中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)

能源與動力工程、安全工程5個本科專業(yè)，其中理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)為國家理科人才培養(yǎng)基地；力學(xué)為一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，安全科學(xué)與工程為國家重點(diǎn)學(xué)科，儀器科學(xué)與技術(shù)為省重點(diǎn)學(xué)科，動力工程與工程熱物理為省重點(diǎn)學(xué)科；力學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、動力工程及工程熱物理為一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，機(jī)械工程為一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；學(xué)院還設(shè)有力學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、動力工程及工程熱物理3個博士后流動站。

經(jīng)過多年的發(fā)展，在國家“211工程”和“985工程”的支持下，學(xué)院逐漸形成了完整的培養(yǎng)體系和學(xué)科體系，確立了工程科學(xué)系科鮮明的辦學(xué)特色，培養(yǎng)的畢業(yè)生深受社會認(rèn)可和歡迎，他們中有一些成長為國內(nèi)外有影響力的專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者，目前共有14名畢業(yè)生當(dāng)選兩院院士，10位成為科技將軍。

與此同時，學(xué)院的科研工作也在不斷發(fā)展，取得了豐碩的成果。先后獲得4項國家級科研成果獎，40余項中科院及省部委級科研成果獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，2000年以來，我院已承擔(dān)國家自然科學(xué)基金委項目421項，科技部國家863、973等高科技項目75余項，中科院項目75余項，教育部項目45余項，安徽省項目93余項。其他各類科研項目800余項。

在自身教學(xué)科研隊伍迅速成長的同時，學(xué)院非常重視從國內(nèi)外吸收優(yōu)秀人才，形成了一支精干的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工244人，聘期制科研人員76人（其中特任正研7人，特任副研34人，博后46人）。目前有在職教授或研究員（正高）66人，副教授（副高）53人，其中兩院院士5人、 長江學(xué)者2人，國家杰出青年基金獲得者8人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者11人，入選國家高層次人才計劃34人，國家新世紀(jì)百千萬人才工程2人。

學(xué)院的使命是致力于工程科學(xué)新知識的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖。

學(xué)院的目標(biāo)是使學(xué)院有重大應(yīng)用前景的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性研究成果得到國際同行的廣泛認(rèn)同，發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)被產(chǎn)業(yè)廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)的專門人才得到社會廣泛歡迎，創(chuàng)建世界一流工學(xué)院。

學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略是依托科大綜合學(xué)科優(yōu)勢及廣泛的國際影響，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域需求，聚焦未來尖端新技術(shù)的前沿學(xué)科和交叉學(xué)科，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與教育的可持續(xù)發(fā)展。

 

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式：

教學(xué)秘書：余年琴

辦公地點(diǎn)：力四樓307室；

電話：63601474；

電子郵箱：yunq@ustc.edu.cn。

職責(zé)分工：學(xué)院本科生教學(xué)事務(wù)管理；

近代力學(xué)系（5系）本科生、研究生教學(xué)事務(wù)管理。

 

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院發(fā)展歷程：

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院成立于1998年，由當(dāng)時的力學(xué)和機(jī)械工程系、精密機(jī)械與精密儀器系以及熱科學(xué)和能源工程系組成。伍小平院士、崔爾杰院士先后擔(dān)任過本學(xué)院院長，現(xiàn)任院長為杜善義院士。力學(xué)和機(jī)械工程系原名力學(xué)和力學(xué)工程系，由功勛科學(xué)家錢學(xué)森院士于1958年創(chuàng)建，并任系主任直至1978年；1961年更名為近代力學(xué)系，1992年更名為力學(xué)和機(jī)械工程系，2007年恢復(fù)為近代力學(xué)系。熱科學(xué)和能源工程系前身為物理熱工系，由著名科學(xué)家吳仲華院士于1958年創(chuàng)建，并任首任系主任， 1960年更名為工程熱物理系，1961年與力學(xué)和力學(xué)工程系合并成立近代力學(xué)系；1983年恢復(fù)工程熱物理系，吳仲華院士繼續(xù)擔(dān)任系主任至1984年，1992年更名為熱科學(xué)和能源工程系。精密機(jī)械與精密儀器系為1978年在近代力學(xué)系基礎(chǔ)教研室的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的；而該教研室的前身則是1958年建校時成立的校機(jī)電工程教研室（承擔(dān)全校工程基礎(chǔ)教學(xué)）的機(jī)械教研組，該教研組于1963年并入近代力學(xué)系。2004年依托我校火災(zāi)科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室而建立的安全科學(xué)與工程系，掛靠在工程科學(xué)學(xué)院；2001年按錢學(xué)森先生倡導(dǎo)成立的中國科學(xué)院材料力學(xué)行為和設(shè)計重點(diǎn)實(shí)驗室也屬工程科學(xué)學(xué)院。

工程科學(xué)（Engineering Science）也稱技術(shù)科學(xué)，屬于應(yīng)用科學(xué)層次，是自然科學(xué)和工程技術(shù)之間的橋梁?？拼蠼ㄐr諸多的系科定位于工程科學(xué)，這些系科與傳統(tǒng)的工學(xué)院的相關(guān)系科是不同的。前者面向工程科學(xué)，主要培養(yǎng)解決工程中科學(xué)問題的研究型人才；后者直接面向工程技術(shù)，主要培養(yǎng)工程技術(shù)人才。實(shí)際上，設(shè)置諸多的工程科學(xué)類型的系科，是科大先進(jìn)的辦學(xué)思想之一——“科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合，理與工相結(jié)合”的重要組成部分?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是高新技術(shù)的飛速發(fā)展，給工程科學(xué)的發(fā)展注入了新的活力，也向工程科學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。工程科學(xué)學(xué)院就是在這樣的背景下組合相關(guān)的系科而成立的，旨在整合資源，促進(jìn)學(xué)科之間的交叉融合，尤其是促進(jìn)工程科學(xué)與高新技術(shù)之間的交叉融合。

近年來，工程科學(xué)的相關(guān)系科及其專業(yè)設(shè)置已經(jīng)發(fā)生了諸多的變革，但這些變革始終沒有偏離科大另一個先進(jìn)的辦學(xué)思想——“面向科技前沿、重基礎(chǔ)、寬口徑地培養(yǎng)研究型科技人才”。所謂“重基礎(chǔ)、寬口徑”是指重視數(shù)理基礎(chǔ)和工程基礎(chǔ)；但基礎(chǔ)科學(xué)（理科）和工程科學(xué)的系科對工程基礎(chǔ)的要求程度是不同的，前者側(cè)重工程基礎(chǔ)知識，后者不僅要求掌握工程基礎(chǔ)知識，還要求具備相當(dāng)?shù)墓こ碳夹g(shù)能力。工程科學(xué)學(xué)院成立后，整合了原有相關(guān)系科的教學(xué)實(shí)驗室，充分利用學(xué)校投資建立了工程基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)中心，該中心更多更系統(tǒng)地體現(xiàn)了高新技術(shù)對工程基礎(chǔ)的滲透，從而促進(jìn)了工程基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展。所謂的“面向科技前沿”是指讓高年級學(xué)生以選修課的方式，以及去相關(guān)的前沿科研實(shí)驗室（中科院或本校的）參加一定的科研實(shí)踐；這樣不僅能開拓學(xué)生的視野，接觸科技前沿，而且能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生“理實(shí)交融”的品格。目前工程科學(xué)學(xué)院設(shè)有5個本科專業(yè)（參見相關(guān)系科的介紹），即理論與應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、能源與動力工程專業(yè)以及安全科學(xué)工程專業(yè)。理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)為全國僅有的兩個理科力學(xué)人才培養(yǎng)基地之一。在科大諸多先進(jìn)的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，在中國一代工程科學(xué)宗師的直接指導(dǎo)下，較快地形成了科大工程科學(xué)系科鮮明的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了一大批深受社會認(rèn)可和歡迎的優(yōu)秀的本科畢業(yè)生。畢業(yè)于六十和七十年代的本科生主要進(jìn)入中科院相關(guān)研究所、國防尖端部門和國家主要的產(chǎn)業(yè)和事業(yè)部門，并成為這些單位的骨干、學(xué)術(shù)或技術(shù)帶頭人或領(lǐng)導(dǎo)人，為國防尖端事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)；有6名畢業(yè)生當(dāng)選為兩院院士。八十年代以后畢業(yè)的本科生中，有70%以上進(jìn)入國內(nèi)外著名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)深造，其余直接參加工作，他們均成為各行各業(yè)的棟梁，甚至國內(nèi)外有影響的人物。在中國科學(xué)院“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，工程科學(xué)學(xué)院先后與力學(xué)所成立了“錢學(xué)森力學(xué)英才班”、與工程熱物理所成立了“吳仲華英才班”、與安徽光機(jī)所成立了“精密光機(jī)電與環(huán)境科技英才班”、與廣州能源所成立了“新能源科技英才班”，集中學(xué)校和中國科學(xué)院研究院所的優(yōu)質(zhì)資源，圍繞國家戰(zhàn)略需求，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，致力于培養(yǎng)科學(xué)與工程領(lǐng)域的高層次拔尖人才。

在文化大革命前，科大近代力學(xué)系就開始招收研究生，在文化大革命結(jié)束后，研究生教育和學(xué)科建設(shè)飛速發(fā)展。80年代中期形成了從本科到碩士研究生、博士研究生和博士后流動站的完整的培養(yǎng)體系和學(xué)科體系。此后，這個體系逐漸擴(kuò)充到學(xué)院其他工程學(xué)科，且又在國家“211工程”和“985工程”支持下，更加壯大。力學(xué)為一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，安全科學(xué)與工程為國家重點(diǎn)學(xué)科，儀器科學(xué)與技術(shù)為省重點(diǎn)學(xué)科，動力工程與工程熱物理為省重點(diǎn)學(xué)科；力學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、動力工程及工程熱物理為一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，機(jī)械工程為一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；學(xué)院還設(shè)有力學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、動力工程及工程熱物理3個博士后流動站。

與學(xué)科建設(shè)同步，科大工程科學(xué)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的科研工作也在不斷發(fā)展，已積累了雄厚的基礎(chǔ)，取得了豐碩成果。據(jù)不完全統(tǒng)計，從2000年以來，已承擔(dān)國家自然科學(xué)基金421余項（包括重點(diǎn)基金和杰出青年基金），國家863、973等高科技項目75余項，國家大科學(xué)工程（Lamost的焦面光纖定位部分）1項，中科院項目75余項，教育部項目45余項，安徽省項目93余項。其他各類科研項目800余項。相關(guān)學(xué)科先后獲得3項國家級科研成果獎，40余項中科院及省部委級科研成果獎。目前已建有中國科學(xué)院材料力學(xué)行為和設(shè)計重點(diǎn)實(shí)驗室、中國科學(xué)院太陽能光熱綜合利用研究示范中心、安徽省生物質(zhì)潔凈能源重點(diǎn)實(shí)驗室等科研平臺。

在中國一代工程科學(xué)宗師和其他著名科學(xué)家的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在科大優(yōu)良校風(fēng)的熏陶下，科大工程科學(xué)學(xué)科的師資隊伍迅速成長，有不少已成為在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和教育界的著名專家，近十余年來又吸收了大量的優(yōu)秀人才充實(shí)到師資崗位（包括從國外引進(jìn)），從而形成了一支強(qiáng)大的師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工244人，聘期制科研人員89人（其中特任正高9人，特任副研34人，博后46人）。目前有在職教授64名，副教授43人，其中兩院院士5人、長江學(xué)者1名，國家杰出青年基金獲得者8名，國家優(yōu)秀青年基金獲得者11名，入選國家高層次人才計劃34名。另外，工程科學(xué)學(xué)院還有一支以技術(shù)人員為基礎(chǔ)的強(qiáng)有力的技術(shù)支撐隊伍，其中正高2人，副高10人。

工程科學(xué)學(xué)院歷來重視國際學(xué)術(shù)交流，鼓勵教師積極參加國際會議，且與美國、日本、英國、德國、西班牙、澳大利亞等國家和港臺地區(qū)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了長期的合作研究和人才交流關(guān)系，促進(jìn)了工程科學(xué)學(xué)院的全面發(fā)展。