湖北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介 正文

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是學(xué)校最早建立的院系之一，學(xué)院辦學(xué)歷史可以追溯至1974年成立的華中師范學(xué)院（現(xiàn)名華中師范大學(xué)）黃石分院原外語(yǔ)系，學(xué)院現(xiàn)有兩系一部、一所、三中心，即英語(yǔ)系、日語(yǔ)系、公共外語(yǔ)部、外國(guó)語(yǔ)言研究所和英國(guó)研究中心、湖北省高等學(xué)校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心、英語(yǔ)語(yǔ)言教育創(chuàng)新研究中心。經(jīng)過(guò)40多年的辦學(xué)歷程，特別是在近幾年全國(guó)高等教育、從外延式發(fā)展為主向內(nèi)涵式發(fā)展為主的背景下，學(xué)院秉持“辦人民滿意、基礎(chǔ)教育依賴的優(yōu)秀師范大學(xué)”的理念，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、重服務(wù)”的外語(yǔ)特色人才作為發(fā)展方向和目標(biāo)。其人才培養(yǎng)質(zhì)量，教師教育特色，在國(guó)內(nèi)具有一定的引領(lǐng)作用和顯著成效。
學(xué)院近幾年來(lái)特別注重走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持以人為本，打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。建立了課程負(fù)責(zé)人制和主講教師制；立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)教法學(xué)法研究，構(gòu)建實(shí)踐取向的教師教育課程體系；開(kāi)展中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系列活動(dòng)和“問(wèn)診式”聽(tīng)課系列活動(dòng)，使教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了長(zhǎng)足進(jìn)步；加大與基礎(chǔ)英語(yǔ)教育教改的對(duì)接，組織教師深入中小學(xué)課堂，調(diào)研、評(píng)課、培訓(xùn)，讓教師的教科研更具針對(duì)性、時(shí)效性和可行性。作為學(xué)校彰顯教師教育特色的品牌專(zhuān)業(yè)，學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革等方面進(jìn)行了一系列積極大膽的探索和研究，構(gòu)成了集“講、研、訓(xùn)”一體化的第一課堂，拓展了別具一格、豐富多彩的第二課堂，開(kāi)辟了校際和區(qū)域聯(lián)動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的第三課堂。
 學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量工程為引領(lǐng)，積極打造精良教師隊(duì)伍，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量平臺(tái)。教師隊(duì)伍中有教授8人，副教授22人；學(xué)院現(xiàn)有課程與教學(xué)論（英語(yǔ)方向）、學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)方向）和漢語(yǔ)國(guó)際教育3個(gè)研究生碩士點(diǎn)，擁有省級(jí)精品資源共享課程2門(mén)（“英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論”和“英國(guó)文學(xué)選讀”），學(xué)校在線開(kāi)放課程2門(mén)（“職業(yè)素養(yǎng)英語(yǔ)”和“音標(biāo)與拼讀”），校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，校級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)，校級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)和校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，分別與計(jì)科學(xué)院，法學(xué)院合辦“雙學(xué)位特色班”。
學(xué)院形成了積極從事教學(xué)研究和組織參加專(zhuān)業(yè)大賽的良好氛圍。近年來(lái)，教師先后主持了教育部青年項(xiàng)目1項(xiàng)，全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究資助項(xiàng)目3項(xiàng)，中國(guó)外語(yǔ)教育基金5項(xiàng)，湖北省社科基金及湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目9項(xiàng)，2個(gè)教研項(xiàng)目獲得湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)；獲得湖北省第八屆高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1 項(xiàng)，教師先后在《中國(guó)外語(yǔ)》、《外語(yǔ)研究》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《外語(yǔ)界》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等全國(guó)核心期刊上發(fā)表論文近80余篇，出版專(zhuān)著（含教材）10余部；積極選派教師參加全國(guó)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大賽，2人在省教育工會(huì)組織的青年教師講課比賽中取得二等獎(jiǎng)成績(jī)并榮獲教育廳“青年教學(xué)能手”稱號(hào)：1人在“第二屆中國(guó)外語(yǔ)微課大賽”（中國(guó)高教學(xué)會(huì)）獲全國(guó)決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、2人獲省二等獎(jiǎng)；1人在2017年外研社“教學(xué)之星”全國(guó)復(fù)賽中獲特等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽中獲一等獎(jiǎng)。1人在2017年湖北省移動(dòng)教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)。為了加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流，近三年有10多名教師在美國(guó)、加拿大、北愛(ài)爾蘭等國(guó)家和地區(qū)從事讀博進(jìn)修、教學(xué)或訪學(xué)活動(dòng)。
      人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，學(xué)生教學(xué)能力不斷提升、教師教育特色得以彰顯。為了培養(yǎng)基本功扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型外語(yǔ)人才，學(xué)院師生發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，尚誠(chéng)厚德”的湖師精神，秉承“誠(chéng)毅勤敏”的湖師校訓(xùn)和“中外合璧，德業(yè)雙修”的院訓(xùn)，開(kāi)展“三雙”特色創(chuàng)新建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、重創(chuàng)新”的專(zhuān)業(yè)特色人才培養(yǎng)目標(biāo)，確立并形成雙重（重基礎(chǔ)、重創(chuàng)新）、雙突（突出師范性、突出實(shí)踐性）、雙服務(wù)（服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)社會(huì)）的“三雙”鮮明專(zhuān)業(yè)發(fā)展特色。

湖北師范大學(xué)

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