華中師范大學教育學院導師：周洪宇 正文

　　?個人簡介
　　周洪宇，1958年生于湖北武漢，原籍湖南衡陽。先后在華中師范大學歷史系、教育科學研究所、歷史研究所學習并獲歷史學學士（1982）、教育學碩士（1988）、歷史學博士學位（1992）。華中師范大學教育學院教授（二級）、博士生導師，教育史專業(yè)博士生導師組組長，長江教育研究院院長。南京大學、武漢大學、北京師范大學等校兼職教授。美國哥倫比亞大學教育學院、香港中文大學教育學院訪問教授?，F(xiàn)任湖北省人大常委會副主任，全國人大代表。
　　兼任國家基礎教育課程教材專家咨詢委員會委員、全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組教育發(fā)展戰(zhàn)略學科組成員、教育史學科組成員、國家教育督導團專家組成員、教育部教師教育專家咨詢委員會委員、教育部高校設置委員會成員、中國教育學會教育史分會副會長、全國地方教育史志研究會副會長、中國陶行知研究會副會長等職。

　　?專著
　　長期研究教育史和教育政策問題。教育史方面專著有《開拓與創(chuàng)建--陶行知與中國現(xiàn)代文化》、《陶行知生活教育學說》、《人民之子陶行知》、《陶行知畫傳》、《陶行知大傳》、《楊東莼傳》、《船工之子與教育大師—牧口常三郎的教育活動》、《牧口常三郎畫傳》、《學術(shù)新域與范式轉(zhuǎn)換---教育活動史研究引論》、《文化與教育的雙重歷史變奏－－周洪宇文化教育史論》、《不朽的文華－－從文華公書林到文華大學圖書科到文華圖書館學?？茖W?！返龋⒅骶幱小短招兄芯吭诤Ｍ狻?、《陶行知教育學說》（副主編）、《陶行知教育名篇選》（副主編）、《中國近現(xiàn)代教育思潮與流派》（第二主編）、《中國近現(xiàn)代教育實驗史》（第二主編）、《中國教育史》（現(xiàn)代卷）、《學位與研究生教育史》、《教育活動史研究與教育史學科建設》、《中外名家教育美文選》、《教育經(jīng)典導讀》、《黃溥學術(shù)論著選》、《楊東莼文集》等。教育政策方面專著有《教育公平論》、《教師教育論》、《中部教育論》、《教育公平是和諧社會的基石》、《教育的信念與追求》、《樂為教育鼓與呼》等，并主編《邁向21世紀的中國教育科學》、《教育大變革》、《教育大創(chuàng)新》、《陽光教育對話錄》、《第三次工業(yè)革命與中國教育轉(zhuǎn)型》、《中國教育黃皮書》等。其他專著有《大轉(zhuǎn)型：震撼世界的第三次工業(yè)革命》、《第三次工業(yè)革命百答》、《周洪宇談第三次工業(yè)革命》、《國家自主創(chuàng)新示范區(qū)：政策與立法研究》、《怎樣做人大代表》、《怎樣寫人大議案》等。

　　?思想理念
　　在教育史研究上，首倡“教育活動史研究”，開辟了教育活動史研究新領(lǐng)域，使之與教育思想史、教育制度史并列，拓展了教育史研究的空間，重新建構(gòu)了教育史學學科體系；倡導“整體史學觀”，打通近代、現(xiàn)代、當代，提出“現(xiàn)代中國教育史”的新概念，拓展了教育史研究的時間，重新建構(gòu)了中國教育史研究、教學與教材新體系；倡導教育史學“元研究”，重新建構(gòu)了教育史學理論與方法研究的新框架，促進了教育史學科的理論建設；倡導“陶行知學”建設，對陶行知從著作選編、思想研究、教育學說、文化貢獻、傳記年譜、海外影響、全球視野等方面進行了全方位立體式的探討，以陶行知研究為基礎建構(gòu)了人物研究的新框架。在教育政策研究上，以第三次工業(yè)革命和全球化為宏觀背景，以教育公平為重點，倡導義務教育免費論、基礎教育均衡論、高等教育創(chuàng)新論、職業(yè)教育發(fā)展論、教師教育轉(zhuǎn)型論、區(qū)域教育協(xié)調(diào)論、終身教育建構(gòu)論、教育體制改革論、教育決策民主論、教育投資加大論等，通過全國人大及教育部的各種會議與建言，推動了現(xiàn)實教育問題的解決。在教育實踐上，開展陽光教育和新全人教育實驗。所從事的教育史學研究、教育理論研究、政策研究和實踐應用，均努力體現(xiàn)學者的歷史使命感和社會責任感，體現(xiàn)打通歷史、現(xiàn)實和未來，理論、政策和實踐，融三者為一爐的學術(shù)追求。

　　?學術(shù)論文及所獲獎項
　　先后承擔了教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”“十二五”多項重點課題，在《教育研究》、《歷史研究》、《中國教育學刊》、《中國高等教育》、《人民教育》、《ChineseEducationandSociety》(美國)等中外重要學術(shù)刊物，發(fā)表學術(shù)論文100余篇。研究成果20余次獲教育部、國家新聞出版署、湖北省人民政府等人文社會科學研究、政策研究優(yōu)秀成果一、二等獎、“三個一百學術(shù)原創(chuàng)獎”和“中華優(yōu)秀出版物獎”。2000年獲國務院政府特殊津貼。
　　作為人大代表和民進會員，秉持“民眾的立場，建設的態(tài)度，專業(yè)的視野”，力求“傾聽民意，反映民情，傳達民聲”，開設人大代表網(wǎng)站“洪宇在線”，積極履行社會職責，有的政策建議（如實施農(nóng)村義務教育全免費、建立中職貧困生資助體系、實施全國校車安全工程、改革高等教育助學貸款制度）和立法議案（如制定《國家統(tǒng)一法》、《教育督導條例》、《學前教育法》、《終身教育法》、《公共圖書館法》，修改《義務教育法》、《職業(yè)教育法》）等，通過全國人大，反映到國務院及教育部、財政部等部門，促成了有關(guān)政策和法律出臺。2006年，被中央統(tǒng)戰(zhàn)部等評為“各民主黨派工商聯(lián)無黨派人士為全面建設小康社會作貢獻先進個人”，同時入選“2005年度鳳凰衛(wèi)視十大風范大國民”。2008年12月，被中國教育電視臺等評為“改革開放30年‘中國教育風云人物’，并被《楚天都市報》、荊楚網(wǎng)等評為“改革開放30年影響湖北30人”。2009年1月，被教育部《基礎教育參考》和中國教育宣傳網(wǎng)等評為“紀念改革開放30年基礎教育影響力人物30人”。2012年被最高人民檢察院《檢察日報》評為“2011年全國有影響力的十位人大代表”之首。

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