吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科介紹

發(fā)布時(shí)間:2020-06-19 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科介紹

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科介紹內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科介紹 正文

一、學(xué)科定位與目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)與特色
本學(xué)科以建立適合東北糧食主產(chǎn)區(qū)水土資源與環(huán)境特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)資源高效利用及環(huán)保效益型的施肥理論與技術(shù)體系為目標(biāo),在松遼平原玉米帶黑土的肥力退化機(jī)理與防治技術(shù)、松嫩平原鹽漬土的改良利用、土壤有機(jī)質(zhì)理論與培肥技術(shù)及精準(zhǔn)施肥技術(shù)等領(lǐng)域具有顯著的區(qū)域特色和優(yōu)勢(shì),取得了一系列國(guó)際及國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的創(chuàng)新性成果。
二、學(xué)科方向設(shè)置
本學(xué)科已初步建成了一支由32人組成的理論知識(shí)扎實(shí),實(shí)踐能力強(qiáng),年齡、學(xué)源、知識(shí)及職稱結(jié)構(gòu)合理教師隊(duì)伍,建成了一支由7人組成的博士生導(dǎo)師和學(xué)科方向帶頭人隊(duì)伍,本學(xué)科具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)90%。本學(xué)科在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的研究領(lǐng)域組建了8個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。圍繞國(guó)家及吉林省糧食生產(chǎn)能力提升、低碳農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)及生態(tài)農(nóng)業(yè)的科技需求,凝練了4個(gè)學(xué)科研究方向:
方向一:土壤改良與肥力調(diào)控方向。在重點(diǎn)開展松遼平原玉米帶土壤肥力退化機(jī)理與防治、松嫩平原蘇打鹽堿土改良與利用技術(shù)的創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)上。著重在全球氣候變化對(duì)作物生長(zhǎng)和土壤肥力的影響機(jī)理及適應(yīng)變化的技術(shù)研究;農(nóng)業(yè)面源污染的防控技術(shù)及徑流阻控技術(shù)研究,為吉林省糧食生產(chǎn)能力穩(wěn)定提供技術(shù)支撐。
方向二:土壤生物化學(xué)與環(huán)境方向。以構(gòu)建東北地區(qū)土壤有機(jī)培肥理論和低碳農(nóng)業(yè)技術(shù)體系為目標(biāo),重點(diǎn)研究秸稈深還與土壤亞表層培肥及合理耕層構(gòu)建技術(shù)、土壤腐殖質(zhì)形成轉(zhuǎn)化與穩(wěn)定性機(jī)制、土壤有機(jī)質(zhì)調(diào)控與農(nóng)業(yè)土壤固碳技術(shù)、表土剝離與新增耕地質(zhì)量提升技術(shù)、腐殖質(zhì)環(huán)境化學(xué)與土壤修復(fù)技術(shù),為豐富中國(guó)土壤有機(jī)質(zhì)理論和保障吉林省黑土資源可持續(xù)利用提供支撐。預(yù)期從分子水平揭示吉林省主要耕作土壤有機(jī)碳的穩(wěn)定機(jī)制,在土壤腐殖質(zhì)形成轉(zhuǎn)化與固碳技術(shù)方面取得重要進(jìn)展,并提出秸稈深還亞表層培肥、表土剝離再利用等技術(shù)模式。
方向三:土壤生境調(diào)控與資源循環(huán)利用方向。本研究方向以提高土壤資源的可持續(xù)發(fā)展能力、促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源的高效循環(huán)利用為目標(biāo),重點(diǎn)開展土壤環(huán)境優(yōu)化與生境調(diào)控機(jī)理,農(nóng)業(yè)廢棄物高效循環(huán)利用及污染和退化土壤生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)研究,為防治土壤環(huán)境污染、遏制土壤生態(tài)劣化提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí),構(gòu)建維持土壤良性生態(tài)環(huán)境的綠色培肥模式和農(nóng)林牧有機(jī)循環(huán)體系,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
方向四:肥料創(chuàng)制與精準(zhǔn)施肥方向 。本研究方向以提高東北糧食主產(chǎn)區(qū)的化肥利用率,降低化肥投入和面源污染為目標(biāo)。主要開展低成本新型肥料的研制;玉米、水稻高產(chǎn)高效施肥技術(shù)研究;西部干旱區(qū)水肥一體化技術(shù)研究;液體肥料大面積機(jī)械化施用技術(shù)研究;現(xiàn)代有機(jī)肥無(wú)害化處理及秸稈安全還田技術(shù)研究,為吉林省糧食作物化肥使用零增長(zhǎng)提供了技術(shù)支撐。
三、人才培養(yǎng)目標(biāo)
本科生培養(yǎng)堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,通過(guò)不斷調(diào)整修訂培養(yǎng)方案,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)能力,本科畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量有了顯著提升,就業(yè)能力明顯增強(qiáng)。
研究生培養(yǎng)主要以科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為依托,以科研項(xiàng)目為支撐,通過(guò)建立科研與研究生培養(yǎng)相結(jié)合的機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)研究生學(xué)位論文選題及實(shí)施過(guò)程的管理,提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。碩士研究生培養(yǎng)以熟悉科研和增加動(dòng)手能力為中心,以初步形成科研意識(shí)和創(chuàng)新思維為目標(biāo)。培養(yǎng)碩士質(zhì)量上,從事應(yīng)用研究的研究生畢業(yè)時(shí)必須有1篇核心期刊發(fā)表的文章;從事基礎(chǔ)研究的研究生,要有1篇重點(diǎn)期刊發(fā)表的文章,博士研究生畢業(yè)要求至少1篇 SCI的文章。要求博士生導(dǎo)師在博士論文選題上要指導(dǎo)創(chuàng)新、執(zhí)行期間科研經(jīng)費(fèi)有保證;同時(shí)創(chuàng)造與國(guó)內(nèi)外同行交流的機(jī)會(huì)。幾年來(lái),平均每年招收40余名碩士和博士研究生,同時(shí)有40余人畢業(yè)并獲得碩士或博士學(xué)位。同時(shí)接受外國(guó)留學(xué)研究生2名,研究生科技創(chuàng)新能力,創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力顯著提升,受到用人單位的好評(píng)。有1人獲省優(yōu)秀博士論文、2人獲校優(yōu)秀博士論文,4人獲省優(yōu)秀碩士論文、15人獲校優(yōu)秀碩士論文。研究生科技創(chuàng)新能力,創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力顯著提升,受到用人單位的好評(píng)。
四、國(guó)內(nèi)外影響
本學(xué)科通過(guò)主辦、協(xié)辦不同層次的學(xué)術(shù)會(huì)議,參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng),聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家講學(xué),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外影響力。主辦和承辦了“全國(guó)養(yǎng)分管理協(xié)作網(wǎng)2015年度學(xué)術(shù)會(huì)議”和“北方重點(diǎn)地區(qū)適應(yīng)氣候變化技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)議、玉米高產(chǎn)高效新技術(shù)研討會(huì),同時(shí)承擔(dān)全國(guó)性和省科協(xié)和省土壤學(xué)會(huì)等大型學(xué)術(shù)會(huì)議共3次。邀請(qǐng)了加拿大農(nóng)業(yè)部、日本巖手大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)、美國(guó)密歇根州立大學(xué)等國(guó)外知名專家20余人次來(lái)校講學(xué)及學(xué)術(shù)交流;學(xué)科有1名教授到巴西茹伊斯迪弗拉大學(xué)為研究生用英語(yǔ)授課。平均每年至少有50人次參加國(guó)內(nèi)外各類學(xué)術(shù)會(huì)議,多人在學(xué)術(shù)大會(huì)和專題研討會(huì)上做學(xué)術(shù)報(bào)告。有1名教授在澳大利亞國(guó)際土壤學(xué)會(huì)大會(huì)作土壤有機(jī)質(zhì)熱力學(xué)穩(wěn)定性報(bào)告。接受日本巖手大學(xué)農(nóng)學(xué)部1名博士研究生來(lái)校開展學(xué)位論文的研究,接收南非的碩士研究生1名。與加拿大Greenhouse and Processing Crops Research Centre, Agriculture and Agri-Food Canada (AAFC)等國(guó)外科研教學(xué)單位進(jìn)行科學(xué)項(xiàng)目合作研究,3年來(lái)承擔(dān)國(guó)際合作項(xiàng)目3項(xiàng)。這些都極大地提升了學(xué)科的整體學(xué)術(shù)水平、知名度和國(guó)內(nèi)外影響力。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

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