廣東醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院官網(wǎng)

廣東醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院


廣東醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院簡介
1、學院簡介

廣東醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院前身是廣東醫(yī)科大學信息工程學院，成立于2010年12月，最初由數(shù)學與計算機科學教研室、物理學教研室、信息工程學教研室、生物醫(yī)學工程學教研室、公共基礎(chǔ)實驗教學示范中心合并組建而成。經(jīng)過多年發(fā)展，學院現(xiàn)設(shè)有3個行政機構(gòu)（辦公室、教學科研科、學生科）、2個系（生物醫(yī)學工程系、信息工程系）、3個基礎(chǔ)教研室（高等數(shù)學教研室、物理學教研室、計算機科學教研室）、2個研究室（醫(yī)藥信息學研究室、生物醫(yī)學工程研究室）和2個實驗教學示范中心（公共基礎(chǔ)實驗教學示范中心、信息工程實驗教學示范中心），是一個以理工科為主、集人才培養(yǎng)和教學科研為一體的二級單位。

2、學院現(xiàn)任領(lǐng)導

黨委書記：鄭江敏  

學院院長 ：林  林

黨委副書記：王廣寧

學院副院長：尚文剛

3、師資隊伍  

學院現(xiàn)有教工82人，專任教師58人，教學輔助人員16人，行政人員（含兼職）14人；專任教師中正高6人，副高31人，碩士研究生導師8人；學院具有博士學位的教師31人，在讀博士2人，占專任教師的56.9%，具有中級以上職稱的教師57人，占專任教師的98%。“南粵優(yōu)秀教師”2人，廣東省師德標兵1人，校級教學名師1人。學院有6位教師在廣東省5個專業(yè)教學指導委員會擔任委員職務(wù)，包括副主任委員1人。　　

學院擁有一支教學經(jīng)驗豐富、理論基礎(chǔ)扎實和科研能力強的教師隊伍，為提高學院的整體教育教學質(zhì)量、科研學科水平和整體辦學實力提供了可靠保障。

4、專業(yè)概況

 學院設(shè)有信息管理與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學工程、信息資源管理和智能醫(yī)學工程4個本科專業(yè)。擁有生物醫(yī)學工程一級學科，醫(yī)學電子與醫(yī)學影像設(shè)備校級重點實驗室，生物醫(yī)學光學和醫(yī)學信息大數(shù)據(jù)兩個省市共建科研平臺。

學院積極加強與國內(nèi)外知名單位的學術(shù)交流與合作，1996年起我校與日本大阪滋慶教育集團合作辦學，信息管理與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學工程兩個專業(yè)先后成為雙方合辦專業(yè)，學生畢業(yè)可獲得日方修業(yè)證書。我院始終堅持校企合作辦學模式，與國內(nèi)五十多家醫(yī)療信息化企業(yè)、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)建立了緊密的校企產(chǎn)學研合作關(guān)系，與其中20多家單位簽訂協(xié)議共建實習基地。四個專業(yè)自開辦以來一直受到用人單位的青睞, 歷年總體就業(yè)率均在99%以上。

5、教學成果

教學工作是學院的中心工作，提高教學質(zhì)量是永恒的主題。學院一直致力于教學改革及研究工作，積極與企業(yè)合作培養(yǎng)具有醫(yī)學特色的理工人才。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2009年被評為學校應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、2010年被學校列為特色建設(shè)專業(yè)。馮天亮教授主持的《本科卓越人才創(chuàng)新實踐基礎(chǔ)建設(shè)工程項目》獲得2013年中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金資助，《信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)課程體系的研究》獲得2012年廣東省高等教育教學改革項目立項。吳應江副教授主持的“信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)學信息管理）本科專業(yè)的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的研究與實踐” 獲得2013年廣東省高等教育教學改革項目立項。在課程建設(shè)上現(xiàn)有《醫(yī)院信息系統(tǒng)》校級精品課程1門，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等在線網(wǎng)絡(luò)課程30多門，《計算機網(wǎng)絡(luò)與通信》專題學習網(wǎng)站獲得省級“151工程”三等獎，《醫(yī)學計算機基礎(chǔ)課程教學改革與實踐》獲得廣東省教學成果二等獎和學校教學成果一等獎。

6  、學科建設(shè)  

學院堅持需求與發(fā)展并舉、基礎(chǔ)與應用并重，立足學科方向前沿，瞄準行業(yè)需求，大力開展應用基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新研究和成果轉(zhuǎn)化應用，積極推進產(chǎn)學研結(jié)合。重點建設(shè)醫(yī)藥信息學、生物醫(yī)學工程學兩個學科，現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的學科方向及科研團隊，學科建設(shè)和科學研究成效顯著。

建院以來，學院多人已先后獲得國家、省、市和學?？蒲辛㈨椯Y助。其中國家自然科學基金8項，廣東省自然科學基金9項，廳級項目27項。累計發(fā)表科研論文198篇，其中SCI檢索101篇，累計影響因子182.882分，EI檢索論文30篇，中文核心期刊論文21篇，申請發(fā)明專利7項及軟件著作權(quán)10項。

7、學院特色

  校企合作

  學院堅持以行業(yè)發(fā)展特點為抓手，充分利用校企兩種不同教育環(huán)境和資源，把課堂教學和生產(chǎn)實踐相結(jié)合，推行實習就業(yè)一體化。在珠三角與50多家單位建立良好校企合作關(guān)系，其中與13家單位簽訂協(xié)議共建實習基地。

  精英講壇

學院堅持理論與實踐結(jié)合，積極引導學生開展學術(shù)創(chuàng)新活動和社會實踐活動。學院設(shè)立“精英講壇”特色項目，邀請知名企業(yè)家和杰出校友為師生做系列講座。

  博士論壇

  學院重視校內(nèi)外學術(shù)交流，設(shè)立“博士論壇”特色項目，促進學科的建設(shè)和發(fā)展，使師生了解本學科方向的發(fā)展動態(tài)及學科的前沿研究進展，師生反響良好。

  卓越工程師培養(yǎng)計劃

  學院2013年啟動信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，通過“產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新”工程，聯(lián)合廣州軍區(qū)廣州總醫(yī)院和東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司等單位參與培養(yǎng)，采用“3+1”的特色培養(yǎng)模式，強化學生的實踐能力，創(chuàng)建醫(yī)學背景的理工類專業(yè)復合型應用人才培養(yǎng)模式。

   省級公共基礎(chǔ)實驗教學示范中心

   公共基礎(chǔ)實驗教學示范中心被列為廣東省實驗教學示范中心建設(shè)項目，是實踐教學主要基地。目前該中心已發(fā)展成為一個設(shè)備齊全、專業(yè)設(shè)備特色鮮明的教學科研平臺。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心

學院2013年組建“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心”，依托“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，借助省級實驗教學示范中心為平臺，以“科技創(chuàng)新大賽”為抓手，孵化和培育科技創(chuàng)新項目，積極組織學生參加各類比賽。2012年至2018年期間，全國大學生數(shù)學建模競賽中累計獲獎達37項。獲全國大學生數(shù)學競賽國家預賽二、三等獎1項及省級三等獎6項。2013年獲泛珠三角大學生計算機作品賽廣東分賽區(qū)二等獎3項、三等獎4項。2014年獲第二屆“泰迪杯”全國大學生數(shù)據(jù)挖掘競賽三等獎。2015年全國“高教杯”數(shù)學建模競賽獲得省級三等獎，全國大學生電子設(shè)計競賽廣東賽區(qū)三等獎。2015年“海陸通”杯東莞市第二屆高校大學生電子設(shè)計競賽一、二、三等獎。2016年廣東省大學生電子設(shè)計競賽二等獎，三等獎2項。2017年藍橋杯廣東賽區(qū)JAVA軟件開發(fā)大學B組一等獎、三等獎；C/C++程序設(shè)計大學B組二等獎、三等獎。2018年6月學院組織信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)黃慶、鐘欣茹等同學參加2018高校計算機大賽（微信小程序設(shè)計大賽）獲得三等獎，2018年8月學院組織學生參加全國生物醫(yī)學工程創(chuàng)新競賽獲三等獎2項，參加廣東省生物醫(yī)學電子創(chuàng)新競賽獲二等獎2項；2018年7-8月組織學生參加中國大學生計算機設(shè)計大賽獲得全國二等獎、廣東省一等獎。 2019年10月學院組織學生參加中國教育機器人大賽獲得國家一等獎和二等獎。

廣東醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院聯(lián)系方式
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