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景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生
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景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點(diǎn)， 材料科學(xué)與工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生。
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景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)科的介紹
材料、信息和能源是現(xiàn)代文明的三大基礎(chǔ)。材料是冶金、機(jī)械、化工、土木建筑、信息、能源、航空航天等工業(yè)的支撐，是社會發(fā)展與科技進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)。隨著社會和科技進(jìn)步，人們需要大量的性能更為優(yōu)異的各類傳統(tǒng)材料，同時也需要各種具有特殊性能的新材料，生物材料、信息材料、能源材料、環(huán)境材料，材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展是推動我國未來工業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步的巨大動力。
材料科學(xué)與工程學(xué)科是我省特色鮮明的重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科于1988年獲得碩士學(xué)位授權(quán)，經(jīng)過多年的建設(shè)，先后批準(zhǔn)為原國家輕工業(yè)部、江西省“十五”、 “十一五”重點(diǎn)學(xué)科，江西省重中之重建設(shè)學(xué)科以及高水平學(xué)科。長期以來，本學(xué)科秉承服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的辦學(xué)理念，緊密結(jié)合江西陶瓷材料產(chǎn)業(yè)和行業(yè)科技進(jìn)步發(fā)展的需求，大力構(gòu)筑學(xué)科平臺，凝練學(xué)科方向，匯聚學(xué)術(shù)隊伍，開展科學(xué)研究，取得了一批令人矚目的學(xué)術(shù)成果，為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)的科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)，尤其在日用及建筑陶瓷材料與工程，低膨脹陶瓷材料的研究與應(yīng)用，無機(jī)陶瓷膜的研究，環(huán)境陶瓷材料等的研究中取得了重大成果。本學(xué)科于1988年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。2004年經(jīng)科技部批準(zhǔn)，以景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院為主體組建的“國家日用及建筑陶瓷工程技術(shù)研究中心”在我校正式成立，本專業(yè)為該國家工程中心的核心力量，有很強(qiáng)的教學(xué)與科研力量。本學(xué)科擁有一支學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)和年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的學(xué)術(shù)隊伍：學(xué)科隊伍中有教授27人，副教授13人，擁有博士學(xué)位教師占74%；博士生導(dǎo)師7人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人，省級人選6人，教育部新世紀(jì)人才計劃3人，江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人3人，省“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才5人，省高校中青年學(xué)科帶頭人11人，教育部無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1名，江西省教學(xué)名師2人。
近五年來，本學(xué)科承擔(dān)了275項各級、各類縱橫向科研項目，其中國家科研項目32項，包括國家自然科學(xué)基金重大培育項目1項，國家自然科學(xué)基金項目22項，省部級科研項目71項，各類科研項目總經(jīng)費(fèi)達(dá)9220萬元。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文751篇，其中SCI、EI收錄論文287篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院熱能工程學(xué)科的介紹
本學(xué)科、專業(yè)簡介
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院熱能工程學(xué)科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學(xué)科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設(shè)備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設(shè)備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位8人。曾承擔(dān)或參加國家“九五”攻關(guān)項目3項；“十五”攻關(guān)項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學(xué)基金項目1項；省重點(diǎn)項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)?？萍寂c智能控制技術(shù)等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進(jìn)步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算機(jī)智能控制、設(shè)備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術(shù)與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設(shè)計、調(diào)試各種熱工設(shè)備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
豐富的科研活動，不僅提高了科學(xué)研究水平，也提高了教學(xué)水平。2000年，經(jīng)國家學(xué)位委員會嚴(yán)格審查，獲得熱能工程碩士點(diǎn)。這標(biāo)志著熱能工程專業(yè)的學(xué)術(shù)水平又達(dá)到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2006年成為江西省示范碩士點(diǎn)。2010年獲批一級學(xué)科碩士點(diǎn)。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)的介紹
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今國際社會普遍關(guān)注的重大問題。人類在經(jīng)過漫長的奮斗后，在改造自然和發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)方面取得了輝煌的業(yè)績，與此同時，環(huán)境污染與生態(tài)破壞，對人類的生存和發(fā)展已構(gòu)成了威脅。因此，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類社會的持續(xù)發(fā)展，已成為全人類緊迫而艱巨的任務(wù)。同時，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民生活水平正逐步得到提高，人們對環(huán)境質(zhì)量必然會提出更高的要求。
環(huán)境問題已越來越滲透到國民經(jīng)濟(jì)的各個部門，可以說，已經(jīng)沒有任何一個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不與環(huán)境科學(xué)與工程發(fā)生聯(lián)系。我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)存在的嚴(yán)重問題之一是環(huán)保技術(shù)人才的嚴(yán)重不足。據(jù)有關(guān)部門估算，我國每年因污染造成的經(jīng)濟(jì)損失約為2000億元，占國民生產(chǎn)總值的10%。有關(guān)專家統(tǒng)計，長江上游每增加一個億的產(chǎn)值，下游就要損失十個億。如果按照發(fā)達(dá)國家90年代初期環(huán)保產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例計算，我國需要環(huán)保產(chǎn)業(yè)人員1000萬人。由此可見，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，急需大量的高水平的環(huán)?？萍既瞬?。
《環(huán)境工程》學(xué)科隸屬環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科，又是工程學(xué)的一個重要組成部分?！董h(huán)境工程》主要研究近代工業(yè)污染的控制理論、技術(shù)和方法；研究采用工程科學(xué)方法保護(hù)和合理利用自然資源；研究人類因社會與經(jīng)濟(jì)活動而導(dǎo)致的對生態(tài)環(huán)境的破壞進(jìn)行超前的預(yù)測和采取的對策。在環(huán)境工程學(xué)科中，目前研究領(lǐng)域主要有水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、工程環(huán)境（如地鐵、長隧道工程環(huán)境）污染控制、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、以及環(huán)境規(guī)劃與管理等方面。
本學(xué)科于2006年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院動力工程專業(yè)的介紹
動力工程是研究工程領(lǐng)域中的能量轉(zhuǎn)換、傳輸和利用的理論和技術(shù)。它與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，既有悠久的歷史，是一個傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，又屬于二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的能源、信息、材料三大前沿領(lǐng)域之一。蒸汽機(jī)的發(fā)明是現(xiàn)代動力工程的開端，也標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開始，隨著當(dāng)今社會生活對動力的需求不斷提高，隨著電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)的發(fā)展，隨著資源、環(huán)境與生態(tài)問題的日益突出，動力工程領(lǐng)域理論和技術(shù)工作者正承受著前所未有的壓力，動力工程的理論和技術(shù)也面臨著新的突破，必將對提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物排放，推動國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院熱能工程學(xué)科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學(xué)科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設(shè)備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設(shè)備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位8人。曾承擔(dān)或參加國家“九五”攻關(guān)項目3項；“十五”攻關(guān)項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學(xué)基金項目1項；省重點(diǎn)項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)?？萍寂c智能控制技術(shù)等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進(jìn)步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算機(jī)智能控制、設(shè)備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術(shù)與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設(shè)計、調(diào)試各種熱工設(shè)備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
豐富的科研活動，不僅提高了科學(xué)研究水平，也提高了教學(xué)水平。2000年，經(jīng)國家學(xué)位委員會嚴(yán)格審查，獲得熱能工程碩士點(diǎn)。這標(biāo)志著熱能工程專業(yè)的學(xué)術(shù)水平又達(dá)到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2006年成為江西省示范碩士點(diǎn)。2010年獲批一級學(xué)科碩士點(diǎn)。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院動力工程的研究生培養(yǎng)方案
《動力工程》專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
學(xué)科代碼：085206
一、本學(xué)科、專業(yè)簡介
動力工程是研究工程領(lǐng)域中的能量轉(zhuǎn)換、傳輸和利用的理論和技術(shù)。它與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，既有悠久的歷史，是一個傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，又屬于二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的能源、信息、材料三大前沿領(lǐng)域之一。蒸汽機(jī)的發(fā)明是現(xiàn)代動力工程的開端，也標(biāo)志著第一次工業(yè)革命的開始，隨著當(dāng)今社會生活對動力的需求不斷提高，隨著電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、材料科學(xué)的發(fā)展，隨著資源、環(huán)境與生態(tài)問題的日益突出，動力工程領(lǐng)域理論和技術(shù)工作者正承受著前所未有的壓力，動力工程的理論和技術(shù)也面臨著新的突破，必將對提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物排放，推動國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院熱能工程學(xué)科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學(xué)科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設(shè)備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設(shè)備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位8人。曾承擔(dān)或參加國家“九五”攻關(guān)項目3項；“十五”攻關(guān)項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學(xué)基金項目1項；省重點(diǎn)項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)?？萍寂c智能控制技術(shù)等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進(jìn)步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算機(jī)智能控制、設(shè)備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術(shù)與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設(shè)計、調(diào)試各種熱工設(shè)備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
豐富的科研活動，不僅提高了科學(xué)研究水平，也提高了教學(xué)水平。2000年，經(jīng)國家學(xué)位委員會嚴(yán)格審查，獲得熱能工程碩士點(diǎn)。這標(biāo)志著熱能工程專業(yè)的學(xué)術(shù)水平又達(dá)到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2006年成為江西省示范碩士點(diǎn)。2010年獲批一級學(xué)科碩士點(diǎn)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事動力工程領(lǐng)域科學(xué)研究與開發(fā)應(yīng)用、工程設(shè)計與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、工程規(guī)劃與管理等方面的高級技術(shù)和管理人才。
本工程領(lǐng)域?qū)⑹构こ檀T士研究生在數(shù)學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、傳熱學(xué)等課程學(xué)習(xí)中獲得堅實(shí)的理論知識，拓寬學(xué)生在信息與控制、優(yōu)化決策理論、計算機(jī)應(yīng)用、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識面，使學(xué)生了解高效動力與過程設(shè)備、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)、安全與環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的前沿動態(tài)；具有對動力工程問題進(jìn)行理論分析、試驗研究和經(jīng)濟(jì)評價的能力。能勝任高等院校、科研及設(shè)計院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、研究、設(shè)計和技術(shù)管理工作。
（二）培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
實(shí)踐教學(xué)是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實(shí)習(xí)，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。工程碩士研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時間原則上不少于1年。
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。
三、學(xué)習(xí)年限
攻讀碩士學(xué)位的研究生學(xué)習(xí)年限一般為三年，其中課程學(xué)習(xí)1.5年，論文工作不得少于1年；在職碩士生的學(xué)習(xí)年限可適當(dāng)延長一至二年。
碩士研究生應(yīng)該在規(guī)定的培養(yǎng)年限內(nèi)完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)計劃。提前完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)計劃者，經(jīng)導(dǎo)師同意，系（所）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報研究生處備案，可以提前進(jìn)行學(xué)位論文答辯。
四、研究方向
本學(xué)科分三個研究方向，分別為
1、窯爐及其熱工信號處理
2、熱工設(shè)備結(jié)構(gòu)及理論的研究
3、動力系統(tǒng)仿真
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
攻讀碩士學(xué)位研究生期間，需獲得學(xué)位要求總學(xué)分32-33學(xué)分，其中學(xué)位課程不低于18學(xué)分，設(shè)置如下：
（一）學(xué)位課程（不低于18學(xué)分）
1、公共必修課程
中國特色社會主義理論與實(shí)踐 2學(xué)分
自然辯證法概論 1學(xué)分
第一外語（英語） 4學(xué)分
其中：“英語讀寫”2學(xué)分，“英語聽力”1學(xué)分，“英語口語” 1學(xué)分
數(shù)理統(tǒng)計 1.5分
工程矩陣?yán)碚?nbsp; 1.5學(xué)分
2、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課
高等傳熱學(xué) 3學(xué)分
人工智能概論 2學(xué)分
硅酸鹽窯爐研究方法 3學(xué)分
高等流體力學(xué) 3學(xué)分
現(xiàn)代控制理論 3學(xué)分
（二）非學(xué)位課程（不少于14學(xué)分）
1、公共選修課
第二外國語（日、法、俄） 1學(xué)分
2、專業(yè)必修課
陶瓷工業(yè)窯爐發(fā)展前沿 1學(xué)分
測試與控制技術(shù) 2學(xué)分
陶瓷工業(yè)窯爐的污染與防治 2學(xué)分
3、專業(yè)選修課
微/納米尺度傳熱學(xué) 2學(xué)分
有限元方法與應(yīng)用 2學(xué)分
微機(jī)接口技術(shù) 2學(xué)分
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學(xué)分
第二外國語（日、法、俄語三選一） 1學(xué)分
窯爐微機(jī)控制 2學(xué)分
仿真技術(shù) 2學(xué)分
固體廢棄物處理 2學(xué)分
清潔燃燒技術(shù) 2學(xué)分
模糊數(shù)學(xué) 1.5學(xué)分
導(dǎo)師自選課 2學(xué)分
（三） 其他課程
跨專業(yè)、學(xué)校考入的研究生，導(dǎo)師可以根據(jù)研究生本人的具體情況決定補(bǔ)修1～3門本科專業(yè)基礎(chǔ)課程，并通過考試；研究生經(jīng)導(dǎo)師同意也可以選修非本學(xué)科專業(yè)或外系開設(shè)的學(xué)位或非學(xué)位課程。補(bǔ)修課程成績不計入學(xué)分，以聽課方式進(jìn)行，費(fèi)用由培養(yǎng)費(fèi)開支。
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)工程碩士研究生的重要必修環(huán)節(jié)之一。實(shí)踐環(huán)節(jié)必需是在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展的教學(xué)和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。校內(nèi)實(shí)驗教學(xué)、參與導(dǎo)師課題研究、校外企事業(yè)單位的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動均屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)，但是學(xué)生必需參加一項主題實(shí)踐活動，參加該主題實(shí)踐活動累計時間不少于整個實(shí)踐環(huán)節(jié)時間的一半。導(dǎo)師和學(xué)生共同制定實(shí)踐環(huán)節(jié)計劃，并經(jīng)院系審核備案。實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后學(xué)生提交實(shí)踐（實(shí)習(xí)）報告，由指定導(dǎo)師和所在實(shí)踐（實(shí)習(xí)）單位共同考核，考核分為合格與不合格兩檔，考核不合格的學(xué)生不能獲得實(shí)踐（實(shí)習(xí)）報告學(xué)分，需重新參加實(shí)踐環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細(xì)的評語，成績通過記1學(xué)分，該學(xué)分不計入課程學(xué)分，為申請學(xué)位必備學(xué)分。
專業(yè)碩士的培養(yǎng)注重強(qiáng)化專業(yè)特色，利用學(xué)科優(yōu)勢和景德鎮(zhèn)地域優(yōu)勢以及我校對外產(chǎn)生的巨大影響，努力把教育與社會實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，積極構(gòu)建課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合，國內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)與實(shí)踐的綜合環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具備良好職業(yè)素養(yǎng)。主要采用以下三種實(shí)踐形式：
1、基地辦學(xué)：依托千年瓷都——景德鎮(zhèn)作為辦學(xué)基地，有御窯廠、陶瓷歷史博物館、古窯址、高嶺古陶瓷實(shí)習(xí)基地，還有完整的陶瓷生產(chǎn)體系，利用這一優(yōu)勢，積極開展與社會合作辦學(xué)的模式，使教學(xué)與實(shí)踐、設(shè)計和工藝有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)具有新科技知識和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才創(chuàng)造條件。
2、學(xué)院與企業(yè)合作：積極開展與企業(yè)的合作與交流，建立產(chǎn)、學(xué)、研一體的創(chuàng)新機(jī)制。目前我院與特地、景陶、特陶、中窯、萍鄉(xiāng)美景等多個企業(yè)建立合作關(guān)系。本專業(yè)學(xué)生參與企業(yè)的研發(fā)與制作，大大提升了學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
3、國際合作與交流：目前我校已經(jīng)與美國、法國、韓國、日本等多國開展的高等院校和科研單位廣泛了學(xué)術(shù)交流活動。
七、論文工作
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法，綜合運(yùn)用已有知識，使其具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文開題報告、文獻(xiàn)綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應(yīng)齊全。
論文的選題需考慮：（1）對國民經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)上有意義的課題；（2）在研究生科研時間內(nèi)能完成具有較高學(xué)術(shù)水平的課題；（3）結(jié)合導(dǎo)師科研課題；（4）充分考慮現(xiàn)有條件。研究生論文開題報告在經(jīng)導(dǎo)師的審閱通過后，最遲在第四學(xué)期完成并提交教研室。通過答辯后，即可進(jìn)行論文研究階段。論文的評審與答辯根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施辦法》實(shí)施，答辯合格者方可授予碩士學(xué)位。
附：本專業(yè)課程設(shè)置表
備注：課程考核方式
課程考核成績應(yīng)由平時成績（包括課堂討論、測驗、作業(yè)、論文、出勤等）與期末考核成績綜合評定。對于期末考試，公共必修學(xué)位課程采用試卷卷面方式進(jìn)行，專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課、非學(xué)位課程可以由任課教師根據(jù)授課具體情況采取試卷卷面或者課程論
文的形式進(jìn)行考核。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院動力工程及工程熱物理培養(yǎng)方案
動力工程及工程熱物理碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
學(xué)科代碼：0807
一、本學(xué)科、專業(yè)簡介
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院熱能工程學(xué)科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學(xué)科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設(shè)備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設(shè)備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位8人。曾承擔(dān)或參加國家“九五”攻關(guān)項目3項；“十五”攻關(guān)項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學(xué)基金項目1項；省重點(diǎn)項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)保科技與智能控制技術(shù)等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進(jìn)步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算機(jī)智能控制、設(shè)備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術(shù)與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設(shè)計、調(diào)試各種熱工設(shè)備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
豐富的科研活動，不僅提高了科學(xué)研究水平，也提高了教學(xué)水平。2000年，經(jīng)國家學(xué)位委員會嚴(yán)格審查，獲得熱能工程碩士點(diǎn)。這標(biāo)志著熱能工程專業(yè)的學(xué)術(shù)水平又達(dá)到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2006年成為江西省示范碩士點(diǎn)。2010年獲批一級學(xué)科碩士點(diǎn)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
碩士學(xué)位研究生必須堅持又紅又專，德、智、體全面發(fā)展，具有堅實(shí)基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專門知識，能夠在熱能工程領(lǐng)域獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。具體如下：
1、思想政治素質(zhì)：堅持四項基本原則，具有愛國主義和集體主義精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會公德和職業(yè)道德。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有較扎實(shí)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論以及必須的基本技能；了解本本學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強(qiáng)的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題和創(chuàng)新的能力；掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。
3、文化素質(zhì)：具有專業(yè)以外的自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)以及文化藝術(shù)等方面的基本知識和基本修養(yǎng)。
4、身心素質(zhì)：具有健康的體魄及科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣；具有較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力和良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。
（二）培養(yǎng)方式
1、碩士研究生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與教研室（或碩士研究生指導(dǎo)小組）集體培養(yǎng)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。在保證基本要求的前提下，要注意因材施教的原則，從每個研究生的具體情況出發(fā)，制訂出相應(yīng)的研究生培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)研究生獨(dú)立思維、開拓創(chuàng)新和解決實(shí)際問題的能力，從而充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，以及學(xué)術(shù)群體和研究生自身的作用。
2、在培養(yǎng)方法上注重過程培養(yǎng)，要注意發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，參與導(dǎo)師的課題研究，參加規(guī)定的學(xué)術(shù)講座，學(xué)術(shù)報告、教學(xué)（科研）實(shí)踐和生產(chǎn)（社會）實(shí)踐活動，以加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和組織管理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高研究生的綜合素質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)年限
攻讀碩士學(xué)位的研究生學(xué)習(xí)年限一般為三年，其中課程學(xué)習(xí)1.5年，論文工作不得少于1年；在職碩士生的學(xué)習(xí)年限可適當(dāng)延長一至二年。
碩士研究生應(yīng)該在規(guī)定的培養(yǎng)年限內(nèi)完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)計劃。提前完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)計劃者，經(jīng)導(dǎo)師同意，系（所）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報研究生處備案，可以提前進(jìn)行學(xué)位論文答辯。
四、研究方向
本學(xué)科分三個研究方向，分別為
1、窯爐及其熱工信號處理
2、熱工設(shè)備結(jié)構(gòu)及理論的研究
3、動力系統(tǒng)仿真
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
攻讀碩士學(xué)位研究生期間，需獲得學(xué)位要求總學(xué)分32-33學(xué)分，其中學(xué)位課程不低于18學(xué)分，設(shè)置如下：
（一）學(xué)位課程（不低于18學(xué)分）
1、公共必修課程
中國特色社會主義理論與實(shí)踐 2學(xué)分
自然辯證法概論 1學(xué)分
第一外語（英語） 4學(xué)分
其中：“英語讀寫”2學(xué)分，“英語聽力”1學(xué)分，“英語口語”1學(xué)分。
數(shù)理統(tǒng)計 1.5學(xué)分
數(shù)值分析 1學(xué)分
工程矩陣?yán)碚?nbsp; 1.5學(xué)分
2、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課
高等傳熱學(xué) 3學(xué)分
人工智能概論 2學(xué)分
硅酸鹽窯爐研究方法 3學(xué)分
高等流體力學(xué) 3學(xué)分
現(xiàn)代控制理論 3學(xué)分
（二）非學(xué)位課程（不少于14學(xué)分）
1、公共選修課
第二外國語（日、法、俄） 1學(xué)分
2、專業(yè)必修課
陶瓷工業(yè)窯爐發(fā)展前沿 1學(xué)分
測試與控制技術(shù) 2學(xué)分
陶瓷工業(yè)窯爐的污染與防治 2學(xué)分
3、專業(yè)選修課
微/納米尺度傳熱學(xué) 2學(xué)分
有限元方法與應(yīng)用 2學(xué)分
微機(jī)接口技術(shù) 2學(xué)分
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學(xué)分
窯爐微機(jī)控制 2學(xué)分
仿真技術(shù) 2學(xué)分
固體廢棄物處理 2學(xué)分
清潔燃燒技術(shù) 2學(xué)分
模糊數(shù)學(xué) 1.5學(xué)分
導(dǎo)師自選課 2學(xué)分
（三） 其他課程
跨專業(yè)、學(xué)?？既氲难芯可?，導(dǎo)師可以根據(jù)研究生本人的具體情況決定補(bǔ)修1～3門本科專業(yè)基礎(chǔ)課程，并通過考試；研究生經(jīng)導(dǎo)師同意也可以選修非本學(xué)科專業(yè)或外系開設(shè)的學(xué)位或非學(xué)位課程。補(bǔ)修課程成績不計入學(xué)分，以聽課方式進(jìn)行，費(fèi)用由培養(yǎng)費(fèi)開支。
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是提高研究生適應(yīng)能力的重要手段，實(shí)踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，其中助教可采?。?）協(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)；（2）指導(dǎo)實(shí)驗；（3）指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)；（4）講授和輔導(dǎo)一門課或部分章節(jié)；（5）指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文。專業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)具體實(shí)際情況而定，助教的工作量碩士生必須達(dá)到60學(xué)時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細(xì)的評語，成績通過記2學(xué)分，該學(xué)分不計入課程學(xué)分，為申請學(xué)位必備學(xué)分。
教學(xué)實(shí)踐碩士生導(dǎo)師可根據(jù)具體情況，與熱工教研室協(xié)商安排實(shí)踐形式、具體的課程及指導(dǎo)老師。
為了讓研究生對本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際有更進(jìn)一步的了解，規(guī)定安排一定的時間參加本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，主要通過調(diào)研和收集資料時一并完成。同時參加熱工系舉行的各種學(xué)術(shù)活動。
七、論文工作
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法，綜合運(yùn)用已有知識，使其具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文開題報告、文獻(xiàn)綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應(yīng)齊全。
論文的選題需考慮：（1）對國民經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)上有意義的課題；（2）在研究生科研時間內(nèi)能完成具有較高學(xué)術(shù)水平的課題；（3）結(jié)合導(dǎo)師科研課題；（4）充分考慮現(xiàn)有條件。研究生論文開題報告在經(jīng)導(dǎo)師的審閱通過后，最遲在第四學(xué)期完成并提交教研室。通過答辯后，即可進(jìn)行論文研究階段。論文的評審與答辯根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施辦法》實(shí)施，答辯合格者方可授予碩士學(xué)位。
附：本專業(yè)課程設(shè)置表
備注：課程考核方式
課程考核成績應(yīng)由平時成績（包括課堂討論、測驗、作業(yè)、論文、出勤等）與期末考核成績綜合評定。對于期末考試，公共必修學(xué)位課程采用試卷卷面方式進(jìn)行，專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課、非學(xué)位課程可以由任課教師根據(jù)授課具體情況采取試卷卷面或者課程論
文的形式進(jìn)行考核。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料工程的研究生培養(yǎng)方案
《材料工程》專業(yè)學(xué)位全日制工程碩士研究生培養(yǎng)方案
學(xué)科代碼：085204
一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為：
1、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
2、掌握材料工程領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識。了解本領(lǐng)域的發(fā)展動向，掌握必要的實(shí)驗、計算方法和技術(shù)，具有解決工程問題和從事新材料、新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備的開發(fā)能力，掌握材料化學(xué)成份和組織結(jié)構(gòu)的分析方法、材料的制造過程和質(zhì)量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術(shù)、材料制品的加工工藝和技術(shù)等。
3、掌握一門外國語
（二）培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
實(shí)踐教學(xué)是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實(shí)習(xí)，采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。工程碩士研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時間原則上不少于1年。學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。全日制工程碩士研究生應(yīng)修滿32-33學(xué)分。
二、學(xué)習(xí)年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限為3-4年
三、研究方向
本專業(yè)現(xiàn)設(shè)以下研究方向：
1、陶瓷材料與工程
2、陶瓷材料物理與化學(xué)
3、信息功能陶瓷
4、環(huán)境陶瓷材料
四、課程設(shè)置
碩士研究生在學(xué)期間，應(yīng)修滿32-33學(xué)分，其中學(xué)位課程不少于18學(xué)分。
公共課：
英語讀寫 2學(xué)分 120課時
英語聽力 1學(xué)分 60課時
英語口語 1學(xué)分 60課時
中國特色社會主義理論與實(shí)踐 2學(xué)分 36課時
自然辯證法 1學(xué)分 18課時
工程矩陣 1.5學(xué)分 60課時
數(shù)值分析 1學(xué)分 40課時
專業(yè)課：
固體物理 3學(xué)分 60課時
結(jié)構(gòu)化學(xué) 3學(xué)分 60課時
結(jié)構(gòu)化學(xué) 3學(xué)分 60課時
無機(jī)非金屬材料測試方法 3學(xué)分 60課時
陶瓷工程概論 1.5學(xué)分 30課時
其它課程一門：（由導(dǎo)師確定） 2學(xué)分 40課時
非學(xué)位課程：包括必修和選修兩類。
公共選修課：
第二外國語（日、法、俄） 1學(xué)分 60課時
專業(yè)必修課：
陶瓷導(dǎo)論 1.5學(xué)分 30課時
專業(yè)綜合訓(xùn)練 2學(xué)分 40課時
專業(yè)選修課：
硅酸鹽材料學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學(xué)分 30課時
無機(jī)材料顯微結(jié)構(gòu)與性能 1.5學(xué)分 30課時
計算機(jī)在陶瓷中的應(yīng)用 2學(xué)分 40課時
量子力學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
缺陷化學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
復(fù)合材料 1.5學(xué)分 30課時
結(jié)構(gòu)陶瓷前沿 2學(xué)分 32課時
先進(jìn)陶瓷材料概論 2學(xué)分 32課時
國外電子信息資源檢索與利用 1.5學(xué)分 30課時
聽學(xué)術(shù)報告5次 1學(xué)分 0課時
（根據(jù)教學(xué)的需要可調(diào)整一些選修課）
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)工程碩士研究生的重要必修環(huán)節(jié)之一。實(shí)踐環(huán)節(jié)必需是在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展的教學(xué)和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。校內(nèi)實(shí)驗教學(xué)、參與導(dǎo)師課題研究、校外企事業(yè)單位的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動均屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)，但是學(xué)生必需參加一項主題實(shí)踐活動，參加該主題實(shí)踐活動累計時間不少于整個實(shí)踐環(huán)節(jié)時間的一半。導(dǎo)師和學(xué)生共同制定實(shí)踐環(huán)節(jié)計劃，并經(jīng)院系審核備案。實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后學(xué)生提交實(shí)踐（實(shí)習(xí)）報告，由指定導(dǎo)師和所在實(shí)踐（實(shí)習(xí)）單位共同考核，考核分為合格與不合格兩檔，考核不合格的學(xué)生不能獲得實(shí)踐（實(shí)習(xí)）報告學(xué)分，需重新參加實(shí)踐環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細(xì)的評語，成績通過記1學(xué)分，該學(xué)分不計入課程學(xué)分，為申請學(xué)位必備學(xué)分。
專業(yè)碩士的培養(yǎng)注重強(qiáng)化專業(yè)特色，利用學(xué)科優(yōu)勢和景德鎮(zhèn)地域優(yōu)勢以及我校對外產(chǎn)生的巨大影響，努力把教育與社會實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，積極構(gòu)建課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合，國內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)與實(shí)踐的綜合環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具備良好職業(yè)素養(yǎng)。主要采用以下三種實(shí)踐形式：
1、基地辦學(xué)：依托千年瓷都——景德鎮(zhèn)作為辦學(xué)基地，有御窯廠、陶瓷歷史博物館、古窯址、高嶺古陶瓷實(shí)習(xí)基地，還有完整的陶瓷生產(chǎn)體系，利用這一優(yōu)勢，積極開展與社會合作辦學(xué)的模式，使教學(xué)與實(shí)踐、設(shè)計和工藝有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)具有新科技知識和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才創(chuàng)造條件。
2、學(xué)院與企業(yè)合作：積極開展與企業(yè)的合作與交流，建立產(chǎn)、學(xué)、研一體的創(chuàng)新機(jī)制。目前我院與特地、景陶、特陶、中窯、萍鄉(xiāng)美景等多個企業(yè)建立合作關(guān)系。本專業(yè)學(xué)生參與企業(yè)的研發(fā)與制作，大大提升了學(xué)生的動手實(shí)踐能力。2003年國家日用陶瓷工程中心在我院的建立，更是為材料專業(yè)的教學(xué)構(gòu)建了良好的平臺。
3、國際合作與交流：目前我校已經(jīng)與美國、法國、韓國、日本等多國開展的高等院校和科研單位廣泛了學(xué)術(shù)交流活動。
六、社會實(shí)踐、調(diào)查研究與學(xué)術(shù)活動
碩士研究生根據(jù)能力培養(yǎng)的要求及科研和論文工作的需要，可外出進(jìn)行考察、社會調(diào)查、收集資料與實(shí)驗等工作。研究生要積極參加各種學(xué)術(shù)活動（國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，校內(nèi)外學(xué)術(shù)報告、講座等），在學(xué)期間參加次數(shù)不少于5次。
七、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是：工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。
鼓勵實(shí)行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自培養(yǎng)單位，另一位導(dǎo)師來自企業(yè)的與本領(lǐng)域相關(guān)的專家。也可以根據(jù)學(xué)生的論文研究方向，成立指導(dǎo)小組。論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。
八、論文評審與答辯：
論文評審應(yīng)審核：論文作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；其解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進(jìn)性和實(shí)用性；其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益等方面.攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績合格，方可申請論文答辯.論文除經(jīng)導(dǎo)師寫出詳細(xì)的評閱意見外，還應(yīng)有2位本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的專家評閱。答辯委員會應(yīng)由3～5位與本領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。
九、學(xué)位授予：
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)與工程研究生培養(yǎng)方案
《材料科學(xué)與工程》學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
學(xué)科代碼：0805
前言
材料、信息和能源是現(xiàn)代文明的三大基礎(chǔ)。材料是冶金、機(jī)械、化工、土木建筑、信息、能源、航空航天等工業(yè)的支撐，是社會發(fā)展與科技進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)。隨著社會和科技進(jìn)步，人們需要大量的性能更為優(yōu)異的各類傳統(tǒng)材料，同時也需要各種具有特殊性能的新材料，生物材料、信息材料、能源材料、環(huán)境材料，材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展是推動我國未來工業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步的巨大動力。
材料科學(xué)與工程學(xué)科是我省特色鮮明的重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科于1988年獲得碩士學(xué)位授權(quán)，經(jīng)過多年的建設(shè)，先后批準(zhǔn)為原國家輕工業(yè)部、江西省“十五”、 “十一五”重點(diǎn)學(xué)科，江西省重中之重建設(shè)學(xué)科以及高水平學(xué)科。長期以來，本學(xué)科秉承服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的辦學(xué)理念，緊密結(jié)合江西陶瓷材料產(chǎn)業(yè)和行業(yè)科技進(jìn)步發(fā)展的需求，大力構(gòu)筑學(xué)科平臺，凝練學(xué)科方向，匯聚學(xué)術(shù)隊伍，開展科學(xué)研究，取得了一批令人矚目的學(xué)術(shù)成果，為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)的科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)，尤其在日用及建筑陶瓷材料與工程，低膨脹陶瓷材料的研究與應(yīng)用，無機(jī)陶瓷膜的研究，環(huán)境陶瓷材料等的研究中取得了重大成果。本學(xué)科于1988年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。2004年經(jīng)科技部批準(zhǔn)，以景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院為主體組建的“國家日用及建筑陶瓷工程技術(shù)研究中心”在我校正式成立，本專業(yè)為該國家工程中心的核心力量，有很強(qiáng)的教學(xué)與科研力量。本學(xué)科擁有一支學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)和年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的學(xué)術(shù)隊伍：學(xué)科隊伍中有教授27人，副教授13人，擁有博士學(xué)位教師占74%；博士生導(dǎo)師7人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人，省級人選6人，教育部新世紀(jì)人才計劃3人，江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人3人，省“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才5人，省高校中青年學(xué)科帶頭人11人，教育部無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1名，江西省教學(xué)名師2人。
近五年來，本學(xué)科承擔(dān)了275項各級、各類縱橫向科研項目，其中國家科研項目32項，包括國家自然科學(xué)基金重大培育項目1項，國家自然科學(xué)基金項目22項，省部級科研項目71項，各類科研項目總經(jīng)費(fèi)達(dá)9220萬元。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文751篇，其中SCI、EI收錄論文287篇。
一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的材料科學(xué)與技術(shù)的專門人才與高等院校師資，要求做到：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德端正，學(xué)風(fēng)正派，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．具有堅實(shí)的材料科學(xué)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科的發(fā)展動向。掌握材料學(xué)的工藝裝備、測試手段與評價技術(shù)。具有從事科學(xué)研究和解決工程中局部問題的能力。作出具有學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價值的研究成果。熟練掌握運(yùn)用一門外國語。具有在本領(lǐng)域從事科研或教學(xué)工作的能力。
3．具有健康的體格。
（二）培養(yǎng)方式
采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)結(jié)合的方式。指導(dǎo)小組成員協(xié)助導(dǎo)師完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的各項任務(wù)。
對碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究工作并重。講授與自學(xué)、講座相結(jié)合的方法，注意培養(yǎng)研究生的自學(xué)能力，創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力。
二、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)碩士生3年，其中課程學(xué)習(xí)1.5年，論文工作1.5—2年。
在職碩士生3—5年，其中課程學(xué)習(xí)1.5—2年，論文工作1.5—2年。
三、研究方向
本專業(yè)現(xiàn)設(shè)以下研究方向：
1、陶瓷材料與工程
2、陶瓷材料物理與化學(xué)
3、信息功能陶瓷
4、環(huán)境陶瓷材料
四、課程設(shè)置
碩士研究生在學(xué)期間，應(yīng)修滿32-33學(xué)分，其中學(xué)位課程不少于18學(xué)分。
公共課：
英語讀寫 2學(xué)分 120課時
英語聽力 1學(xué)分 60課時
英語口語 1學(xué)分 60課時
中國特色社會主義理論與實(shí)踐 2學(xué)分 36課時
自然辯證法 1學(xué)分 18課時
工程矩陣 1.5學(xué)分 60課時
數(shù)值分析 1學(xué)分 40課時
專業(yè)課：
固體物理 3學(xué)分 60課時
結(jié)構(gòu)化學(xué) 3學(xué)分 60課時
結(jié)構(gòu)化學(xué) 3學(xué)分 60課時
無機(jī)非金屬材料測試方法 3學(xué)分 60課時
陶瓷工程概論 1.5學(xué)分 30課時
其它課程一門：（由導(dǎo)師確定） 2學(xué)分 40課時
非學(xué)位課程：包括必修和選修兩類。
公共選修課：
第二外國語（日、法、俄） 1學(xué)分 60課時
專業(yè)必修課：
陶瓷導(dǎo)論 1.5學(xué)分 30課時
專業(yè)綜合訓(xùn)練 2學(xué)分 40課時
專業(yè)選修課：
硅酸鹽材料學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學(xué)分 30課時
無機(jī)材料顯微結(jié)構(gòu)與性能 1.5學(xué)分 30課時
計算機(jī)在陶瓷中的應(yīng)用 2學(xué)分 40課時
量子力學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
缺陷化學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
復(fù)合材料 1.5學(xué)分 30課時
結(jié)構(gòu)陶瓷前沿 2學(xué)分 32課時
先進(jìn)陶瓷材料概論 2學(xué)分 32課時
國外電子信息資源檢索與利用 1.5學(xué)分 30課時
聽學(xué)術(shù)報告5次 1學(xué)分 0課時
（根據(jù)教學(xué)的需要可調(diào)整一些選修課）
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，是提高研究生適應(yīng)能力的重要手段，實(shí)踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，其中助教可采取：（1）協(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)；（2）指導(dǎo)實(shí)驗；（3）指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)；（4）講授和輔導(dǎo)一門課或部分章節(jié)；（5）指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文，專業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況而定，教學(xué)實(shí)踐的工作量碩士生必須達(dá)到60學(xué)時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細(xì)評語，成績通過記2個學(xué)分，該學(xué)分不記入課程學(xué)分，為申請學(xué)位必備學(xué)分。
研究生對本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際要有一定的了解，對沒有或缺乏本專業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗的研究生，必須規(guī)定一段時間參加本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐。另外，研究生根據(jù)科學(xué)研究工作的需要，可外出了解情況、收集資料，參加學(xué)術(shù)會議和向有關(guān)專家請教。
六、學(xué)位論文
碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下做好論文選題工作，撰寫“開題報告”，一般第三學(xué)期末或第四學(xué)期初舉行開題報告，詳細(xì)要求見《關(guān)于選題報告的若干要求》。經(jīng)答辯通過，認(rèn)為選題、計劃切實(shí)可行者，方能正式開始論文工作。
科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)，論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文應(yīng)能表明碩士生具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，對所研究的課題的國內(nèi)外最新動態(tài)要有比較全面的了解，研究工作要有新的見解，研究論文應(yīng)達(dá)到在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表的水平。研究生在校期間至少在省級以上學(xué)術(shù)刊物以第一作者或第二作者（第一作者為導(dǎo)師）發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程的研究生培養(yǎng)方案
《環(huán)境工程》學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
前言
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今國際社會普遍關(guān)注的重大問題。人類在經(jīng)過漫長的奮斗后，在改造自然和發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)方面取得了輝煌的業(yè)績，與此同時，環(huán)境污染與生態(tài)破壞，對人類的生存和發(fā)展已構(gòu)成了威脅。因此，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類社會的持續(xù)發(fā)展，已成為全人類緊迫而艱巨的任務(wù)。同時，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民生活水平正逐步得到提高，人們對環(huán)境質(zhì)量必然會提出更高的要求。
環(huán)境問題已越來越滲透到國民經(jīng)濟(jì)的各個部門，可以說，已經(jīng)沒有任何一個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不與環(huán)境科學(xué)與工程發(fā)生聯(lián)系。我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)存在的嚴(yán)重問題之一是環(huán)保技術(shù)人才的嚴(yán)重不足。據(jù)有關(guān)部門估算，我國每年因污染造成的經(jīng)濟(jì)損失約為2000億元，占國民生產(chǎn)總值的10%。有關(guān)專家統(tǒng)計，長江上游每增加一個億的產(chǎn)值，下游就要損失十個億。如果按照發(fā)達(dá)國家90年代初期環(huán)保產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例計算，我國需要環(huán)保產(chǎn)業(yè)人員1000萬人。由此可見，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，急需大量的高水平的環(huán)保科技人才。
《環(huán)境工程》學(xué)科隸屬環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科，又是工程學(xué)的一個重要組成部分。《環(huán)境工程》主要研究近代工業(yè)污染的控制理論、技術(shù)和方法；研究采用工程科學(xué)方法保護(hù)和合理利用自然資源；研究人類因社會與經(jīng)濟(jì)活動而導(dǎo)致的對生態(tài)環(huán)境的破壞進(jìn)行超前的預(yù)測和采取的對策。在環(huán)境工程學(xué)科中，目前研究領(lǐng)域主要有水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、工程環(huán)境（如地鐵、長隧道工程環(huán)境）污染控制、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、以及環(huán)境規(guī)劃與管理等方面。
本學(xué)科于2006年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。是個新興的專業(yè)，同時也是個順應(yīng)社會發(fā)展需要而生的專業(yè)。現(xiàn)有專業(yè)教師11人，具有博士學(xué)位4人，35歲以下年輕教師全部具有碩士學(xué)位。
一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的專門人才與高等院校師資，要求做到：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德端正，學(xué)風(fēng)正派，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．具備從事環(huán)境科學(xué)研究的堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，掌握本學(xué)科系統(tǒng)的專門知識與基本的實(shí)驗技能，理論聯(lián)系實(shí)際，熟練掌握一門外語，具備氣、水、聲、固體廢物等污染防治等方面的知識，具備環(huán)境工程材料的開發(fā)、研究和應(yīng)用等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、科研設(shè)計單位、工礦企業(yè)、大、中專院校等從事教學(xué)、科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作能力的高層次專門人才。
3．具有健康的體格。
（二）培養(yǎng)方式
采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)結(jié)合的方式。指導(dǎo)小組成員協(xié)助導(dǎo)師完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的各項任務(wù)。
對碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究工作并重。講授與自學(xué)、講座相結(jié)合的方法，注意培養(yǎng)研究生的自學(xué)能力，創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力。
二、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)碩士生3年，其中課程學(xué)習(xí)1—1.5年，論文工作1.5—2年。
在職碩士生3.5—4年，其中課程學(xué)習(xí)1.5—2年，論文工作1.5—2年。
三、科研究方向
| 一級學(xué)科名稱 | 環(huán)境科學(xué)與工程 | 代碼 | 0830 | ||
| 二級學(xué)科名稱 | 環(huán)境工程 | 代碼 | 083002 | ||
| 研究方向 | 本方向研究領(lǐng)域及內(nèi)容 | ||||
| 1 | 材料制備及在環(huán)境工程的應(yīng)用 | 環(huán)境凈化材料、環(huán)境修復(fù)材料和環(huán)境替代材料的設(shè)計、制備工藝、性能與應(yīng)用。 | |||
| 2 | 廢物利用與資源化 | 固體廢物的處理與綜合利用;微生物絮凝劑的開發(fā)與應(yīng)用研究;固體廢物的資源化。 | |||
| 3 | 廢水治理新技術(shù)及應(yīng)用 | 高濃度、高色度、高毒性難降解廢水的新物理、化學(xué)方法技術(shù)及應(yīng)用，焦化廢水、制藥廢水的處理新技術(shù) | |||
| 4 | 大氣污染防治技術(shù)工程 | 燃煤鍋爐煙氣脫硫脫硝理論及防治技術(shù)；工業(yè)窯爐煙氣和汽車尾氣的治理；有害有毒工業(yè)廢氣的凈化。 | |||
四、學(xué)位課程設(shè)置
碩士研究生在學(xué)期間，至少修學(xué)32-33學(xué)分，其中學(xué)位課程不少于18學(xué)分。
學(xué)位課程：
公共課：
英語讀寫 2學(xué)分 120課時
英語聽力 1學(xué)分 60課時
英語口語 1學(xué)分 60課時
中國特色社會主義理論與實(shí)踐 2學(xué)分 36課時
自然辯證法概論 1學(xué)分 18課時
工程矩陣 1.5學(xué)分 60課時
數(shù)值分析 1學(xué)分 40課時
專業(yè)課：
環(huán)境工程生物學(xué)原理 2學(xué)分 40課時
水污染控制理論 2學(xué)分 40課時
現(xiàn)代分析測試技術(shù) 2學(xué)分 40課時
<span times="" new="" roman";="" mso-hansi-font-family:="" "times="" mso-ansi-language:="" en-gb"="" style="font-family: 宋體;">環(huán)境污染控制化學(xué) 2學(xué)分 40課時
其它課程一門：（由導(dǎo)師確定） 2學(xué)分 40課時
非學(xué)位課程：包括必修和選修兩類。
公共選修課：
第二外國語（日、法、俄） 1學(xué)分 60課時
陶瓷英語文獻(xiàn)選讀 1學(xué)分 40課時
專業(yè)必修課：
膜分離理論與技術(shù) 2學(xué)分 40課時
專業(yè)綜合訓(xùn)練 2學(xué)分 40課時
專業(yè)選修課：
環(huán)境材料學(xué) 1.5學(xué)分 30課時
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學(xué)分 30課時
廢物利用與資源化技術(shù) 1.5學(xué)分 30課時
大氣噪聲控制理論與新技術(shù) 1.5學(xué)分 30課時
廢水處理工藝及計算 1.5學(xué)分 30課時
聽學(xué)術(shù)報告5次 1學(xué)分 0課時
（根據(jù)教學(xué)的需要可調(diào)整一些選修課）
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)
教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)之一。
在教師指導(dǎo)下參加下列教學(xué)工作之一：
1、 協(xié)助教師輔導(dǎo)、答疑及批改作業(yè)
2、 指導(dǎo)本、?？粕鷮?shí)驗；
3、 指導(dǎo)本、專生生產(chǎn)實(shí)習(xí)；
4、 講授和輔導(dǎo)本、專科生一門課或部分章節(jié)；
5、 指導(dǎo)本、?？粕n程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文。
六、社會實(shí)踐、調(diào)查研究與學(xué)術(shù)活動
碩士研究生根據(jù)能力培養(yǎng)的要求及科研和論文工作的需要，可外出進(jìn)行考察、社會調(diào)查、收集資料與實(shí)驗等工作。研究生要積極參加各種學(xué)術(shù)活動（國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，校內(nèi)外學(xué)術(shù)報告、講座等），在學(xué)期間參加次數(shù)不少于5次。
七、學(xué)位論文
碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下做好論文選題工作，撰寫“開題報告”，一般第三學(xué)期末或第四學(xué)期初舉行開題報告，詳細(xì)要求見《關(guān)于選題報告的若干要求》。經(jīng)答辯通過，認(rèn)為選題、計劃切實(shí)可行者，方能正式開始論文工作。
科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)，論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文應(yīng)能表明碩士生具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，對所研究的課題的國內(nèi)外最新動態(tài)要有比較全面的了解，研究工作要有新的見解，研究論文應(yīng)達(dá)到在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表的水平。研究生在校期間至少在省級以上學(xué)術(shù)刊物以第一作者或第二作者（第一作者為導(dǎo)師）發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)位點(diǎn)簡介
材料學(xué)院現(xiàn)有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點(diǎn)；材料科學(xué)與工程 、 動力工程與工程熱物理、環(huán)境科學(xué)與工程等3個一級學(xué)科碩士點(diǎn)；材料物理化學(xué)、材料學(xué)、工程熱物理、熱能工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程等6個二級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)，材料工程 、 動力工程等2個專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。學(xué)院分別于 1988 年獲 得“ 硅酸鹽工程 ”、 1999年獲得 “ 材料學(xué) ”、2000年獲得“ 熱能工程”、2005年獲得“材料物理與化學(xué)”、“環(huán)境工程”等碩士學(xué)位授權(quán)，2008年獲得“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)和“材料工程”專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)，2010年獲得“能源與動力工程”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，2013年獲得“材料科學(xué)與工程”一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)和“動力工程”專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)，2018年獲得環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)。
| 一級學(xué)科 | 二級學(xué)科 | 類型 |
| 0805材料科學(xué)與工程 | 080502材料學(xué) | 學(xué)術(shù)型 |
| 080501材料物理化學(xué) | 學(xué)術(shù)型 | |
| 085204材料工程 | 專業(yè)型 | |
| 0807動力工程與工程熱物理 | 080702熱能工程 | 學(xué)術(shù)型 |
| 080701工程熱物理 | 學(xué)術(shù)型 | |
| 085206動力工程 | 專業(yè)型 | |
| 0830環(huán)境科學(xué)與工程 | 083001環(huán)境科學(xué) | 學(xué)術(shù)型 |
| 083002環(huán)境工程 | 學(xué)術(shù)型 |
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