湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院導師：周靜

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院導師：周靜正文

[導師姓名]
周靜

[所屬院校]
湖南農(nóng)業(yè)大學

[基本信息]
導師姓名：周靜
性別：女
人氣指數(shù)：2096
所屬院校：湖南農(nóng)業(yè)大學
所屬院系：外國語學院
職稱：副教授
導師類型：
招生專業(yè)：外國語言學及應用語言學
研究領域：認知語言學與文體學的界面研究、敘事學及教學法

[通訊方式]
辦公電話：0731-84673857
電子郵件：42272667@qq.com
通訊地址：湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院

[個人簡述]

[科研工作]
外國語言學及應用語言學研究生：文體學英語專業(yè)本科生：聽力、語音、演講項目：1) 基于敘事教學模式的研究生《文體學》課程改革研究，湖南省研究生教改項目，20152) 基于敘事的大學英語有效教學策略研究，湖南省教改項目，2014年3) 成教英語專業(yè)課程體系改革的研究與實踐，湖南省教改項目，2009年4) 《中級聽力》課程標準化建設項目，湖南農(nóng)大課程建設項目，2016年5) 《中級聽力》優(yōu)質網(wǎng)絡示范課程，湖南農(nóng)大課程建設項目，2015年6) 研究生《文體學》精品課程，湖南農(nóng)大課程建設項目，2014年7) 基于敘事的大學英語有效教學策略研究，湖南農(nóng)大重點教改項目，2014年8) 敘事教學法在獨立學院英語聽力教學中的應用，湖南農(nóng)大東方科技學院教改研究項目，2013年9) 研究生《文體學》教材項目，湖南農(nóng)大課程建設項目，2013年10) 獨立學院英語專業(yè)學生科技翻譯能力的研究與實踐，湖南農(nóng)大東方科技學院教改項目，2009年11) 《綜合英語》多媒體課程，湖南農(nóng)大課程建設項目，2005年12) 英漢對比下的語義研究，湖南農(nóng)大青年基金項目，2001年成果：主持的《基于敘事模式的成教英語課程改革的研究與實踐》湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果一等獎，2015年。論文:1) 周靜敘事視角下英語聽力圖式的遞歸構建[J].《現(xiàn)代職業(yè)教育》2016.72) 周靜英漢“批評”類動詞的語義成分及詞化模式分析[J].《長春師范學院學報》2016.43) 周靜國際涉湘輿論的基本格局特征及演進趨勢[J]. 《湖南農(nóng)大學報》(社科版) 2016.34) 周靜問題與出路：成人教育英語專業(yè)課程體系建設[J]. 《牡丹江教育學院學報》 2016.35) 周靜認知敘事視角下政治語篇的話語連貫：以2015年美國國情咨文為例[J]. 《齊齊哈爾大學學報》 2016.36) 周靜敘事視閾下的獨立學院英語聽力教學[J].《當代教育理論與實踐》2015.87) 周靜英語專業(yè)綜合英語課堂教學中的教師提問研究[J].《宿州教育學院學報》2015.88) 周靜概念整合理論在意義構建中的闡釋力[J].《湖南科技學院學報》2008.69) 周靜英語主觀致使動詞的語義特征分析[J]《湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報》2008.610) 周靜英漢“心”義的認知隱喻研究[J].《教學交流》2008.611) 周靜英漢語存現(xiàn)句比較研究[J].《湖南城市學院學報》2008.412) 周靜英漢客觀致使動詞的對比研究 [J].《湖南科技學院學報》2008.313) 周靜: 關聯(lián)理論對會話幽默的闡釋力 [J].《湖南商學院學報》2008.314) 周靜淺談范疇化在英語教學中的應用 [J].《湖南農(nóng)大學報》（社科版）2008.215) 周靜論隱喻的概念化過程 [J].《湖南工業(yè)職業(yè)技術學院學報》2008.216) 周靜功能對比與語境對等——略談英漢語言對比與互譯 [J].《雙語學習》 2007.5 17) 周靜垂直性空間隱喻初探[J]. 《零陵學院學報》 2004（3）教材：《英語文體學》河南科技出版社 2016

[教育背景]
1990-1994年湖南科技大學外語系學習
1994-至今湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院任教本科和研究生的大學英語、綜合英語、聽力、語音、文體學等課程。
2001-2006年湖南師范大學外國語學院學習（碩士） 以上老師的信息來源于學校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進行更新或刪除，聯(lián)系方式

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