廣西財經(jīng)學院新傳學院視覺傳達設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹 正文

      一、專業(yè)代碼、名稱
130502  視覺傳達設計
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的創(chuàng)造性思維、扎實的專業(yè)基礎和廣博的理論素養(yǎng)，具備較強的包裝、形象、品牌策劃等設計能力，掌握專業(yè)設計基礎知識、動手操作和計算機輔助設計技能，并具有創(chuàng)新意識和開拓精神的應用型復合本科人才。畢業(yè)生可在報社、電視臺、設計公司、企事業(yè)單位等從事平面設計、包裝設計、形象設計、書籍裝幀設計、網(wǎng)頁界面設計等相關工作。
三、培養(yǎng)要求
通過視覺傳達設計專業(yè)的系統(tǒng)學習和職業(yè)的訓練，本專業(yè)畢業(yè)生要求掌握以下幾個方面的知識、能力、素質：
1．掌握本專業(yè)各種專業(yè)設計基礎知識、動手操作和計算機輔助設計技能；
2. 具備包裝、形象、品牌策劃的設計能力；
3. 具有一定的設計調查研究能力，分析問題、解決問題能力；
4. 具備較強的設計管理能力、良好的人際溝通協(xié)調能力和專業(yè)的創(chuàng)新思維能力；
5. 具有較強的學習能力、獨立工作能力、設計創(chuàng)新能力和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。
四、培養(yǎng)標準細化描述：
根據(jù)培養(yǎng)要求，本專業(yè)人才培養(yǎng)標準可以歸結為三個大的方面：

1. 知識
       基礎專業(yè)知識的積累是最為關鍵的，也是我們“夯實基礎、重視綜合、突出設計、強化實踐、國際視野”的教學改革思路的第一步，主要包括人文社科修養(yǎng)與專業(yè)理論知識。理論知識豐富學生的頭腦，是實踐創(chuàng)作的能力的前提與基礎。
   1.1 基礎科學知識
         視覺傳達專業(yè)的基礎是基礎科學知識也是學生設計涵養(yǎng)的根本。主要是美術史的修養(yǎng)，美學理論的認知，少數(shù)民族的風景考察、構成基礎等知識。
   1.2 專業(yè)基礎知識
        視覺傳達專業(yè)的基礎，是設計人才必備的手段，是構建設計，完善創(chuàng)意人才的首要條件。主要是基礎軟件應用，攝影攝像、插畫設計、動漫、文字排版等知識。
   1.3專業(yè)核心知識
   是專業(yè)素質訓練、提高的知識體系，同時也是能夠成為財經(jīng)類特色設計人才的關鍵。主要課程為企業(yè)形象、包裝設計、招貼設計、書籍設計、網(wǎng)頁設計等是視覺傳達專業(yè)的核心。
   1.3.1視覺傳達理論知識：是指在創(chuàng)意傳達時需要的一些規(guī)律、技巧，如廣告調研與效果測定、創(chuàng)意表達。
   1.3.2視覺傳達實踐創(chuàng)作知識：是視覺傳達專業(yè)動手創(chuàng)作能力，是學生綜合實踐能力的養(yǎng)成基礎，如環(huán)境導視設計實訓、包裝設計實驗、影像制作綜合實訓等。
   1.4 人文、哲學、社會學知識
   主要是人文社會科學的理論修養(yǎng)，如中國歷史、詩詞、文學、美學等知識，能夠提高學生的人文修養(yǎng)與綜合素質。
   1.4.1 藝術基礎理論知識：涉及到藝術的規(guī)律、歷史等常識性知識，如《藝術概論》、《中外設計史》等。
   1.4.2 設計史知識：主要是設計專業(yè)的歷史知識，如《中國設計史》、《世界設計史》等。
   2.能力
   主要包括三個方面，第一是動手操作的實踐能力，包括包裝設計、形象設計、品牌策劃、書籍裝幀設計、市場調研等方面；第二是創(chuàng)新能力，包括設計創(chuàng)新能力與藝術思維創(chuàng)新能力；第三是適應環(huán)境的職業(yè)持續(xù)發(fā)展能力，包括與人溝通交流的能力、團結協(xié)作的能力、吃苦耐勞的能力、積極向上、不斷進取的能力。扎實的實踐動手能力是視覺傳達專業(yè)在社會上生存的根本。
   2.1 專業(yè)實踐能力
   2.1.1學習及獲取知識的能力
   學生具有較好的自學能力，適應知識更新特別迅速的知識經(jīng)濟、信息時代的要求，能夠不斷擴展知識面，擁有終身獲取新知識的意識。
   2.1.2 發(fā)現(xiàn)及分析問題的能力
   學生具備善于觀察、找出疑點、發(fā)現(xiàn)問題并分析問題的能力。
   2.1.3 包裝設計能力
   根據(jù)產(chǎn)品的性能、特色，挖掘產(chǎn)品的優(yōu)勢進行包裝設計。
   2.1.4形象設計能力
   能根據(jù)客戶的需求進行企業(yè)、個人、產(chǎn)品等進行形像設計。
   2.1.5品牌策劃能力
   具有對品牌的設計、策劃、推廣的能力。
   2.2 創(chuàng)新能力
   2.2.1 設計創(chuàng)新能力
   對設計有獨特的見解，具有新穎的創(chuàng)意的設計能力。
   2.2.2 藝術思維創(chuàng)新能力
   具有多變的藝術思維，以適應不同類型的設計。
   2.2.3 工作方式創(chuàng)新能力
   能靈活應變，根據(jù)具體情況改變工作方式從而達到更好的工作效果的能力。
   2.3 適應環(huán)境的職業(yè)持續(xù)發(fā)展能力
   2.3.1自我認知和終身學習能力
   了解自我技能、態(tài)度、興趣、優(yōu)缺點；能夠正確認識自我，并進行合理揚棄；能夠控制自我；會激發(fā)求知欲，形成終身學習習慣。
   2.3.2團隊組織和協(xié)作能力
   擁有較強的團隊合作能力，并能高效地進行團隊的組織和管理；擁有較強的與他人的協(xié)作能力；能適應不同的環(huán)境。
   2.3.3外語應用能力
   掌握一門外語，能進行外文文獻檢索、閱讀、翻譯、寫作，能從事簡單的外事活動。
   2.3.4交流能力
   具有基本的演講能力、辯論能力，具有良好的口頭表達能力，能對技術方案、設計報告等進行口頭要義表述，與人為善，具有廣泛交往的意識和能力。
   2.3.5 職業(yè)規(guī)劃與選擇
   了解自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展方向；對自身未來的發(fā)展有清晰明確的規(guī)劃；掌握一定的職業(yè)規(guī)劃方法。
   3. 素質
   3.1 社會責任
   熱愛祖國，擁護黨路線、方針、政策;遵紀守法，具有社會主義民主與法制觀念;具有良好的社會公德、思想品德;具有集體主義觀念、團結協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)和服務意識;體認本專業(yè)設計師的角色和社會責任。
   3.2 職業(yè)素養(yǎng)
   具有廣博的科學知識與深厚的文化內涵;具有靈活的頭腦和創(chuàng)造性的思維;具有敏銳的藝術鑒賞力、洞察力以及良好的藝術修養(yǎng);具有商業(yè)經(jīng)營意識和品牌營銷理念;具有敬業(yè)精神、團隊精神、創(chuàng)新精神。
   3.3.身體素質
       全面發(fā)展學生身體素質，增強體質;養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康的生活方式.
   3.4 心理素質
   具有較強的心理素質和應變能力;擁有正確的自我觀和社會觀；能與他人建立積極良好的人際關系；有面對困難和挫折的能力；能對自己的情緒進行合理管理和控制；能進行自我激勵，樂于學習和工作;具有誠信意識、責任意識、合作意識。細化描述如下：
   五、基本學制
   本專業(yè)學制為4年，標準在校學習年限為4年，可在3-6年內完成學業(yè)。
   六、學位授予學科門類及條件
   本專業(yè)畢業(yè)生符合《廣西財經(jīng)學院普通高等學歷教育本科生學士學位授予工作細則》規(guī)定的學位授予條件者可授予藝術學學士學位。
   七、主干學科
       本專業(yè)主干學科為設計學 和 藝術學。
   八、主要課程
   設計素描、設計色彩、圖形創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意、版式設計、招貼設計、企業(yè)形象設計、VI設計、商業(yè)攝影、插畫設計、包裝設計、書籍裝幀設計、網(wǎng)頁設計等。
   九、畢業(yè)學分要求及條件說明
   本專業(yè)學生按教學計劃修滿最低畢業(yè)學分160學分（各模塊學分要求詳見《專業(yè)教學計劃表》），操行評定合格，方可畢業(yè)。
    
   十、課程安排
   （一）理論課程
   應修學分128 學分，其中必修課(包括公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課) 95 學分、專業(yè)選修課 23 學分、公共選修課10學分(其中自然科學類不少于2學分，社會科學類不少于2學分，藝術類不少于2學分)。
   （二）實踐課程
   應修學分 32 學分，其中課程實踐 11學分，集中性實踐 21學分。
   （三）課外活動
   課外活動包括綜合素質教育、社會調查和實踐、各種學科競賽、等級水平考試、語言素質和科學研究活動等。學生參加課外活動成績優(yōu)異者可申請創(chuàng)新學分，在校期間必須至少獲得20個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分，才達到畢業(yè)要求。對學生語言素質的要求是必須參加自治區(qū)語委組織的普通話測試至少兩次以上或者測試成績達到三級甲等以上者，才達到畢業(yè)條件。
   （四）健康教育
   健康教育包括疾病預防知識教育和大學生心理健康教育兩部分。
   疾病預防知識教育包括預防艾滋病基本知識和一般傳染病預防知識兩部分, 10課時（其中預防艾滋病基本知識每學年2課時，一般傳染病預防知識2課時）。
   大學生心理健康教育共32課時，其中16課時由馬克思主義學院以課堂教學的形式完成，16課時由學生工作部以專題活動等形式完成。
   十、專業(yè)教學計劃表
    

 

注：除160學分教學學分外，學生在校期間參加課外活動成績優(yōu)異者可申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分，在校期間必須至少獲得10個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分，才達到畢業(yè)要求。 

 

廣西財經(jīng)學院

本文來源：http://zhangjiajieline.cn/gxcjxy/yjsy_255736.html