2015年佳木斯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院考研復(fù)試安排 正文

2015年碩士研究生招生復(fù)試和錄取工作即將開(kāi)始，復(fù)試工作是進(jìn)一步考察考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)，是提高招生選拔質(zhì)量的有效方式。按照佳木斯大學(xué)2015年招收攻讀碩士研究生復(fù)試工作方案，特制訂本學(xué)院復(fù)試工作方案。
　　一、指導(dǎo)思想
　　深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正和科學(xué)選拔的原則，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取，確保質(zhì)量；進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全日制專業(yè)學(xué)位研究生的招生與培養(yǎng)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需要；進(jìn)一步探索和完善拔尖創(chuàng)新人才的選拔機(jī)制，擴(kuò)大培養(yǎng)單位和導(dǎo)師招生自主權(quán)；進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)試工作的科學(xué)性、規(guī)范性和有效性，切實(shí)提高復(fù)試工作質(zhì)量。

　　二、工作原則
　　1.堅(jiān)持科學(xué)選拔。積極探索并遵循高層次專業(yè)人才選拔規(guī)律，采用多樣化的考察方式方法，確保生源質(zhì)量。
　　2.堅(jiān)持公平公正。做到政策透明、程序公正、結(jié)果公開(kāi)、監(jiān)督機(jī)制健全，維護(hù)考生的合法權(quán)益。
　　3.堅(jiān)持全面考查，突出重點(diǎn)。在對(duì)考生德智體等各方面全面考察基礎(chǔ)上，突出對(duì)專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神等方面的考核。思想品德考核、心理測(cè)試、學(xué)科復(fù)試如不合格，實(shí)行一票否決制，不予錄取。
　　4.堅(jiān)持以人為本，客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。

　　三、組織管理
　　1.在“2015年佳木斯大學(xué)碩士研究生復(fù)試錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“督查組”指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行復(fù)試錄取工作；
　　2.成立“復(fù)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定復(fù)試工作方案，負(fù)責(zé)組織本院學(xué)科的復(fù)試工作；
　　3.成立學(xué)科復(fù)試小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)考生筆試、面試和實(shí)踐能力、思想品德考核及心理測(cè)試，并做好記錄工作。

　　四、復(fù)試工作安排
　?。ㄒ唬W(xué)科、專業(yè)復(fù)試時(shí)間：2015年3月26日。
　　（二）學(xué)科、專業(yè)復(fù)試地點(diǎn)：教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓1A18507。
　?。ㄈ?fù)試內(nèi)容及形式
　　1.外語(yǔ)測(cè)試（包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、專業(yè)英語(yǔ)筆試）。
　　2.專業(yè)能力考核（面試、筆試）。
　　3.思想政治考核及心理測(cè)試。
　　4.復(fù)試結(jié)束后，給出復(fù)試結(jié)論，按總成績(jī)從高到低排名，依照招生計(jì)劃錄取。
　?。ㄋ模┵Y格審查
　　1.《2014年碩士研究生復(fù)試思想品德考核表》(已加蓋公章)。
　　2.應(yīng)屆本科畢業(yè)生：完整注冊(cè)后的學(xué)生證(高校教務(wù)部門(mén)頒發(fā)的學(xué)生證)及《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》的打印件。(http://ww.chsi.com.cn/xlcx/bgcx.jsp)。
　　3.往屆本科畢業(yè)生：本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)原件及《教育部學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表》的打印件(來(lái)源地址：http://www.chsi.com.cn/xlcx/)。
　　因畢業(yè)時(shí)間早而不能在線驗(yàn)證的，需提供教育部《中國(guó)國(guó)高等敦育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》(來(lái)源地址：http://ww.chsi.com.cn/xlrz/)。
　?。ㄎ澹┞?lián)系人：張淑蘭咨詢電話：0454-8618809

佳木斯大學(xué)

本文來(lái)源：http://zhangjiajieline.cn/jmsdx/kyfs_220422.html