湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院官網(wǎng)

湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院


湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡介
湖北工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的前身可以追溯到1978年成立的湖北輕工業(yè)學(xué)院馬列課部。1985年，湖北輕工業(yè)學(xué)院與湖北省農(nóng)業(yè)機械?？茖W(xué)校合并組建湖北工學(xué)院，在馬列課部的基礎(chǔ)上組建了政治理論課部。2002年4月，湖北工學(xué)院學(xué)生工作部德育教研室并入政治理論課部，組建湖北工學(xué)院社科系思想政治理論課部。2004年，學(xué)校更名為湖北工業(yè)大學(xué)以后，課部更名為湖北工業(yè)大學(xué)思想政治理論課部。2010年11月，在思想政治理論課部基礎(chǔ)上成立馬克思主義學(xué)院。

學(xué)院高度重視思政課師資隊伍建設(shè)，注重隊伍思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓(xùn)練，堅持“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的思政課教師標準，著力打造一支“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的思政課教師隊伍。目前已形成一支信仰堅定，功底扎實，以專職教師為骨干、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)較為合理、具有較高馬克思主義理論素養(yǎng)的教師隊伍。現(xiàn)有思政課專職教師51人，其中教授11人，副教授16人，具有博士學(xué)位教師38人（占比74.5%），碩士生導(dǎo)師25人、博導(dǎo)2人。學(xué)院堅持人才強院，加大教師引進力度，近兩年多來引進青年博士20余人，學(xué)院注重思想淬煉、業(yè)務(wù)提能，發(fā)揮老教師傳幫帶和學(xué)科團隊的作用，助力青年教師成長?，F(xiàn)有“全國模范教師”1人、省“十佳思政課教師”1人、省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人，省高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人，省“馬克思主義中青年理論家”4人，省“荊楚百優(yōu)”宣傳思想文化青年人才3人，校“師德標兵”3人，1人獲得湖北工業(yè)大學(xué)“最受學(xué)生歡迎的老師”稱號。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林教授受聘我校特聘教授。

學(xué)院高度重視教學(xué)工作，下設(shè)馬克思主義基本原理教研室、馬克思主義中國化教研室、思想政治教育教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、形勢與政策教研室和研究生思想政治理論課教研室，承擔全校本科生、碩士和博士研究生的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。歷年評教活動中思政課教師的學(xué)生滿意率均在90%以上。學(xué)院獲批省級精品課程1門、省級一流課程2門，中國特色社會主義理論教研部獲評湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織， 1名教師獲第五屆全國青教賽榮獲一等獎，1名教師獲全國首屆思政課教師展示二等獎， 2名教師分別獲得湖北省青教賽一、二等獎。2018年學(xué)校獲批湖北省“學(xué)科思政”改革示范點高校，同年，學(xué)院獲評“湖北省示范思想政治理論課教學(xué)基地”。

學(xué)院高度重視科研工作。2015年以來，學(xué)院教師相繼主持承擔國家社會科學(xué)基金5項、教育部人文社科項目9項，湖北省社科基金15項，主持各類橫向課題20余項，各類項目經(jīng)費總計達400多萬元。近年來出版專著、教材22部（冊），在國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，其中發(fā)表在CSSCI、SCD以上的期刊140余篇，2020年獲教育部第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究成果獎（人文社會科學(xué)）一等獎1項、湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項，2019年獲四川省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項，2017年獲浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項。近年來還在經(jīng)濟日報、人民網(wǎng)、學(xué)習強國、黨建網(wǎng)、中國社會科學(xué)網(wǎng)等刊發(fā)理論文章多篇，其中一篇理論文章被中央網(wǎng)信辦評為2020年上半年全國優(yōu)秀網(wǎng)評文章（全國共47篇），入選《全國優(yōu)秀網(wǎng)評選》，一批高質(zhì)量科研成果的產(chǎn)生，助力學(xué)院國內(nèi)學(xué)術(shù)影響不斷擴大。

學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力加強學(xué)位點和專業(yè)建設(shè)。以馬克思主義理論校級重點學(xué)科為依托，打造紅色馬院和綠色生態(tài)工業(yè)文化為目標，不斷凝練研究方向，在工業(yè)文化與企業(yè)政治建設(shè)、新時代時政熱點理論、傳統(tǒng)文化與青少年思想政治教育、西方馬克思主義、黨風廉政建設(shè)與反腐敗工作、湖北流域生態(tài)文明建設(shè)等方向上形成了較為穩(wěn)定的研究團隊。學(xué)院現(xiàn)有湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心和理論熱點面對面示范點省級人文平臺，有新時代黨的創(chuàng)新理論學(xué)習宣傳與研究中心、湖北工業(yè)大學(xué)工業(yè)文化研究中心、湖北工業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)文化與青少年思想政治教育研究中心、湖北工業(yè)大學(xué)西方馬克思主義研究所、湖北生態(tài)文明理論與實踐研究中心、湖北地域文化研究中心六個校級平臺。2015年馬克思主義理論在學(xué)校學(xué)科建設(shè)評估中名列第一。2018年，馬克思主義理論學(xué)科名列軟科排名前50%；2019年馬克思主義理論學(xué)科名列軟科排名前47%。

學(xué)院擁有馬克思主義理論一級學(xué)科碩士學(xué)位點（下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題研究和中國近現(xiàn)代社會治理等6個二級學(xué)科碩士學(xué)位點）和學(xué)科教學(xué)（思政方向）專業(yè)學(xué)位碩士點。學(xué)院高度重視研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)有在讀碩士研究生150多人，近5年為社會輸送畢業(yè)生近140人，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著：研究生獲“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項，湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項，湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎2項。2019年，學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生團隊獲全國大學(xué)生“我心中的思政課“微電影大賽二等獎。

學(xué)院教師積極參加各類社會服務(wù)活動。積極做好與潛江市園林辦事處及紅廟社區(qū)共建“理論熱點面對面”示范點的品牌建設(shè)，開展了為社區(qū)居民理論宣講、“馬克思主義經(jīng)典誦讀”、“理論熱點面對面校地文化匯演”、社情民意調(diào)研、志愿者服務(wù)等系列活動，工作得到了當?shù)鼗鶎狱h員群眾的廣泛好評。同時，學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)院專家學(xué)者理論優(yōu)勢，面向政府、企業(yè)、高校宣講黨的路線方針政策、重要會議與文件精神，獲得社會廣泛好評和媒體的多次報道。

學(xué)院不斷強化思政課信息化建設(shè)和辦學(xué)條件建設(shè)。依托“超星學(xué)習通”數(shù)字馬院平臺，學(xué)院較早實現(xiàn)了思政課教學(xué)全程信息化管理，2019 年又實現(xiàn)了思政課手機端無紙化考試，大大提高了教師們的工作效率。2020年投入近150余萬元建設(shè)“虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心”，該中心當前已建成并投入使用，這是武漢地區(qū)高校馬院第一批建成的虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心，為推進思政課教學(xué)方法改革、提升思政課實踐教學(xué)實效發(fā)揮積極作用。學(xué)院的教師工作室、團隊工作室等條件不斷改善。

學(xué)院先后獲得湖北省黨建與思想政治教育先進單位、湖北省高等學(xué)校思想政治教育先進單位、湖北省先進基層黨總支、湖北工業(yè)大學(xué)先進基層黨委、先進黨支部等榮譽，學(xué)校二級黨組織黨建考核多次獲得優(yōu)秀等次。

學(xué)院深入學(xué)習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國教育大會、全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，認真貫徹落實中辦國辦《關(guān)于加強新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和教育部令第46號 《新時代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，堅持“馬院姓馬，在馬言馬” 的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則，以“六個要”為要求建強思政課教師隊伍，以“八個相統(tǒng)一”推動思政課改革創(chuàng)新，努力辦好立德樹人的“關(guān)鍵課程”，為培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)特色鮮明的教學(xué)主導(dǎo)型學(xué)院作出新的更大貢獻。

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