項目管理領(lǐng)域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
(專業(yè)領(lǐng)域代碼： 085239)

一、專業(yè)領(lǐng)域簡介（400字內(nèi)）
項目管理是一門工程技術(shù)和管理技術(shù)相結(jié)合的綜合性工程領(lǐng)域。以項目為研究對象，在工程經(jīng)濟學、管理科學和系統(tǒng)工程學等學科基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來的一門綜合性很強的交叉工程領(lǐng)域。目前，項目管理理論與技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應用于建設(shè)工程、信息工程、制造工程、農(nóng)業(yè)工程、醫(yī)藥工程、國防工程、地質(zhì)工程等行業(yè)，并獲得了矚目的效率和效益。項目管理已經(jīng)引起了一場企業(yè)管理的革命，“項目經(jīng)理將成為21世紀年輕人首選的職業(yè)”。
本工程領(lǐng)域為適應我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高層次項目管理專業(yè)人才的需要，經(jīng)國務院學位辦批準，成都理工大學于2004年已正式招收“項目管理”工程碩士研究生，本專業(yè)領(lǐng)域分為四個研究方向：項目人力資源管理、項目經(jīng)濟評價、項目質(zhì)量安全管理、項目投資理論及應用。依托我校管理科學與工程、企業(yè)管理等專業(yè)，培養(yǎng)應用型、復合型高層次項目管理人才。課程設(shè)置強調(diào)項目管理的系統(tǒng)性、前沿性和實踐性，學位獲得者應具有項目工程領(lǐng)域堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，掌握項目規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等先進技術(shù)與方法。學生畢業(yè)后可以在政府行政管理部門，從事區(qū)域及城市大中型工程及服務項目戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計，在工業(yè)、施工或其他企業(yè)從事項目管理技術(shù)應用和項目運營管理工作。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)領(lǐng)域旨在培養(yǎng)一批掌握市場經(jīng)濟和企業(yè)運作的一般規(guī)律，熟悉通用項目運作規(guī)則，能夠從事項目策劃、評估、設(shè)計、建設(shè)、收尾等全生命期項目管理工作的高層次應用型專門人才。這些人才將來可成為項目評估師、咨詢專家、項目經(jīng)理、計劃經(jīng)理等。我校項目管理工程碩士專業(yè)學位研究生必須達到：
1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，具有高尚的科學道德和敬業(yè)精神，追求科學，求真務實，學風嚴謹；具有高度的社會責任感、事業(yè)心與艱苦創(chuàng)業(yè)精神，刻苦鉆研，勤奮工作，積極為國防建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展服務。能適應本專業(yè)不同崗位任職的需要，會項目管理，具有對項目進行規(guī)劃、認證、組織和實施的能力。
2．系統(tǒng)地掌握某一門工程技術(shù)專業(yè)知識和工程項目管理的基本理論和方法，懂得現(xiàn)代工程經(jīng)濟和現(xiàn)代工程管理理論，掌握解決工程管理問題的先進技術(shù)和手段，掌握項目管理的實務技能，具有較好的創(chuàng)新意識和工程項目管理能力。
3．掌握一門外國語，具備較好地外語閱讀能力和一定的表達能力。
本領(lǐng)域所培養(yǎng)的工程碩士主要為以下三方面的項目管理高級人才：
（1）服務于政府行政管理部門，從事區(qū)域及城市大中型工程及服務項目戰(zhàn)略規(guī)劃、項目可行性論證分析、項目招投標、項目經(jīng)濟評估等方面工作。
（2）服務于施工及生產(chǎn)企業(yè)，從事工程類企業(yè)項目戰(zhàn)略規(guī)劃、項目經(jīng)營與管理、項目資源配置、項目質(zhì)量安全等工作。
（3）服務于資源型企業(yè)，從事資源型項目的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制，或為項目實施優(yōu)化提供管理咨詢等工作。
三、培養(yǎng)方式
1.采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
課程學習實行學分制，在校內(nèi)完成，通過自學與面授相結(jié)合的教學方式實現(xiàn)；實踐教學鼓勵到企業(yè)、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進行。學位論文采取導師制。學位論文由校、企導師聯(lián)合指導。擬聘企業(yè)導師須先填寫《成都理工大學工程碩士研究生指導教師簡況表》，經(jīng)管理科學學院分學位委員會主席審查后報研究生學院備案。由管理科學學院頒發(fā)聘書。
2.實行導師負責制。
鼓勵實行雙導師制或?qū)熃M。雙導師制是指1個校內(nèi)導師，1個校外社會實踐部門的導師，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。導師組除校內(nèi)導師外，鼓勵吸收企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務的人員參加。
四、學習方式與年限
采用全日制學習方式，學習年限為3年（試行）。其中課程學習時間為1年、必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內(nèi)完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內(nèi)）。
五、課程設(shè)置與學分要求
課程學習實行學分制。攻讀工程碩士專業(yè)學位的研究生，應獲得的總學分為不低于32學分，其中：課程總學分不低于24學分（學位課至少16學分，非學位課至少8學分），必修環(huán)節(jié)總學分8學分。學位課均為考試課程，必須采用課堂授課的方式進行。非學位課屬于選修課，選修課一般為考查課程，可采用課堂授課或?qū)嵺`、實驗教學的方式進行，課程設(shè)置詳見下表：
表1 項目管理專業(yè)學位碩士研究生課程設(shè)置表

課程類別		課程名稱	學時	學分	開課學期	備注
學位課（至少取得16學分）	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	1
		自然辯證法概論	18	1	1	二選一
		馬克思主義與社會科學方法論	18	1	1
		第一外國語	180	4	1，2
	基礎(chǔ)理論課 （至少選擇2門）	高級管理學	32	2	1
		工程數(shù)學（運籌、統(tǒng)計）	32	2	1
		技術(shù)經(jīng)濟學	32	2	1
	專業(yè)學位課 （至少選擇2門）	項目管理學	40	2.5	1	必選
		項目計劃與控制	32	2	2
		項目管理案例與應用	32	2	2
非學位課（至少取得8學分）	專業(yè)選修課（至少選擇3門）	項目人力資源管理	32	2	2
		項目評估與風險管理	32	2	2
		管理信息系統(tǒng)	32	2	2
		項目質(zhì)量管理	24	1.5	2
		經(jīng)濟法	32	2	2
		工程招投標與合同管理	24	1.5	2
	公共選修課（至少選擇1門）	形勢與政策專題講座	8	0.5	1、2
		文獻檢索	16	1	1
		知識產(chǎn)權(quán)	16	1	2
		第二外國語	32	2	2
		高級閱讀	32	2	2

六、必修環(huán)節(jié)
1.制定培養(yǎng)計劃（不計學分）
項目管理專業(yè)學位碩士研究生第一學期入學后兩周內(nèi)，在導師指導下進行選課，制定個人培養(yǎng)計劃。
2.開題報告：2學分
開題報告是保證工程碩士論文質(zhì)量、提高論文水平的重要環(huán)節(jié)。研究生應在導師的指導下進行選題，并在第四學期末完成開題報告。開題時應成立由同領(lǐng)域教師或企業(yè)專家3-5名組成的開題報告評審小組。開題報告應就選題的科學依據(jù)、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、研究內(nèi)容、研究的技術(shù)路線、擬解決的關(guān)鍵問題、預期目標等做出科學論證。開題報告字數(shù)應不少于6000字以上，并填寫《成都理工大學研究生畢業(yè)論文工作計劃表》，送校內(nèi)、校外導師審閱，進行開題答辯，經(jīng)考評小組考核后評定成績，是否通過，并提交研究生院培養(yǎng)科和所在學院教務部門。
3.中期考核（不計學分）
研究生在論文工作期間應定期向?qū)焾蟾嬲撐倪M展情況，進行中期檢查和考核，并在論文開題半年后，進行階段報告。由同領(lǐng)域教師和企業(yè)專家組成中期考核小組進行評審，研究生全面報告學位論文的進展情況及取得的階段成果，聽取與會人員的審查意見，修改和完善學位論文的錯誤或不足之處，同時寫出篇幅不少于6000字的書面報告并填寫《成都理工大學碩士研究生階段報告》，交所在學院教務部門。
4.專業(yè)外語（不計學分）
專業(yè)外語是對工程碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求工程碩士研究生具備能夠利用外語工具進行文獻的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學期由學院按工程領(lǐng)域組織專業(yè)外語的考核工作。
5.實踐環(huán)節(jié)：學分為6學分
（1）總體要求
實踐教學是培養(yǎng)工程應用型、復合型、創(chuàng)新型人才的重要組成部分，充分的、高質(zhì)量的項目管理專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。高度重視項目管理實踐教學環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)學生實踐研究和創(chuàng)新能力，增長其實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應期。項目管理專業(yè)實踐教學體系的建設(shè)，應該以就業(yè)和發(fā)展為導向，以管理技術(shù)應用為主旨，以能力培養(yǎng)為核心，體現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，通過明確實踐教學目標、完善實踐教學內(nèi)容、加強實踐教學管理和完備實踐教學保障等措施來實現(xiàn)。秉承“加強基礎(chǔ)、重視實踐、激勵創(chuàng)新、講究綜合”的實踐教學理念，構(gòu)建綜合實驗、工程與服務項目管理的實踐教學體系，培養(yǎng)學生的工程管理素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力。
（2）實踐教學具體形式、組織方式及管理方式
加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，對研究生實踐學習實行全過程的管理和質(zhì)量評價。為全日制專業(yè)學位研究生提供和保障開展實踐的條件，建立多種形式的實踐基地。注重吸納和使用社會資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生，改革創(chuàng)新實踐性教學模式。推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機制。
實踐教學環(huán)節(jié)主要包括項目管理領(lǐng)域調(diào)研實習、項目管理專業(yè)實習（項目管理手工沙盤模擬）、供應鏈管理模擬實訓（ERP沙盤模擬實訓）、項目管理仿真模擬實習、項目管理系統(tǒng)課程設(shè)計，共計6學分。見實踐教學計劃。
表2 項目管理專業(yè)研究生實踐教學計劃

實踐教學環(huán)節(jié)	實習項目名稱	學分	開課 學期	形式、組織、管理方式	實習內(nèi)容和要求
	調(diào)研實習	1	3	分段（實習基地或相關(guān)企業(yè)）	聯(lián)系運營工程項目、服務項目等相關(guān)企業(yè)，進行項目管理領(lǐng)域及市場調(diào)研，熟悉項目運作流程。 完成調(diào)研實習報告。
	專業(yè)實習	1	3	集中（相關(guān)管理專業(yè)軟件）	根據(jù)學生自己需求，選擇PROJECT等專業(yè)軟件，一某一個項目為背景完成一個項目從啟動到收尾的完成練習 項目策劃和運營報告
	沙盤模擬	1	3	集中（管理或工程實驗室）	手工沙盤分為4個階段，分別是項目可行性分析、項目投標、項目設(shè)計及項目實施等階段，以直觀方式展現(xiàn)復雜項目結(jié)構(gòu)和管理模式，以體驗方式感受項目管理的整個流程及具體運作，使項目負責人與項目主要參與者在項目執(zhí)行過程中懂得人才開發(fā)、溝通管理、決策能力，通過對項目經(jīng)營的盤點與總結(jié)，多次調(diào)整與改進，以提高管理素質(zhì)。完成實習報告。
	項目管理仿真模擬實習	1	4	集中（管理或工程實驗室）	了解和運用仿真軟件進行項目管理仿真的步驟與方法,將工作流程和組織結(jié)構(gòu)概念化和圖示化，體驗模擬環(huán)境下的項目管理的進度管理、資源配置、費用管理等多方面管理之間的關(guān)系，深刻理解項目管理的綜合性和目標整體性。完成實習報告。
	項目管理系統(tǒng)課程設(shè)計	2	4	分段（實習基地或相關(guān)企業(yè)）	聯(lián)系具有工程及相關(guān)服務項目的大中型企業(yè)，深入考察企業(yè)項目介紹、項目規(guī)劃論證方案、項目關(guān)鍵任務控制方法、項目運營情況等，并應解決一個(或以上)完整的項目管理問題，加強項目管理綜合專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生應用理論知識解決工程與服務項目管理實際問題的能力。 完成設(shè)計報告。
合計		6

（3）實踐教學時間
項目管理實踐教學主要在管理或工程實驗室、項目管理實習基地進行，項目管理實踐時間不少于1年。
管理或工程實驗室的建設(shè)。管理或工程實驗室是搭建理論與實踐的橋梁，是為學生提供項目管理專業(yè)實訓的平臺，是深化學生對現(xiàn)代項目管理理論與技術(shù)的理解，提高學生的操作能力的重要場所。管理或工程實驗室的建設(shè)應包括項目管理實驗教學計劃、項目管理教學系統(tǒng)、項目管理影視及實戰(zhàn)推演件、項目管理實訓手冊、項目管理運作案例等整套方案。
項目管理實習基地的建設(shè)。為了保證項目管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量，必須建立直接的實驗、實訓基地，充分利用校企各自的資源和優(yōu)勢，尤其要充分利用企業(yè)的條件與資源，實行校企合作共建實習、實訓基地。
（4）考核標準與方式
實踐教學考核依據(jù)。包括職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)、實習態(tài)度以及實習報告撰寫質(zhì)量（如內(nèi)容是否正確，過程是否詳細，體會是否深刻等）。
研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習總結(jié)報告。要對研究生實踐實行全過程的管理、服務和質(zhì)量評價，確保實踐教學質(zhì)量。完善項目管理實踐教學體系制度，提高校內(nèi)外實踐設(shè)施的利用率，重視實踐活動的考評制度建設(shè)，確保實踐教學質(zhì)量，提高實踐效果。對學生的考核方式要注重能力評價，綜合考評學生運用知識分析問題、解決問題的能力。
項目管理實踐技能考核綜合成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔，考核標準分為：
優(yōu)：能獨立熟練掌握該技能（90分以上）
良：能熟練掌握該技能（80-89分）
中：能基本掌握該技能（70-79分）
及格：在指導下能掌握該技能（60-69分）
不及格：不能完全掌握該技能（59分以下）
考核方式：提交調(diào)研（實訓）實習報告或企業(yè)項目管理體系規(guī)劃與優(yōu)化報告。
七、學位論文
1.選題要求
學位論文選題應來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景和應用價值，應解決一個(或以上)完整的項目管理問題。因此，項目管理領(lǐng)域工程碩士學位論文研究對象可以從建設(shè)工程、信息工程、制造工程、農(nóng)業(yè)工程、國防工程等行業(yè)項目和相關(guān)服務項目，以及其他廣泛使用項目管理技術(shù)的組織中選取。研究應具有應用創(chuàng)新性和可操作性，有一定的技術(shù)難度和工作量，研究成果要有實際應用價值。論文涉及的問題要具有代表性，解決問題的思路應反映出有針對性的項目管理模塊特點。
對于基礎(chǔ)性技術(shù)、管理模式或軟件開發(fā)性研究，應該給出其理論依據(jù)、完整描述、應用范圍、應用實例及結(jié)果分析。
對于應用性研究，應該給出問題的完整描述、解決問題的方法、結(jié)論、合理性分析和效益。這種應用性研究可以是項目策劃、融資、組織方案的設(shè)計，項目計劃與控制的模式或方法的研究，項目糾紛處理方案，也可以是項目管理模式、技術(shù)、方法、環(huán)境的研究等。
2.表現(xiàn)形式
（1）工程設(shè)計類論文，應以解決生產(chǎn)或工程實際問題為重點，設(shè)計方案正確，布局及設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準確，設(shè)計符合行業(yè)標準。
（2）技術(shù)研究類論文(包括應用基礎(chǔ)研究、應用研究、預先研究、實驗研究、系統(tǒng)研究等)項目論文，綜合應用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，分析過程嚴密、正確，實驗方法科學、可靠，實驗結(jié)果準確、可信，論文成果具有先進性和實用性。
（3）工程管理類論文，應有明確的工程應用背景，研究成果應具有一定經(jīng)濟或社會效益，統(tǒng)計或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學正確。
（4）工程軟件或應用軟件為主要內(nèi)容的論文(不包括計算機技術(shù)領(lǐng)域的論文)，要求需求分析合理，總體設(shè)計正確，程序編制及文檔規(guī)范，并通過測試或可進行現(xiàn)場演示。
論文主要應包括以下部分：中英文摘要、關(guān)鍵詞；獨立完成與誠信聲明；選題的依據(jù)與意義；國內(nèi)外文獻資料綜述；論文主體部分：研究內(nèi)容、設(shè)計方案、分析計算、實驗研究等；結(jié)論；參考文獻；必要的附錄（包括企業(yè)應用證明、項目鑒定報告、獲獎成果證書、設(shè)計圖紙、程序源代碼、論文發(fā)表等）；致謝。
3.字數(shù)要求
項目管理領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位論文應表明作者在項目管理學科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事項目管理研究工作或獨立擔負項目管理專門技術(shù)工作的能力，應解決一個(或以上)完整的來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景和應用價值的項目管理問題。論文字數(shù)一般要求3萬字以上。
4.評閱與答辯
（1）攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請學位論文答辯。
（2）論文應由2位具有高級技術(shù)職稱的專家評閱，其中1位是校外項目管理或相近領(lǐng)域技術(shù)專家。學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力；審核學位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益。
（3）在收到至少兩名論文評閱人同意進行論文答辯的評閱意見之后，方可組織對工程碩士學位論文的正式答辯。
（4）學位論文答辯委員會應有3-5位項目管理領(lǐng)域?qū)＜医M成(其中至少有2位專家不是學位論文作者的導師)；答辯委員會成員應至少1位是來自工礦企業(yè)或工程部門的具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
附件3：
表1 管理科學學院全日制碩士專業(yè)學位碩士研究生課程匯總表

課程名稱	所屬領(lǐng)域	課程類別	學時	學分	開課學期	擬開課學院	擬任課教師 （2位）	備注
高級管理學	項目管理	基礎(chǔ)理論課	32	2	1	管科	李璞、王宇	原專業(yè)學位方案課程
工程數(shù)學（運籌、統(tǒng)計）	項目管理	基礎(chǔ)理論課	32	2	1	管科	周仲禮、郭科	新增專業(yè)學位課程
技術(shù)經(jīng)濟學	項目管理	基礎(chǔ)理論課	32	2	1	管科	劉紅軍、匡建超	原專業(yè)學位方案課程
項目管理學	項目管理	專業(yè)學位課	40	2.5	1	管科	張惠琴、李璞	原專業(yè)學位方案課程
項目計劃與控制	項目管理	專業(yè)學位課	32	2	2	管科	袁學武、樓日新	原專業(yè)學位方案課程
項目管理案例與應用	項目管理	專業(yè)學位課	32	2	2	管科	樓日新、張道云	原專業(yè)學位方案課程
項目人力資源管理	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	淳偉德、李璞	原專業(yè)學位方案課程
項目評估與風險管理	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	匡建超、張霞	原專業(yè)學位方案課程
管理信息系統(tǒng)	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	王新莊、韓曉紅	原專業(yè)學位方案課程
項目質(zhì)量管理	項目管理	專業(yè)選修課	24	1.5	2	管科	張惠琴、梁 俊	原專業(yè)學位方案課程
經(jīng)濟法	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	劉 宏、吳 健	原專業(yè)學位方案課程
工程招投標與合同管理	項目管理	專業(yè)選修課	24	1.5	2	管科	余 蓉、匡建超	原專業(yè)學位方案課程

備注為必填項，根據(jù)情況可選擇填寫：原專業(yè)學位方案課程、現(xiàn)學術(shù)型方案課程、新增專業(yè)學位課程。