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中國(guó)人民大學(xué)621社會(huì)研究方法+845社會(huì)理論考研真題	￥158	￥368
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中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研的各位同學(xué)，2020年中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生錄取名單終于公布了，中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年中國(guó)人民大學(xué)研究生院公布的中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生擬錄取名單。 

 

中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生復(fù)試的基本要求線，后者是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以中國(guó)人民大學(xué)官方網(wǎng)站公布的中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。

 

以下是2020年中國(guó)人民大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：

 

下面是關(guān)于中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研復(fù)試心得體會(huì)基本情況，希望對(duì)你們有所幫助。
復(fù)試分為筆試和面試，筆試有英語(yǔ)筆試和專業(yè)課筆試，面試有英語(yǔ)口語(yǔ)面試和專業(yè)課面試。
　　1、英語(yǔ)
　　英語(yǔ)筆試的出題靈活，每年題型幾乎都不太一樣。去年考了一個(gè)完形填空還有三個(gè)社會(huì)問(wèn)題用英文提問(wèn)，讓你用英文回答。這三個(gè)問(wèn)題里有一個(gè)是有關(guān)“單獨(dú)二孩”政策的影響及效果之類的。今年第一題十個(gè)單選，第二題是給出一篇英文文章，劃出十個(gè)句子，讓你英英翻譯，即再用英文翻譯出來(lái)。第三題是250字的作文，給了兩個(gè)話題，二選一。第一個(gè)話題是有關(guān)微信的影響吧好像，第二個(gè)話題就是去年考察過(guò)的“單獨(dú)二孩”。
　　這里樓主提醒大家的是：首先，考試審題很重要!看清題目要求再作答。今年就有同學(xué)把第二題做成了中英翻譯，后果雖不得而知，但估計(jì)好不到哪兒去。其次，繼續(xù)重視“舊題重考”，復(fù)試怎么復(fù)習(xí)，首先把前幾年考察過(guò)的題目搜出來(lái)，看看考察方向再去復(fù)習(xí)，就會(huì)事半功倍。再次，英語(yǔ)筆試會(huì)涉及一些最近的社會(huì)政策、社會(huì)現(xiàn)象之類，各位如果缺乏時(shí)事素養(yǎng)，需要惡補(bǔ)的話，“China Daily”這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)，上面會(huì)談?wù)摵芏嘧钚碌闹袊?guó)社會(huì)問(wèn)題，大家可以看看，拓展思維，有必要的話打印一些，背一背也是不錯(cuò)，在復(fù)述的過(guò)程中也練習(xí)口語(yǔ)。
　　英語(yǔ)口語(yǔ)樓主就準(zhǔn)備了個(gè)英文自我介紹，以及老師可能會(huì)問(wèn)到的諸如“為什么跨專業(yè)考研”、“讀研期間有什么打算”之類。樓主也知道老師考這些老掉牙的問(wèn)題的可能性不大，但為了讓自己心安些就準(zhǔn)備了下。結(jié)果證明，果真是一個(gè)沒(méi)問(wèn)到，但是在準(zhǔn)備這些話題的過(guò)程中，也是鍛煉口語(yǔ)的過(guò)程，作用還是有一點(diǎn)。
　　2、專業(yè)課
　　復(fù)試考察的專業(yè)課有兩門，一門是社會(huì)研究方法，一門是你所報(bào)考專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。樓主是社會(huì)學(xué)，準(zhǔn)備了下社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)概論和方法方面的東西。
　　樓主通過(guò)研究歷年復(fù)試題目，發(fā)現(xiàn)復(fù)試中無(wú)論筆試還是面試，考察概論的情況比較多。初試注重細(xì)節(jié)考察，復(fù)試注重宏觀脈絡(luò)的把握。因此在溫習(xí)了一遍社會(huì)學(xué)理論各家思想后，就著重將《社會(huì)學(xué)概論新修》(鄭杭生)看了一遍，并做了下較為簡(jiǎn)略的筆記。一遍下來(lái)對(duì)于整個(gè)社會(huì)學(xué)的發(fā)展、分支等有了個(gè)大致了解，并且與初試的內(nèi)容有了契合，瞬間覺得是站在了一個(gè)更高的角度審視社會(huì)學(xué)，也是長(zhǎng)進(jìn)不少。
　　方法樓主只看了一遍筆記，大致有個(gè)印象。因?yàn)闅v年復(fù)試對(duì)于方法的考察較為宏觀、偏于實(shí)踐性。各位到時(shí)候在復(fù)習(xí)的時(shí)候，先研究歷年真題，你會(huì)有自己的感受，我這里就不多說(shuō)了。
　　今年專業(yè)課筆試跟去年一樣，四道大題，一道二十五分，共一百分。樓主模糊地記得，第一題是“如何理解維權(quán)與維穩(wěn)的關(guān)系”，第二題是有關(guān)“社會(huì)功能理論的發(fā)展脈絡(luò)”之類，第三題是確定一個(gè)研究課題，然后進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，第四題是“哪些社會(huì)理論可以用來(lái)解釋金融危機(jī)”。樓主覺得題目不是很難，但是時(shí)間緊，想寫的又多，樓主到后兩個(gè)題就時(shí)間不夠，寫得比較草率。各位到時(shí)候注意把握時(shí)間。
　　3、面試過(guò)程
　　早上筆試，下午一點(diǎn)半開始面試，社會(huì)學(xué)分三個(gè)組同時(shí)進(jìn)行。樓主是所在組的第二個(gè)，雖不緊張，但進(jìn)去后整個(gè)狀態(tài)也是糊里糊涂。
　　首先是英語(yǔ)面試，樓主抽了個(gè)條子，上面一百多字的英文短文，老師讓我讀。樓主以為老師是考察發(fā)音，就很認(rèn)真滴且不動(dòng)腦子滴讀完了，讀到最后發(fā)現(xiàn)有個(gè)問(wèn)題，老師讓樓主回答這個(gè)問(wèn)題。樓主又看了一遍短文，還是不明白說(shuō)了些什么。還好老師善良，給我解釋了下這段講了什么，原來(lái)說(shuō)的是個(gè)人是根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)形成自我意識(shí)。樓主恍然大悟，這不就是米德和庫(kù)利的理論嘛，可是這兩個(gè)人名字用英文怎么說(shuō)呢，理論家這個(gè)詞怎么說(shuō)來(lái)著，一著急什么都想不起來(lái)。最后就硬著頭皮繞著說(shuō)了下這兩個(gè)人的理論內(nèi)容，雖然說(shuō)得坎坷，但明顯老師是聽懂了，又問(wèn)我如果交朋友會(huì)選擇跟自己性格相同的還是不同的。這個(gè)問(wèn)題不難，樓主就說(shuō)啦，不在乎是何種性格，內(nèi)心善良最重要等等。
　　接下來(lái)是專業(yè)課面試，樓主抽到一題，完全丈二和尚摸不著頭腦——“如果考察古代人的生活方式，你會(huì)選擇何種資料進(jìn)行研究?”這跟樓主準(zhǔn)備的概論或理論完全不在一個(gè)調(diào)上，是方法方面的。樓主就很驚訝地把這個(gè)問(wèn)題讀完，然后開始圓答案。首先用文獻(xiàn)法，然后看研究文獻(xiàn)、看古籍、看史書……回答完后有老師問(wèn)樓主為什么選擇跨考社會(huì)學(xué)，樓主就說(shuō)本科做過(guò)一些社會(huì)調(diào)查產(chǎn)生興趣之類。
　　總之自我感覺面試不理想，但最終成績(jī)還可以。當(dāng)時(shí)結(jié)束復(fù)試離開北京時(shí)，樓主以為再也去不了那里了。但是很多事都是不是自己想的那個(gè)樣子，你可能沒(méi)你想的那么厲害，也沒(méi)你想的那么慫。一切盡力而為就好!
　　所以各位一定要學(xué)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我只是給你們說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì)，給你們引個(gè)路，更重要的是各位要做學(xué)習(xí)的有心人，自己要要善于琢磨。并且最最重要的是“不拋棄、不放棄!”

 

武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)考研的各位同學(xué)，2020年武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生錄取名單終于公布了，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，希望各位今年的考研分?jǐn)?shù)線能過(guò)武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，下面是2020年武漢大學(xué)研究生院公布的武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線和武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生擬錄取名單。 

 

武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（或稱考研分?jǐn)?shù)線）和武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)的研究生錄取分?jǐn)?shù)線是兩個(gè)不同的概念，前者是進(jìn)入武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生復(fù)試的基本要求線，后者是武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究生的錄取分?jǐn)?shù)線，包含了初試復(fù)試的綜合成績(jī)。本文是武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線，內(nèi)容來(lái)自武漢大學(xué)研究生院相關(guān)網(wǎng)站，如有出入請(qǐng)以武漢大學(xué)官方網(wǎng)站公布的武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)2020年研究生錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。

 

以下是2020年武漢大學(xué)的研究生錄取名單，成績(jī)從高到底，供準(zhǔn)備報(bào)考該專業(yè)研究生的同學(xué)參考：

下面是關(guān)于中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享基本情況，希望對(duì)你們有所幫助。
一、自我介紹
寫經(jīng)驗(yàn)之前我先介紹下自己吧，因?yàn)槲矣X得我的情況還是比較特殊的。
首先，我本科就是人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系的，所以我是考本校本專業(yè)。
其次，我的考研準(zhǔn)備時(shí)間只有三個(gè)月時(shí)間，即從九月底得知保研失利后才開始決定要考研（因?yàn)楫?dāng)初滿心覺得能保上，就算想復(fù)習(xí)也看不進(jìn)去書），所以我也只能考本專業(yè)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候再想跨專業(yè)考基本屬于作死行為。
再次，我們宿舍六個(gè)人有五個(gè)人都考研，而且有兩個(gè)跟我的考試科目一樣，這個(gè)情況重要，后面會(huì)說(shuō)到，順便說(shuō)一句，我們宿舍五個(gè)人全部被第一志愿錄取，而且基本上是同時(shí)開始準(zhǔn)備，最早的也不是從暑假的時(shí)候開始看書。
最后說(shuō)一下我的成績(jī)，社會(huì)研究方法125分，社會(huì)理論123分，政治70分，英語(yǔ)69分，總分387，最后以第四名被錄取。沒(méi)有特別高的分?jǐn)?shù)，但也沒(méi)有拉分的，英語(yǔ)成績(jī)雖然不高但也是出乎意料了，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)向來(lái)不好，六級(jí)只有480+，最后能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很滿意了。政治說(shuō)實(shí)話感覺不太滿意，因?yàn)楸究凭褪俏目粕?，而且比較擅長(zhǎng)文綜。專業(yè)課成績(jī)正常發(fā)揮吧，畢竟考試科目都是我們的專業(yè)課，而且我本身就是專業(yè)課比較強(qiáng)，期末基本上都能拿到4.0（滿績(jī)），相對(duì)比較難的社會(huì)理論我本身也比較感興趣。
二、中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)介紹
介紹完自己后就該介紹我考的專業(yè)了，其實(shí)這篇經(jīng)驗(yàn)帖不光適用于考人大社會(huì)學(xué)的同學(xué)，因?yàn)槿舜蟮纳鐣?huì)學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、老年學(xué)、民俗學(xué)這五個(gè)專業(yè)的考試科目是完全一樣的，所以報(bào)考這五個(gè)專業(yè)的同學(xué)都可以參考本帖。不過(guò)因?yàn)槲覉?bào)考的是社會(huì)學(xué)專業(yè)，所以對(duì)于社會(huì)學(xué)的情況最為了解，人口學(xué)也還好，我會(huì)說(shuō)我室友就是今年人口學(xué)第一名嗎！
我相信打算報(bào)考人大社會(huì)學(xué)的同學(xué)肯定已經(jīng)提前做過(guò)一些了解了，可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)想學(xué)社會(huì)學(xué)的話，人大是最好的選擇。為什么這么說(shuō)呢？數(shù)據(jù)是最能說(shuō)明問(wèn)題的，國(guó)家每過(guò)幾年都會(huì)搞一次全國(guó)高校專業(yè)排名，人大社會(huì)學(xué)每次都是頭名，而且在最近的這次徹底甩開了北大近10分高居榜首。另外在費(fèi)老、陸學(xué)藝先生西去之后，鄭杭生老師可以說(shuō)是僅存的中國(guó)社會(huì)學(xué)開山鼻祖，而且鄭老師精神矍鑠，我經(jīng)常在學(xué)院樓下看到鄭老騎著電動(dòng)車來(lái)上班。除了鄭老外，人大社會(huì)學(xué)的師資力量可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)無(wú)出其右，我本科的時(shí)候就有好幾位教授授課，研究生就更不用說(shuō)了。
其實(shí)我本科學(xué)社會(huì)學(xué)完全是意外，這本來(lái)是我的第四志愿，我一開始連社會(huì)學(xué)是什么都不知道，只是覺得挺文科的就填上湊數(shù)了?？梢哉f(shuō)一開始對(duì)于這個(gè)專業(yè)我是沒(méi)什么熱情和興趣的，不過(guò)經(jīng)過(guò)本科四年的學(xué)習(xí)，我逐漸感受到了社會(huì)學(xué)的魅力。除了能學(xué)到非常實(shí)用的社會(huì)學(xué)研究方法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)外，社會(huì)學(xué)給我?guī)?lái)的最大收益是社會(huì)學(xué)分析問(wèn)題的視角，簡(jiǎn)而言之就是社會(huì)學(xué)的整體性視角，這不是能具體說(shuō)清楚的收獲，是一種潛移默化的素養(yǎng)，他真真切切影響了我現(xiàn)在看待生活中各種事情的思路和方式，讓我在分析問(wèn)題時(shí)能夠更加成熟全面的想到很多其他專業(yè)的人想不到的地方。除此之外，歷史上那些社會(huì)學(xué)大師們的智慧也一次次讓我五體投地。韋伯、迪爾凱姆、齊美爾、鮑德里亞、哈貝馬斯、吉登斯、鮑曼……他們對(duì)社會(huì)精辟的分析，精彩的論述每每讓我茅塞頓開，許多自己以前想不到或者就算想到但不知道怎么說(shuō)出來(lái)的話都被他們一一解答，子曰：“朝聞道，夕可死矣。”信然。
就算你不是沖著社會(huì)學(xué)來(lái)，人大這所學(xué)校本身就是金字招牌，如果說(shuō)清華的工科無(wú)人能比，北大的文科和理科一枝獨(dú)秀，那么在社科這一領(lǐng)域，人大是當(dāng)之無(wú)愧的第一。用我在人大本科的親身經(jīng)歷告訴大家，在人大只要你努力，你可以實(shí)現(xiàn)任何你想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，還有許多你以前完全想不到的活動(dòng)和經(jīng)歷，到了清北人這種第一檔的高校后，你就會(huì)明白平臺(tái)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，平臺(tái)的高低會(huì)決定你眼界的高低，接觸人群層次的高低，人生經(jīng)歷的豐富度，從而決定你今后人生走向的高低。所以說(shuō)考研在一定程度上真的可以改變一個(gè)人的一生，當(dāng)然考研的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，現(xiàn)在想想我三個(gè)月的時(shí)間就成功考上，可以說(shuō)除了自身努力外，真的是老天眷顧，運(yùn)氣好。
最后說(shuō)下大家最關(guān)心的，那就是人大社會(huì)學(xué)的招生情況，因?yàn)槿舜笊鐣?huì)學(xué)是全國(guó)的龍頭老大，所以分?jǐn)?shù)線可以說(shuō)是比較高的，而且每年報(bào)考的人數(shù)大概在300名左右，最后錄取的大概只有十分之一。以2014年為例，今年報(bào)考的具體人數(shù)我不太清楚，不過(guò)應(yīng)該也就是300人左右，進(jìn)入復(fù)試的只有49人，成績(jī)最高的399分，最低的350+，復(fù)試后被社會(huì)學(xué)專業(yè)錄取16人，另有12人被調(diào)劑，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。
三、初試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
馬克思的哲學(xué)強(qiáng)調(diào)要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性辯證統(tǒng)一起來(lái)，并且重在實(shí)踐。不管你們現(xiàn)在對(duì)馬克思先生有什么看法，反正我在復(fù)習(xí)完政治后是對(duì)馬克思先生五體投地。所以今天講復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就按照老馬所說(shuō)的講。
我先講些考研復(fù)習(xí)中形而上的東西，也就是主觀能動(dòng)性方面的，說(shuō)白了就是心態(tài)?？佳惺菆?chǎng)持久戰(zhàn)，就算我只復(fù)習(xí)了三個(gè)月也覺得是段漫長(zhǎng)的過(guò)程，更不要說(shuō)很多提前大半年甚至一年就開始準(zhǔn)備的小伙伴了，在那漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)光里，對(duì)每個(gè)考研人來(lái)說(shuō)最致命的不是哪天起晚了，任務(wù)沒(méi)有完成，也不是英語(yǔ)閱讀全錯(cuò)，更不是罪惡的去看了場(chǎng)電影，而是——孤獨(dú)感。這種感覺會(huì)伴隨在你的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，在你復(fù)習(xí)到很累時(shí)，在你陷入瓶頸時(shí)，在你晚上一個(gè)人從自習(xí)室走回宿舍時(shí)，孤獨(dú)感會(huì)不斷的侵蝕你，讓你的身心充滿疲憊，讓你想要放棄。那么如何應(yīng)對(duì)孤獨(dú)感呢？那就是一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
很多人覺得高考我都撐過(guò)來(lái)了，考研也應(yīng)該差不多嘛。我一開始也這么認(rèn)為，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)高考跟考研相比，真的是很輕松愉快的經(jīng)歷。因?yàn)楦呖嫉臏?zhǔn)備時(shí)間是三年，三年準(zhǔn)備一場(chǎng)考試，而考研的準(zhǔn)備時(shí)間大多是大半年；因?yàn)楦呖加欣蠋煹拿鎸?duì)面教授和答疑，而考研的你確幾乎找不到任何指導(dǎo)；因?yàn)楦呖记坝性S多次模擬考試測(cè)試你的實(shí)力，讓你對(duì)自己的能力有一個(gè)比較明確的認(rèn)知，而考研前沒(méi)有任何模擬的，你是帶著未知走上的考場(chǎng)；因?yàn)楦呖加幸粋€(gè)班的同學(xué)跟你一起努力，一起面對(duì)，而考研的道路上常常只有你一個(gè)人。更難的是，考研錄取的比率比高考要低的多，更沒(méi)有什么平行志愿，所以說(shuō)選擇考研，真的是選擇了一條充滿崎嶇困難的道路。
那么強(qiáng)大的內(nèi)心是什么，需要什么樣的心態(tài)呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)首先就是要有自信，就是那種“我都考不上誰(shuí)還能考得上”的莫名其妙的自信。如前所述，我初試復(fù)習(xí)只有三個(gè)月的時(shí)間，所以每次在復(fù)習(xí)的時(shí)候聽到別人說(shuō)什么“政治終于到第二輪復(fù)習(xí)了”，“專業(yè)課該到強(qiáng)化階段了”之類的時(shí)候，我的心中都是無(wú)限的悲涼和憤懣?。∫?yàn)槲乙簧蟻?lái)就是沖刺的節(jié)奏啊，哪有時(shí)間搞什么幾輪復(fù)習(xí)，一開始連參考書能不能看完都是個(gè)問(wèn)題，更別說(shuō)進(jìn)入第幾階段了。不過(guò)我當(dāng)時(shí)就覺得自己肯定能考上我要是沒(méi)考上是學(xué)校的損失，最后三個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間我都考上了，你們還怕什么？所以說(shuō)一定要對(duì)自己有信心。
而且我覺得準(zhǔn)備時(shí)間真心沒(méi)必要拖得太長(zhǎng)，因?yàn)楹芏嗳硕紱](méi)有辦法做到堅(jiān)持。去年我有一位師姐也是考本專業(yè)，她只準(zhǔn)備了一個(gè)多月，考前半個(gè)月還跟著老師出去做項(xiàng)目，最后考了423分，第一名。當(dāng)初我因?yàn)橹挥腥齻€(gè)月時(shí)間十分焦慮向她請(qǐng)教的時(shí)候她就說(shuō)，考研復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拖得太長(zhǎng)不一定是好事，當(dāng)然那位師姐是大神，當(dāng)初她沒(méi)保研成功的時(shí)候驚掉所有人。不過(guò)根據(jù)這些實(shí)例，說(shuō)明了成績(jī)不是用時(shí)間堆出來(lái)的，效率才是問(wèn)題的關(guān)鍵。大家都知道每年有一大波考研，但是真正能堅(jiān)持到上考場(chǎng)的人肯定比當(dāng)初報(bào)名的人少的多，就算上了考場(chǎng)，很多人考完英語(yǔ)就放棄了，更多人考完數(shù)學(xué)就放棄了，所以說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，這是考研必須要有的第二個(gè)心態(tài)?？赡艽蠹矣X得我講考研經(jīng)驗(yàn)先講了這么多有的沒(méi)的是在耽誤時(shí)間，但是你真正經(jīng)歷過(guò)考研后就會(huì)明白我現(xiàn)在為什么會(huì)扯這么多了，這些絕對(duì)不是廢話。
好了，下面終于該講大家最想聽的干貨了，主觀能動(dòng)性很重要，不過(guò)馬克思先生說(shuō)，尊重客觀規(guī)律是根本，也就是要找出考研復(fù)習(xí)的規(guī)律，只有發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律去努力就能事半功倍，而不是什么都想要，結(jié)果往往什么都得不到。那么考研復(fù)習(xí)有什么規(guī)律可循呢？
第一，你需要定兩個(gè)計(jì)劃。很多人不愿意定計(jì)劃，我也是，在考研復(fù)習(xí)之前我從沒(méi)定過(guò)計(jì)劃，因?yàn)槲铱偸钦讨约河洃浟茫X得每天要干什么全在我腦子里，沒(méi)必要寫下來(lái)。而且要定一個(gè)好的、合理的計(jì)劃是一件很費(fèi)時(shí)間的事情，我是個(gè)懶人，所以我之前從不定計(jì)劃。不過(guò)在我復(fù)習(xí)了幾天后發(fā)現(xiàn)不定計(jì)劃不行，因?yàn)閺?fù)習(xí)是個(gè)持久戰(zhàn)，我可以把一周要干的事情全都記在腦子里，但是三個(gè)月每天的要干的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)太龐大了，我的腦子吃不消。而且沒(méi)有計(jì)劃總讓我有種沒(méi)頭蒼蠅的感覺，今天看了這么多書感覺跟沒(méi)看一樣，也不知道這個(gè)速度是不是可以看完，所以我開始定計(jì)劃。計(jì)劃分兩個(gè)：一個(gè)是總復(fù)習(xí)計(jì)劃，就是從你復(fù)習(xí)開始到1月4、5號(hào)考試那兩天的時(shí)間內(nèi)，你打算多久復(fù)習(xí)政治，多久復(fù)習(xí)英語(yǔ)，這個(gè)計(jì)劃可以籠統(tǒng)一些，不用太詳細(xì)。那我來(lái)說(shuō)，我的復(fù)習(xí)可以分成三部分，頭一個(gè)月主攻政治，順便把內(nèi)容較少的社會(huì)研究方法簡(jiǎn)單過(guò)了一遍，還有就是背英語(yǔ)單詞；第二個(gè)月主攻英語(yǔ)，主要是閱讀方面，期間鞏固強(qiáng)化第一個(gè)月看的政治；第三個(gè)月突擊專業(yè)課，但是英語(yǔ)還是天天練手，政治也不放下。說(shuō)實(shí)話時(shí)間真的很緊，不過(guò)你們的復(fù)習(xí)時(shí)間肯定比我充足，大致列一個(gè)這樣的計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)完之后對(duì)于復(fù)習(xí)進(jìn)度都會(huì)心中有數(shù)，而且看到需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越少也會(huì)增加你的信心和成就感。第二個(gè)計(jì)劃是每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)就比較詳細(xì)的，包括你幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)復(fù)習(xí)哪一門，幾點(diǎn)洗澡，幾點(diǎn)回宿舍睡覺之類的。說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有起得很早，睡得很晚，大概早上八點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)睡覺，中午還睡午覺，而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候也不是成天只學(xué)習(xí)什么都不做，每周一晚都會(huì)跟院里的小伙伴打籃球，平時(shí)還會(huì)經(jīng)常被妹子拉去校外吃東西，偶爾看看電影什么的（我真的不是在拉仇恨）。我覺得這些都是很重要的，我見過(guò)有的人復(fù)習(xí)時(shí)把自己搞得蓬頭垢面，每天精神渙散，兩眼無(wú)神，我不知道他們最后結(jié)果如何，但是我總覺得他們很可憐，何必為了一個(gè)考試把自己搞得跟苦行僧一樣，這樣的付出會(huì)不會(huì)有些過(guò)大了？古人云：“一張一弛，文武之道。”考研復(fù)習(xí)跟打游戲一樣，節(jié)奏很重要，找到屬于你自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，在一段時(shí)間內(nèi)既能完成復(fù)習(xí)任務(wù)，又得到充足的放松，更重要的是有個(gè)好身體，這才是打贏這場(chǎng)持久戰(zhàn)的關(guān)鍵。
第二，你需要找到靠譜的研友。這點(diǎn)很重要，如前所述，孤獨(dú)感是考研復(fù)習(xí)中最大的敵人，如果你沒(méi)有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心和樂(lè)觀積極的心態(tài)，那么消除孤獨(dú)感最有效的方式就是找人陪伴。我在自我介紹里專門提到我們宿舍有五個(gè)人都考研，而且有三個(gè)人跟我考試科目一樣，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們可以相互交流，遇到不會(huì)的地方可以相互指點(diǎn)。這倒是其次，最重要的是可以相互激勵(lì)，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，每天早上起床是很困難的，但是你看到宿舍里同樣要考研的小伙伴們都已經(jīng)起床的時(shí)候你還睡的下去嗎？每天復(fù)習(xí)完回到宿舍大家都會(huì)談?wù)劷裉鞆?fù)習(xí)的進(jìn)度，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己落后的時(shí)候，你第二天難道不會(huì)打起更大的精神迎頭趕上嗎？在你不想復(fù)習(xí)的時(shí)候看到他們還在認(rèn)真看書，你還好意思掏出手機(jī)玩會(huì)游戲，刷個(gè)人人嗎？所以說(shuō)找到靠譜的研友是很重要的，當(dāng)然一定要靠譜，萬(wàn)一找到個(gè)成天不好好復(fù)習(xí)還影響你復(fù)習(xí)節(jié)奏的隊(duì)友，那真是“遇人不淑”了。而且在一同經(jīng)歷過(guò)考研之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們之前的交情會(huì)有個(gè)質(zhì)的提升，這放在古代就是一塊上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的兄弟啊。我覺得我們宿舍所有人全部考上研究生跟我們那段時(shí)間的相互幫助和關(guān)心是分不開的。
第三，你需要找到合適的參考書。“工欲善其事，必先利其器。”好的參考書絕對(duì)是能大幅提升你復(fù)習(xí)效率的利器，參考書不需要買很多，多了你也做不過(guò)來(lái)，我當(dāng)初一口氣買了一大堆參考書，其實(shí)后來(lái)用的也就那幾本。
先說(shuō)政治吧，其實(shí)如果你不差錢，報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班是很有幫助的，像****、新東方都是很好的選擇，絕對(duì)能大大提升你的復(fù)習(xí)效率，而且老師還幫你押題，最重要的是告訴你復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在哪。那如果你差錢怎么辦呢？關(guān)注“考研論壇”，里面會(huì)有好心人不定時(shí)的放出他們的授課視頻，下下來(lái)看就好了，有老師講跟你自己看完全是天壤之別（不要告訴別人這是我教你們的，要不****、新東方該找我算賬了）。那么參考書的話如果你報(bào)了輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班會(huì)給你發(fā)，用他們的足夠了，如果你不放心可以把每年考試中心出的大綱買一下，剩下的就是《肖秀榮1000題》，兩本就夠了，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候再把《肖四》、《任四》一買，其實(shí)押題這種事情等到你復(fù)習(xí)到最后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今年要考什么大致自己都會(huì)有個(gè)計(jì)較了，那些考研名師標(biāo)榜自己每年押中多少多少題好像很牛逼，但其實(shí)他四套卷子押20多道題再押不中幾道也只能說(shuō)運(yùn)氣太差了吧，我當(dāng)時(shí)考政治前就押了五道題中了三道我會(huì)說(shuō)？
再說(shuō)英語(yǔ)，還是那句話，不差錢就去報(bào)班吧，新東方、****都很好，絕對(duì)有效果。那么差錢的話還是到“考研論壇”去找視頻吧，人間自有真情在，不過(guò)這真是有點(diǎn)坑那些講課的老師了，人家辛辛苦苦講課也不容易，花錢支持一下還是有必要的。至于參考書，張劍的“黃皮書”里《歷年真題》和《閱讀》都是可以買的，作文的話推薦王江濤的，個(gè)人覺得完形、翻譯和新題型其實(shí)不需要單獨(dú)買書，好好分析真題就夠了，我復(fù)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真做真題，好好做真題，真題太重要，還有就是每天做閱讀練手，閱讀是英語(yǔ)的主要矛盾，閱讀做好了英語(yǔ)就十拿九穩(wěn)了，可以在QQ上關(guān)注何凱文老師，我只能說(shuō)KK是個(gè)好老師，真心業(yè)界良心，作文就用王江濤給的模板再自己加工整理出來(lái)就背好了。還有就是背單詞，我英語(yǔ)不好的一大原因就是我背不進(jìn)去單詞，詞匯量很少，但是單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以我英語(yǔ)一直不好。就算是復(fù)習(xí)考研，我拿著厚厚的單詞書還是背不進(jìn)去，直到我發(fā)現(xiàn)了背單詞APP。這絕對(duì)是我的福音，手機(jī)上有很多背單詞的軟件，根據(jù)我多方比較篩選，我覺得“百詞斬”、“扇貝單詞”和“拓詞”是比較好的三個(gè)，當(dāng)然這個(gè)是因人而異的，有些人拿著單詞書就可以了，不過(guò)如果你像我一樣屬于單詞重癥患者，真心推薦以上三款軟件，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞不再跟上刑一樣艱難。
最后該說(shuō)專業(yè)課了，其實(shí)這個(gè)是我今天要說(shuō)的重點(diǎn)，因?yàn)槲覂砷T公共課成績(jī)都一般，說(shuō)起經(jīng)驗(yàn)來(lái)也底氣不足，而且關(guān)于公共課的經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)上到處都是，許多比我強(qiáng)的大牛的經(jīng)驗(yàn)可能更好。不過(guò)我的專業(yè)課還是不錯(cuò)的，而且網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，更重要的是人大社會(huì)學(xué)考研沒(méi)有指定的參考書（這個(gè)真是坑爹），所以這部分可能是我帖子中價(jià)值最高的部分。其實(shí)要說(shuō)我的專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一言以蔽之，利用好真題，分析出題老師思路，摸清重點(diǎn)考試內(nèi)容，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的出題規(guī)律，抓住了規(guī)律，押題就不再是難事，這也是為什么我的兩門專業(yè)課只復(fù)習(xí)了一個(gè)月就得到了不錯(cuò)分?jǐn)?shù)的原因。當(dāng)然不排除之前學(xué)過(guò)這一因素，但是找出了出題規(guī)律才是我克敵制勝的關(guān)鍵，這讓我在最短的時(shí)間內(nèi)用最少的精力達(dá)到了最大的復(fù)習(xí)效率，最終取得了不錯(cuò)的結(jié)果。真題我用的是弘毅論壇的資料，雖然有點(diǎn)貴，不過(guò)真題真的太重要了，尤其是10年之后的題目，絕對(duì)有必要認(rèn)真分析，這會(huì)大大提升你的復(fù)習(xí)效率。
在前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，人大社會(huì)學(xué)的考試科目跟人口學(xué)、人類學(xué)、老年學(xué)、民俗學(xué)是一模一樣的，因此這五門專業(yè)課的知識(shí)都會(huì)反映在考試卷子上，千萬(wàn)不要覺得你是考社會(huì)學(xué)的因此只復(fù)習(xí)社會(huì)學(xué)的內(nèi)容就夠了。
先說(shuō)社會(huì)研究方法這門課吧，這門課相對(duì)來(lái)說(shuō)考察內(nèi)容明確也比較少，跟社會(huì)理論比更多的是記憶性的內(nèi)容，因此是兩門專業(yè)課里比較簡(jiǎn)單的一門。這門課的參考書我推薦四本：袁方《社會(huì)研究方法教程》、莊孔韶《人類學(xué)概論》、風(fēng)笑天《社會(huì)研究方法》（第四版）、李沛良《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》，其中加粗的前兩本是重點(diǎn)教材，袁方老師那本書更是重中之重，可以說(shuō)你要是把袁老師那本書吃透了，社會(huì)研究方法這門課你就問(wèn)題不大了。莊老師那本《人類學(xué)概論》往往被人當(dāng)作社會(huì)理論的參考書介紹，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，它的價(jià)值在方法課中發(fā)揮的更重要，所占的分值更多，也更劃算。每年考試中都會(huì)出很多人類學(xué)研究方法的題目，而這些題目反映在書中不過(guò)三章的內(nèi)容，我當(dāng)初能在短時(shí)間搞定專業(yè)課，重視這本書的價(jià)值可以說(shuō)起到了關(guān)鍵因素。至于風(fēng)笑天那本書之所以列出來(lái)是因?yàn)樵蠋熌潜緯筛灞容^早，許多新的方法在書中沒(méi)有體現(xiàn)，這就需要風(fēng)老師這本書來(lái)補(bǔ)缺，不過(guò)風(fēng)老師是袁老師的學(xué)生，你看書的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)老師的書基本是脫胎于袁老師的書，而且私以為袁老師那本書說(shuō)的更清楚透徹，所以重點(diǎn)還是袁老師的書。最后一本書之所以列出來(lái)是因?yàn)槊磕攴椒ǘ紩?huì)出一些統(tǒng)計(jì)相關(guān)的題目，這本書就是為了應(yīng)付這些題目的，不過(guò)如果你數(shù)學(xué)像我一樣不好，并且極度反感的話，這本書其實(shí)可以不用看，因?yàn)榭荚囶}目是“N選M”的方式，碰到統(tǒng)計(jì)相關(guān)的題目大可放棄而選擇其他的題目，這是經(jīng)過(guò)我親測(cè)可行的。我當(dāng)初因?yàn)闀r(shí)間緊，統(tǒng)計(jì)又是我不擅長(zhǎng)的部分，因此基本上可以說(shuō)是沒(méi)有復(fù)習(xí)，考試的時(shí)候我也沒(méi)有選統(tǒng)計(jì)的題做，而剩下的題目完全足夠我完成要求的題目數(shù)量的。不過(guò)如果你覺得不放心的話最好還是都看看，萬(wàn)一到時(shí)候方法類的題目你恰好不會(huì)還可以選統(tǒng)計(jì)的題，不過(guò)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容確實(shí)比較難，如果你時(shí)間不夠的建議放棄。
你要相信，就算你有再多的復(fù)習(xí)時(shí)間，你也是沒(méi)有辦法把所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完的，更不用說(shuō)把所有知識(shí)點(diǎn)都記住了。因此最明智的做法是找出出題老師的命題規(guī)律，鎖定出題熱區(qū)，結(jié)合你自身的實(shí)際情況重點(diǎn)突破，用最小的代價(jià)獲得最大的收益。因?yàn)槟悴还馐强歼@一門，你有四門課需要復(fù)習(xí)，科學(xué)合理的分配復(fù)習(xí)時(shí)間和精力是很重要的。總的來(lái)說(shuō)，社會(huì)研究方法這門課算是四門中最簡(jiǎn)單的一門，因此不需要花太大精力，不過(guò)如果你是跨專業(yè)的話，還是好好把上面四本書看看，最重要的還是分析真題。
下面再主要說(shuō)說(shuō)社會(huì)理論這門專業(yè)課，這門課可以說(shuō)是內(nèi)容最多也最難的一門，我根據(jù)歷年真題總結(jié)得出，每年社會(huì)學(xué)內(nèi)容所占分?jǐn)?shù)大概有40%，人口學(xué)大概占30%，人類學(xué)大概占20%，老年學(xué)和民俗學(xué)大概占10%的比例。所以說(shuō)報(bào)考社會(huì)學(xué)的你如果在復(fù)習(xí)的時(shí)候只看社會(huì)學(xué)的話連及格都達(dá)不到。說(shuō)下題外話吧，肯定有人會(huì)疑問(wèn)為什么卷面會(huì)這樣設(shè)計(jì)呢？社會(huì)學(xué)和人類學(xué)、民俗學(xué)放一塊還能理解，關(guān)人口學(xué)、老年學(xué)什么事？這主要是因?yàn)槲覀冊(cè)旱娜Q是社會(huì)與人口學(xué)院，在我們?cè)荷鐣?huì)與人口往往是相互關(guān)聯(lián)，難分難舍的，這也反映在了考研命題上。
好了，那么先說(shuō)參考書目，最重要的還是真題，肯定很多人已經(jīng)煩了，但是因?yàn)楹苤匾晕乙槐楸閺?qiáng)調(diào)真題的重要性，摸清了老師的出題思路，一個(gè)月復(fù)習(xí)專業(yè)課足矣，我就是活生生的例子。除了真題需要看的書有哪些呢，我先列個(gè)比較多的：劉少杰《后現(xiàn)代西方社會(huì)學(xué)理論》、《當(dāng)代國(guó)外社會(huì)學(xué)理論》、賈增春《外國(guó)社會(huì)學(xué)史》、佟新《人口社會(huì)學(xué)》、莊孔韶《人類學(xué)概論》、鄭杭生《社會(huì)學(xué)概論新修》（第四版）、中共中央黨校教務(wù)部《人口理論概要》、鄔滄萍《老年學(xué)概論》、鄭杭生《民族社會(huì)學(xué)概論》，因?yàn)槭俏彘T課在意張卷子上，所以如果你時(shí)間充?；蛘呤强鐚I(yè)考試的話，這些書都是可能會(huì)用到，需要讀的。不過(guò)如果你時(shí)間不充裕的話，那么我加粗的四門書勉強(qiáng)可以讓你應(yīng)付這門課，但僅僅是應(yīng)付，可能拿不到高分。因?yàn)樯鐣?huì)理論這門課內(nèi)容多而雜，尤其是社會(huì)學(xué)理論都是需要理解的，有些后現(xiàn)代的理論更是晦澀難懂，甚至有在看天書的感覺，而且在考察時(shí)不像社會(huì)研究方法以記憶性知識(shí)為主，所出的題目基本上都是需要你自己完全理解后才能答好的，因此這門課你需要花比較多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
對(duì)于要考社會(huì)學(xué)的你來(lái)說(shuō)，前三本書是基礎(chǔ)，跨專業(yè)的可能需要加上鄭老師的社概，因?yàn)槟悴还馐且獪?zhǔn)備這一次研究生考試，這幾本書對(duì)之后的復(fù)試還有研究生課程都是很重要的。那為什么我只給劉少杰老師的兩本書加粗了呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯⒗蠋熅褪巧鐣?huì)學(xué)這邊的命題老師，因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)每年社會(huì)理論那張卷子上社會(huì)學(xué)的內(nèi)容基本上都是在這兩本書里面的內(nèi)容，后現(xiàn)代的理論占據(jù)了幾乎所有的內(nèi)容，因?yàn)閯⒗蠋熅褪茄芯亢蟋F(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論的。而賈增春老師那本書雖然也很重要，但是由于主要講的是古典和現(xiàn)代的社會(huì)學(xué)理論，因此已經(jīng)很多年沒(méi)有出過(guò)大題目了。所以功利地說(shuō)，從應(yīng)試和拿分角度看，賈老師那本書對(duì)于考研價(jià)值就不大了。而劉老師那兩本書雖然沒(méi)有賈老師那本寫的那么通俗易懂，甚至有些地方我至今都沒(méi)有搞明白，但是對(duì)于考研來(lái)說(shuō)，這兩本書絕對(duì)是重中之重。這就是我為什么總是強(qiáng)調(diào)真題了，因?yàn)槟悴环治稣骖}的話是不會(huì)發(fā)現(xiàn)這一命題規(guī)律的，可能你會(huì)花大量的功夫去搞清楚古典和現(xiàn)代的社會(huì)學(xué)家們的思想，但是其實(shí)在考試中他們根本就不會(huì)出現(xiàn)。
此外，如果不是考人口學(xué)的話，佟新的那本《人口社會(huì)學(xué)》完全夠用了；如果不是考人類學(xué)的話，莊老師那本《人類學(xué)概論》甚至都不用看完，只用看其中理論和方法的幾章足矣；如果你不是考老年學(xué)或者民俗學(xué)的話，最后那兩本書其實(shí)你是可以不看的，因?yàn)榭碱}是“N選M”的形式，你大可不選，而且你看真題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年這兩門專業(yè)的題目少之又少，完全可以不用復(fù)習(xí)，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間好好去啃劉老師的那兩本后現(xiàn)代。因?yàn)楹苤匾僬f(shuō)一遍，真題很重要。
初試復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)大概就是這么多了，估計(jì)能耐心看下來(lái)的人也沒(méi)幾個(gè)吧，其實(shí)關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)我說(shuō)的這些完全不算多，尤其是社會(huì)理論這門課，別說(shuō)是跨專業(yè)考的同學(xué)了，就算是本專業(yè)的許多同學(xué)都覺得非常難，許多地方難以理解。說(shuō)到這我就打個(gè)廣告吧，如果大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候覺得專業(yè)課復(fù)習(xí)找不到方向，有很多疑問(wèn)的話，我就在弘毅考研論壇里做考研輔導(dǎo)，大家可以報(bào)我的一對(duì)一輔導(dǎo)班。我在這篇帖子里其實(shí)還是泛泛而談，而在一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)我會(huì)幫你把每個(gè)社會(huì)學(xué)家的理論全部梳理一邊，告訴你哪些是理解的關(guān)鍵，哪些是命題的熱點(diǎn)。因?yàn)槭紫任覍I(yè)課的成績(jī)不差，而且劉少杰老師在大三的時(shí)候就是我們后現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論這門專業(yè)必修課的老師，那門課我得了97分，所以可以說(shuō)比較熟悉劉老師的出題思路和他喜歡的答題方式吧。而且我一個(gè)月的專業(yè)課準(zhǔn)備時(shí)間就取得了這樣的成績(jī)，我覺得我的方法應(yīng)該是有效果的，所以如果你覺得自己需要幫助和輔導(dǎo)的話可以考慮報(bào)我的一對(duì)一輔導(dǎo)班。
四、復(fù)試情況
細(xì)心的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在初試那部分我的標(biāo)題是“初試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”，而在復(fù)試這部分我用的卻是“復(fù)試情況”。這個(gè)絕對(duì)不是我想藏著掖著不告訴你們我的經(jīng)驗(yàn)，而是我確實(shí)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授，所以只能把復(fù)試的流程什么的告訴大家，讓大家提前心中有數(shù)。
2014年研究生入學(xué)考試初試的時(shí)間是1月4日和5日，初試成績(jī)公布是在2月25日，學(xué)院公布進(jìn)入復(fù)試的名單是在3月11日，而復(fù)試的時(shí)間是3月22日，最終錄取名單是在4月3日。
根據(jù)每年的分?jǐn)?shù)線，可以說(shuō)在初試成績(jī)公布后你大致就能了解自己能不能進(jìn)復(fù)試了，前幾年可能需要370多才可以，但是近兩年往往360左右就可以進(jìn)復(fù)試了。不過(guò)也不要對(duì)復(fù)試掉以輕心，因?yàn)樽罱K成績(jī)是初試和復(fù)試加總的，前者占70%，后者占30%，不要覺得30%可能沒(méi)啥，今年社會(huì)學(xué)專業(yè)初試的第一名在復(fù)試后就被調(diào)劑到了人類學(xué)，第二名被調(diào)劑到了人資環(huán)，第三名調(diào)劑到了人口學(xué)，所以說(shuō)復(fù)試還是很重要的。
復(fù)試考試內(nèi)容包括筆試和面試兩部分：首先是筆試，包括專業(yè)綜合課（筆試100分）和外語(yǔ)(筆試50分)，專業(yè)課是四道簡(jiǎn)單題，外語(yǔ)是一篇完形填空和兩道英文簡(jiǎn)答題，考試時(shí)間是3月22日上午8:30－11:00，滿分150分。
面試包括專業(yè)課、綜合素質(zhì)面試（150分）以及外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試（50分），兩個(gè)是同時(shí)進(jìn)行的，四個(gè)老師面你一個(gè)，一開始會(huì)讓你先做個(gè)中文自我介紹，然后問(wèn)你一個(gè)英文問(wèn)題，算是考察英語(yǔ)口語(yǔ)，之后你需要抽一道專業(yè)課的題目作答，老師可能還會(huì)問(wèn)你幾個(gè)專業(yè)課問(wèn)題，考試時(shí)間是3月22日下午開始。
關(guān)于復(fù)試我真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)好說(shuō)的，因?yàn)槲乙矝](méi)有怎么復(fù)習(xí)，只是把初試時(shí)整理的專業(yè)課資料看了看，而且我覺得我面試時(shí)表現(xiàn)的特別差，英語(yǔ)和專業(yè)課問(wèn)題都換了一次，結(jié)果沒(méi)想到成績(jī)還挺高。我覺得可能面試主要考察的是你的綜合素質(zhì)吧，你不一定把問(wèn)題答的很準(zhǔn)確，但是一定要讓老師感受到你的自信和能力，不要太緊張，平常心就好。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這篇考研經(jīng)驗(yàn)居然寫了將近一萬(wàn)字（果然我扯淡的功夫越來(lái)越好了），我也不知道這篇帖子有多少人能夠耐著性子看完，至少我覺得看完后你會(huì)有收獲的。如果現(xiàn)在別人問(wèn)我當(dāng)初選擇考研是否會(huì)后悔？我會(huì)說(shuō)不后悔。但是如果別人問(wèn)我如果能不考研還要選擇這條路嗎？我一定會(huì)勸他別考研。因?yàn)榭佳姓娴氖峭嗟?，而且還不一定能考上，所以說(shuō)考研有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎。
但是考研這段經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是終身難忘的。可以說(shuō)我之前的大學(xué)生活或者說(shuō)現(xiàn)在很多人的大學(xué)過(guò)的都是比較渾渾噩噩的，專業(yè)課學(xué)習(xí)基本上都是一周一學(xué)期的節(jié)奏，所以之前總覺得自己挺水的，但是考研復(fù)習(xí)幫我把之前學(xué)過(guò)的知識(shí)全部系統(tǒng)梳理了一遍，專業(yè)素養(yǎng)有了巨大的提升。除此之外考研是對(duì)人意志品知的磨礪，經(jīng)歷過(guò)考研的人往往比其他人更加成熟，能夠更加游刃有余的處理生活中的各種挑戰(zhàn)，而且考研中陪伴著你的人很有可能就是你一輩子的好兄弟，好戰(zhàn)友……總之考研的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是收獲大于付出的。
還記得復(fù)習(xí)進(jìn)入到最后沖刺階段的時(shí)候，每天晚上11點(diǎn)迎著帝都的寒風(fēng)從自習(xí)室走出來(lái)時(shí)，抬頭看看天空，總能看到夜空中有一顆特別特別亮的星星，當(dāng)時(shí)覺得看到那顆星星時(shí)就是一天最幸福的時(shí)刻了，感覺一天的疲憊和辛苦都是值得的，它也激勵(lì)著我在考研這條道路上充滿自信的堅(jiān)持了下來(lái)。最后這段可能有點(diǎn)矯情，但是考研的生活就是這么單純，可能就是一顆星星就會(huì)讓你感到幸福，祝愿所有15年考研的師弟師妹都能找到自己的那顆夜空中最亮的星，都能取得理想的成績(jī)，進(jìn)入心儀的學(xué)校，我在人大等你來(lái)！

 

中國(guó)人民大學(xué)研究生專業(yè)社會(huì)學(xué)介紹：

　　1．專業(yè)概況（碩博）

　　中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)擁有從本科、碩士、博士到博士后流動(dòng)站完整的教學(xué)和人才培養(yǎng)體系；1984年建立社會(huì)學(xué)研究所；1985年建立社會(huì)學(xué)理論與方法碩士點(diǎn)；1987年成立社會(huì)學(xué)系，同年開始招收本科生；1993年建立社會(huì)學(xué)理論與方法博士點(diǎn)；1998年設(shè)立博士后流動(dòng)站，同時(shí)建立人類學(xué)碩士點(diǎn)；2000年成為同類學(xué)科中唯一獲得一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)單位；2001年設(shè)立人類學(xué)博士點(diǎn)；2004年設(shè)立社會(huì)心理學(xué)（應(yīng)用心理學(xué)）博士點(diǎn)。

　　中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科1996年被列為國(guó)家“211工程”中國(guó)人民大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2001年被評(píng)為全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科； 1999年6月成立中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)理論與方法研究中心，并于2000年12月通過(guò)評(píng)審，被確定為教育部全國(guó)普通高等學(xué)校百所人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。分別在2004年、2009年教育部組織的全國(guó)一級(jí)學(xué)科五年一次的評(píng)估中，名列社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科第一名。

　　2001年以來(lái)，本學(xué)科被連續(xù)納入“十五”、“十一五”、“211”工程和“985”工程重點(diǎn)支持的學(xué)科序列，以建設(shè)一流學(xué)科為目標(biāo)，以有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)理論和方法建設(shè)為核心，面向中國(guó)改革和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，充分發(fā)揮重點(diǎn)研究基地的作用，理論與實(shí)證相結(jié)合，教學(xué)與科研相結(jié)合，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、教材建設(shè)等方面都取得了重要進(jìn)展和優(yōu)秀成果。不僅保持了本學(xué)科點(diǎn)在國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)先地位，而且特別在有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)理論體系建設(shè)方面和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)性的大型社會(huì)調(diào)查方面，都取得了新的重要進(jìn)展，進(jìn)一步鞏固和提高了本學(xué)科點(diǎn)在全國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)科中的重要地位。

　　經(jīng)過(guò)“十五”、“十一五”期間的努力和發(fā)展，本學(xué)科點(diǎn)已經(jīng)形成了具有一定規(guī)模的、完整的、全面的人才培養(yǎng)體系，極大改善了辦學(xué)和科研條件，形成了若干支在不同研究方向上具有創(chuàng)新潛力和結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。近10年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)和科學(xué)研究上取得了一系列有影響力的、標(biāo)志性的成果：

　　承擔(dān)了教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目14項(xiàng)，同時(shí)還承擔(dān)了國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)基金重大攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，北京市社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，獲科研經(jīng)費(fèi)505萬(wàn)元。承擔(dān)橫向項(xiàng)目32項(xiàng)，獲科研經(jīng)費(fèi)438萬(wàn)元。10年來(lái)發(fā)表重要學(xué)術(shù)論文200余篇，出版著作40余部，向中央和地方各級(jí)政府提交政策研究報(bào)告與政策咨詢報(bào)告7篇，獲得國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。其中包括：鄭杭生教授主持的《社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型理論的課程體系建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐》2001年獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；鄭杭生教授主持的《中國(guó)特色社會(huì)學(xué)研究與學(xué)科體系建設(shè)》2005年獲教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；李路路教授所著《轉(zhuǎn)型社會(huì)中的私營(yíng)企業(yè)主：社會(huì)來(lái)源與企業(yè)發(fā)展研究》2003年獲第三屆中國(guó)高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；洪大用博士的論文《中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)策研究——環(huán)境社會(huì)學(xué)的一種視角》2001年獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)。鄭杭生教授主編的《社會(huì)學(xué)概論新修》，獲2004年北京市教委高等教育精品教材獎(jiǎng)，累計(jì)發(fā)行已達(dá)70多萬(wàn)冊(cè)，是國(guó)內(nèi)發(fā)行量最大的社會(huì)學(xué)概論教材。在人才培養(yǎng)方面，本學(xué)科點(diǎn)也取得了顯著成績(jī)，10年來(lái)共培養(yǎng)碩士研究生200余人，博士研究生100余人。

　　以鄭杭生教授為學(xué)術(shù)帶頭人的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以“社會(huì)運(yùn)行論”、“社會(huì)轉(zhuǎn)型論”、“學(xué)科本土論”和“社會(huì)互構(gòu)論”等為核心形成了具有中國(guó)特色的、系統(tǒng)的社會(huì)學(xué)理論體系。三卷本的《鄭杭生社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)歷程》（中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論的探索、中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論的應(yīng)用、中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論的拓展），集中展現(xiàn)了上述理論體系，對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的重大理論問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題做出了富有創(chuàng)造性的回答，為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供了社會(huì)學(xué)理論支撐。

　　本學(xué)科點(diǎn)基于國(guó)際上社會(huì)學(xué)和社會(huì)調(diào)查發(fā)展的趨勢(shì)，鑒于國(guó)內(nèi)在社會(huì)學(xué)實(shí)證研究中存在的問(wèn)題，考慮到中國(guó)社會(huì)大規(guī)模的急劇轉(zhuǎn)型所提出的重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以提升社會(huì)學(xué)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展能力為基本目標(biāo)，與香港科技大學(xué)調(diào)查研究中心經(jīng)過(guò)協(xié)商確定，從2003年開始共同推進(jìn)中國(guó)大陸的綜合社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目。項(xiàng)目名稱定為“中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（Chinese General Social Survey，簡(jiǎn)稱CGSS）。2003年－2008年為CGSS項(xiàng)目第一期，連續(xù)在2003、2004、2005、2006和2008年實(shí)施了5次學(xué)術(shù)導(dǎo)向的綜合社會(huì)調(diào)查，并于2010年開始了項(xiàng)目的第二期第一次調(diào)查。CGSS項(xiàng)目第二期設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理，并在國(guó)內(nèi)開創(chuàng)性地與23所大學(xué)、2個(gè)地方社科院合作建立了具有學(xué)術(shù)共同體性質(zhì)的“中國(guó)社會(huì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)”。CGSS調(diào)查設(shè)計(jì)和實(shí)施具有開放性、標(biāo)準(zhǔn)化、歷時(shí)性比較和跨國(guó)橫向比較特征，在國(guó)內(nèi)代表了一種全新的社會(huì)調(diào)查策略和促進(jìn)社會(huì)科學(xué)、社會(huì)政策研究發(fā)展的思路，其設(shè)計(jì)理念、研究主題、項(xiàng)目規(guī)模、實(shí)施執(zhí)行、項(xiàng)目和成果管理等方面，在國(guó)內(nèi)都具有突破性的重要意義。CGSS項(xiàng)目和已開放的數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界已經(jīng)形成了巨大影響。

　　2．主要研究方向及內(nèi)容

　　（1）社會(huì)學(xué)理論與社會(huì)轉(zhuǎn)型研究  在近20年來(lái)出現(xiàn)的有中國(guó)特色的社會(huì)學(xué)理論中，社會(huì)運(yùn)行論和社會(huì)轉(zhuǎn)型論是其中產(chǎn)生廣泛影響的兩個(gè)。該研究方向有自己的主導(dǎo)觀念，即“社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體科學(xué)”；并從社會(huì)學(xué)的視角，努力研究以最小的社會(huì)代價(jià)取得最大的社會(huì)進(jìn)步的各種社會(huì)機(jī)制，研究增進(jìn)社會(huì)運(yùn)行良性因素、減縮惡性因素的種種社會(huì)條件，為我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定、改革、發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)健康服務(wù)。

　?。?）社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)研究  中國(guó)現(xiàn)代化和改革開放的核心內(nèi)容之一，是社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與變遷，社會(huì)分層研究是社會(huì)結(jié)構(gòu)研究中最重要的理論層面之一。該研究方向是從社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷的角度研究中國(guó)的現(xiàn)代化和改革開放，通過(guò)研究中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及其走勢(shì)，當(dāng)代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷的本質(zhì)，變遷的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，分析現(xiàn)代化和改革開放的基本過(guò)程，預(yù)測(cè)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷的趨勢(shì)，以及我國(guó)在未來(lái)現(xiàn)代化與改革開放過(guò)程中社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)。社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)分層的研究，一方面將對(duì)中國(guó)社會(huì)的總體發(fā)展、總體結(jié)構(gòu)的變遷提出具有中國(guó)特色的指導(dǎo)性理論，從而推動(dòng)中國(guó)社會(huì)學(xué)理論的發(fā)展和社會(huì)學(xué)的中國(guó)化，另一方面也將對(duì)于國(guó)家正確處理社會(huì)群體和利益關(guān)系、預(yù)見社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定等，具有重大的社會(huì)效益。

　?。?）社會(huì)研究方法  該方向的研究，是在社會(huì)學(xué)基本理論、特別是在中國(guó)制度變遷和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的背景下，將研究焦點(diǎn)集中于中國(guó)社會(huì)的運(yùn)行和社會(huì)轉(zhuǎn)型，在此基礎(chǔ)上對(duì)理論和實(shí)證研究的統(tǒng)計(jì)分析方法、個(gè)案調(diào)查方法以及社會(huì)指標(biāo)與社會(huì)測(cè)量等方法，進(jìn)行了廣泛的研究和應(yīng)用。因此，該研究方向的研究，既涵蓋了社會(huì)研究方法的基本層面與主要方面，又集中研究社會(huì)運(yùn)行和社會(huì)轉(zhuǎn)型的態(tài)勢(shì)與機(jī)制。在上述方法研究的基礎(chǔ)上，該研究方向同時(shí)致力于建設(shè)符合中國(guó)國(guó)情的關(guān)于社會(huì)運(yùn)行和社會(huì)轉(zhuǎn)型的社會(huì)指標(biāo)體系，用實(shí)證的方法對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)和修訂，使之成為國(guó)內(nèi)重要的與骨干的社會(huì)指標(biāo)之一，并且為社會(huì)所接受。

　　（4）應(yīng)用社會(huì)學(xué)研究  該研究方向以分支社會(huì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究工作主要集中在社區(qū)建設(shè)、法社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域中。該研究方向最早在法社會(huì)學(xué)研究中（國(guó)內(nèi)）引入了全國(guó)性大型問(wèn)卷調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上召開了法社會(huì)學(xué)的國(guó)際研討會(huì)（2002年），是國(guó)內(nèi)唯一在本科生和碩士研究生中系統(tǒng)開設(shè)法社會(huì)學(xué)課程的學(xué)科點(diǎn)，所編寫的《法社會(huì)學(xué)教程》是國(guó)內(nèi)第一本由社會(huì)學(xué)家撰著的同類教材，并被列為北京市高等學(xué)校精品教材（2009）。

　?。?）社會(huì)政策研究  該研究方向也是本學(xué)科點(diǎn)在“十五”建設(shè)期間，根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要和我國(guó)改革與現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)調(diào)整形成的新的研究方向，主要集中在反貧困、社會(huì)福利、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)工作等領(lǐng)域中。

　?。?）社會(huì)心理學(xué)研究  該研究方向在繼承中國(guó)人與中國(guó)文化研究主題的基礎(chǔ)上，近年來(lái)對(duì)社會(huì)重大事件以及與社會(huì)重大事件關(guān)聯(lián)著的社會(huì)民眾心態(tài)的社會(huì)心理學(xué)研究給予了極大的關(guān)注，包括對(duì)突發(fā)事件中的民眾心態(tài)與應(yīng)對(duì)研究，以及人文奧運(yùn)研究。

　　3．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的社會(huì)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的科研型和應(yīng)用型人才。應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)，深入了解本學(xué)科的國(guó)際學(xué)術(shù)研究前沿，把握學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)熱愛祖國(guó)，具有良好的道德品質(zhì)；應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、積極的創(chuàng)新能力和獻(xiàn)身精神，應(yīng)具有獨(dú)立從事較高層次的科學(xué)研究及專業(yè)社會(huì)工作的技能。

　　4．本專業(yè)師資力量

　　社會(huì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有傳任教師22人，其中具有博士學(xué)位的有17人。

　　5．對(duì)外學(xué)術(shù)交流

　　近五年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)共有13名教師到國(guó)外著名大學(xué)進(jìn)修訪問(wèn)，并有10多位教師在國(guó)外著名大學(xué)講學(xué)或在重要國(guó)際會(huì)議上做報(bào)告。

　　近五年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)共舉辦了10余次國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，共有約600多位國(guó)內(nèi)、外學(xué)者參加了這些會(huì)議。

　　本學(xué)科點(diǎn)與美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家和香港地區(qū)的許多著名大學(xué)社會(huì)學(xué)系建立了密切的學(xué)術(shù)聯(lián)系，并聘請(qǐng)了10多位美國(guó)、德國(guó)、日本的國(guó)際著名社會(huì)學(xué)家擔(dān)任人民大學(xué)社會(huì)學(xué)客座教授，美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授趙鼎新、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授邊燕杰被聘為中國(guó)人民大學(xué)“吳玉章講座教授”。

　　近五年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)與國(guó)外大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)共同承擔(dān)了近20項(xiàng)國(guó)際合作研究項(xiàng)目，合作對(duì)象包括美國(guó)福特基金會(huì)，美國(guó)芝加哥大學(xué)，德國(guó)杜伊斯堡大學(xué)，美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生局，美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)，英國(guó)海外發(fā)展部中英性病艾滋病防治合作項(xiàng)目，香港科技大學(xué)，韓國(guó)東亞基金會(huì)等國(guó)外著名研究機(jī)構(gòu)和基金會(huì)。

　　6．開設(shè)的主要課程

　　社會(huì)科學(xué)研究方法、研究設(shè)計(jì)與論文寫作、定性社會(huì)研究方法、理論社會(huì)學(xué)研究、當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論研究、社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)分析、社會(huì)分層的理論模式、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)性發(fā)展心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、人類學(xué)概論、全球化研究、社會(huì)學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)、貧困與社會(huì)救助、社區(qū)研究、中國(guó)農(nóng)民及鄉(xiāng)村社會(huì)理解、城市社區(qū)研究、法社會(huì)學(xué)、性社會(huì)學(xué)、傳播社會(huì)學(xué)、中國(guó)社會(huì)政策研究、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題、中國(guó)農(nóng)民及鄉(xiāng)村社會(huì)理解、社會(huì)工作概論等?！?/div>

社會(huì)學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點(diǎn)分布

專業(yè)院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10001	北京大學(xué)	A+
2	10002	中國(guó)人民大學(xué)	A+
3	10284	南京大學(xué)	A
4	10003	清華大學(xué)	A-
5	10246	復(fù)旦大學(xué)	A-
6	10280	上海大學(xué)	A-
7	10052	中央民族大學(xué)	B+
8	10055	南開大學(xué)	B+
9	10183	吉林大學(xué)	B+
10	10251	華東理工大學(xué)	B+
11	10269	華東師范大學(xué)	B+
12	10487	華中科技大學(xué)	B+
13	10558	中山大學(xué)	B+
14	10019	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
15	10294	河海大學(xué)	B
16	10335	浙江大學(xué)	B
17	10384	廈門大學(xué)	B
18	10486	武漢大學(xué)	B
19	10511	華中師范大學(xué)	B
20	10027	北京師范大學(xué)	B-
21	10034	中央財(cái)經(jīng)大學(xué)	B-
22	10053	中國(guó)政法大學(xué)	B-
23	10422	山東大學(xué)	B-
24	10533	中南大學(xué)	B-
25	10691	云南民族大學(xué)	B-
26	10698	西安交通大學(xué)	B-
27	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	C+
28	10345	浙江師范大學(xué)	C+
29	10357	安徽大學(xué)	C+
30	10610	四川大學(xué)	C+
31	10651	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)	C+
32	10673	云南大學(xué)	C+
33	10285	蘇州大學(xué)	C
34	10319	南京師范大學(xué)	C
35	10427	濟(jì)南大學(xué)	C
36	10635	西南大學(xué)	C
37	10672	貴州民族大學(xué)	C
38	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	C
39	10730	蘭州大學(xué)	C
40	10166	沈陽(yáng)師范大學(xué)	C-
41	10217	哈爾濱工程大學(xué)	C-
42	10418	贛南師范大學(xué)	C-
43	10542	湖南師范大學(xué)	C-
44	10681	云南師范大學(xué)	C-
45	10742	西北民族大學(xué)	C-

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基本信息

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專業(yè)點(diǎn)分布

專業(yè)院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10001	北京大學(xué)	A+
2	10002	中國(guó)人民大學(xué)	A+
3	10284	南京大學(xué)	A
4	10003	清華大學(xué)	A-
5	10246	復(fù)旦大學(xué)	A-
6	10280	上海大學(xué)	A-
7	10052	中央民族大學(xué)	B+
8	10055	南開大學(xué)	B+
9	10183	吉林大學(xué)	B+
10	10251	華東理工大學(xué)	B+
11	10269	華東師范大學(xué)	B+
12	10487	華中科技大學(xué)	B+
13	10558	中山大學(xué)	B+
14	10019	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
15	10294	河海大學(xué)	B
16	10335	浙江大學(xué)	B
17	10384	廈門大學(xué)	B
18	10486	武漢大學(xué)	B
19	10511	華中師范大學(xué)	B
20	10027	北京師范大學(xué)	B-
21	10034	中央財(cái)經(jīng)大學(xué)	B-
22	10053	中國(guó)政法大學(xué)	B-
23	10422	山東大學(xué)	B-
24	10533	中南大學(xué)	B-
25	10691	云南民族大學(xué)	B-
26	10698	西安交通大學(xué)	B-
27	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	C+
28	10345	浙江師范大學(xué)	C+
29	10357	安徽大學(xué)	C+
30	10610	四川大學(xué)	C+
31	10651	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)	C+
32	10673	云南大學(xué)	C+
33	10285	蘇州大學(xué)	C
34	10319	南京師范大學(xué)	C
35	10427	濟(jì)南大學(xué)	C
36	10635	西南大學(xué)	C
37	10672	貴州民族大學(xué)	C
38	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	C
39	10730	蘭州大學(xué)	C
40	10166	沈陽(yáng)師范大學(xué)	C-
41	10217	哈爾濱工程大學(xué)	C-
42	10418	贛南師范大學(xué)	C-
43	10542	湖南師范大學(xué)	C-
44	10681	云南師范大學(xué)	C-
45	10742	西北民族大學(xué)	C-

社會(huì)學(xué)研究生院校排名

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10001	北京大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	A+
2	10002	中國(guó)人民大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	A+
3	10284	南京大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	A
4	10003	清華大學(xué)	A-
5	10246	復(fù)旦大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)參考書目）	A-
6	10280	上海大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	A-
7	10052	中央民族大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)考試大綱）	B+
8	10055	南開大學(xué)	B+
9	10183	吉林大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)參考書目）（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	B+
10	10251	華東理工大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)參考書目）	B+
11	10269	華東師范大學(xué)  推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	B+
12	10487	華中科技大學(xué)	B+
13	10558	中山大學(xué)  推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	B+
14	10019	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)  推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)考試大綱）	B
15	10294	河海大學(xué) 推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)參考書目）	B
16	10335	浙江大學(xué)	B
17	10384	廈門大學(xué)	B
18	10486	武漢大學(xué)  推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	B
19	10511	華中師范大學(xué)  推薦閱讀：（社會(huì)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線）	B
20	10027	北京師范大學(xué)	B-
21	10034	中央財(cái)經(jīng)大學(xué)	B-
22	10053	中國(guó)政法大學(xué)	B-
23	10422	山東大學(xué)	B-
24	10533	中南大學(xué)	B-
25	10691	云南民族大學(xué)	B-
26	10698	西安交通大學(xué)	B-
27	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	C+
28	10345	浙江師范大學(xué)	C+
29	10357	安徽大學(xué)	C+
30	10610	四川大學(xué)	C+
31	10651	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)	C+
32	10673	云南大學(xué)	C+
33	10285	蘇州大學(xué)	C
34	10319	南京師范大學(xué)	C
35	10427	濟(jì)南大學(xué)	C
36	10635	西南大學(xué)	C
37	10672	貴州民族大學(xué)	C
38	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	C
39	10730	蘭州大學(xué)	C
40	10166	沈陽(yáng)師范大學(xué)	C-
41	10217	哈爾濱工程大學(xué)	C-
42	10418	贛南師范大學(xué)	C-
43	10542	湖南師范大學(xué)	C-
44	10681	云南師范大學(xué)	C-
45	10742	西北民族大學(xué)	C-

排名	學(xué)校名稱	等級(jí)	排名	學(xué)校名稱	等級(jí)	排名	學(xué)校名稱	等級(jí)
1	北京大學(xué)	A+	7	華中科技大學(xué)	A	13	廈門大學(xué)	A
2	中國(guó)人民大學(xué)	A+	8	華中師范大學(xué)	A	14	北京師范大學(xué)	A
3	清華大學(xué)	A+	9	南開大學(xué)	A	15	河海大學(xué)	A
4	南京大學(xué)	A+	10	武漢大學(xué)	A	16	吉林大學(xué)	A
5	中山大學(xué)	A	11	復(fù)旦大學(xué)	A
6	上海大學(xué)	A	12	華東理工大學(xué)	A
B+等(24個(gè))：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、福建師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、云南大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、山東大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州民族學(xué)院、湖南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、山東理工大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)
B等(24個(gè))：安徽大學(xué)、廣西民族學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、中央民族大學(xué)、西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué)、貴州大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、中南民族大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、福州大學(xué)、廣西大學(xué)、陜西師范大學(xué)、山西大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、黑龍江大學(xué)
C等(16個(gè))：名單略

排 名	學(xué)校名稱	星 級(jí)	開此專業(yè)學(xué)校數(shù)
1	北京大學(xué)	5★	86
2	中國(guó)人民大學(xué)	5★	86
3	華中師范大學(xué)	5★	86
4	清華大學(xué)	5★	86
5	上海大學(xué)	4★	86
6	南京大學(xué)	4★	86
7	中山大學(xué)	4★	86
8	復(fù)旦大學(xué)	4★	86
9	華中科技大學(xué)	4★	86
10	武漢大學(xué)	4★	86
11	廈門大學(xué)	4★	86
12	華東師范大學(xué)	4★	86
13	河海大學(xué)	4★	86
14	吉林大學(xué)	4★	86
15	南開大學(xué)	4★	86
16	中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)	4★	86
17	華東理工大學(xué)	4★	86
18	中央民族大學(xué)	3★	86
19	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	3★	86
20	西安交通大學(xué)	3★	86

社會(huì)學(xué)考研考什么

2022社會(huì)學(xué)專業(yè)考研群

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