控制理論與控制工程二級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：081101）

一、學(xué)科簡介

控制理論與控制工程是研究控制系統(tǒng)的行為、受控后的運(yùn)動狀態(tài)以及達(dá)到預(yù)期動靜態(tài)性能的一門綜合性學(xué)科。在理論方面，利用各種數(shù)學(xué)工具描述系統(tǒng)的動靜態(tài)特性，以建模、預(yù)測、優(yōu)化決策及控制為主要研究內(nèi)容。在應(yīng)用方面，將理論上的研究成果與計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代檢測技術(shù)相結(jié)合，形成各種新型的控制器或控制系統(tǒng)。研究內(nèi)容涵蓋從基礎(chǔ)理論到工程設(shè)計與實現(xiàn)等多個層次，應(yīng)用遍及從工業(yè)生產(chǎn)過程到航空航天系統(tǒng)以及社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)等極其廣泛的領(lǐng)域。

本學(xué)科經(jīng)過多年的發(fā)展，依托蘇州大學(xué)智能裝備系統(tǒng)控制研究所，形成了面向智能制造的控制學(xué)科特色，重點(diǎn)開展兩方面工作：

（1）工業(yè)4.0領(lǐng)域控制理論和系統(tǒng)的研究

（2）機(jī)器人相關(guān)的控制理論和裝備的研究

二、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

本專業(yè)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)尤其是先進(jìn)制造業(yè)的需求，培養(yǎng)熱愛祖國、品行端正、學(xué)風(fēng)正派的自動控制領(lǐng)域的研究人員、高級工程技術(shù)人才和管理人才。

畢業(yè)的研究生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：（1）側(cè)重于控制理論和控制系統(tǒng)的研究，具備特定領(lǐng)域控制問題的研究和分析能力；（2）掌握堅實的控制理論與控制工程的專業(yè)知識，具有支持進(jìn)一步學(xué)術(shù)深造的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平；（3）掌握一門外國語，具有熟練閱讀、撰寫本學(xué)科科技論文的能力；（4）具備獨(dú)立工作、團(tuán)隊協(xié)作進(jìn)行科學(xué)研究和控制系統(tǒng)設(shè)計的能力。

三、培養(yǎng)年限與培養(yǎng)方式

碩士生學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。

碩士生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。碩士生的培養(yǎng)采取指導(dǎo)教師個別指導(dǎo)或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

四、學(xué)分要求和課程設(shè)置

課程實行學(xué)分制。課程分為公共課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和非學(xué)位課程四個模塊，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分（其中公共課程9學(xué)分，專業(yè)核心課程15學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學(xué)分，非學(xué)位課程不少于6學(xué)分）。

公共課程（9學(xué)分）

課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開設(shè)時間

中國特色社會主義理論與實踐研究 36 2 第一學(xué)期

自然辯證法 16 1 第一學(xué)期

基礎(chǔ)英語 54 3 第一學(xué)期

專業(yè)英語 54 3 第二學(xué)期

專業(yè)核心課程（15學(xué)分）

課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開設(shè)時間

矩陣論 54 3 第一學(xué)期

線性系統(tǒng) 54 3 第一學(xué)期

隨機(jī)過程 54 3 第一學(xué)期

深度學(xué)習(xí)系統(tǒng) 54 3 第二學(xué)期

最優(yōu)估計與濾波 54 3 第二學(xué)期

 

培養(yǎng)環(huán)節(jié)（4學(xué)分）

課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開設(shè)時間

文獻(xiàn)綜述與開題報告 1 第三學(xué)期

中期考核 1 第四學(xué)期

學(xué)術(shù)活動 2 第一學(xué)期~第五學(xué)期

 

非學(xué)位課程（任選課程、不少于6學(xué)分）

課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開設(shè)時間

最優(yōu)控制理論 36 2 第二學(xué)期

先進(jìn)制造技術(shù) 36 2 第二學(xué)期

設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷 36 2 第二學(xué)期

現(xiàn)代分析儀器 54 3 第二學(xué)期

數(shù)字圖像處理 36 2 第二學(xué)期

 

補(bǔ)/選修課程：碩士生根據(jù)個人興趣，可選修所在學(xué)科要求以外的課程，但須在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行。所獲學(xué)分記非學(xué)位課程學(xué)分，不計入總學(xué)分要求。

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1、文獻(xiàn)綜述與開題報告

開題報告的主要內(nèi)容為：課題來源及研究目的和意義；國內(nèi)外在該方向的研究和發(fā)展情況及分析；論文的主要研究內(nèi)容；研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻(xiàn)。對開題報告的主要要求為：開題報告字?jǐn)?shù)應(yīng)在 6000 字左右；閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在 50 篇以上，其中外文文獻(xiàn)不少于三分之一。

碩士研究生建立讀書報告制度，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)對其進(jìn)行考核和評價。本學(xué)科推薦的文獻(xiàn)閱讀學(xué)術(shù)期刊目錄如下：

1）中文期刊

自動化學(xué)報、控制理論與應(yīng)用、控制與決策、信息與控制、計算機(jī)集成制造系統(tǒng)、模式識別與人工智能、系統(tǒng)工程學(xué)報、電子學(xué)報

2）外文期刊

IEEE Transactions on Automatic Control  

Automatica   

Systems & Control Letters   

International Journal of Control   

IEEE Transactions on Circuits and Systems   

IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics  

IEEE Transactions on Control Systems Technology   

IEEE Transactions on Automation Science and Engineering  

IEEE Transactions on Robotics and Automation

IEEE Transactions on Fuzzy Systems 

IEEE Transactions on Neural network 

International Journal of Robust and Nonlinear Control  

IET Control Theory and Applications   

International Journal of System Sciences  

Journal of Process Control   

SIAM Journal on Control and Optimization  

Control Engineering Practice 

European Journal of Control  

Asian Journal of Control  

2、中期考核

中期檢查的主要內(nèi)容為：論文工作是否按開題報告預(yù)定的內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行；已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果；目前存在的或預(yù)期可能會出現(xiàn)的問題；論文按時完成的可能性。 

3、學(xué)術(shù)活動

碩士生在學(xué)期間應(yīng)至少選聽15次學(xué)科進(jìn)展類講座，將書面記錄和撰寫的心得體會交導(dǎo)師簽字認(rèn)可，在答辯前一個學(xué)期末將經(jīng)導(dǎo)師簽字后的書面材料交所在培養(yǎng)單位研究生秘書存檔備查。

六、學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)位論文工作，培養(yǎng)研究生從事科學(xué)研究和獨(dú)立工作能力；培養(yǎng)分析、綜合能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；培養(yǎng)實事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的治學(xué)態(tài)度。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定好研究課題并由碩士生本人獨(dú)立完成。用于論文的實際工作時間不少于一年。研究生的論文開題報告、實驗室研究、論文的撰寫、論文評閱、論文答辯等環(huán)節(jié)應(yīng)按照《蘇州大學(xué)研究生培養(yǎng)工作管理條例》和《蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院碩士學(xué)位論文格式規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定辦理。

七、畢業(yè)和學(xué)位申請

研究生實行畢業(yè)與學(xué)位申請制。具體按研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

工業(yè)工程二級學(xué)科學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：0802Z1）

一、學(xué)科簡介

工業(yè)工程(Industrial Engineering, 簡稱 IE)是一門以提升系統(tǒng)效率和效益為目標(biāo)的應(yīng)用性工程技術(shù)學(xué)科，是對人員、物料、設(shè)備、能源和信息組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計、改善和設(shè)施的工程技術(shù)，它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)的專門知識和技術(shù)，結(jié)合工程分析和設(shè)計的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行鑒定、預(yù)測和評價。主要研究方向包括運(yùn)籌學(xué)、工效學(xué)與人因工程、生產(chǎn)與制造工程、服務(wù)運(yùn)作系統(tǒng)工程、物流及供應(yīng)鏈管理和質(zhì)量與可靠性等，立足于工業(yè)4.0的人才需求，培養(yǎng)能從系統(tǒng)的角度對制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等企業(yè)或組織中的實際工程與管理問題進(jìn)行定量分析、優(yōu)化與設(shè)計的高級工程和管理人才。工業(yè)工程碩士點(diǎn)目前擁有良好的師資隊伍，基于現(xiàn)有的研究團(tuán)隊，已經(jīng)形成生產(chǎn)與物流系統(tǒng)建模與優(yōu)化、工作研究與工效學(xué)、精益生產(chǎn)以及管理信息系統(tǒng)等具有鮮明特色的研究方向。已經(jīng)建立生產(chǎn)與物流綜合實驗室、系統(tǒng)仿真實驗室以及人因工程實驗室等，用于滿足研究生日常教學(xué)和科研需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

1、掌握本專業(yè)更深入的專業(yè)基礎(chǔ)和專門知識，如數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)籌學(xué)、復(fù)雜系統(tǒng)建模、優(yōu)化理論、決策理論、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等，能夠獨(dú)立地進(jìn)行科研工作，解決一定的實際工程和管理問題，具有項目的策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)性評價、實施和過程管理的能力。圍繞研究方向和研究內(nèi)容，深入掌握實驗系統(tǒng)設(shè)計方法和數(shù)據(jù)分析的基本理論和方法。

2、對學(xué)術(shù)研究具有敏銳的洞察力和濃厚的興趣，具備較好的學(xué)習(xí)和實踐能力，有從事研究的學(xué)術(shù)熱情和創(chuàng)新精神。恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。

3、通過閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)交流會、調(diào)研等多種形式和渠道，培養(yǎng)主動獲取知識的自學(xué)能力。能夠從工程實踐、學(xué)術(shù)論文、實驗探索中挖掘本領(lǐng)域有價值的科學(xué)問題。在研究過程中能夠利用基礎(chǔ)理論、數(shù)據(jù)資料進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治雠c推理，論證科學(xué)問題的解決過程。

4、在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與科研課題并進(jìn)行實際調(diào)研，具備良好的協(xié)作精神和一定的組織能力，具備良好的學(xué)術(shù)表達(dá)和交流能力。熟練運(yùn)用外語進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，具備較強(qiáng)的外語閱讀和聽說能力。

三、培養(yǎng)年限與培養(yǎng)方式

1、培養(yǎng)年限

碩士生學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。

2、培養(yǎng)方式

采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握工業(yè)工程學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。碩士生的培養(yǎng)采取指導(dǎo)教師個別指導(dǎo)或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

四、學(xué)分要求和課程設(shè)置

1、課程結(jié)構(gòu)及總學(xué)分

課程實行學(xué)分制。課程分為公共課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和非學(xué)位課程四個模塊，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分（其中公共課程9學(xué)分，專業(yè)核心課程15學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學(xué)分，非學(xué)位課程不少于6學(xué)分）。   

儀器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

(專業(yè)代碼：0804)

一、學(xué)科簡介

儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是蘇州大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科之一，與蘇州市的戰(zhàn)略新型產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是一門綜合性學(xué)科，涵蓋光學(xué)、機(jī)械、電子、控制、軟件工程等多個學(xué)科領(lǐng)域。該學(xué)科應(yīng)用并融合工程數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和材料科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)理論與方法，不斷為其他領(lǐng)域提供先進(jìn)的科學(xué)儀器和分析測試技術(shù)，并培養(yǎng)具備科學(xué)儀器研究開發(fā)或應(yīng)用開發(fā)能力的人才。

本學(xué)科現(xiàn)有教師及研究人員24人（包括教授及研究員9人、副教授14人、講師1人），其中江蘇省“雙創(chuàng)”人才1名、江蘇省杰出青年基金獲得者及青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人1名、蘇州大學(xué)特聘教授及特聘副教授4名。

本學(xué)科經(jīng)過近幾年的發(fā)展，形成了如下幾個優(yōu)勢學(xué)科方向：

1)面向生命科學(xué)的生物顯微操作技術(shù)與儀器：以生物細(xì)胞原位顯微操作儀為代表，開展微流控、微操作等生物顯微分析、操作技術(shù)研究，主要應(yīng)用領(lǐng)域為生物醫(yī)學(xué)診斷、單細(xì)胞分析、遺傳與克隆和生化分析。

2)納米尺度對象操控與納米測試和表征技術(shù)：以納米操作和納米表征技術(shù)為核心，開展納米尺度對象操作、納米特征尺寸、納米尺度性能測試等技術(shù)研究，主要應(yīng)用領(lǐng)域為材料科學(xué)和生命科學(xué)等；

3) 現(xiàn)代分析儀器技術(shù)：主要對以質(zhì)譜儀為代表的現(xiàn)代高端分析儀器進(jìn)行研究和開發(fā)，并將此類儀器和技術(shù)應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測、食品安全檢測和公共安全檢測等領(lǐng)域；

4) 軌道交通信息檢測與處理技術(shù)：以軌道交通相關(guān)的視頻、信號采集、處理與分析為核心，實現(xiàn)軌道車輛視頻監(jiān)測，機(jī)務(wù)調(diào)車輔助，列車部件安全檢測等。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

培養(yǎng)具備電子信息、機(jī)械及光學(xué)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，掌握本學(xué)科系統(tǒng)的專門知識，具有本學(xué)科的技術(shù)應(yīng)用能力，熟練運(yùn)用計算機(jī)和掌握一門外國語，能勝任相關(guān)科技開發(fā)或管理工作的應(yīng)用型人才。

應(yīng)具有數(shù)學(xué)、電子信息、儀器科學(xué)、傳感技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、自動控制和計算機(jī)技術(shù)等方面的知識結(jié)構(gòu)。應(yīng)具有閱讀、撰寫本學(xué)科科技論文的能力，獨(dú)立分析、應(yīng)用和管理精密儀器的能力，從事相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)能力。

三、培養(yǎng)年限與培養(yǎng)方式

1. 培養(yǎng)年限。

碩士生學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。

2. 培養(yǎng)方式。

碩士生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。碩士生的培養(yǎng)采取指導(dǎo)教師個別指導(dǎo)或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

四、學(xué)分要求和課程設(shè)置

1．課程結(jié)構(gòu)及總學(xué)分

課程實行學(xué)分制。課程分為公共課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和非學(xué)位課程四個模塊，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則。總學(xué)分不少于34學(xué)分（其中公共課程9學(xué)分，專業(yè)核心課程15學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學(xué)分，非學(xué)位課程不少于6學(xué)分）。

機(jī)械工程一級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

(專業(yè)代碼：080200)

一、學(xué)科簡介

機(jī)械工程是以相關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，研究各類機(jī)械在設(shè)計、制造、運(yùn)行和服務(wù)等全壽命周期中的理論和技術(shù)的工程學(xué)科。該學(xué)科應(yīng)用并融合機(jī)械科學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)、管理科學(xué)和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)理論與方法, 對機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械裝備、制造過程和制造系統(tǒng)進(jìn)行研究,并不斷提供設(shè)計和制造的新理論與新技術(shù)。

機(jī)械工程學(xué)科近年涌現(xiàn)出了綠色設(shè)計、數(shù)字化制造、微納制造、生物制造、智能制造等前沿和新興研究領(lǐng)域。制造技術(shù)與信息技術(shù)相融合，使制造進(jìn)入數(shù)字化時代。制造技術(shù)進(jìn)一步與生物、納米、新能源和新材料等高新技術(shù)相融合，使制造科技發(fā)生了日新月異的變化，制造技術(shù)不斷取得突破。

本學(xué)科現(xiàn)有江蘇省先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)重點(diǎn)實驗室、蘇州市先進(jìn)制造技術(shù)重點(diǎn)實驗室、蘇州市軌道交通關(guān)鍵技術(shù)重點(diǎn)實驗室。2009年以來，蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院先后投入5000萬元組建了生物制造研究中心、機(jī)器人與微系統(tǒng)研究中心2個校級科研機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有固定人員75人，其中博導(dǎo)10人，教授21人，副教授41人，包括長江學(xué)者、國家杰青獲得者1名， “QR”1名， “青年QR”1名；江蘇省“333工程”（第一層次）1名、第三層次2名，教育部新世紀(jì)人才計劃1名，江蘇省“六大人才高峰”行動計劃入選者3名，蘇州大學(xué)特聘教授6名，江蘇省“高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計劃”入選者2名，江蘇省杰出青年基金獲得者1名。

本學(xué)科經(jīng)過近幾年的發(fā)展，形成了如下幾個優(yōu)勢學(xué)科方向：

1、機(jī)器人與微系統(tǒng)：工業(yè)機(jī)器人及機(jī)電一體化裝備、微納米操作與裝備、醫(yī)療機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人等系統(tǒng)；

2、生物制造：個性化生物組織、人工器官和醫(yī)療器械的智能快速制造，高端醫(yī)療裝備的設(shè)計與制造；

3、先進(jìn)制造技術(shù)與裝備：高效高精切削加工技術(shù)與裝備、高端數(shù)控裝備設(shè)計與制造、新材料成形技術(shù)與裝備等；

4、高能束加工與表面技術(shù)：激光表面強(qiáng)化、等離子噴涂、再制造、三維成形等加工成形新技術(shù)、新裝備；

5、機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)及控制：機(jī)械系統(tǒng)的動力學(xué)建模、穩(wěn)定性與分岔、優(yōu)化設(shè)計與動態(tài)特性控制、狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷等理論與關(guān)鍵技術(shù)；

6、車輛系統(tǒng)動力學(xué)及控制：在車輛輪軌動力學(xué)分析與控制、車輛關(guān)鍵部件的監(jiān)測與診斷，軌道交通振動噪聲控制；

7、新型紡織裝備設(shè)計：氣流引緯流場分析與動態(tài)優(yōu)化設(shè)計、疏密緯織物及其應(yīng)用、織造系統(tǒng)動力學(xué)分析與運(yùn)動控制；織機(jī)傳動系統(tǒng)創(chuàng)新、優(yōu)化、融合設(shè)計及紡織過程傳感與檢測技術(shù)及應(yīng)用。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

1、樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀與方法論。 

2、具有良好的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。 品行優(yōu)良、身心健康。遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，誠實守信，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。嚴(yán)禁弄虛作假，尊重他人勞動和權(quán)益，合理使用引文或引用他人成果

3、深入掌握機(jī)械工程的理論、方法、技術(shù)和專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)的最新發(fā)展?fàn)顩r和趨勢；熟悉本研究方向的基本研究方法，了解本研究方向的國內(nèi)外最新發(fā)展動態(tài)；熟悉機(jī)械工程領(lǐng)域技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。

4、具有應(yīng)用科學(xué)理論及方法、獲得科學(xué)實驗數(shù)據(jù)和進(jìn)行合理分析的能力，掌握機(jī)械產(chǎn)品、裝備或制造工藝的創(chuàng)新設(shè)計方法；具有對本研究方向重要問題的評判能力，能夠?qū)σ延醒芯砍晒M(jìn)行價值判斷；具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。

5、在科學(xué)研究或?qū)ｉT工程技術(shù)工作中具有一定的組織和管理能力，具有對機(jī)械產(chǎn)品、機(jī)械工程項目管理、技術(shù)實施的能力。

三、培養(yǎng)年限與培養(yǎng)方式

1、培養(yǎng)年限。碩士生學(xué)制為3年，學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。

2、培養(yǎng)方式。碩士生培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。碩士生的培養(yǎng)采取指導(dǎo)教師個別指導(dǎo)或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

四、學(xué)分要求和課程設(shè)置

課程結(jié)構(gòu)及總學(xué)分：課程實行學(xué)分制。課程分為公共課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)環(huán)節(jié)和非學(xué)位課程四個模塊，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則?？倢W(xué)分不少于34個學(xué)分。（其中公共課程9學(xué)分，專業(yè)核心課程15學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)4學(xué)分（文獻(xiàn)綜述與開題報告，中期檢查，學(xué)術(shù)活動），任選課程不少于6個學(xué)分）。 

地址：蘇州市相城區(qū)濟(jì)學(xué)路8號

 

郵編：215137

 

電話：0512-65790196

 

ps：

 機(jī)電工程學(xué)院是蘇州大學(xué)建院較早、實力較強(qiáng)的工科學(xué)院之一，其前身是始建于1977年的蘇州絲綢工學(xué)院機(jī)電系，1978年、1980年分別設(shè)置“紡織機(jī)械”、“工業(yè)電氣自動化”本科專業(yè)，1978年開始招收碩士研究生。1997年7月，蘇州絲綢工學(xué)院并入蘇州大學(xué)，原蘇州絲綢工學(xué)院機(jī)電系與原蘇州大學(xué)工學(xué)院合并重組成立新的蘇州大學(xué)工學(xué)院。隨著辦學(xué)形勢的發(fā)展，1999年底，蘇州大學(xué)工學(xué)院劃分成機(jī)電系、電子系、計算機(jī)系等三個獨(dú)立系，2001年，蘇州大學(xué)機(jī)電系更名為蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院。2012年南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州校區(qū)機(jī)械系、控制系并入蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院。

 

學(xué)院現(xiàn)有教職工162人，其中專任教師135人，在崗正高職25人、副高職75人，蘇州大學(xué)特聘教授9人。2018年上崗博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師67人。教授和副教授占專任教師總?cè)藬?shù)的71.8%，專任教師中具有博士學(xué)位的人數(shù)比例62.9%。擁有長江學(xué)者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”2人，享受國家政府津貼2人，江蘇省333工程第一層次1人、第三層次3人，江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，江蘇省雙創(chuàng)人才5人，江蘇省杰出青年基金獲得者1人，江蘇省青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，江蘇省六大人才高峰行動計劃4人。獲得江蘇省創(chuàng)新團(tuán)隊、國家科技部先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊等團(tuán)隊稱號。學(xué)院聘請姚健銓院士為名譽(yù)教授，吳忠俊、孫東、高學(xué)山、李文榮、Sean J Cheng、Phillip L.Gould、Philip V. Bayly、水野潤等多名國內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)家為客座教授、兼職教授和講座教授。

 

學(xué)院現(xiàn)有智能機(jī)器人技術(shù)、激光制造工程、數(shù)字化紡織與裝備技術(shù)3個二級學(xué)科博士點(diǎn)。擁有機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程2個一級學(xué)科碩士點(diǎn)以及工業(yè)工程1個二級學(xué)科碩士點(diǎn)。擁有機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動化、智能制造工程4個本科專業(yè)，其中“機(jī)械工程”專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)；“機(jī)械類專業(yè)（機(jī)械工程、機(jī)械電子工程）”為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；電氣工程及其自動化專業(yè)通過了中國工程教育專業(yè)認(rèn)證、入選教育部第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)”、入選蘇州大學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)項目；2019年經(jīng)教育部審批通過設(shè)立智能制造工程專業(yè)。學(xué)院注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成了機(jī)械工程、電氣工程、智能制造工程等特色專業(yè)；圍繞先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域的前沿發(fā)展趨勢，形成了智能機(jī)器人和微納制造、生物制造、新型紡織技術(shù)與裝備、激光加工與表面技術(shù)、超精密加工與檢測技術(shù)、機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)及控制、信息檢測與處理技術(shù)、傳感與測控技術(shù)等具有特色的研究方向。目前在校全日制本科生1200多名，在校研究生600多名。

 

   學(xué)院設(shè)有機(jī)械基礎(chǔ)實驗室、激光加工與快速成型實驗室、動態(tài)測試與分析實驗室、電機(jī)拖動實驗室、PLC控制實驗室、創(chuàng)新設(shè)計實驗室、生物制造實驗室、微納制造實驗室、先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)實驗室、智能制造實驗室、機(jī)電一體化實驗室等。

 

   為加快學(xué)院的轉(zhuǎn)型，打造高水平產(chǎn)學(xué)研平臺。2014年成立蘇州大學(xué)先進(jìn)制造技術(shù)研究院，建有生物制造研究中心、機(jī)器人與微系統(tǒng)研究中心、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計與制造中心、激光制造技術(shù)研究所等科研平臺。擁有2011納米協(xié)同創(chuàng)新中心—納米機(jī)電制造工程中心、江蘇省先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)重點(diǎn)實驗室、江蘇省機(jī)器人技術(shù)及智能制造裝備工程實驗室、江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心、蘇州市重點(diǎn)實驗室、蘇大-張家港工業(yè)技術(shù)研究院先進(jìn)制造技術(shù)工程中心等平臺。設(shè)立了“蘇州大學(xué)-愛博諾德醫(yī)療器械研究所”、“智能制造與系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，與上?？臻g推進(jìn)研究所建立“智能機(jī)器人聯(lián)合研發(fā)中心”。依托名城名校建設(shè)，成立“蘇州工業(yè)研究院智能制造與裝備研究所”。與蘇州相城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)合作成立了蘇州大學(xué)相城機(jī)器人與智能裝備研究院，組建以機(jī)器人與智能裝備技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化及孵化、人才集聚與培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研公共服務(wù)平臺。

 

   學(xué)院繼承與發(fā)揚(yáng)“厚基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，融入現(xiàn)代設(shè)計、現(xiàn)代技術(shù)理念，著力進(jìn)行學(xué)科專業(yè)課程體系改革，培養(yǎng)出的學(xué)生具有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和寬厚的專業(yè)知識，動手能力及創(chuàng)新能力強(qiáng)，學(xué)生在全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽以及機(jī)器人大賽等學(xué)科競賽中屢獲大獎，獲得全國第十二屆、第十三屆、第十五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽特等獎、一等獎和三等獎等。“醫(yī)療康復(fù)機(jī)器人團(tuán)隊”獲2014年團(tuán)中央“大學(xué)生小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊”稱號。長期以來應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率名列學(xué)校前茅，連續(xù)五年應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率近100%。每年都有相當(dāng)比例的本科生以優(yōu)異成績進(jìn)入國內(nèi)知名大學(xué)攻讀碩士研究生或出國深造。

 

   學(xué)院近年來積極開展對外交流與合作，與英國、德國、日本、新加坡、加拿大等多個國家和地區(qū)的大學(xué)建立了穩(wěn)定的交流關(guān)系，開展教師進(jìn)修和學(xué)生交流等合作項目。與江源精密機(jī)械、匯博機(jī)器人、同心醫(yī)療器械、天弘激光、東方模具、江南嘉捷等知名企業(yè)建立長期良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，加快成果轉(zhuǎn)化，為促進(jìn)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重要作用。

 

 

 

（2019年5月更新） 

 2017年，學(xué)院共計承擔(dān)科技項目124項，民口縱向項目73項，民口橫向項目49項，國防橫向項目2項。其中，民口縱向項目立項24項，立項金額1106萬，到賬金額1623.85萬。民口橫項到賬金額662.52萬。中國博士后、省博士后人才項目立項6項，立項金額42萬。國防橫向項目到賬37.78萬。項目方面，獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計劃“植入式心室輔助裝置研發(fā)和臨床評價”之課題三“血泵的電機(jī)驅(qū)動和主動磁懸浮前沿技術(shù)”1項，國家自然科學(xué)基金8項（青年2項、面上6項），江蘇省自然科學(xué)基金面上1項、青年2項，江蘇省高校自然基金2項、重大項目2項，蘇州市發(fā)改委軟課題1項，蘇州市前瞻性應(yīng)用研究1項，中國博士后基金、省博士后基金6項。承擔(dān)國家高技術(shù)發(fā)展計劃（863計劃）子課題7項，國家科技支撐計劃課題1項，國家科技部重大儀器專項1項，國家科技部重點(diǎn)研發(fā)計劃4項，國家自然科學(xué)基金聯(lián)合基金2項、重大科研儀器設(shè)備研制專項2項。授權(quán)專利共117件，其中發(fā)明77件，實用新型29件，軟件著作權(quán)11件。發(fā)表論文共186篇，其中SCI論文40篇，EI論文61篇，核心35篇，普通論文50篇。出版論著2部。科技獲獎3項，汝長海教授的“面向納制造的納米機(jī)器人系統(tǒng)基礎(chǔ)研究”獲黑龍江省高?？茖W(xué)技術(shù)獎二等獎1項。陳再良教授的“注射模全自動熱流道”獲蘇州市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎三等獎1項。邢占文副教授的“高精度立體光固化快速成型與成套裝備的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”獲蘇州市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎三等獎1項。蘇州大學(xué)相城機(jī)器人與智能裝備研究院喜獲2017年蘇州市產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新載體績效評估A類載體。

2016年， 學(xué)院共計承擔(dān)科技項目107項，縱向項目74項，立項金額2077.86萬，總到賬1594.8303萬；橫向項目33項，立項金額612.27萬，總到賬484.52萬。項目方面，獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計劃“增材制造與激光制造”重點(diǎn)專項1項，國家自然科學(xué)基金8項（青年2項、面上6項），國家自然科學(xué)基金聯(lián)合基金2項，江蘇省自然科學(xué)基金面上1項，江蘇省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新基金1項，江蘇省高校自然基金2項，蘇州市應(yīng)用基礎(chǔ)研究計劃4項，蘇州市科協(xié)軟科學(xué)1項，中國博士后基金、省博士后基金4項。承擔(dān)國家高技術(shù)發(fā)展計劃（863計劃）子課題9項。授權(quán)專利共137件，其中發(fā)明80件，實用新型50件，軟件著作權(quán)7件。受理專利共102件，其中發(fā)明73件，實用新型28件，軟件著作權(quán)1件。發(fā)表論文共151篇，其中SCI論文35篇，EI論文52篇，中文核心31篇，普通論文33篇。出版論著4部。科技獲獎8項，石世宏教授的“激光加工成形制造光內(nèi)送粉工藝與光內(nèi)送粉噴頭”獲“中國專利獎”優(yōu)秀獎1項。孫立寧教授的“高性能微納傳感器批量化封裝測試裝備研發(fā)及應(yīng)用”獲“高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(技術(shù)發(fā)明獎)” 二等獎 1項。王永光副教授的“金屬高效多功能精密拋光技術(shù)及其應(yīng)用”獲“中國商業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎” 二等獎1項。王傳洋教授的“大型數(shù)控高精動梁龍門加工中心技術(shù)與裝備”獲“江蘇省教育研究成果（高?？茖W(xué)技術(shù)研究類）技術(shù)發(fā)明獎”三等獎1項和“中國機(jī)械科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎”三等獎1項。汝長海教授的“柔性機(jī)器人設(shè)計與控制關(guān)鍵技術(shù)”獲“黑龍江省科技發(fā)明獎”二等獎1項和“黑龍江省高?？茖W(xué)技術(shù)獎”二等獎1項。王蓬勃副教授的“空地一體化植保設(shè)備關(guān)鍵技術(shù)發(fā)明與產(chǎn)業(yè)推廣”獲“江蘇省農(nóng)機(jī)工業(yè)科技發(fā)明”一等獎1項。2016年，機(jī)器人中心獲批“江蘇省機(jī)器人技術(shù)及智能制造裝備工程實驗室”。

2015年，學(xué)院共計承擔(dān)項目105項，到賬金額共計2484.007萬元。其中橫項項目39項，到賬金額934.7萬?？v向項目66項，到賬金額1549.307萬，立項金額1744.72萬。授權(quán)專利120件，其中發(fā)明49件，實用新型64件，軟件著作權(quán)7件。發(fā)表SCI論文38篇，EI論文68篇。出版論著6部。獲“江蘇省輕工協(xié)會科技進(jìn)步獎二等獎”1項。獲批國家自然科學(xué)基金11項（青年10項、民航聯(lián)合研究1項），國家高技術(shù)發(fā)展計劃（863計劃）子課題9項，科技部科技支撐1項，江蘇省自然科學(xué)基金面上2項、青年5項，江蘇省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新基金1項，省科技支撐項目1項，省高校自然基金3項，市應(yīng)用基礎(chǔ)計劃1項，中國博士后基金6項。

2010年-2014年，學(xué)院承擔(dān)各級各類科研項目353 項，研究經(jīng)費(fèi)總額近9400萬元。其中，科技部863計劃子課題7項，國家自然科學(xué)基金委重大科研儀器專項2項，國家科技支撐計劃1項，國家自然科學(xué)基金項目50項，江蘇省科技支撐（工業(yè)）項目、江蘇省自然科學(xué)基金、江蘇省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新資金等省部級項目51項。橫向研究項目139項，與江源、博實、同心、天虹、領(lǐng)創(chuàng)、東方模具、江南嘉捷、柯萊得、晶洲裝備科技、海納科技等公司建立良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，加快成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。論文、論著及知識產(chǎn)權(quán)方面，近五年學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文936篇，其中SCI收錄95篇、EI收錄405篇。已出版主編或參編教材5部，專著8部。授權(quán)專利338件，其中發(fā)明61件、實用新型264件。科研獲獎方面, 2010年獲“江蘇省科學(xué)技術(shù)獎二等獎”、“中國機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎”，2012年獲得“中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步二等獎”、“中華全國工商業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步一等獎”，2013年獲得“中國商業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)獎三等獎”。2014年，陳瑤教授獲教育部“自然科學(xué)獎”一等獎（“關(guān)鍵摩擦副機(jī)械零部件激光熔覆特種耐磨涂層及磨損特性研究”，排名第2），陳立國教授獲“江蘇省科學(xué)技術(shù)獎-技術(shù)發(fā)明獎三等獎”（“特種/極端環(huán)境高動態(tài)MEMS壓力傳感器研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”，排名第3）。徐博翎教授獲美國人工臟器協(xié)會（ASAIO）頒發(fā)的“Nose International Fellowship Award”。

 學(xué)院科技工作榮譽(yù)：

2017年度，獲蘇州大學(xué)"綜合科技最佳進(jìn)步獎"。

2016年度，獲蘇州大學(xué)"科技獎勵最佳進(jìn)步獎"。

2015年度，獲蘇州大學(xué)“綜合科技最佳進(jìn)步獎”、“產(chǎn)學(xué)研合作最佳進(jìn)步獎”。

2014年度，獲蘇州大學(xué)“綜合科技最佳進(jìn)步獎”、“知識產(chǎn)權(quán)最佳進(jìn)步獎”、“產(chǎn)學(xué)研合作最佳進(jìn)步獎”。

2013年度，獲蘇州大學(xué)“科技產(chǎn)業(yè)工作最佳組織獎”。

2012年度，獲蘇州大學(xué)“學(xué)術(shù)論文最佳進(jìn)步獎”。

2011年度，獲蘇州大學(xué)“知識產(chǎn)權(quán)最佳進(jìn)步獎”

中國工程院院士：盧秉恒，兼任學(xué)院生物制造中心主任

中國科學(xué)院院士：姚建銓，蘇州大學(xué)名譽(yù)教授

國家杰青獲得者、863計劃專家：孫立寧教授

教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者：陳立國、張雷教授

享受國家政府津貼獲得者：芮延年、孫立寧教授

江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象：孫立寧、馮志華、陳立國、王傳洋教授

江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家：孫立寧教授

江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)計劃入選者：孫立寧、陳琛、陳立國、徐博翎教授

江蘇省杰出青年基金獲得者：汝長海教授

江蘇省優(yōu)秀青年基金獲得者：李相鵬

江蘇省青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人：汝長海、王振華教授

江蘇省青藍(lán)工程優(yōu)秀青年骨干教師：陳濤教授

江蘇省六大人才高峰行動計劃入選者：馮志華、陳瑤、陳琛、王振華、王傳洋教授 

孫立寧教授領(lǐng)銜的機(jī)器人團(tuán)隊獲國家科技部先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊和江蘇省創(chuàng)新團(tuán)隊等團(tuán)隊稱號。

 機(jī)電工程學(xué)院是蘇州大學(xué)建院較早、實力較強(qiáng)的工科學(xué)院之一，其前身是始建于1977年的蘇州絲綢工學(xué)院機(jī)電系，1978年、1980年分別設(shè)置“紡織機(jī)械”、“工業(yè)電氣自動化”本科專業(yè)，1978年開始招收碩士研究生。1997年7月，蘇州絲綢工學(xué)院并入蘇州大學(xué)，原蘇州絲綢工學(xué)院機(jī)電系與原蘇州大學(xué)工學(xué)院合并重組成立新的蘇州大學(xué)工學(xué)院。隨著辦學(xué)形勢的發(fā)展，1999年底，蘇州大學(xué)工學(xué)院劃分成機(jī)電系、電子系、計算機(jī)系等三個獨(dú)立系，2001年，蘇州大學(xué)機(jī)電系更名為蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院。2012年南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州校區(qū)機(jī)械系、控制系并入蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有教職工162人，其中專任教師135人，在崗正高職25人、副高職75人，蘇州大學(xué)特聘教授9人。2018年上崗博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師67人。教授和副教授占專任教師總?cè)藬?shù)的71.8%，專任教師中具有博士學(xué)位的人數(shù)比例62.9%。擁有長江學(xué)者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”2人，享受國家政府津貼2人，江蘇省333工程第一層次1人、第三層次3人，江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，江蘇省雙創(chuàng)人才5人，江蘇省杰出青年基金獲得者1人，江蘇省青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，江蘇省六大人才高峰行動計劃4人。獲得江蘇省創(chuàng)新團(tuán)隊、國家科技部先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊等團(tuán)隊稱號。學(xué)院聘請姚健銓院士為名譽(yù)教授，吳忠俊、孫東、高學(xué)山、李文榮、Sean J Cheng、Phillip L.Gould、Philip V. Bayly、水野潤等多名國內(nèi)外知名學(xué)者和企業(yè)家為客座教授、兼職教授和講座教授。

學(xué)院現(xiàn)有智能機(jī)器人技術(shù)、激光制造工程、數(shù)字化紡織與裝備技術(shù)3個二級學(xué)科博士點(diǎn)。擁有機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程2個一級學(xué)科碩士點(diǎn)以及工業(yè)工程1個二級學(xué)科碩士點(diǎn)。擁有機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動化、智能制造工程4個本科專業(yè)，其中“機(jī)械工程”專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)；“機(jī)械類專業(yè)（機(jī)械工程、機(jī)械電子工程）”為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；電氣工程及其自動化專業(yè)通過了中國工程教育專業(yè)認(rèn)證、入選教育部第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)”、入選蘇州大學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)項目；2019年經(jīng)教育部審批通過設(shè)立智能制造工程專業(yè)。學(xué)院注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成了機(jī)械工程、電氣工程、智能制造工程等特色專業(yè)；圍繞先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域的前沿發(fā)展趨勢，形成了智能機(jī)器人和微納制造、生物制造、新型紡織技術(shù)與裝備、激光加工與表面技術(shù)、超精密加工與檢測技術(shù)、機(jī)械系統(tǒng)動力學(xué)及控制、信息檢測與處理技術(shù)、傳感與測控技術(shù)等具有特色的研究方向。目前在校全日制本科生1200多名，在校研究生600多名。

   學(xué)院設(shè)有機(jī)械基礎(chǔ)實驗室、激光加工與快速成型實驗室、動態(tài)測試與分析實驗室、電機(jī)拖動實驗室、PLC控制實驗室、創(chuàng)新設(shè)計實驗室、生物制造實驗室、微納制造實驗室、先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)實驗室、智能制造實驗室、機(jī)電一體化實驗室等。

   為加快學(xué)院的轉(zhuǎn)型，打造高水平產(chǎn)學(xué)研平臺。2014年成立蘇州大學(xué)先進(jìn)制造技術(shù)研究院，建有生物制造研究中心、機(jī)器人與微系統(tǒng)研究中心、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計與制造中心、激光制造技術(shù)研究所等科研平臺。擁有2011納米協(xié)同創(chuàng)新中心—納米機(jī)電制造工程中心、江蘇省先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)重點(diǎn)實驗室、江蘇省機(jī)器人技術(shù)及智能制造裝備工程實驗室、江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心、蘇州市重點(diǎn)實驗室、蘇大-張家港工業(yè)技術(shù)研究院先進(jìn)制造技術(shù)工程中心等平臺。設(shè)立了“蘇州大學(xué)-愛博諾德醫(yī)療器械研究所”、“智能制造與系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，與上海空間推進(jìn)研究所建立“智能機(jī)器人聯(lián)合研發(fā)中心”。依托名城名校建設(shè)，成立“蘇州工業(yè)研究院智能制造與裝備研究所”。與蘇州相城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)合作成立了蘇州大學(xué)相城機(jī)器人與智能裝備研究院，組建以機(jī)器人與智能裝備技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化及孵化、人才集聚與培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研公共服務(wù)平臺。

   學(xué)院繼承與發(fā)揚(yáng)“厚基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，融入現(xiàn)代設(shè)計、現(xiàn)代技術(shù)理念，著力進(jìn)行學(xué)科專業(yè)課程體系改革，培養(yǎng)出的學(xué)生具有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和寬厚的專業(yè)知識，動手能力及創(chuàng)新能力強(qiáng)，學(xué)生在全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽以及機(jī)器人大賽等學(xué)科競賽中屢獲大獎，獲得全國第十二屆、第十三屆、第十五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽特等獎、一等獎和三等獎等。“醫(yī)療康復(fù)機(jī)器人團(tuán)隊”獲2014年團(tuán)中央“大學(xué)生小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊”稱號。長期以來應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率名列學(xué)校前茅，連續(xù)五年應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率近100%。每年都有相當(dāng)比例的本科生以優(yōu)異成績進(jìn)入國內(nèi)知名大學(xué)攻讀碩士研究生或出國深造。

   學(xué)院近年來積極開展對外交流與合作，與英國、德國、日本、新加坡、加拿大等多個國家和地區(qū)的大學(xué)建立了穩(wěn)定的交流關(guān)系，開展教師進(jìn)修和學(xué)生交流等合作項目。與江源精密機(jī)械、匯博機(jī)器人、同心醫(yī)療器械、天弘激光、東方模具、江南嘉捷等知名企業(yè)建立長期良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，加快成果轉(zhuǎn)化，為促進(jìn)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重要作用。

 

（2019年5月更新）