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洛陽師范學院物理與電子信息學院光電信息科學工程介紹

洛陽師范學院物理與電子信息學院電子信息工程介紹

電子信息工程專業(yè)集現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術于一體，應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理。主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。應用領域包括傳感器、網(wǎng)絡、嵌入式設備、人工智能、機器人等。
該專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術和信息技術的基本理論與知識，掌握電子系統(tǒng)設計和智能信息處理的專業(yè)技術，具備電子信息行業(yè)所需的工程實踐應用能力，能在電子技術、信息和通信、智能控制等領域從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)與應用，電子設備的裝配、調(diào)試與維護，信息的獲取、傳輸與處理，以及工程技術管理的高素質(zhì)應用型技術人才。
專業(yè)發(fā)展歷程
2002年起，我院電子信息科學與技術專業(yè)開始本科招生。 2014年獲批河南省本科教學工程專業(yè)綜合改革試點項目，2016年獲批電子電氣省級實驗教學示范中心，2017年獲批河南省優(yōu)秀基層教學組織。2018年，專業(yè)優(yōu)化升級，開始電子信息工程專業(yè)本科招生。本專業(yè)在電路設計與PCB、嵌入式系統(tǒng)與ARM、機器人與人工智能等領域具有深厚的研究底蘊。
專業(yè)主干學科
電子科學與技術、信息與通信工程
專業(yè)核心課程
我校該專業(yè)開設方向：嵌入式方向、智能信息處理方向
專業(yè)核心課程：
模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子線路、微機原理與接口技術、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理。
專業(yè)能力課程
金工實訓、電子線路設計、FPGA數(shù)字邏輯設計、單片機系統(tǒng)設計、電子系統(tǒng)綜合設計、、工程制圖等。
專業(yè)平臺及實驗室
專業(yè)平臺：
國家級大學生校外實踐教育基地；省級普通高等學校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)；省級電子電氣實驗教學示范中心；校級“產(chǎn)學創(chuàng)用”協(xié)同育人實訓平臺。
實驗室：
擁有電工電子實驗室、模擬電子線路實驗室、數(shù)字線路實驗室、傳感器實驗室、DSP實驗室、單片機實驗室、微機原理實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室、ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室、工業(yè)機器人應用實驗室、電子電氣虛擬仿真實驗室、課程設計實驗室、金屬加工實訓室、電路板裝配與焊接實訓室、電子類設計競賽實訓室、PCB實訓室等。
就業(yè)方向
（1）產(chǎn)品研發(fā)：主要面向國內(nèi)外科研院所、大型國企、高新科技企，從事電子技術研究、電路設計、軟件開發(fā)、信息技術應用、網(wǎng)絡運行，以及電子電氣設備的管理、調(diào)試等。
（2）電子行業(yè)：主要面向電子科學技術相關企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、電路板設計、軟件編程及系統(tǒng)集成。
（3）制造行業(yè)：主要面向工業(yè)生產(chǎn)設備、家用電器、通信產(chǎn)品、智能制造等領域，從事電子設備管理、維護和生產(chǎn)。
（4）互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：主要面向信息技術應用的高科技企業(yè)，從事數(shù)據(jù)采集與分析、網(wǎng)絡技術研究、移動終端軟件開發(fā)、人工智能等領域。
（5）教育行業(yè)：主要面向職業(yè)技術院校、中專、技校，從事相關專業(yè)教學工作。
（6）產(chǎn)品營銷：主要面向各大電子系統(tǒng)集成廠商、計算與仿真軟件企業(yè)，從事芯片、電路設計軟件和仿真軟件的產(chǎn)品銷售工作。
（7）電子信息工程專業(yè)相關的主要企業(yè)：① 電子技術研發(fā)企業(yè)，例如，中國電子科技集團及相應研究院所、中航鋰電、中航光電、凱邁電子、深信服科技、聯(lián)發(fā)科等；② 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，例如，騰訊、阿里巴巴、百度等；③通信技術企業(yè)，例如，華為、中興、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國普天、烽火通信、大唐電信、洛陽牡丹通信公司等；③ 設備生產(chǎn)制造企業(yè)，例如，惠普、聯(lián)想、格力、海信、小米、富士康、偉創(chuàng)力等。
考研院校
天津大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、電子科技大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、南京郵電大學、北京科技大學、華南理工大學、華中師范大學、西北師范大學、空軍工程大學、廣東工業(yè)大學、合肥工業(yè)大學、中國礦業(yè)大學、長安大學、桂林電子科技大學、寧波大學、湘潭大學、西南大學、浙江理工大學、長春理工大學、昆明理工大學、天津工業(yè)大學、天津師范大學、福建師范大學、鄭州大學、河南大學、河南科技大學等

洛陽師范學院物理與電子信息學院自動化專業(yè)介紹

洛陽師范學院自動化專業(yè)于2016年設置，前身是2011年成立的電氣工程及其自動化專業(yè)（過程控制方向），2012年獲批省級卓越工程教育培養(yǎng)計劃，2013年獲批教育部國家級大學生實踐教學基地，2014年獲批河南省本科教學工程專業(yè)綜合改革試點項目，2016年獲批電子電氣省級實驗教學示范中心，2017年獲批省級教學改革與研究項目，2018年獲批洛陽市智能裝備伺服系統(tǒng)先進控制技術重點實驗室，擁有省級精品課程3項。
該專業(yè)現(xiàn)有教職工18人，其中，高級以上職稱6人，全部具有碩士及以上學歷，博士6人，在讀博士3人，具有自動化行業(yè)一年以上工作經(jīng)驗的“雙師型”教師11人。我專業(yè)歷來注重本科教學工作，將培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學生作為第一要務，積極參與教學改革等活動，近年來，我專業(yè)共承擔省級教學質(zhì)量工程項目3項，省級教改項目4項，校級教改項目8項。專業(yè)教師參與編寫教材和專著共5部。
在完成本科教學工作的前提下，我專業(yè)教師積極參與科研工作，服務地方經(jīng)濟。近年來，獲得省廳級以上科研項目14項，并與中國空空導彈研究院、中航電光設備研究所、中國航天集團、國家電網(wǎng)、西門子、中國一拖、固高科技、中科院計算機所洛陽分所、中科院自動化研究所機器人與智能裝備創(chuàng)新研究所、中信重工、中國石化工程公司、洛陽源創(chuàng)電氣有限公司等企業(yè)開展合作與交流，近三年承擔應用項目5項，申請發(fā)明專利4項，實用新型專利7項。并將科研工程案例應用于教學工作中，從而提升本科教學質(zhì)量。
自動化專業(yè)現(xiàn)擁有工業(yè)自動化和智能控制理論與應用兩個方向，人才培養(yǎng)以培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，突出“工程教育”特色，堅持“實踐取向、協(xié)同培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以產(chǎn)學結合為途徑。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學思維能力和解決自動化領域的工程問題能力，培養(yǎng)能夠從事有關運動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、制造系統(tǒng)自動化、電氣與樓宇自動化、自動化儀表與設備、智能控制、機器人、智能監(jiān)控系統(tǒng)等領域工作的應用型工程技術與管理人才。本專業(yè)是為自動化相關行業(yè)培養(yǎng)具有家國情懷、扎實學識、實踐能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。
目前，自動化專業(yè)相關實驗、實訓設施處于省內(nèi)領先水平，擁有模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電機與電力拖動、過程控制、傳感器與檢測技術、自動控制原理、智能控制、計算機控制系統(tǒng)和運動控制系統(tǒng)等22個專業(yè)實驗室；擁有自動化綜合實訓、電機調(diào)速綜合實訓、單片機綜合設計、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)實訓平臺、過程自動化控制系統(tǒng)實訓平臺、機器人及智能裝備和PLC控制系統(tǒng)等9個實訓室，儀器設備總價值2000余萬元。近幾年來，我專業(yè)學生在“挑戰(zhàn)杯”、各類機器人比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得省級以上獎項60余項，其中一等獎15項，二等獎20項。
為提升畢業(yè)生競爭力，我專業(yè)將創(chuàng)新教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機結合，近三年來，自動化專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在98%以上，畢業(yè)生深受用人單位好評；畢業(yè)生考取國家電網(wǎng)、發(fā)電廠共計30余人，考入西北工業(yè)大學、同濟大學、鄭州大學、西安電子科技大學、北京交通大學、哈爾濱工業(yè)大學等高校研究生共計50余人。

洛陽師范學院物理與電子信息學院物理學專業(yè)介紹

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的專業(yè)理念與師德，具有扎實專業(yè)知識和專業(yè)能力，能在中等學校進行物理教學的教師、教育科研人員和教育行政管理人員及其它相關領域的教育、技術和管理工作者, 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
洛陽師范學院物理專業(yè)成立于1978年，學制為3年。1985年7月，由三年制改為兩年制。1997年，物理專業(yè)又由兩年制改為三年制。2000年，隨著洛陽師范學院升為本科院校，物理專業(yè)開設招收本科生，學制為4年。本專業(yè)擁有專業(yè)碩士學位授權學科1個：物理學科教學論。2009年物理學專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)、2013年物理實驗示范中心被評為省級實驗教學示范中心、2007年基礎物理教學團隊被評為河南省高等學校省級教學團隊、2017年光學二級學科在河南省重點學科驗收中評為優(yōu)秀。迄今為止，本專業(yè)為國家培養(yǎng)全日制本科生和專升本學生1700余人。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，能在中等學校進行物理教學的教師及從事科研、技術和相關管理工作的專門人才。畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)高，師范特色鮮明，為豫西初、高中教育做出了突出的貢獻。同時，部分畢業(yè)生選擇了繼續(xù)深造、自主擇業(yè)和考公務員等途徑，成為各行業(yè)內(nèi)的骨干力量。
物理學專業(yè)現(xiàn)有教師45人，具有博士學位的32人、其中教授11人、副教授16人，全國模范教師1人、河南省科技創(chuàng)新團隊1個、河南省高?？萍紕?chuàng)新團隊1個、河南省學術技術帶頭人2人、河南省教育廳學術技術帶頭人5人、河南省科技創(chuàng)新人才1人、河南省高?？萍紕?chuàng)新人才8人、河南省高校青年骨干教師8人。2007年基礎物理教學團隊被評為河南省高等學校省級教學團隊，形成了年齡結構合理和專業(yè)方向凝聚力強的教學和科研梯隊。
本專業(yè)設有大學物理實驗室、近代物理實驗室等實訓中心，設有基礎物理、理論物理、教師教育等教研室；依托于物理學專業(yè)的電磁變換與探測實驗室2017年被批準為河南省重點實驗室。包括電磁材料制備實驗室、磁性測量實驗室、太陽光伏技術研究室、高性能計算中心等。擁有如Quantum Design磁性測量系統(tǒng)、JobinYvon顯微拉曼光譜儀、皮秒脈沖激光器、超連續(xù)譜光源、顯微傅里葉變換紅外光譜儀、紫外分光光度計和DawningA620r-H計算工作站等大型儀器設備，總價值2000余萬元。
物理學專業(yè)一貫堅持教學科研并重的原則，取得了較大成果。《電動力學》和《熱學》2門課程為省級精品課，《光學》為河南省高等學校精品在線開放課程，《理論力學》、《熱力學與統(tǒng)計物理》、《物理教學論》及《機械制圖》4門課程為校級精品課程。近5年來，承擔國家自然科學基金科研項目17項、省部級科研項目20余項，省級教學改革項目10余項。每年在SCI/EI等國內(nèi)外著名學術期刊發(fā)表論文40余篇。學院積極開展對外交流，先后與美、英、日本等國家的10余所大學建立了密切的協(xié)作研究與學術交流關系。
開設的主要課程有高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、數(shù)學物理方法、電子技術、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理學、量子力學、固體物理、近代物理實驗、現(xiàn)代教育技術等。學制四年，符合學士學位授予條件者，授予理學學士學位。
物理學專業(yè)是洛陽師范學院最老的專業(yè)之一，學生的就業(yè)率始終保持在98%以上，每年考取研究生的人數(shù)都是名列前茅，考取的學校主要有：北京大學、中國科技大學、南京大學、武漢大學、山東大學、華中科技大學、西安交通大學、同濟大學、西北工業(yè)大學、電子科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、華東師范大學、大連理工大學、四川大學、蘭州大學、北京航空航天大學、中科院物理所、中科院物數(shù)所、中科院高能所等重點院校和科研院所。

洛陽師范學院物理與電子信息學院電氣工程及自動化介紹

洛陽師范學院電氣工程及其自動化專業(yè)于2005年設置，2006年開始招生，現(xiàn)有在校生592人。2012年獲批省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，2013年獲批教育部國家級大學生實踐教學基地，2014年獲批河南省本科教學工程專業(yè)綜合改革試點項目，2016年獲批電子電氣省級實驗教學示范中心，2017年獲批省級教學改革與研究項目，2018年獲批洛陽市智能裝備伺服系統(tǒng)先進控制技術重點實驗室，擁有省級精品課程3項。
專業(yè)現(xiàn)有教職工26人，其中，高級以上職稱8人，全部具有碩士及以上學歷，博士7人，在讀博士3人，具有電氣行業(yè)一年以上工作經(jīng)驗的“雙師型”教師11人?，F(xiàn)有電氣工程及其自動化擁有專業(yè)實驗室31個，設備總額2400多萬元。歷來注重本科教學工作，將培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學生作為第一要務，積極參與教學改革等活動，近年來，共承擔省級教學質(zhì)量工程項目2項，省級教改項目4項，校級教改項目7項。專業(yè)教師參與編寫教材和專著共7部。
在完成本科教學工作的前提下，專業(yè)教師積極參與科研工作，服務地方經(jīng)濟。近年來，獲得省廳級以上科研項目14項，并與中國空空導彈研究院、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中航電光設備研究所、許繼集團、大唐集團、華電集團、國電集團、平高集團、江淮汽車、河南金鷹電力勘測設計工程公司、中科院自動化研究所機器人與智能裝備創(chuàng)新研究所、洛陽凱邁測控、洛陽源創(chuàng)電氣有限公司等企業(yè)開展合作與交流，近三年承擔應用項目5項，申請發(fā)明專利4項，實用新型專利7項。并將科研工程案例應用于教學工作中，從而提升本科教學質(zhì)量。
人才培養(yǎng)以培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，突出“工程教育”特色，堅持“實踐取向、協(xié)同培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以產(chǎn)學結合為途徑，以技能素質(zhì)培養(yǎng)為主線，構建了“2+1+1”卓越人才培養(yǎng)模式。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術分析與自動控制問題基本能力，能夠從事與電氣工程有關的電氣裝備制造、電力系統(tǒng)及其自動化、電機及其控制、電器及其控制、自動控制、技術開發(fā)、設計施工、企業(yè)管理以及計算機應用等領域工作的具有家國情懷、扎實知識、實踐能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型工程技術與管理人才。
目前，專業(yè)相關實驗、實訓設施處于省內(nèi)領先水平，擁有電力電子與電力傳動、電機與電力拖動、電機學、電力系統(tǒng)繼電保護、傳感器與檢測技術、自動控制原理等22個專業(yè)實驗室和嵌入式系統(tǒng)設計、電力系統(tǒng)綜合實訓、電力系統(tǒng)仿真實訓、單片機綜合設計、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)實訓平臺、過程自動化控制系統(tǒng)實訓平臺、機器人及智能裝備等9個實訓室，儀器設備總價值2400余萬元。近3年來，我專業(yè)學生考取電工證、CAD制圖證、PLC程序員證等職業(yè)證書70余項，在“挑戰(zhàn)杯”、各類機器人比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得省級以上獎項80項，其中一等獎18項，二等獎26項。
為提升畢業(yè)生競爭力，將創(chuàng)新教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機結合，學生一次性就業(yè)率保持在98.5%以上，畢業(yè)生深受用人單位好評。近三年來，我專業(yè)考取國家電網(wǎng)、發(fā)電廠共計80余人，考入哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、鄭州大學、長安大學、燕山大學、西安交通大學等高校研究生共計90余人。
2016年進入國家電網(wǎng)、發(fā)電廠41人，考取研究生30人；
2017年進入國家電網(wǎng)、發(fā)電廠30人，考取研究生32人；
2018年進入國家電網(wǎng)、發(fā)電廠30人，考取研究生28人；
2019年進入國家電網(wǎng)、發(fā)電廠28人，考取研究生43人。

洛陽師范學院物理與電子信息學院通信工程專業(yè)介紹

洛陽師范學院通信工程專業(yè)自2015年開設，其前身是電子信息科學與技術專業(yè)通信工程方向，是我校順應社會經(jīng)濟發(fā)展和信息通信技術領域發(fā)展需求開設的本科專業(yè)。我專業(yè)以深度貼合河南省經(jīng)濟、教育、科技需求，緊扣河南省信息產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展特征，以“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)”為培養(yǎng)目標，通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提高教學質(zhì)量、加強實驗室建設等方面，著力將通信工程專業(yè)建設成為學校的特色專業(yè)、省內(nèi)有較高影響力的專業(yè)。
一、 專業(yè)特色
通信工程專業(yè)主要研究信號的產(chǎn)生和信息的傳輸、交換、處理，以及在數(shù)字通信、有線通信、無線通信、移動通信、光纖通信、衛(wèi)星通信、多媒體信息傳輸?shù)确矫娴睦碚摵凸こ虘脝栴}。洛陽師范學院通信工程專業(yè)堅持“以就業(yè)為導向，以產(chǎn)學結合為途徑，以技能素質(zhì)提高為主線，以學生發(fā)展為中心”的發(fā)展理念，以滿足國家社會發(fā)展需求和培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標。2013年獲批教育部國家級大學生實踐教學基地， 2014年獲批河南省本科教學工程專業(yè)綜合改革試點項目，2016年獲批電子電氣省級實驗教學示范中心，2017年獲批省級教學改革與研究項目，2017年獲批河南省高等學校優(yōu)秀教學基層組織單位。我專業(yè)重視大學生專業(yè)能力和就業(yè)競爭力的提升，以各級各類專業(yè)比賽為引導，鼓勵教師指導學生組建各類專業(yè)興趣小組，并參加相應比賽。近年來，我專業(yè)學生在“藍橋杯”、“大唐杯”、“機器人大賽”、“挑戰(zhàn)杯”等國內(nèi)外賽事中取得了輝煌的成績，其中獲得省級以上一等獎40余項，獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目20余項。
二、 一流的師資
洛陽師范學院通信工程專業(yè)擁有一支素質(zhì)高、結構合理、教學經(jīng)驗豐富、科研能力強的教師隊伍。現(xiàn)有任課教師22人，其中高級職稱8人，具有博士學位的教師9人，省高?？萍紕?chuàng)新人才1人，省教學標兵3人，省級青年骨干教師培養(yǎng)計劃1人，具有一年以上行業(yè)背景的教師10人。
專業(yè)以課程建設為重點，不斷完善課程體系，豐富課程內(nèi)容，改革教學方式，創(chuàng)新開發(fā)了“雨課堂”、“微課”、“慕課”等系列特色課程，并收獲多項教學成果，其中，3名教師獲得河南省教育系統(tǒng)教學技能大賽一等獎、2名教師獲得河南省教育系統(tǒng)教學技能大賽二等獎、1名教師獲得校級微課比賽一等獎。
教師先后主持、參與省部級以上科研項目30余項，橫向課題12項，在國內(nèi)外學術期刊發(fā)表論文60余篇，其中SCI、EI收錄30余篇，申請發(fā)明專利20余項。
實踐教學團隊承擔的《數(shù)字電子技術》、《多媒體技術》獲批省級精品資源共享課，并建設成《信號與系統(tǒng)》《微機原理與接口技術》等6門校級精品資源共享課程。

三、 先進的實驗設備
通信工程專業(yè)注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力與創(chuàng)新設計能力，建有18個基礎實驗室、7個具有專業(yè)特色的應用型實驗室和實訓室以及6個創(chuàng)新實驗室，儀器設備總價值2000余萬元。其中
（一）基礎實驗室包含信號與系統(tǒng)、通信原理、電工電子、模擬線路、數(shù)字線路、微機原理、單片機、嵌入式、高頻電子線路、DSP等能夠滿足學生基礎實驗的需要。
（二）應用型實驗室和實訓室包括程控交換、移動通信、光纖通信、數(shù)據(jù)通信、電磁場與微波天線、軟件無線電和虛擬仿真實驗室等滿足學生對專業(yè)技術開發(fā)和創(chuàng)新實踐需求。
（三）創(chuàng)新實驗室包括電子類競賽實驗室、工業(yè)機器人應用實驗室、EBI互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)同創(chuàng)新工程實訓室，金工實習 、PCB加工 、激光切割機實驗室等，為學生開展課外創(chuàng)新競賽提供場地和支持。
四、 就業(yè)前景
洛陽師范學院電子信息工程專業(yè)和通信工程專業(yè)已培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學生走出校門，活躍在國內(nèi)外產(chǎn)品研發(fā)、電子行業(yè)、制造行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、教育行業(yè)等領域，并與南京嘉環(huán)、中電二十二所和昆山丘鈦微電子等企業(yè)共建校外實習實訓基地12個，許多畢業(yè)生在華為技術有限公司、西門子、愛普生、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中電二十二所、大唐電信、用友軟件等企業(yè)工作。隨著5G時代的到來，通信工程專業(yè)也迎來了更加廣闊的發(fā)展前景，新技術的不斷發(fā)展會為真正有實力的人才提供更多的機遇與挑戰(zhàn)，歡迎優(yōu)秀學子加入到洛陽師范學院通信工程專業(yè)！

洛陽師范學院物理與電子信息學院師資力量

物理與電子信息學院設有物理學、電子信息工程、電氣工程及其自動化、光電信息科學與工程、通信工程、自動化等六個本科專業(yè)。全日制在校生1700余人。學院擁有一支專業(yè)素質(zhì)高、教學能力強的教師隊伍，現(xiàn)有教職工104人，其中教授14人，副教授和高級工程師22人，博士50人，在讀博士5人。教師隊伍中有全國模范教師1人、省教學標兵1人、省學術技術帶頭人2人、省科技創(chuàng)新杰出青年1人，省高?？萍紕?chuàng)新人才8人，省骨干教師6人。

洛陽師范學院物理與電子信息學院聯(lián)系方式

洛陽師范學院物理與電子信息學院簡介