在崗教職工127人，其中專任教師89人，教授36人，博士生導(dǎo)師36人。近年來先后獲國家教學(xué)成果獎和省部級教學(xué)成果獎20余項。已建成5門國家精品課程，1門國家視頻公開課，5門國家級精品資源共享課，編著出版的一系列教材被全國相關(guān)高校廣泛使用?，F(xiàn)有全日制本科生1350余人，碩士生380余人，博士生150余人。

學(xué)院現(xiàn)有測繪工程、導(dǎo)航工程和地球物理學(xué)三個本科專業(yè)。測繪工程專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證，是國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。導(dǎo)航工程專業(yè)是2012年國家新批準(zhǔn)招生的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)。測繪科學(xué)與技術(shù)、地球物理學(xué)兩個一級學(xué)科排名全國第一，均為國家“985工程”、“211工程”重點建學(xué)科，下設(shè)大地測量學(xué)與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程、固體地球物理學(xué)等4個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，大地測量學(xué)與測量工程、攝影測量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程、導(dǎo)航制導(dǎo)與控制、固體地球物理學(xué)、測繪工程（工程碩士）等6個碩士學(xué)位授權(quán)點，設(shè)有測繪科學(xué)與技術(shù)博士后流動站。

學(xué)院設(shè)有3個系（測繪工程系、導(dǎo)航工程系、地球物理系）、5個研究所（測量工程研究所、空間信息工程研究所、航空航天測繪研究所、地球物理大地測量研究所、空間定位與導(dǎo)航研究所），2個部級重點實驗室（地球空間環(huán)境與大地測量教育部重點實驗室、自然資源部地球物理大地測量重點實驗室），全球衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)系統(tǒng)（IGS）連續(xù)運行跟蹤站、武漢大學(xué)海洋研究院、武漢大學(xué)災(zāi)害監(jiān)測與防治研究中心等教學(xué)科研機構(gòu)。學(xué)院近些年來承擔(dān)國家973計劃、863計劃、科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金、重點工程項目等各類科技項目1000余項，獲國家科技進步獎10余項，省部級科技進步獎100余項。

半個多世紀(jì)以來，在夏堅白、陳永齡、葉雪安等老一輩測繪專家、學(xué)者的艱苦創(chuàng)業(yè)和精心耕耘下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及行業(yè)單位的大力支持下，建成了以測繪學(xué)科為核心的全國測繪高等教育和科學(xué)研究基地，先后為我國測繪教學(xué)、科研和生產(chǎn)行業(yè)培養(yǎng)了2萬多名測繪高級人才。

新世紀(jì)新階段，學(xué)院以測繪學(xué)科基礎(chǔ)理論與測繪新思維、衛(wèi)星重力場探測及其應(yīng)用、現(xiàn)代時空基準(zhǔn)與全球垂直基準(zhǔn)統(tǒng)一、導(dǎo)航與位置服務(wù)、工程測量與工程安全監(jiān)測、地球構(gòu)造與地球動力學(xué)、空間碎片探測與 預(yù)警、組網(wǎng)遙感對地觀測與遙感動態(tài)監(jiān)測、海洋測繪與海洋動力環(huán)境、移動測量與智能測量機器人、時空地理信息工程與智慧城市、地下空間信息工程等主要研究領(lǐng)域為學(xué)科發(fā)展重點方向，取得了一大批具有國際先進水平或國內(nèi)領(lǐng)先水平的測繪科技與教學(xué)成果，為我國測繪教育事業(yè)和測繪科技的發(fā)展、 為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻，已發(fā)展成為世界最大的綜合性測繪學(xué)院。

秉承“敬業(yè)、樂群、求是、創(chuàng)新”的院訓(xùn)精神，學(xué)院正朝著“高品質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型”的建院目標(biāo)昂首奮進！

 

武漢大學(xué)測繪學(xué)院發(fā)展歷程：

1958年--武漢測量制圖學(xué)院劃歸國家測繪局管理，并易名為武漢測繪學(xué)院

1978年--武漢測繪學(xué)院被國家批準(zhǔn)為全國重點大學(xué)

1985年10月--武漢測繪學(xué)院更名為武漢測繪科技大學(xué)

1993年--原武漢測繪科技大學(xué)的大地測量系與工程測量系合并，組建為地學(xué)測量工程學(xué)院

2000年8月--國家教育部把原武漢測繪科技大學(xué)、 原武漢水利電力大學(xué)、原湖北醫(yī)科大學(xué)與原武漢大學(xué)合并重組，成立了新的武漢大學(xué)。在新武漢大學(xué)建制下，以原地學(xué)測量工程學(xué)院為基礎(chǔ)，組建了武漢大學(xué)測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2001年9月--更名為：武漢大學(xué)測繪學(xué)院

 

武漢大學(xué)測繪學(xué)院學(xué)科設(shè)置：

(一)地球物理學(xué)專業(yè)

地球物理學(xué)是一門研究地球系統(tǒng)物理現(xiàn)象，從物理學(xué)中衍生出來的一門自然科學(xué)，是與物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)和天文學(xué)交叉的一級學(xué)科，包括固體地球物理學(xué)和空間物理學(xué)兩個二級學(xué)科，涵蓋空間物理學(xué)、大氣物理學(xué)、地球內(nèi)部物理學(xué)、地球動力學(xué)、大地構(gòu)造物理學(xué)、勘探地球物理學(xué)與環(huán)境地球物理學(xué)等研究領(lǐng)域。本院地球物理學(xué)專業(yè)是一個融固體地球物理學(xué)、現(xiàn)代測繪技術(shù)于一身的學(xué)科交叉融合型地球物理專業(yè)，培養(yǎng)能掌握大地測量學(xué)、地球重力場、地磁場、地電場、地?zé)釄?、地震波場等地球物理場基礎(chǔ)，熟練掌握構(gòu)造地質(zhì)學(xué)以及勘探地球物理技術(shù)的基本理論、觀測儀器、觀測方法和數(shù)據(jù)處理方法，能夠獨立完成地球物理的各種觀測和數(shù)據(jù)處理任務(wù)，具有較好的科研素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究能力，能夠在科研機構(gòu)、高等院?；蛳嚓P(guān)的技術(shù)行政部門從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

主要課程：地球物理學(xué)原理、地球重力學(xué)、地震學(xué)、地磁學(xué)、地震勘探、應(yīng)用地球物理、普通地質(zhì)學(xué)、張量分析與彈性力學(xué)、地電學(xué)、地?zé)釋W(xué)、地殼形變、地球科學(xué)概論、數(shù)學(xué)物理方程與特殊函數(shù)、場論等。

畢業(yè)生適用范圍：畢業(yè)生可在高等學(xué)校、科研院所、地震局、測繪局、地質(zhì)部門、物探部門及相關(guān)工程部門工作。畢業(yè)生就業(yè)形勢好。

(二)測繪工程專業(yè)

測繪工程專業(yè)主要是利用空天地對地觀測技術(shù)研究地球空間信息的一門學(xué)科，是國家基礎(chǔ)建設(shè)以及信息化建設(shè)中的重要支撐技術(shù)，屬于當(dāng)今世界最具發(fā)展前途的三大高新技術(shù)之一。

測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的工科專業(yè)，主要研究地球空間信息科學(xué)領(lǐng)域的基本理論與方法，研究利用這些技術(shù)解決與地球空間分布有關(guān)的各種幾何、物理、人文及其隨時間變化的信息采集、處理、分析、表達與應(yīng)用的科學(xué)與工程技術(shù)問題。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，掌握扎實的測繪工程理論知識和專業(yè)技能，具備空間信息綜合處理能力、適應(yīng)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高級人才。

學(xué)院從2012年起招收測繪工程專業(yè)(卓越工程師班)學(xué)生,該班是以卓越測繪工程師和注冊測繪師后備人才為培養(yǎng)目標(biāo),強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)具有扎實的測繪工程理論基礎(chǔ),具備較強的數(shù)學(xué)、物理、計算機等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識；加強工程實踐環(huán)節(jié)，采用“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，實行校企“雙導(dǎo)師”制，著力提高學(xué)生的工程創(chuàng)新意識、測繪專業(yè)素質(zhì)和工程實踐能力;掌握全面的測繪技術(shù)，熟悉測繪管理與法律法規(guī)，具備卓越的解決測繪工程實際問題的綜合能力，擁有測繪產(chǎn)品社會化服務(wù)的專業(yè)技能，適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“高品質(zhì)、國際化、創(chuàng)新型”的高級人才。

“測繪工程”專業(yè)2009年被評為湖北省“高等學(xué)校本科品牌專業(yè)”，2010年獲批國家級第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。“信息化測繪人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”2007年獲批教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目。

測繪工程專業(yè)分為大地測量與衛(wèi)星導(dǎo)航、工程與工業(yè)測量、航天航空測繪、城市空間信息工程等專業(yè)方向。為適應(yīng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、能力強、素質(zhì)高的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)院在測繪工程專業(yè)實行一、二年級打通培養(yǎng)、三年級開始分方向選課、學(xué)生自愿選擇專業(yè)方向的方案，培養(yǎng)學(xué)生一專多能以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

1.大地測量與衛(wèi)星導(dǎo)航方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備地面測量、空間測量、海洋測量、攝影測量與遙感等方面的知識，具體應(yīng)用包括空間信息數(shù)據(jù)的采集與分析、導(dǎo)航與制導(dǎo)、目標(biāo)跟蹤與識別、衛(wèi)星定軌、大氣基本參數(shù)獲取等，能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、國土資源考察調(diào)查、環(huán)境保護與災(zāi)害預(yù)防及地球動力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面的高級工程技術(shù)專業(yè)人才與管理人才。

主要課程：大地測量學(xué)基礎(chǔ)、空間測地理論與技術(shù)、影像與制圖、物理大地測量學(xué)、衛(wèi)星大地測量學(xué)、衛(wèi)星導(dǎo)航、組合導(dǎo)航、地球物理大地測量學(xué)、海洋測繪、高等測量平差、地球內(nèi)部物理、地震地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、全球地球動力學(xué)、天體力學(xué)等

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生可在國土資源相關(guān)部門、海洋、航天航空部門、測繪部門、地震地質(zhì)部門、衛(wèi)星定位導(dǎo)航技術(shù)開發(fā)應(yīng)用單位等從事技術(shù)與管理工作，也可以在政府部門、教學(xué)和科研單位從事相關(guān)工作。具有就業(yè)面廣，適應(yīng)性強等特點。

2.工程與工業(yè)測量方向

培養(yǎng)目標(biāo)：重點圍繞精密工程測量與工業(yè)測量、變形監(jiān)測、測量自動化、數(shù)字化測圖、工程信息系統(tǒng)與工程管理等方面培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有“三創(chuàng)”（創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）能力的高級工程技術(shù)專業(yè)人才與管理人才。

主要課程：大地測量學(xué)基礎(chǔ)、空間測地理論與技術(shù)、影像與制圖、工程測量學(xué)、數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、高等測量平差、變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理、工程與工業(yè)測量、不動產(chǎn)測量與管理、工程監(jiān)理、工程制圖、地震地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)等。

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生可在測繪、城市建設(shè)規(guī)劃與管理、交通、國土與房產(chǎn)、海洋、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關(guān)信息工程的規(guī)劃、設(shè)計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學(xué)和科研單位從事相關(guān)工作。具有就業(yè)面廣，適應(yīng)性強，社會需求量大等特點。

3.航天航空測繪方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠滿足信息時代數(shù)字測繪體系以及航天航空、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、交通、軍事等相關(guān)領(lǐng)域?qū)y繪新型高級工程技術(shù)專業(yè)人才與管理人才的需求，能夠掌握對地觀測系統(tǒng)理論與方法、攝影測量與遙感理論與技術(shù)、數(shù)字測圖與數(shù)字地圖學(xué)等專業(yè)知識和基本技能的專業(yè)人才。

主要課程：大地測量學(xué)基礎(chǔ)、空間測地理論與技術(shù)、攝影測量學(xué)、數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)、地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、高等測量平差、計算機圖形學(xué)、數(shù)字圖象處理、遙感原理與應(yīng)用、電子地圖原理與應(yīng)用等。

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生可從事數(shù)字測繪和國家基礎(chǔ)地理信息建設(shè)、應(yīng)用與開發(fā)，以及在航天航空、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、交通、軍事、國土資源管理、規(guī)劃等相關(guān)領(lǐng)域中測繪信息的獲取、處理和應(yīng)用。具有就業(yè)面廣，適應(yīng)性強等特點。

4.地理信息工程方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)和工程決策管理學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的地理信息系統(tǒng)高級專門人才。

主要課程：地理信息系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)字圖像處理、空間數(shù)據(jù)庫原理、GIS工程設(shè)計與實踐、計算機圖形學(xué)、城市災(zāi)害應(yīng)急管理、空間信息可視化、城市規(guī)劃原理、城市空間信息學(xué)、土地資源管理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)原理、位置服務(wù)技術(shù)與應(yīng)用、不動產(chǎn)測量與管理、城市經(jīng)濟學(xué)等。

畢業(yè)生適用范圍：本專業(yè)方向的畢業(yè)生適應(yīng)信息化時代的城市規(guī)劃、智能交通、資源調(diào)度、環(huán)境保護和災(zāi)害監(jiān)測等要求，可從事社會各行業(yè)中與地理空間信息的收集、分析、整合、評價、決策等相關(guān)的教學(xué)、研究、管理和工程技術(shù)工作。具有就業(yè)面廣、適應(yīng)性強等特點。

(三)導(dǎo)航工程專業(yè)

導(dǎo)航工程專業(yè)是一門多學(xué)科交叉的新興工程學(xué)科專業(yè)，主要涉及導(dǎo)航基礎(chǔ)理論、各種導(dǎo)航技術(shù)的基本原理與方法、導(dǎo)航傳感器設(shè)備的集成及其應(yīng)用，服務(wù)于航空、航天、交通、軍事、公安等領(lǐng)域和部門。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代導(dǎo)航工程的理論、技術(shù)和方法，具有運用所學(xué)的專業(yè)知識和技能解決實際問題的能力，從事導(dǎo)航定位技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用的復(fù)合型高層次人才。

主要課程：導(dǎo)航學(xué)，最優(yōu)估計，微機原理與接口技術(shù)，衛(wèi)星導(dǎo)航原理，信號與系統(tǒng)，模擬與數(shù)字電路，衛(wèi)星導(dǎo)航數(shù)據(jù)處理方法，組合導(dǎo)航，慣性導(dǎo)航原理，嵌入式系統(tǒng)與程序設(shè)計，GNSS接收機原理，數(shù)字信號處理，導(dǎo)航電子地圖，天文導(dǎo)航，室內(nèi)定位技術(shù)，LBS技術(shù)與應(yīng)用等。

畢業(yè)生適用范圍：畢業(yè)生可在航空、航天、交通、軍事、電子、信息及通訊產(chǎn)業(yè)等部門工作，也可以在政府部門、教學(xué)和科研單位從事研發(fā)、管理、教學(xué)及應(yīng)用等工作，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。