新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院官網(wǎng)

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新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院官網(wǎng)：

新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院


新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)介：
馬克思主義學(xué)院成立于2008年11月，前身是1984年10月從政治教育系分立的馬列主義教研部。馬克思主義理論學(xué)科建校伊始即成為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，是新疆該專(zhuān)業(yè)第一批獲得碩士授權(quán)和第一批招收思想政治教育本科生的專(zhuān)業(yè)。1993年獲批馬克思主義理論與思想政治教育碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2006年成功申報(bào)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，2008年馬克思主義理論成為博士立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。自2010年該學(xué)科成為自治區(qū)高校首批唯一的重點(diǎn)學(xué)科始至今，一直是自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。2013年獲批馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2017年3月入選第二批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，同年9月開(kāi)始招收思想政治教育非師范類(lèi)本科生。在2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果為“B”檔，位居自治區(qū)第一，在西北地區(qū)處于領(lǐng)先地位，在全國(guó)居前20%-30%。
近年來(lái)，學(xué)院致力于建設(shè)高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，突出教師政治建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)反分裂教育針對(duì)性和實(shí)效性加強(qiáng)思政課發(fā)展創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作，教師主持的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和廳局級(jí)課題數(shù)量和經(jīng)費(fèi)，在核心期刊發(fā)表的論文數(shù)量、學(xué)科團(tuán)隊(duì)實(shí)力、教學(xué)和科研獲獎(jiǎng)層次與數(shù)量、學(xué)科團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)服務(wù)等均名列全疆高校之首，居西部高校前列，在全國(guó)位居中前，形成了人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的顯著優(yōu)勢(shì)，在自治區(qū)馬克思主義理論和意識(shí)形態(tài)安全研究、高校思想政治理論課建設(shè)發(fā)揮了積極作用，為培養(yǎng)靠得住、留得下、用得上，能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人做出了積極貢獻(xiàn)。
學(xué)院將在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央治疆方略，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為把學(xué)院建成邊疆民族地區(qū)高水平思想政治理論課教學(xué)示范基地、馬克思主義理論人才集中培養(yǎng)基地、特色鮮明的馬克思主義研究學(xué)術(shù)高地、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)堅(jiān)強(qiáng)思想陣地而努力，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。
 
新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)系方式：
院長(zhǎng)辦公室：0991-4112500（傳真）
書(shū)記辦公室：0991-4112501
副院長(zhǎng)辦公室：0991-4112502
學(xué)院綜合辦公室：0991-4112504
研究生秘書(shū)辦公室：0991-4112505
團(tuán)學(xué)辦公室：0991-4112507
黨建資料室：0991-4112508
 
新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科設(shè)置：
一級(jí)學(xué)科：馬克思主義理論
新疆師范大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育碩士學(xué)位點(diǎn)于1993年經(jīng)國(guó)家學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，1995年開(kāi)始正式招生，是新疆維吾爾自治區(qū)該專(zhuān)業(yè)最早獲得碩士授權(quán)的專(zhuān)業(yè)。2006年初伴隨“馬克思主義理論工程”建設(shè)成功申報(bào)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。2009年馬克思主義理論學(xué)科成為新疆師范大學(xué)博士立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。2010年思想政治教育學(xué)科成為自治區(qū)高校首批唯一的重點(diǎn)學(xué)科，2013年獲批馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是新疆唯一獲得馬克思主義理論一級(jí)博士點(diǎn)的學(xué)科。
馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科具有鮮明的方向，有“馬克思主義民族宗教理論與教育研究”“思想政治教育研究”“馬克思主義基本原理研究”“馬克思主義中國(guó)化研究”“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究”等5個(gè)兼具時(shí)代性與區(qū)域性的研究方向，基本涵蓋了一級(jí)學(xué)科的主要分支。
本學(xué)科立足新疆特殊區(qū)情，以研究新疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)和發(fā)展基本問(wèn)題為根基，以信仰和信念教育問(wèn)題為核心，以加強(qiáng)各民族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同教育為重點(diǎn)，突出新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透研究的鮮明學(xué)術(shù)特質(zhì)，以服務(wù)新疆意識(shí)形態(tài)安全、社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安為落腳點(diǎn)，突出學(xué)科理論的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用，推動(dòng)馬克思主義在邊疆民族地區(qū)的大眾化與時(shí)代化，構(gòu)建了既能堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地，又能切合少數(shù)民族地區(qū)實(shí)際情況的教育理論體系和鮮明的學(xué)科特色，在維護(hù)新疆穩(wěn)定和維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全方面發(fā)揮了重要的引領(lǐng)與示范作用。本學(xué)科方向獨(dú)特的研究視角和鮮明的區(qū)域特色，在全國(guó)具有一定影響力。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革發(fā)展要求，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、時(shí)代使命感和民族自豪感，德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型的高層次專(zhuān)門(mén)人才。具體要求如下：
1．具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，熱愛(ài)并立志從事馬克思主義理論研究和教育、思想政治教育研究和工作。
2．具有堅(jiān)實(shí)深厚的馬克思主義理論功底，特別要掌握中國(guó)化馬克思主義理論一脈相承的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)及其最新成果；全面而深入地把握本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)；具有較為廣博的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)和必要的自然科學(xué)知識(shí)；能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)，至少熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
3．具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，關(guān)注并把握本學(xué)科的前沿課題，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法對(duì)于本學(xué)科的重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做出創(chuàng)新性研究，提出獨(dú)到見(jiàn)解和取得創(chuàng)造性成果。要具有較強(qiáng)的文字和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4．具有良好的思想道德、專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。不僅要有較高的政治水平、理論水平和思想覺(jué)悟，而且要有較強(qiáng)的思想政治教育的實(shí)踐能力和素質(zhì)。能夠不斷探索并把握研究宣傳或教育教學(xué)規(guī)律，為將來(lái)成為本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人和骨干力量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5．具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠勇敢地面對(duì)挫折，有效地應(yīng)對(duì)困難。
二級(jí)學(xué)科
一、馬克思主義民族宗教理論與教育研究
本方向以馬克思主義發(fā)展史為理論依托，以馬克思主義民族、宗教理論在新疆的運(yùn)用、發(fā)展和創(chuàng)新為學(xué)術(shù)進(jìn)路，研究馬克思主義民族、宗教理論在中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)尤其是在新疆的成功實(shí)踐，開(kāi)拓了馬克思主義理論在實(shí)際應(yīng)用中的理論新空間和新領(lǐng)域。其主要特色為：
方向一、馬克思主義民族理論、宗教理論及其實(shí)踐研究。系統(tǒng)研究馬克思主義民族理論、宗教理論及在中國(guó)的發(fā)展，考察其在地區(qū)實(shí)踐中的合理運(yùn)用，洞悉中國(guó)化的馬克思主義在解決民族宗教問(wèn)題上一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，同時(shí)總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨運(yùn)用馬克思主義民族宗教理論解決少數(shù)民族地區(qū)民族宗教問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，為黨和政府制定政策提供咨政服務(wù)。
方向二、新疆馬克思主義民族觀、宗教觀教育研究。在新疆開(kāi)展馬克思主義民族觀、宗教觀教育的規(guī)律與特點(diǎn)，著力探尋馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀（“五觀”）和對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同（“四個(gè)認(rèn)同”）教育工作和教育規(guī)律的研究，構(gòu)建既能堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地，又能切合少數(shù)民族地區(qū)實(shí)際情況的教育理論體系。
方向三、馬克思主義民族宗教理論與新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育研究。以馬克思主義民族宗教理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)性和反分裂斗爭(zhēng)教育研究；以獨(dú)特的研究視角和鮮明的學(xué)術(shù)立場(chǎng)照應(yīng)新疆反分裂斗爭(zhēng)的客觀實(shí)際。
二、思想政治教育研究
本學(xué)科以當(dāng)代少數(shù)民族地區(qū)特別是新疆地區(qū)思想政治教育為視點(diǎn)，探求少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育的規(guī)律性，構(gòu)建既有時(shí)代特色又兼具區(qū)域特點(diǎn)的思想政治工作實(shí)踐范式。其主要特色為：
方向一、少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育規(guī)律與特點(diǎn)研究。以少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育工作的特殊規(guī)律性為理論進(jìn)路，比較不同的少數(shù)民族地區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)思想政治教育工作的異同，著力探討和研究在民族心理與國(guó)家觀念、宗教情結(jié)與政治信仰、先進(jìn)的生產(chǎn)力與相對(duì)落后的區(qū)域生產(chǎn)方式等多重因素的互動(dòng)下，思想政治教育工作的手段、方法、有效路徑和價(jià)值目標(biāo)。
方向二、少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育理論與實(shí)踐研究。正確運(yùn)用馬克思主義思想政治教育理論，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)性，以獨(dú)特的研究視角和鮮明的學(xué)術(shù)立場(chǎng)照應(yīng)新疆反分裂斗爭(zhēng)的客觀實(shí)際，明確導(dǎo)向，正本清源，揭示加強(qiáng)“四個(gè)認(rèn)同”和“五觀”教育在確保邊疆穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要意義，為增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)地區(qū)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供理論支持和精神動(dòng)力成為本研究方向的重要學(xué)術(shù)視域。
方向三、少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育模式與心理模態(tài)研究。構(gòu)建少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育的獨(dú)特模式，發(fā)掘民族心理模態(tài)中的健康因素，降低其信息接納上的壁壘效應(yīng)，開(kāi)拓思想政治教育工作研究新領(lǐng)域。
三、馬克思主義基本原理研究
四、本研究方向以馬克思主義基本原理的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用為根本，緊扣新疆少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的中心論題，以意識(shí)形態(tài)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展內(nèi)在規(guī)律以及馬克思主義理論教育規(guī)律與方法為核心問(wèn)題域，運(yùn)用馬克思主義的方法論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行理論研究。
方向一.馬克思主義與新疆意識(shí)形態(tài)安全研究。針對(duì)新疆少數(shù)民族地區(qū)宗教精神場(chǎng)域和多元文化語(yǔ)境中馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的理論和實(shí)踐難題，，研究新疆意識(shí)形態(tài)安全的豐富內(nèi)涵，以以彰顯馬克思主義基本原理的時(shí)代價(jià)值為重任，不斷探索新疆少數(shù)民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)在規(guī)律和教育路徑。
方向二.馬克思主義理論教育規(guī)律與方法研究。在研究馬克思主義基本理論的基礎(chǔ)上，以新疆地區(qū)馬克思主義理論教育為中心視點(diǎn)，系統(tǒng)研究馬克思主義理論課教育內(nèi)容與方法改革；探討少數(shù)民族地區(qū)馬克思主義理論教育的規(guī)律性，構(gòu)建既有時(shí)代特色又兼具區(qū)域特點(diǎn)的馬克思主義理論教育的實(shí)踐范式。
方向三.馬克思主義基本理論實(shí)踐研究。運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法積極探索新疆社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑、方法、措施和目標(biāo)，學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究始終與為新疆培養(yǎng)馬克思主義理論及教育專(zhuān)門(mén)人才緊密結(jié)合，促進(jìn)新疆少數(shù)民族地區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)與發(fā)展，以彰顯馬克思主義理論的時(shí)代價(jià)值。
四、馬克思主義中國(guó)化研究
本方向以馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程為路徑，以馬克思主義中國(guó)化理論、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律與新疆發(fā)展為研究重點(diǎn)，探求新疆發(fā)展、邊疆治理和馬克思主義大眾化教育中的規(guī)律。其主要特色為：
方向一、馬克思主義中國(guó)化與新疆發(fā)展研究。結(jié)合我國(guó)和新疆實(shí)際，研究改革、發(fā)展和地區(qū)穩(wěn)定中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，契合中國(guó)共產(chǎn)黨在新疆執(zhí)政理念更新及執(zhí)政水平與能力提升的現(xiàn)實(shí)需要，以最新的理論成果服務(wù)于新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù)，不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義道路在新疆的實(shí)踐特色、理論特色、時(shí)代特色。
方向二、馬克思主義中國(guó)化與邊疆治理研究。以富民穩(wěn)疆與和諧社會(huì)為主題，不斷總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨在西北邊疆治理方略演進(jìn)中的基本經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新形勢(shì)下中國(guó)共產(chǎn)黨治疆理政的理論，為鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨在西北邊疆的執(zhí)政基礎(chǔ)提供理論支持。
3、少數(shù)民族地區(qū)馬克思主義中國(guó)化理論教育研究。立足于社會(huì)文化安全和意識(shí)形態(tài)安全的高度，從理論教育的角度，研究馬克思主義傳承與發(fā)展過(guò)程中的特殊規(guī)律性，系統(tǒng)闡發(fā)馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中的階段性成果，在內(nèi)容和方法上探索馬克思主義中國(guó)化理論教學(xué)改革之路，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新理論成果的大眾化和普及化，培養(yǎng)受教育者的理論甄別能力，增強(qiáng)各族大學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
五、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究
本方向在馬克思主義理論的指引下，從歷史唯物主義理論的立場(chǎng)出發(fā)，系統(tǒng)闡發(fā)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義道路和改革開(kāi)放，即中國(guó)的發(fā)展舉什么旗、走什么路、由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)等中國(guó)近現(xiàn)代史的基本問(wèn)題。
方向一、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史研究。立足于中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，緊密結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代歷史的主題、主線和主流、本質(zhì)，系統(tǒng)研究清末政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)生活、辛亥革命史，中華民國(guó)史、民國(guó)教育、民國(guó)人物，中共黨史、中國(guó)近現(xiàn)代政治制度史和中華人民共和國(guó)史，認(rèn)識(shí)“四個(gè)選擇”，增強(qiáng)新疆各族大學(xué)生的中華民族凝聚力、增強(qiáng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺(jué)性。
方向二、新疆近現(xiàn)代地方史研究。立足新疆特殊區(qū)情，以研究新疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)和發(fā)展基本問(wèn)題為根基，以信仰和信念教育問(wèn)題為核心，以加強(qiáng)各民族對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同教育為重點(diǎn)，對(duì)新疆歷史、新疆民族發(fā)展史、新疆宗教演變史、馬克思主義大眾化與新疆意識(shí)形態(tài)安全研究，近代社會(huì)史的理論和方法、近代新疆社會(huì)結(jié)構(gòu)、新疆鄉(xiāng)土文化史、中亞五國(guó)史、中共新疆黨史等問(wèn)題進(jìn)行研究，為新疆各族人民增強(qiáng)五個(gè)認(rèn)同、反對(duì)三股勢(shì)力提供歷史與現(xiàn)實(shí)的支持。
學(xué)科優(yōu)勢(shì)
一、擁有一批馬克思主義理論研究知名學(xué)者
在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中，形成了一支長(zhǎng)期研究民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、宗教、社會(huì)等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)出一大批國(guó)內(nèi)知名、西部領(lǐng)先的馬克思主義專(zhuān)家學(xué)者，馬鳳強(qiáng)、孫秀玲等。特別是在少數(shù)民族馬克思主義專(zhuān)家隊(duì)伍中，面對(duì)新疆復(fù)雜的民族宗教方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一批具有堅(jiān)定馬克思主義信仰和較高專(zhuān)業(yè)水平的少數(shù)民族馬克思主義理論專(zhuān)家，成為自治區(qū)特約宣講員。
學(xué)科團(tuán)隊(duì)由44人組成，其中，教授11人，副教授16人，講師17人；其中博士17人，在讀博士8人,博士生導(dǎo)師8人。目前學(xué)科骨干中有新疆思想政治教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)當(dāng)代世界社會(huì)主義專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、新疆宗教學(xué)會(huì)理事、新疆科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家特約安全信息員、理論專(zhuān)家?guī)焯丶s宣講員等各民族專(zhuān)家。馬克思主義理論學(xué)科所在的馬克思主義學(xué)院，綜合排名位居全疆高校同類(lèi)學(xué)院第一。
二、產(chǎn)生了一批馬克思主義理論學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀拔尖人才
馬克思主義理論學(xué)科骨干孫秀玲成為第二批國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才和全國(guó)‘四個(gè)一批’理論專(zhuān)家，是新疆高校唯一獲此殊榮專(zhuān)家。團(tuán)隊(duì)有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，2015年度全國(guó)高校思想政治理論課影響力人物1人、全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師1人、自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家1人、自治區(qū)“四好”教師1人、“自治區(qū)‘四個(gè)一批’理論專(zhuān)家”1人、自治區(qū)思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人1人、教育部首屆“博士學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”獲得1人者，自治區(qū)思想政治理論課學(xué)科帶頭人6人，自治區(qū)教學(xué)名師2人，自治區(qū)級(jí)、校級(jí)教學(xué)能手6人，校級(jí)教學(xué)名師4人，自治區(qū)思想理論課講課大賽一等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)以上5人，自治區(qū)“巾幗建功”3人，自治區(qū)“三八”紅旗手1人。5年來(lái)，馬克思主義理論學(xué)科有共28人次榮獲國(guó)家和省部級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)知名學(xué)者為客座教授
依托各學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)一流的專(zhuān)家學(xué)者作為本學(xué)科的客座教授，指導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。如全國(guó)僅有的兩位思想政治教育學(xué)科長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授沈壯海、劉建軍都先后蒞臨學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)；本學(xué)科建立了與國(guó)內(nèi)北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等名校的學(xué)科對(duì)接與合作。
四、學(xué)科師資隊(duì)伍實(shí)力得到顯著提升
五年來(lái)，學(xué)科引進(jìn)博士12人，有8名年輕教師分別考取人大、華東師大、四川大學(xué)等大學(xué)的博士研究生并陸續(xù)學(xué)成回校工作，增強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。目前，學(xué)科高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到61.36%，碩博比例達(dá)到79.55%，已形成以學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以教授、副教授、博士為骨干，以中青年為主的結(jié)構(gòu)合理、層次高、能力強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
學(xué)科建設(shè)目標(biāo)
服務(wù)自治區(qū)意識(shí)形態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安的需要，系統(tǒng)研究馬克思主義民族理論、宗教理論及在中國(guó)的發(fā)展，通過(guò)匯聚理論精英、開(kāi)拓學(xué)術(shù)路徑、搭建學(xué)科平臺(tái)，對(duì)馬克思主義學(xué)科和新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)及前沿問(wèn)題進(jìn)行深入理論探討和學(xué)術(shù)挖掘，推進(jìn)馬克思主義理論研究和學(xué)科發(fā)展的全方位建設(shè)，增強(qiáng)本學(xué)科創(chuàng)新能力、高層次人才培養(yǎng)和服務(wù)自治區(qū)意識(shí)形態(tài)安全的綜合能力，實(shí)現(xiàn)獲批國(guó)家社科和教育部重大招標(biāo)項(xiàng)目的突破，建成與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)文化科教中心建設(shè)相適應(yīng)、維護(hù)自治區(qū)意識(shí)形態(tài)安全穩(wěn)定、促進(jìn)馬克思主義大眾化的自治區(qū)馬克思主義理論高層次人才培養(yǎng)基地、高水平馬克思主義理論研究與成果產(chǎn)出基地，使本學(xué)科成為自治區(qū)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的馬克思主義理論學(xué)科，進(jìn)入全國(guó)馬克思主義理論學(xué)科排名前30%，為把學(xué)院建成全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
 
新疆師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)碩
院校系 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼   學(xué)習(xí)方式 類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 20考研復(fù)試線 21考研復(fù)試線
(001)馬克思主義學(xué)院 (045102)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（思政） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 31 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045101)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)教育管理 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 12 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045101)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)教育管理 (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 7 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045114)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 9 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045114)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045115)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 9 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045115)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045118)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 9 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045118)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045119)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)特殊教育 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 9 321 327
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (045119)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)特殊教育 (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(005)歷史與社會(huì)學(xué)院 (045109)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（歷史） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 10 321 327
(006)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 (045103)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 18 321 327
(007)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 (045108)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 37 321 327
(007)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 (045108)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)） (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(009)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 (045104)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 17 321 327
(009)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 (045104)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(010)物理與電子工程學(xué)院 (045105)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（物理） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 22 321 327
(010)物理與電子工程學(xué)院 (045105)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（物理） (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 7 321 327
(012)地理科學(xué)與旅游學(xué)院 (045110)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（地理） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 16 321 327
(012)地理科學(xué)與旅游學(xué)院 (045110)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（地理） (00)不區(qū)分研究方向 非全日制 專(zhuān)碩 6 321 327
(013)化學(xué)化工學(xué)院 (045106)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 10 321 327
(014)生命科學(xué)學(xué)院 (045107)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（生物） (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 17 321 327
(018)心理學(xué)院 (045116)(專(zhuān)業(yè)學(xué)位)心理健康教育 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專(zhuān)碩 16 321 327
新疆師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩
院校系 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼   學(xué)習(xí)方式 類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 20考研復(fù)試線 21考研復(fù)試線 初試考試科目
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (040101)教育學(xué)原理 (01)教育基本理論
(02)教師教育		 全日制 學(xué)碩 9 321 327 311統(tǒng)考
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (01)課程與教學(xué)的基本理論
(02)基礎(chǔ)教育課程改革
(03)小學(xué)教育		 全日制 學(xué)碩 6 321 327 311統(tǒng)考
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (040105)學(xué)前教育學(xué) (01)學(xué)前教育基本理論
(02)學(xué)前兒童發(fā)展與教育		 全日制 學(xué)碩 4 321 327 311統(tǒng)考
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (040109)特殊教育學(xué) (00)不區(qū)分研究方向 全日制 學(xué)碩 3 321 327 311統(tǒng)考
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (040110)教育技術(shù)學(xué) (01)教育技術(shù)基本理論
(02)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與遠(yuǎn)程教育		 全日制 學(xué)碩 7 321 327 311統(tǒng)考
(004)教育科學(xué)學(xué)院 (0401Z1)少年兒童組織與思想意識(shí)教育 (01)少年兒童思想意識(shí)教育 全日制 學(xué)碩 4 321 327 311統(tǒng)考
(005)歷史與社會(huì)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (04)歷史課程與教學(xué)論 全日制 學(xué)碩 3 321 327 311統(tǒng)考
(006)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (05)語(yǔ)文課程與教學(xué)論 全日制 學(xué)碩 4 321 327 311統(tǒng)考
(007)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (06)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 全日制 學(xué)碩 2 321 327 311統(tǒng)考
(009)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (07)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究 全日制 學(xué)碩 2 321 327 311統(tǒng)考
(010)物理與電子工程學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (08)中學(xué)物理教學(xué)研究 全日制 學(xué)碩 1 321 327 311統(tǒng)考
(011)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (09)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)研究 全日制 學(xué)碩 5 321 327 311統(tǒng)考
(012)地理科學(xué)與旅游學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (10)地理課程與教學(xué)研究 全日制 學(xué)碩 2 321 327 311統(tǒng)考
(013)化學(xué)化工學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (11)中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐 全日制 學(xué)碩 2 321 327 311統(tǒng)考
(014)生命科學(xué)學(xué)院 (040102)課程與教學(xué)論 (12)生物課程與教學(xué)研究 全日制 學(xué)碩 3 321 327 311統(tǒng)考
新疆師范大學(xué)教育學(xué)院校分析：
一、需要注意的是，新疆師范大學(xué)多個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生學(xué)院變更。；例如特殊教育學(xué)停止招生。
二、考試方式。新疆師范大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生考試專(zhuān)業(yè)課為統(tǒng)考，即采用311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
新疆師范大學(xué)333教育綜合指定參考書(shū)為：
《教育學(xué)基礎(chǔ)》，全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，教育科學(xué)出版社，2014 年；
《中外教育簡(jiǎn)史》（上下冊(cè)），杜憲成、王保星，北京師范大學(xué)出版社， 2015；
《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，2011年第2版。
三、招生人數(shù)。新疆師范大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩計(jì)劃統(tǒng)招53人；教育碩士全日制計(jì)劃統(tǒng)招242人。
四、新疆師范大學(xué)教育學(xué)考研特點(diǎn)
1、學(xué)碩專(zhuān)業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。
2、招生專(zhuān)業(yè)多。
3、招生人數(shù)多。
4、同等學(xué)力考生報(bào)考要求低。
5、復(fù)試線低。

特殊教育學(xué) [040109] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：新疆師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：初等教育學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng)：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng)：[01]教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： (00)不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備　　注：
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：新疆師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng)：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng)：[01]教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： (01)學(xué)前教育基本理論(02)學(xué)前兒童發(fā)展與教育
招生人數(shù)： 5
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備　　注：
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：新疆師范大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng)：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng)：[01]教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： (01)教育基本理論(02)教師教育
招生人數(shù)： 8
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
或①(101)思想政治理論
②(203)日語(yǔ)
③(311)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無(wú)
備　　注：
學(xué)院代碼、專(zhuān)業(yè)代碼、
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、研究方向		 指導(dǎo)教師 招生人數(shù) 學(xué)制 初試科目 復(fù)試科目
040109 特殊教育學(xué)   2 3年    
00不區(qū)分研究方向 張玉紅、關(guān)文軍、賈玲     ①101政治
②201英語(yǔ)一202俄語(yǔ)203日語(yǔ)任選
③311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合		 1.外語(yǔ)
2.專(zhuān)業(yè)面試
3.特殊教育綜合知識(shí)
 
學(xué)院代碼、專(zhuān)業(yè)代碼、
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、研究方向		 指導(dǎo)教師 招生人數(shù) 學(xué)制 初試科目 復(fù)試科目
040105學(xué)前教育學(xué)   4 3年    
01學(xué)前教育基本理論 馮江英     ①101政治
②201英語(yǔ)一202俄語(yǔ)203日語(yǔ)任選③311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合		 1.外語(yǔ)
2.專(zhuān)業(yè)面試
3.兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)
 
02學(xué)前兒童發(fā)展與教育 閔蘭斌        
 
學(xué)院代碼、專(zhuān)業(yè)代碼、
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、研究方向		 指導(dǎo)教師 招生人數(shù) 學(xué)制 初試科目 復(fù)試科目
040101教育學(xué)原理   8 3年    
01 教育基本理論
 		 趙建梅、張建仁、湯允鳳、李盡暉、于影麗、張興     ①101政治
②201英語(yǔ)一202俄語(yǔ)203日語(yǔ)任選
③311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合		 1.外語(yǔ)
2.專(zhuān)業(yè)面試
3.教育學(xué)基礎(chǔ)
 
02 教師教育 孫鈺華、毛菊、張海燕、熱孜萬(wàn)古麗·阿巴斯、多強(qiáng)
 

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