袁振東
河南安陽(yáng)人（1964—），教授，博士，碩士生導(dǎo)師。

教育與研究經(jīng)歷：
1991年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)化學(xué)系，獲碩士學(xué)位；2006年7月畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所，獲理學(xué)博士學(xué)位。2006年7月—2007年8月于中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所客座研究；2007年9月以來(lái)，于河南師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院工作。

主講課程：
化學(xué)課程與教學(xué)論；化學(xué)史；化學(xué)文化；化學(xué)教育前沿分析。

研究領(lǐng)域與興趣：
化學(xué)教學(xué)論；化學(xué)史；教師教育。

近年來(lái)主持的主要科研項(xiàng)目:
1．“基于合作探究理念的師范生化學(xué)教學(xué)技能培養(yǎng)”（河南省教育廳2012年度教師教育課程改革研究項(xiàng)目，2012年）
2．“河南省初中化學(xué)教學(xué)中探究教學(xué)實(shí)施情況的調(diào)查研究” （河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年課題，2009-JKGHAZ-0076）。
3．“高中化學(xué)新課程師資培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和效果的研究”（河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年課題，2008-JKGHAGH-344）。
4．“普通高中化學(xué)課程資源開發(fā)與利用研究”（河南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目，2008）。

代表性論文與專利：
1．論中國(guó)化學(xué)教育的起源．化學(xué)教育，2011，32（12）。
2．高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行食品安全教育的案例分析．化學(xué)教育，2012，（07）。
3．1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)——中國(guó)現(xiàn)代科技史上的里程碑．科學(xué)文化評(píng)論，2008,8（2）
4．人教版初中化學(xué)教科書中化學(xué)史內(nèi)容的不足及對(duì)策．中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2010，（8）。
5．為什么普利斯特利至死捍衛(wèi)燃素說(shuō)？化學(xué)教育，2009，（11）。

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