山東大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學考研參考書目
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山東大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學105107考研科目及參考書目
影像醫(yī)學與核醫(yī)學 [105107] 專業(yè)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[51]臨床醫(yī)學碩士
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 13 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③306臨床醫(yī)學綜合能力（西醫(yī)） |
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| 備 注： | ||
山東大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學100207考研科目及參考書目
影像醫(yī)學與核醫(yī)學 [100207] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]臨床醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③650醫(yī)學綜合 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.內科學 2.生理學 只接收國家規(guī)定可以報考臨床醫(yī)師資格證的考生 |
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2021山東大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學100207考研科目及參考書目
影像醫(yī)學與核醫(yī)學 [100207] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]臨床醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 3 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③650醫(yī)學綜合 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.內科學 2.生理學 只接收國家規(guī)定可以報考臨床醫(yī)師資格證的考生 |
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2021山東大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學100207考研科目及參考書目
影像醫(yī)學與核醫(yī)學 [100207] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]臨床醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數(shù)： | 3 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③650醫(yī)學綜合 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.內科學 2.生理學 只接收國家規(guī)定可以報考臨床醫(yī)師資格證的考生 |
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山東大學臨床醫(yī)學院影像醫(yī)學與核醫(yī)學研究生培養(yǎng)方案
影像醫(yī)學與核醫(yī)學研究生培養(yǎng)方案| 培養(yǎng)單位 | 齊魯醫(yī)學院 | 培養(yǎng)層次 | √碩士 √博士 √碩博 □直博 | |||
| 學科名稱 | 影像醫(yī)學與核醫(yī)學 | 學科代碼 | 100207 | |||
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覆蓋二級學科 (按一級學科制訂方案需填寫) |
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| 適用年級 | 從 2018 級開始適用 | 修訂時間 | 2018 年 5 月 | |||
| 學制 |
碩士： 3 年，最長學習年限： 4 年 博士： 4 年，最長學習年限： 6 年 碩博： 5 年，最長學習年限： 7 年 |
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| 提前畢業(yè)要求 |
普通博士：臨床醫(yī)學學術型博士研究生達到培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習和臨床實踐要求后，以第一作者在SCI收錄期刊（1區(qū)，參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）上發(fā)表與學位論文相關的學術論文1篇，且該論文的第一作者及申請學位研究生所在單位為山東大學，不含綜述、摘要），經(jīng)導師同意最多可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)1年。 碩博連讀：不允許申請?zhí)崆爱厴I(yè)。 碩士：不允許申請?zhí)崆爱厴I(yè)。 |
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應修總學分與課程設置 （具體課程列表另附頁-附件2） |
碩士：總學分≥ 30 學分，必修學分≥ 20 學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分） 課程設置要求： 1. 必修課（學位課） 思想政治理論，3學分；第一外國語，3學分。 專業(yè)外語，2學分。（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。） 學位基礎課：（2-3門） 學位專業(yè)課：（2-3門） 2. 選修課（非學位課） 專業(yè)選修課：至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課。 非專業(yè)選修課：碩士研究生在學期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。 |
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博士：總學分≥ 15 學分，必修學分≥ 10 學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分） 課程設置要求： 1. 必修課（學位課） 中國馬克思主義與當代（2學分）。 專業(yè)外語（2學分）。（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。 學位專業(yè)課（3學分）。學位專業(yè)課由導師組開設，可采取以下三種形式之一： ①經(jīng)典著作或文獻閱讀 ：寫出讀書報告3篇，由導師或導師小組評定成績，每篇為1學分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式 ③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。 2. 選修課（非學位課） 第一外國語為非英語的博士生，“第二外國語（英）”為必選。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的博士生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。 |
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碩博：總學分≥ 40 學分，必修學分≥ 25 學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分） 課程設置要求： 1. 必修課（學位課） 思想政治理論，3學分；中國馬克思主義與當代，2學分 第一外國語，3學分 專業(yè)外語（博士），2學分（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。 專業(yè)課： （其中：學位專業(yè)課（3學分）。學位專業(yè)課由導師組開設，可采取以下三種形式之一： ①經(jīng)典著作或文獻閱讀 ：寫出讀書報告3篇，由導師或導師小組評定成績，每篇為1學分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式 ③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。） 2. 選修課（非學位課） 專業(yè)選修課： 非專業(yè)選修課：碩博連讀研究生在學期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課；第一外國語為非英語的碩博連讀研究生，“第二外國語（英）”為必選。 3. 補修課 跨學科碩博連讀研究生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。 |
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| 培養(yǎng)目標 |
學術型碩士研究生培養(yǎng)目標： 1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉科學研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學和科學研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎。 2、具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識、能力和綜合素質的培養(yǎng)。 3、掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。 4、身心健康。 學術型博士研究生（含碩博連讀）培養(yǎng)目標： 1、 熱愛祖國，品德優(yōu)良，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。 2、 培養(yǎng)博學多才，在本領域具有堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉本學科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢；具有獨立從事科學研究工作能力，在本領域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。 3、 精通一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學術交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。 4、身心健康。 |
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| 研究方向 |
1.神經(jīng)影像學 2.腹盆部影像學 3.心胸影像學 4. 骨骼與軟組織影像學 5. 臨床核醫(yī)學 6. 實驗核醫(yī)學 7. 影像基礎及功能分子影像學 |
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| 培養(yǎng)方式 |
學術型碩士研究生培養(yǎng)方式： 碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習和論文研究工作相結合的方式。通過課程學習和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學科領域的理論知識，培養(yǎng)學生獲取知識能力、科學研究能力、實踐能力和學術交流能力。碩士研究生的培養(yǎng)實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的指導方式。導師組由本專業(yè)及相關專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。 學術型博士研究生（含碩博連讀）培養(yǎng)方式： 實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。成立碩博連讀研究生指導小組，由3-5名本專業(yè)和相關學科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應有一名校內跨學科的導師或校外導師，研究生導師任組長。 |
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| 其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求 | ||||||
| 培養(yǎng)環(huán)節(jié) | 學分 | 內容或要求 | 備注 | |||
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前沿講座 （碩士） |
2 |
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。前沿講座應貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程。 （1）參加學術講座或學術討論會1.0學分 參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次 參加省級以上學術會議 0.2學分/次 （2）綜述報告或研究進展報告 1.0學分 要求碩士生在讀期間做綜述或課題報告 4次，其中至少在學科或醫(yī)學院研究生論壇報告1次。 在本學科做綜述或研究報告 0.3學分/次 在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次 在省級以上學會做綜述或報告 0.6學分/次 國際學術會議做研究報告 1學分/次 |
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前沿講座 （博士） |
5 |
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。 （1）參加學術講座或學術討論會2學分 參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次 參加省級及以上學術會議 0.2學分/次 （2）綜述報告或研究進展報告2學分 要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學科或學院研究生論壇報告2次。由導師組進行考核，考核合格方能獲得學分。 在本學科做綜述或研究報告 0.3學分/次 在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次 在省級以上學會做綜述或研究報告 0.6學分/次 國際學術會議做研究報告 1學分/次 |
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前沿講座 （碩博） |
6 |
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。 （1）參加學術講座或學術討論會2學分 參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次 參加省級及以上學術會議 0.2學分/次 （2）綜述報告或研究進展報告2學分 要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學科或學院研究生論壇報告2次。由導師組進行考核，考核合格方能獲得學分。 在本學科做綜述或研究報告 0.3學分/次 在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次 在省級以上學會做綜述或研究報告 0.6學分/次 國際學術會議做研究報告 1學分/次 |
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討論班 （碩士） |
1 |
討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 碩士研究生自第三學期，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績） |
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討論班 （博士） |
1 |
討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 博士研究生自第二學期開始，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。每次討論班應有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績） |
含碩博 | |||
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社會實踐 （碩士） |
1 |
臨床醫(yī)學專業(yè)攻讀碩士學位研究生（學術型）必須參加不少于6個月的臨床實踐。臨床實踐階段按課程形式進行設置，由導師組負責安排在二級學科內相關科室輪轉（實驗核醫(yī)學專業(yè)在各醫(yī)院核醫(yī)學科進行臨床實踐）。 碩士研究生的臨床實踐安排（時間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案（實驗核醫(yī)學專業(yè)除外）。臨床實踐由輪轉科室及導師組負責考核評估（實踐課成績≥70分為合格），醫(yī)學院負責進行檢查。臨床實踐不合格者不能畢業(yè)。 |
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社會實踐 （博士） |
1 |
臨床醫(yī)學各專業(yè)博士研究生（學術型）應參加不少于6個月的臨床實踐。臨床實踐階段按課程形式進行設置，由導師組負責安排。 研究生的臨床實踐安排（時間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實踐由輪轉科室及導師組負責考核評估（實踐課成績≥70分為合格），醫(yī)學院負責進行檢查。臨床實踐不合格者不能畢業(yè)。 |
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| 碩士中期考核 | / | 碩士研究生實行中期篩選制度，具體按學校有關規(guī)定執(zhí)行。中期篩選在第三學期完成，內容包括：思想表現(xiàn)、科研能力、論文設計與準備及身體健康狀況等?？己撕细裾哌M入碩士論文研究與寫作階段；考核不合格者，按學校有關規(guī)定處理。 | ||||
| 轉博資格考試 | / |
1. 全日制本科畢業(yè)（不含專升本）且獲學士學位； 2. 參加全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試且成績優(yōu)秀或推薦免試入學的碩士研究生； 3. 碩士學位課程基本完成，專業(yè)必修課成績優(yōu)良； 4. 全國大學英語六級考試不低于428分或研究生第一外國語課程考試成績不低于70分（修讀并通過兩門及以上全英語教學課程的視同滿足第一外國語課程考試成績要求）； |
碩博 | |||
| 博士中期考核 | / |
博士生實行中期考核制度，要求在第三學期完成。由5-7名專家組成考核委員會負責對博士生入學以來的思想表現(xiàn)、科研能力、論文的設計與準備及健康狀況等進行綜合考評?？己撕细裾哌M入博士論文研究與寫作階段。考核不合格者，按學校有關規(guī)定處理。 中期考核優(yōu)秀比例不超過20%，暫緩通過比例不低于15%，學生出現(xiàn)下列情況之一，則中期考核暫緩通過。 ① 兩門以上課程不及格； ② 中期考核專業(yè)英語或專業(yè)知識考試不合格； ③ 存在違規(guī)違紀或學術不端行為； ④ 課題研究進度緩慢，無法正常畢業(yè). |
含碩博 | |||
| 科學研究與創(chuàng)新性成果要求 | ||||||
| 學生類型 | 具體要求 | 備注 | ||||
| 碩士 |
1. 科研時間：碩士研究生從事科學研究或學位論文工作的時間不少于一年半。 2、開題報告：開題時間為第二學期。 開題前必須完成對不少于30篇相關文獻的綜述，由導師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。 開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由學科負責人或導師（指導小組負責人）組織3～5名相關學科專家對開題報告進行評議。開題報告內容包括選題的目的、依據(jù)，目前國內外進展的狀況，研究的基本內容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績；經(jīng)費預算等。開題委員會專家對上述匯報給予評議，開題報告要求有文字記錄備案。 3、中期檢查： 研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組（含相關專家）進行至少2次以上論文中期報告，考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期檢查要求有文字記錄備案。 4、預答辯： 在提交學位論文答辯申請前1個月，由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對碩士學位論文進行嚴格、認真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出改進意見。預答辯所有要求（包括程序、時間）與正式答辯相同，有關預答辯工作按研究生院相關規(guī)定執(zhí)行。 |
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| 博士（含碩博連讀） |
1、選題和開題報告：在第二學期完成。 博士論文的選題直接關系到論文的質量和水平，要求博士生在廣泛調閱文獻資料，熟悉本學科的國內外發(fā)展前沿的基礎上，明確主攻方向，在導師的指導下確定論文題目。 開題前必須完成對不少于60篇相關文獻的綜述，字數(shù)不少于5000字。綜述由導師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。 博士研究生正式進入論文工作前必須先進行開題報告，聽取專家意見，完善論文思路，開題報告要求在第二學期完成。博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由學科負責人或導師（指導小組負責人）組織3～5名相關學科專家對開題報告進行論證，專家中博士生導師的比例不低于50％。博士學位論文開題報告的內容應包括：選題的目的、依據(jù)，目前國內外進展的狀況，研究的基本內容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績；經(jīng)費預算等。開題報告完成后，開題指導小組進行充分討論評價后，方可確定研究的題目。開題報告及其相關記錄存檔備案。 2、定期檢查學位論文的進展情況 研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組進行至少2次以上論文中期報告，導師組在聽取匯報和原始資料審核的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期報告要求有文字記錄備案。 研究生應定期向導師及導師組匯報論文進展情況，及時解決論文研究進行過程中存在的問題，使課題得以順利進行。 3、學位論文預答辯 博士研究生應在申請學位論文答辯前1個月，由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對博士學位論文及相關進行嚴格、認真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出修改意見。有關預答辯工作按研究生院相關規(guī)定執(zhí)行。 4、實驗記錄 認真進行原始材料審核（在論文中期報告和預答辯時進行），畢業(yè)論文研究原始記錄使用統(tǒng)一的實驗記錄本，按學院制定的統(tǒng)一審核表，由導師及專家進行審核并備案。 5、學位論文 博士學位論文按照《山東大學論文規(guī)范》要求執(zhí)行。論文應數(shù)據(jù)可靠，分析合理恰當、寫作規(guī)范，具有較高的學術價值和社會價值。 博士創(chuàng)新成果要求另附頁（詳見附件3）。 |
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| 學位論文 | ||||||
| 學生類型 | 學位論文要求 | 備注 | ||||
| 碩士 |
在讀期間以第一作者（山東大學為第一作者單位）在山東大學認可的核心刊物上發(fā)表與學位論文研究相關的學術論文（文章已被接受發(fā)表或清樣；文獻綜述、薈萃分析和摘要等不計在內）1篇及以上；或參與發(fā)表與學位論文相符的SCIE論文（作者位次需在前三位，且該論文的第一作者及申請學位研究生所在單位為山東大學，不含綜述、摘要）。 |
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| 博士（含碩博連讀） |
博士：以第一作者（山東大學為第一作者單位）在SCIE收錄期刊上發(fā)表與學位論文相關的學術論文（不含綜述）大于1篇，且論文影響因子累計3分及以上（其中至少1篇論文為JCR2區(qū)及以上論文）；或 JCR 2區(qū)及以上論文1篇，且論文單篇影響因子為3分及以上。備注：①論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；②對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算（JCR分區(qū)在醫(yī)學類為1區(qū)的論文，論文篇數(shù)和影響因子可以不進行平均計算） 。 備注：1.論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算。 碩博連讀：以第一作者（山東大學為第一作者單位）在SCIE收錄期刊上發(fā)表與學位論文相關的學術論文（不含綜述）大于1篇，且論文影響因子累計5分及以上（其中至少1篇論文為JCR2區(qū)及以上論文）；或 JCR 2區(qū)及以上論文1篇，且論文單篇影響因子為3分及以上。 備注：①論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；②對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算（JCR分區(qū)在醫(yī)學類為1區(qū)的論文，論文篇數(shù)和影響因子可以不進行平均計算）。 備注：1.論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算。 |
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| 本學科主要經(jīng)典著作和專業(yè)期刊目錄 | ||||||
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1，Grainger & Allison’s Diagnostic Radiology； 2，John R. Gaaga & Charles F. Lansieri: CT and MR Imaging of the whole body； 3，馮曉源：現(xiàn)代醫(yī)學影像學進展； 4. 黃鋼 核醫(yī)與分子影像 “十二五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目 5. 安銳 核醫(yī)學（第3版/八年制） 雜志包括：Radiology、Radiography、AJR、J NUCL MED AJNR、ER、中華放射學雜志、中華核醫(yī)學與分子影像學雜志 等。 |
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| 審核意見 | ||||||
| 學科、專業(yè)負責人意見 |
負責人（簽名）： 年 月 日 |
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| 學位評定分委會審核意見 |
分委員會主席（簽名）： 蓋章： 年 月 日 |
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影像醫(yī)學與核醫(yī)學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：影像醫(yī)學與核醫(yī)學 專業(yè)代碼：100207 門類/類別：醫(yī)學 學科/類別：臨床醫(yī)學
專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學為例：專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學醫(yī)學影像學系是山西省醫(yī)學影像學本科和碩士人才的主要培養(yǎng)基地，創(chuàng)建于2000年，同年招收第一屆本科生。于2003年11月正式建系，其前身是我校第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院為基地的影像科。多年來，我系本著“以人為本、全面發(fā)展、突出特長”的教育觀念，堅持科學發(fā)展觀，緊密圍繞二十一世紀新型人才的培養(yǎng)特點，結合醫(yī)學影像發(fā)展的需要，以影像診斷學、介入放射學、超聲醫(yī)學、核醫(yī)學、放射治療學五個重點學科為中心，發(fā)揮以上學科在教學和臨床實踐中的優(yōu)勢，更新教育教學觀念，強化教學中心地位，加強基礎教學，推進本科教學基本建設，深入教學內容和教學方法的改革，現(xiàn)已形成了一支學科門類齊全，學歷、年齡結構合理，技術力量雄厚，朝氣蓬勃的師資隊伍。在教學、科研及醫(yī)療工作中取得了顯著成績?，F(xiàn)擁有專業(yè)教師80余名，其中，教授與主任醫(yī)師17名，副教授與副主任醫(yī)師21名，講師與主治醫(yī)師20名，博士22名，碩士36名；博士生導師4名，碩士生導師32名，博士后指導教師2名，享受國務院特殊津貼專家4名?，F(xiàn)設有五個教研室，包括影像診斷教研室、介入醫(yī)學教研室、超聲醫(yī)學教研室、核醫(yī)學教研室、放射治療教研室。1995年被評為山西醫(yī)科大學重點學科，2004年被評為山西省重點建設學科，2007年被評為山西省品牌專業(yè)，現(xiàn)有在校生900余人（本科生和研究生），目前是影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)學士、碩士、博士學位授予點。
山西醫(yī)科大學醫(yī)學影像學專業(yè)的辦學總體思路是：本著“以人為本”的教育觀念，堅持科學發(fā)展觀，緊密圍繞二十一世紀新型人才的培養(yǎng)特點，結合醫(yī)學影像發(fā)展的需要，更新教育教學觀念，強化教學中心地位，加強基礎教學，推進本科教學基本建設，深入教學內容和教學方法的改革，力求做到規(guī)模、結構、質量、效益四者關系和諧統(tǒng)一。具有四個層次定位：
目標定位——力爭使學科水平保持國內一流，與國際先進水平接軌。
層次定位——注重本科生的培養(yǎng)，同時抓好研究生的教育。
學科定位——以影像診斷、介入學科、超聲學、核醫(yī)學、放射治療五個學科為主，主要著眼于以上學科在臨床醫(yī)學中的應用。
服務面向定位——本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有良好的思想道德素質，熱愛祖國和社會主義，有強烈的民族自尊心和社會責任感；具有較高的文化素質和醫(yī)學道德；醫(yī)學基礎理論知識扎實，臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像技術理論和實踐能力較強；具有創(chuàng)新意識和開拓精神，身心健康，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生需要的醫(yī)學影像醫(yī)師。學生學成后，立足山西，服務周邊地區(qū)，面向全國。
醫(yī)學影像學專業(yè)擁有先進的教學科研設備，影像設備齊全，技術力量雄厚，臨床教學設備有多排CT、MR、DSA、PET-CT、SPECT、直線加速器、模擬定位機、彩色多普勒超聲、X光機等價值2億余元的設備。其中功能性3.0T MRI、多排CT、PET-CT等代表目前國際先進水平的影像設備。
醫(yī)學影像學專業(yè)自2000年起招收醫(yī)學影像專業(yè)本科生，學生就業(yè)率高達90%，考研、考博率高，并有逐年增長之勢，畢業(yè)生分布在全國各地大中型醫(yī)院或高等院校從事科研、教學工作。
近年來，醫(yī)學影像學專業(yè)教師承擔了國家“八五”攻關項目及國家自然基金項目，衛(wèi)生部及省級科研項目80余項，獲山西省科技進步一等獎2項，二等獎22項，三等獎15項，國家先進成果獎9項，發(fā)表國家級學術論文300余篇，省級論文400余篇。SCI收錄文章28篇。
醫(yī)學影像學專業(yè)擁有一流的教師隊伍、先進的臨床和教學設備、規(guī)范化的教學管理和先進的教學方法和手段，能夠達到培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的既有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學又有現(xiàn)代醫(yī)學影像學專業(yè)知識的復合型、應用型人才的目標。
醫(yī)學影像學特色介紹
特色優(yōu)勢
1. 綜合實力雄厚：
由山西醫(yī)科大學兩所附屬醫(yī)院5個教研室構成，師資力量雄厚，教學資源豐富，教學設備先進。
2. 生源和需求廣泛：
我校醫(yī)學影像學專業(yè)是面向全國招生的一本專業(yè)，生源廣泛；醫(yī)學影像學發(fā)展迅速，醫(yī)學影像人才需求十分迫切。
3. 教學特色：基于數(shù)字化PACS網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。
教學特色及優(yōu)勢
1. 重視學生實踐技能的培養(yǎng)：醫(yī)學影像學專業(yè)實習采用先進的數(shù)字化PACS網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有鮮明的特色：充分利用醫(yī)院影像資源，病例豐富，影像清晰，學生學習十分方便，可以直接在電腦上閱片并書寫診斷報告，提高影像診斷水平。每學期培訓學生規(guī)范書寫報告，每位實習生參與每早病例讀片、每周三的疑難病例討論會；鼓勵學生寫專業(yè)論文并向國內、省內學術會議投稿，論文發(fā)言者參加會議，會議所需費用由影像系提供，并將以上內容列入出科考核成績。
2. 教師隊伍強大：專業(yè)教師80余名，教授與主任醫(yī)師17名，副教授與副主任醫(yī)師21名；博士22名，碩士36名；博士生導師4名，碩士生導師32名，博士后指導教師2名，享受國務院特殊津貼專家4名。本科教學以博士生導師、教授和擁有博士學位教師執(zhí)教為主，為影像學專業(yè)教學提供保障。
3. 擁有全省最強的實踐實訓條件：現(xiàn)有1個大型“臨床模擬醫(yī)院”，其中有兩個影像實驗室，備有多媒體設備及專業(yè)閱片教室；實習基地以山西醫(yī)科大學第一醫(yī)院、第二醫(yī)院為中心，以山西省人民醫(yī)院、山西中西醫(yī)結合醫(yī)院、太原市中心醫(yī)院、武警山西總隊醫(yī)院為依托；配備高檔CT、MRI、PET-CT等價值2億多元的影像教學設備。
學科特色和優(yōu)勢
1. 山西醫(yī)科大學醫(yī)學影像學專業(yè)1995年被評為山西醫(yī)科大學重點學科，2004年被評為山西省重點建設學科，2007年被評為山西省品牌專業(yè)，2010年評為校級優(yōu)秀建設學科，2006年評為學校精品課程1項，2010年評為校級優(yōu)秀教學團隊1個；目前是影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)學士、碩士、博士學位授予點；擁有省內最強大的影像醫(yī)學專業(yè)技術隊伍和專家團隊，教師結構合理，師資力量雄厚，擁有先進的大型影像教學設備。
2.學科門類齊全，形成穩(wěn)定的研究方向：設有影像診斷教研室、介入醫(yī)學教研室、超聲醫(yī)學教研室、核醫(yī)學教研室、放射治療教研室5個教研室；形成心腎核醫(yī)學、神經(jīng)影像學、超聲醫(yī)學、骨與關節(jié)影像學、腹部影像學、心血管影像等研究分向。
3.是山西省放射學會主任委員單位，全國放射學專業(yè)委員4人，山西省放射學會主任委員及副主任委員4名。是山西省繼續(xù)醫(yī)學基地，每年均舉辦1~2次全國或全省性學術大會，每年都有國際性學術交流活動，與國內外專業(yè)學術界有廣泛聯(lián)系。
4.教學、科研、臨床全面發(fā)展：近年來，承擔了國家“八五”攻關項目，衛(wèi)生部及省級科研項目80余項，獲山西省科技進步一等獎2項，二等獎22項，三等獎15項，國家先進成果獎9項，發(fā)表國家級學術論文300余篇，省級論文400余篇。SCI收錄文章28篇。
專業(yè)點分布
解放軍醫(yī)學院 首都醫(yī)科大學 北京協(xié)和醫(yī)學院 北京大學 南開大學 天津中醫(yī)藥大學 河北醫(yī)科大學 華北理工大學 承德醫(yī)學院 山西醫(yī)科大學 內蒙古醫(yī)科大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 延邊大學 吉林大學 北華大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 牡丹江醫(yī)學院 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京中醫(yī)藥大學 南京大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 江蘇大學 寧波大學 溫州醫(yī)科大學 浙江大學 浙江中醫(yī)藥大學 安徽理工大學 安徽醫(yī)科大學 蚌埠醫(yī)學院 皖南醫(yī)學院 福建中醫(yī)藥大學 福建醫(yī)科大學 濟南大學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 泰山醫(yī)學院 濱州醫(yī)學院 山東中醫(yī)藥大學 鄭州大學 河南科技大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 中南大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 暨南大學 廣州醫(yī)科大學 廣東醫(yī)科大學 廣州中醫(yī)藥大學 汕頭大學 廣西醫(yī)科大學 廣西中醫(yī)藥大學 右江民族醫(yī)學院 海南醫(yī)學院 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 西南醫(yī)科大學 川北醫(yī)學院 遵義醫(yī)學院 貴州醫(yī)科大學 大理大學 昆明醫(yī)科大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 陜西中醫(yī)藥大學 蘭州大學 甘肅中醫(yī)藥大學 青海大學 寧夏醫(yī)科大學 新疆醫(yī)科大學
專業(yè)院校排名
1002 臨床醫(yī)學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學 | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | A |
| 4 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 5 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學 | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學 | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學 | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學 | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學 | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學 | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學 | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學 | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學 | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 26 | 10055 | 南開大學 | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學 | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學 | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學 | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學 | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學 | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學 | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 47 | 10304 | 南通大學 | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學 | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學 | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學 | C |
| 52 | 10075 | 河北大學 | C- |
| 53 | 10132 | 內蒙古醫(yī)科大學 | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學 | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學 | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學 | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學 | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學 | C- |
影像醫(yī)學與核醫(yī)學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：影像醫(yī)學與核醫(yī)學 專業(yè)代碼：105107 門類/類別：醫(yī)學 學科/類別：臨床醫(yī)學
專業(yè)介紹
寧波大學
本學科師資力量雄厚、學術梯隊合理、學歷層次較高，目前承擔科研項目30余項，總經(jīng)費近360余萬元人民幣；獲省市級科研成果獎5項；近5年共發(fā)表論文百余篇，其中多篇發(fā)表于SCI雜志，十多篇發(fā)表于中華系列雜志，參與編撰專業(yè)論著2部。
學位點中影像科為寧波市醫(yī)學重點學科，寧波市醫(yī)學影像研究所、寧波市臨床放射質控中心掛靠單位。學位點負責人黃求理主任醫(yī)師、寧波大學醫(yī)學院碩士生導師、歐洲心血管介入學會委員、浙江省抗癌協(xié)會腫瘤介入治療委員會副主任委員、浙江省放射學會委員、寧波市放射學會副主任委員、寧波市臨床放射質控中心副主任委員、寧波市醫(yī)學重點學科寧波市第一醫(yī)院影像科學科帶頭人，擁有科研經(jīng)費170余萬元。他近年來撰寫醫(yī)學論文30余篇，主持完成浙江省及寧波市醫(yī)學研究項目等多項研究課題，分別榮獲浙江省醫(yī)學科技進步三等獎3項、寧波市科技進步二等獎1項、三等獎2項。
該碩士點設4個研究方向：
(1)放射診斷學；（2）介入放射學；（3）超聲診斷學；（4）影像核醫(yī)學。
專業(yè)點分布
解放軍醫(yī)學院 河北醫(yī)科大學 華北理工大學 承德醫(yī)學院 內蒙古醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 沈陽醫(yī)學院 北華大學 佳木斯大學 牡丹江醫(yī)學院 徐州醫(yī)科大學 寧波大學 溫州醫(yī)科大學 杭州師范大學 浙江中醫(yī)藥大學 紹興文理學院 蚌埠醫(yī)學院 皖南醫(yī)學院 濟寧醫(yī)學院 濱州醫(yī)學院 廣東醫(yī)科大學 廣東藥科大學 右江民族醫(yī)學院 海南醫(yī)學院 成都醫(yī)學院 遵義醫(yī)學院 貴州醫(yī)科大學 大理大學 延安大學 甘肅中醫(yī)藥大學 青海大學
專業(yè)院校排名
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學 | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | A |
| 4 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 5 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學 | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學 | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學 | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學 | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學 | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學 | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學 | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學 | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學 | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 26 | 10055 | 南開大學 | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學 | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學 | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學 | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學 | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學 | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學 | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 47 | 10304 | 南通大學 | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學 | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學 | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學 | C |
| 52 | 10075 | 河北大學 | C- |
| 53 | 10132 | 內蒙古醫(yī)科大學 | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學 | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學 | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學 | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學 | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學 | C- |
影像醫(yī)學與核醫(yī)學研究生院校排名
全國第四輪學科評估結果（2017年）1002 臨床醫(yī)學排名：
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學 | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | A |
| 4 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 5 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學 | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學 | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學 | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學 | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學 | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學 | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學 | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學 | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學 | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 26 | 10055 | 南開大學 | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學 | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學 | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學 | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學 | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學 | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學 | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 47 | 10304 | 南通大學 | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學 | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學 | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學 | C |
| 52 | 10075 | 河北大學 | C- |
| 53 | 10132 | 內蒙古醫(yī)科大學 | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學 | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學 | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學 | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學 | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學 | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心
2007年影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)排名
| 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
| 1 | 復旦大學 | A+ | 5 | 中山大學 | A | 9 | 重慶醫(yī)科大學 | A |
| 2 | 上海交通大學 | A+ | 6 | 首都醫(yī)科大學 | A | 10 | 南方醫(yī)科大學 | A |
| 3 | 華中科技大學 | A+ | 7 | 北京大學 | A | 11 | 天津醫(yī)科大學 | A |
| 4 | 中國醫(yī)科大學 | A | 8 | 四川大學 | A | 12 | 中南大學 | A |
|
B+等(19個)：山東大學、山西醫(yī)科大學、東南大學、哈爾濱醫(yī)科大學、浙江大學、西安交通大學、河北醫(yī)科大學、鄭州大學、南京醫(yī)科大學、濰坊醫(yī)學院、福建醫(yī)科大學、青島大學、安徽醫(yī)科大學、廣西醫(yī)科大學、新疆醫(yī)科大學、蘇州大學、暨南大學、汕頭大學、武漢大學 |
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B等(19個)：南京大學、吉林大學、大連醫(yī)科大學、川北醫(yī)學院、泰山醫(yī)學院、同濟大學、貴陽醫(yī)學院、廣州醫(yī)學院、內蒙古醫(yī)學院、蘭州大學、溫州醫(yī)學院、瀘州醫(yī)學院、昆明醫(yī)學院、皖南醫(yī)學院、寧夏醫(yī)學院、南開大學、廣州中醫(yī)藥大學、遼寧醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院 |
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C等(13個)：名單略 |
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2015-2016年影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)排名
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| 1 | 上海交通大學 | 5★ | 93 |
| 2 | 復旦大學 | 5★ | 93 |
| 3 | 華中科技大學 | 5★ | 93 |
| 4 | 四川大學 | 5★ | 93 |
| 5 | 中山大學 | 5★ | 93 |
| 6 | 中國醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 7 | 北京大學 | 4★ | 93 |
| 8 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 9 | 首都醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 10 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | 4★ | 93 |
| 11 | 重慶醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 12 | 南方醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 13 | 浙江大學 | 4★ | 93 |
| 14 | 天津醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 15 | 河北醫(yī)科大學 | 4★ | 93 |
| 16 | 蘇州大學 | 4★ | 93 |
| 17 | 鄭州大學 | 4★ | 93 |
| 18 | 同濟大學 | 4★ | 93 |
| 19 | 山東大學 | 4★ | 93 |
| 20 | 南京醫(yī)科大學 | 3★ | 93 |
影像醫(yī)學與核醫(yī)學考研考什么
影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)考研科目：
2015年南昌大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學考研考試科目【初試科目】
①101思想政治理論
②201英語一
③306西醫(yī)綜合
④--無
【復試科目】
專業(yè)課筆試
影像醫(yī)學
超聲
影像核醫(yī)學
（三選一）
影像醫(yī)學與核醫(yī)學考研參考書：
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醫(yī)學院
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| 學院，專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 考試科目及代碼 | 備注 | 考試參考書目 |
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100207影像醫(yī)學與核醫(yī)學 01現(xiàn)代醫(yī)學影像技術及臨床應用 02 CT、MRI診斷 03腫瘤分子靶向診斷和治療的研究 04 SPECT/CT新技術應用 05 131碘治療甲狀腺機能亢進及分化型甲狀腺癌 06心血管疾病及肝硬化門脈高、介入性治療 07超聲診斷 08心臟、心血管疾病的超聲應用 09超聲造影的應用研究 10超聲彈性成像的應用研究 11超聲新技術應用 12腦功能性磁共振成像腫瘤的影像診斷 13 MRI腫瘤影像的研究 14 MRI心血管影像學 15 MRI新技術應用 |
【初試科目】 ①101思想政治理論 ②201英語一 ③306西醫(yī)綜合 ④--無 【復試科目】 專業(yè)課筆試 影像醫(yī)學 超聲 影像核醫(yī)學 （三選一） |
本專業(yè)具有博士學位授予權。 報考要求： 1、本專業(yè)不招收同等學力的考生； 2、本專業(yè)只招收臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學專業(yè)考生。 |
【初試書目】全國統(tǒng)考，參考教育部有關規(guī)定 【復試書目】醫(yī)學影像學，吳恩惠主編，第六版，人民衛(wèi)生出版社，2005年5月；醫(yī)學影像診斷學，白人駒， 張雪林主編，第3版，人民衛(wèi)生出版社，2010年8月；核醫(yī)學，李少蘭、王榮福主編，人民衛(wèi)生出版社,2008年6月,核素影像學，關晏星、李龍主編，原 子能出版社，2011年2月出版；醫(yī)學超聲影像學，姜玉新 王志剛主編，人民衛(wèi)生出版社,2010年8月 |
影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向：
隨著計算機技術的飛速發(fā)展，近年來，醫(yī)學影像儀器的性能有很大改進。目前醫(yī)學影像技術成像清晰，分辨率高，不僅能顯示正常與異常結構的輪廓和形態(tài)，而且可以觀察器官的血液、代謝及其機能，己經(jīng)廣泛用于多個系統(tǒng)和部位各種疾患的檢查和診斷，使診斷水平有很大提高，在臨床上發(fā)揮重要作用。在介入診斷和治療方面也有長足的進步，使許多疾病能得到微創(chuàng)治療，特別是對某些腫瘤的治療效果可與內科治療或外科治療相媲美，已成臨床首選治療方法之一。
核醫(yī)學是涉及多個學科對疾病進行診斷和治療的一門新興科學。它以診斷部分為整體，包括人體各個系統(tǒng)疾病的診治。近代電子計算機技術、核電子學、核藥學、細胞雜交瘤技術、分子生物學和加速器微型化等現(xiàn)代技術的迅速發(fā)展和滲透，不斷推動著核醫(yī)學的發(fā)展，如分子生化的PET顯像技術出現(xiàn)，第一次實現(xiàn)了人類活體內分子水平的研究。
