湖北師范大學歷史文化學院課程與教學論研究生培養(yǎng)方案 正文

一、主要實踐環(huán)節(jié)
教育學碩士學位獲得者應該具有較強的教育實踐能力，因此教育實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)模式中，教育實踐環(huán)節(jié)貫穿于整個學習階段。教育實踐包括教學實踐、科研實踐、社會實踐、專業(yè)實習、學術活動等。成績合格者，計6學分。
1.社會實踐，1學分。碩士生應利用寒暑假時間，結合相關課題、項目或論文工作，參加社會調查不少于10天，完成社會實踐調研報告（不少于6000字）。
2.專業(yè)學術活動，2學分。碩士生在校期間應參加15次以上學術講座、學術沙龍和讀書報告會，主講不少于2次。學習期間應主講兩次學術報告，一般在開題報告前后 3 個月內各一次。學術報告內容為讀書報告、文獻綜述、調研報告、階段性成果報告（不含論文開題報告、中期報告）等。
3.助教實踐，1學分。碩士研究生在讀期間參與本科生教學不少于16學時。
4.助管實踐，1學分。碩士研究生在校期間須根據學院需要協(xié)助一定的學院事務。
5.助研實踐，1學分。碩士生應參與導師的科研項目，承擔相應的課題研究任務。提倡和鼓勵碩士生申請各種科研基金項目和研究生教育創(chuàng)新計劃課題。
研究生參加實踐環(huán)節(jié)活動的情況須記入《湖北師范學院學術學位碩士研究生實踐活動考核表》，由導師或學科組進行考核并認定學分，合格與否將作為其能否學位論文答辯的資格審核條件之一。
二、主要科研要求
教育學專業(yè)碩士研究生應基本具備從事教育科學研究的能力。學術學位碩士研究生在校期間必須至少以湖北師范學院為署名單位在省級以上刊物公開發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇，其中至少1篇以第一作者身份在省級以上期刊發(fā)表與學位論文相關的學術論文。
三、學位論文及學位授予
學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：選題、開題報告、學位論文中期檢查、學位論文標準、學位論文預答辯、學位論文評閱、學位論文答辯。學位論文研究、撰寫及答辯的時間要求不少于1年。學位論文12學分，通過學位論文答辯者即可獲得。
1. 論文選題。論文選題碩士研究生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量文獻資料，了解研究方向的現狀和發(fā)展趨勢，在此基礎上確定學位論文題目。 碩士學位論文的選題應站在學科的前沿，具有開創(chuàng)性，有較強的學術價值和實踐意義，論文對所研究的課題要有創(chuàng)造性的見解，一般安排在第2學期末完成。
2. 開題報告。論文開題碩士研究生必須撰寫完整的學位論文開題報告，論文開題報告包括研究意義、文獻綜述、研究方法、研究設計、研究重難點、研究的創(chuàng)新點與研究局限等。開題報告必須提前一個月通知學院研究生秘書，由學院以學術海報的方式提前一周公開張貼。論文開題未獲通過的碩士生應重新組織開題，直至最終通過，方可撰寫論文，安排在第3學期末完成。
 3. 中期考核。中期審查論文開題通過后，碩士生應充分吸納導師組建議開展論文寫作工作。碩士生應按照論文研究計劃進行學位論文研究，在進入中期審查之前完成不少于2次的學位論文進展報告。碩士生應在入學后第四學期初（根據具體情況可調整）通過中期審查。中期審查合格后方可繼續(xù)學位論文工作，一般安排在第4學期末完成。
 4.論文撰寫。研究生在論文撰寫過程中應定期向導師和導師組做階段性報告，并在導師組的指導下不斷完善論文的結構、思路和觀點，碩士研究生必須保證投入論文寫作的時間不少于 1 年以確保學位論文的質量。
5.學位論文檢測與評審。學位論文正式答辯前，申請人應提交學位論文，由學校組織不少于2人（至少1人為外校）學科專家對論文進行評閱，評閱通過后才能組織論文答辯，一般安排在第5學期末。
6.學位論文答辯。學位論文答辯實行學位論文的預答辯制度（正式答辯前三個月）。在預答辯合格或通過修改合格后方可申請正式答辯，學校審核合格后方可舉行正式答辯會，一般安排在第6學期末。
7.授予學位要求：修完規(guī)定課程學分、通過學位論文答辯、符合授予條件者可授予相應的碩士學位，具體按《湖北師范學院碩士學位授予實施細則》執(zhí)行。
四、培養(yǎng)方式
我校碩士研究生培養(yǎng)方式采用導師負責制。導師應對所指導的學生在思想道德修養(yǎng)、課程學習與研究工作等方面全面負責。導師應在充分了解學生的專業(yè)能力、職業(yè)取向、個性特點的基礎上，指導學生制定個性化的個人培養(yǎng)計劃；全程指導碩士研究生的完成課程學習和學位論文研究工作；導師有義務為學生畢業(yè)、就業(yè)提供盡可能多的幫助。

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