廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院官網(wǎng)

廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院


廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介
一、發(fā)展歷程

經(jīng)濟(jì)學(xué)院的前身是1997年成立的原湛江海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系（由原湛江農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系和原湛江水產(chǎn)學(xué)院的社科系合并而成），2000年更名為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。2016年6月學(xué)校調(diào)整學(xué)院設(shè)置和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局時(shí)，成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

二、師資隊(duì)伍

學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次較高、科研能力較強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工52人，專任教師41人，其中教授7人，副教授13人，擁有博士學(xué)位16人，博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師28人（其中校外導(dǎo)師14人），廣東省南粵優(yōu)秀教師2人。隨著專業(yè)和學(xué)科發(fā)展，將繼續(xù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人。

三、專業(yè)建設(shè)

現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)與金融3個(gè)本科專業(yè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)獲批省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)，正在籌建金融工程專業(yè)。擁有《海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)》省級(jí)精品課程和《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策》、《農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易學(xué)》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》省級(jí)研究生示范課程以及《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》校級(jí)精品課程。建有金融證券模擬等3個(gè)實(shí)驗(yàn)室和24個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。專業(yè)建設(shè)突出海洋經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色。

四、研究生教育與學(xué)科建設(shè)

擁有“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村發(fā)展）專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)設(shè)立區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)和金融學(xué)四個(gè)方向；農(nóng)村發(fā)展碩士點(diǎn)設(shè)立農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村社會(huì)發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃三個(gè)方向。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)入選校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，正在培育金融碩士學(xué)位點(diǎn)和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理博士點(diǎn)。學(xué)院與廣東萬(wàn)和集團(tuán)有限公司共建省級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。學(xué)科建設(shè)彰顯海洋經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色。

五、科學(xué)研究

擁有廣東省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地—海洋經(jīng)濟(jì)與管理研究中心、廣東海洋大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所、東盟研究院等科研平臺(tái)。教師科研方向集中在海洋發(fā)展戰(zhàn)略、海上絲綢之路、海洋資源開發(fā)利用與保護(hù)、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋生態(tài)文明、北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)、北部灣城市群發(fā)展戰(zhàn)略等領(lǐng)域的研究。

近5年，學(xué)院教師獲批各類科研項(xiàng)目180余項(xiàng)，其中，省（部）級(jí)課題30余項(xiàng)。近5年，發(fā)表論文260余篇；出版專著和教材40余部。獲得省、市級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。

六、學(xué)生教育與管理

學(xué)生工作以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，培育英才”為工作理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為工作目標(biāo)，以思想引領(lǐng)工程、陣地建設(shè)工程、英才培育工程、學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)工程、素質(zhì)提升工程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程、身心和諧工程、獎(jiǎng)助育人工程、隊(duì)伍提升工程為抓手，不斷推進(jìn)學(xué)生工作體制機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，改革學(xué)生管理和服務(wù)工作，推進(jìn)學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

七、對(duì)外交流合作

學(xué)院高度重視與國(guó)內(nèi)外高校、政府部門、研究機(jī)構(gòu)、企（事）業(yè)單位的交流合作，辦學(xué)空間不斷擴(kuò)大。先后與美國(guó)北卡羅萊納州大學(xué)、加拿大北大西洋學(xué)院、紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)、澳大利亞詹姆斯庫(kù)克大學(xué)建立了合作關(guān)系。邀請(qǐng)中山大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣東省社會(huì)科學(xué)院等40余所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的知名專家來(lái)校講學(xué)。與中國(guó)人民銀行湛江市中心支行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司湛江分行、中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司湛江分公司、廣東萬(wàn)和集團(tuán)有限公司、廣東粵電湛江生物質(zhì)發(fā)電有限公司、廣東百合醫(yī)療科技股份有限公司、深圳西谷制冷設(shè)備有限公司等企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

八、發(fā)展愿景

學(xué)院堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)興校、特色揚(yáng)校”的辦學(xué)理念，秉承“厚德博學(xué) 經(jīng)世濟(jì)民”的院訓(xùn)精神，圍繞培養(yǎng)人才的中心任務(wù)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭、科學(xué)研究為支撐、師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究等方面達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校的先進(jìn)水平，為建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高水平海洋大學(xué)做出積極貢獻(xiàn)。

廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院聯(lián)系方式
通訊地址：湛江市麻章區(qū)海大路1號(hào)湖光校區(qū)主樓724-1經(jīng)濟(jì)學(xué)院
郵編：524088
郵箱：jjxyxz@gdou.edu.cn
電話：0759-2396009

廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)
一、學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

（一）師資隊(duì)伍不斷壯大

學(xué)院現(xiàn)有專任教師38人，其中教授9人，副教授12人，高級(jí)職稱占52.63%,實(shí)驗(yàn)員1人；具有博士學(xué)位教師14人，其中有多位教師來(lái)自于中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)院校，45歲以下中青年教師占50%以上。

（二）科學(xué)研究取得新成果

擁有廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地——海洋經(jīng)濟(jì)與管理研究中心、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所等科研平臺(tái)；與廣東省社會(huì)科學(xué)院聯(lián)合建設(shè)“海洋經(jīng)濟(jì)與管理協(xié)同創(chuàng)新中心”；組建了海洋經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易、政府經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)等6個(gè)研究團(tuán)隊(duì)。學(xué)院共承擔(dān)各類科研課題120余項(xiàng)，其中省部級(jí)課題20余項(xiàng)，市廳級(jí)及橫向課題100余項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文260多篇，其中CSSCI來(lái)源期刊和中文核心期刊論文50多篇；出版專著和教材20多部；獲得各類科研成果獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，其中廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；組織召開學(xué)術(shù)會(huì)議10次，參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)110余次。

（三）學(xué)科建設(shè)取得新突破

擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和農(nóng)村發(fā)展專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。農(nóng)村發(fā)展形成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村社會(huì)發(fā)展、農(nóng)村新型組織發(fā)展三個(gè)方向。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)形成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)4個(gè)方向。專業(yè)建設(shè)質(zhì)量不斷提高。2012年經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)獲批校級(jí)示范專業(yè)，2016年獲批省級(jí)特色專業(yè)立項(xiàng)。擁有《海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)》省級(jí)精品課程，《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》省級(jí)研究生示范課程和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》校級(jí)精品課程。

二、學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想、基本原則與思路

（一）指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)高水平海洋大學(xué)的總目標(biāo)和區(qū)域性、應(yīng)用型、特色化、開放式的戰(zhàn)略定位，以人才培養(yǎng)為中心，專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化特色，全面提高教育質(zhì)量。按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)，凸顯特色，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力”的學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)為依托，科學(xué)研究為支撐，推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科、碩士點(diǎn)、高水平科研平臺(tái)和優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)；以質(zhì)量建設(shè)為核心，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善與經(jīng)濟(jì)學(xué)科相符的本科專業(yè)體系，推進(jìn)特色專業(yè)、示范專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國(guó)家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供應(yīng)用型高級(jí)人才。

（二）基本原則

    1、重點(diǎn)突破，爭(zhēng)創(chuàng)一流。要在不斷完善和優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)科與專業(yè)的基礎(chǔ)上，集中優(yōu)勢(shì)資源，重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。依據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)建設(shè)。整合資源，積極推進(jìn)金融學(xué)專業(yè)的發(fā)展。將應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)建設(shè)成博士點(diǎn)，將應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)成為省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。

2、.改革驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新引領(lǐng)。深入推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)機(jī)制、學(xué)科發(fā)展機(jī)制、科研運(yùn)行機(jī)制、人事管理制度、薪酬制度等方面的改革，破解發(fā)展難題。進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善學(xué)科專業(yè)發(fā)展機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展載體和管理制度。

3、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，提高社會(huì)影響力。根據(jù)國(guó)家海洋發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極研究地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題，在海洋戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。

（三）發(fā)展思路

根據(jù)《廣東海洋大學(xué)建設(shè)特色鮮明高水平海洋大學(xué)規(guī)劃綱要（2015-2020年）》的要求, 建設(shè)海洋特色鮮明的海洋類學(xué)科體系，落實(shí)“海洋使命，海洋特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合學(xué)院學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，在保留海洋經(jīng)濟(jì)特色的基礎(chǔ)上，將原來(lái)的熱帶農(nóng)業(yè)特色調(diào)整為區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，以環(huán)北部灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展問(wèn)題研究為基礎(chǔ)，重點(diǎn)研究海洋經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、資源開發(fā)與保護(hù)和地區(qū)對(duì)外貿(mào)易問(wèn)題，為國(guó)家“海上絲綢之路”戰(zhàn)略的實(shí)施培養(yǎng)高級(jí)專門人才，提供智力支持。

三、學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并舉，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理高水平師資隊(duì)伍。選派一批優(yōu)秀教師到國(guó)內(nèi)“985”高?；蚝Ｍ庵盒９プx博士學(xué)位，或者開展國(guó)內(nèi)外短期訪學(xué)或培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的教學(xué)科研創(chuàng)新能力。創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，從國(guó)內(nèi)外知名院校引進(jìn)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和高學(xué)歷人才。從地方政府、企事業(yè)單位聘任有經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任研究生校外導(dǎo)師，聘請(qǐng)一定數(shù)量的國(guó)內(nèi)外知名專家擔(dān)任客座教授或講座教授。根據(jù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)。

（二）加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)、研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，嚴(yán)格研究生導(dǎo)師的遴選和考核制度，建設(shè)一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍；集中力量加強(qiáng)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)建設(shè)，積極申報(bào)《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)》一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)，提高辦學(xué)層次；加強(qiáng)《農(nóng)村發(fā)展》專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)建設(shè)，完善研究生培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新課程體系，實(shí)行雙導(dǎo)師制度；積極創(chuàng)造條件，申報(bào)《理論經(jīng)濟(jì)學(xué)》一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，新增1個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；加強(qiáng)《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)》重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，在校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上提升為省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。

（三）加強(qiáng)特色專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)

在堅(jiān)持海洋經(jīng)濟(jì)特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色的基礎(chǔ)上，不斷完善培養(yǎng)方案，在課程體系中凸現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步探索實(shí)施六課堂教學(xué)體系；改革教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建多主體參與的教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度和科學(xué)的指標(biāo)體系，深化教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，推廣應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)特色鮮明、具有省內(nèi)領(lǐng)先水平的示范型人才培養(yǎng)專業(yè)。

（四）加強(qiáng)精品課程和示范課程建設(shè)

在現(xiàn)有四門精品課程和示范課程的基礎(chǔ)上，遴選具有學(xué)科和專業(yè)特色的核心課程3-4門進(jìn)行校級(jí)精品課程建設(shè)，建設(shè)校級(jí)研究生示范課程2門、雙語(yǔ)教學(xué)課程2-3門；將《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》從校級(jí)研究生示范課程提升為省級(jí)研究生示范課程；探索建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，搭建師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)資源利用效率。

（五）加強(qiáng)科學(xué)研究

立足于學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，進(jìn)一步凝練和細(xì)化研究方向，重點(diǎn)研究區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)、海洋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)海產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易和海洋經(jīng)濟(jì)計(jì)量等領(lǐng)域問(wèn)題。根據(jù)學(xué)科與專業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)與地方政府、企事業(yè)單位的科研合作，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)；完善科研激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，舉辦本學(xué)科領(lǐng)域有影響、水平較高的國(guó)內(nèi)國(guó)際會(huì)議或論壇；鼓勵(lì)和支持教師參與雙邊、多邊和區(qū)域性的國(guó)際科技交流合作，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告；鼓勵(lì)和支持教師在高級(jí)別學(xué)術(shù)團(tuán)體和國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職或參加國(guó)內(nèi)國(guó)際重要學(xué)術(shù)會(huì)議。

（六）推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化

選派優(yōu)秀骨干教師到境外高校進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流；與國(guó)外高校開展科研合作；選派本科生和研究生到國(guó)外高校學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件，接受留學(xué)生；推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，建設(shè)國(guó)際化課程體系。