陜西理工大學漢語言文字學考研難嗎

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陜西理工大學漢語言文字學好不好，可以從專業(yè)排名來判斷，其排名的位置一定程度上可以反應該學科考研難度的大小，包括近幾年內該學科全國排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學校在學校排名系統(tǒng)中并沒有靠前的位置也不出名，但是該學科在全國范圍內有較高的排名位置；有的專業(yè)所在的學校屬于全國知名學府，但是該專業(yè)在全國范圍內并不出名。如果學科與學校在全國均有較高的排名位置，那么該學科屬于熱門學科，考研的競爭力會相對較大?？忌谶x擇報考漢語言文字學之前應當對其全國排名進行全方位的了解，將學科與學校的排名都納入考慮的范圍之內。國務院學位委員會和教育部每年會頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估并根據(jù)評估結果進行專業(yè)排名，專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對來說，漢語言文字學的排名還是相當樂觀，是一個具有潛力和發(fā)展前途的學科。陜西理工大學漢語言文字學中提供了有關陜西理工大學漢語言文字學好不好的全面而詳細的資料，歡迎考生前往查閱。

陜西理工大學漢語言文字學考研難嗎

漢語言文字學碩士研究生培養(yǎng)方案

 
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，有較高馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論修養(yǎng)，熱愛并熟知中國傳統(tǒng)文化，有扎實的漢語言文字學功底，有敏銳的文化視野和現(xiàn)代文化產業(yè)意識，有現(xiàn)代學術意識和創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代科研手段，貫通文學與史學，融通傳統(tǒng)與現(xiàn)代，能勝任在學校和文化企事業(yè)單位，從事現(xiàn)代文化教學和科研工作的應用型專門人才。
本專業(yè)具體要求是：
1.樹立正確的人生觀和價值觀，熱愛祖國，遵紀守法，勤勉努力，治學嚴謹，恪守學術道德，具有為祖國的繁榮富強和科學事業(yè)獻身的精神。
2.具有扎實的漢語言文字學的基礎理論和系統(tǒng)知識，了解本學科的歷史和現(xiàn)狀，注意本學科國際間的最新成果和發(fā)展動向，對漢語言文字的現(xiàn)象具有敏銳的覺察能力和較強的分析能力，有獨立從事漢語言文字學或相近學科的教學、科研或文化工作的能力；
3.掌握一門外國語，能閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料，具有在科學研究中運用計算機技術的能力。
4.能勝任高等院校、科研院所漢語言文字學專業(yè)的教學、科研工作，并能勝任與本專業(yè)有關的宣傳、文化、出版、編輯等工作；
5.具有健全的心理和健康的體魄，具有較強的社會適應力。
二、研究方向
按照本學科專業(yè)特點，結合本學位點實際情況和學科發(fā)展的需要，設置漢語語法學和文字學兩個研究方向。
1.現(xiàn)代漢語：該方向主要從事現(xiàn)代漢語理論研究，側重現(xiàn)代漢語語法、詞匯及修辭研究。
2.古代漢語：該方向主要從事古代漢語理論研究，側重古代漢語文字、音韻、訓詁及語法研究。
三、學習年限
學習年限一般為3年。因特殊原因不能按時完成學業(yè)者，由碩士研究生本人在畢業(yè)前一年的10月上旬提交學位論文延期答辯的申請，經導師同意，院分管領導審核，研究生處批準，可適當延長學習時間，但在校學習時間最多不超過5年。
全日制攻讀碩士學位的學習時間以課程學習與學位論文各占一半，課程學習在前三學期內完成。
四、課程設置與學分要求
1．課程分類
課程分為必修課程（學位課程）、選修課程（非學位課程）和補修課三類。具體課程設置見“漢語言文字學課程設置表”。
2.學分要求
碩士研究生課程采用學分制，學習期間應修滿總學分35學分，其中必修課為學位課程，共25學分：馬克思主義理論課2門3學分，第一外國語4學分，專業(yè)共同必修課3門9學分，研究方向必修課3門9學分。專業(yè)選修課程為非學位課程，至少選3門，計6學分；公共選修課為1門，2學分。實踐環(huán)節(jié)，2學分。
五、實踐活動
實踐環(huán)節(jié)除課內教學實踐外，還應包括文獻閱讀、學術活動、社會實踐三方面內容。此外，需在教師技能與公務員實務2門課程中任選1門，計2學分。
1．文獻閱讀
本學科研究生在學習期間必讀和選讀的主要經典著作、學科前沿著作參見“課程教學大綱”和“參考書目及相關重要學術期刊”。課程指定的文獻閱讀納入考試范圍或通過討論、讀書報告的形式進行考核。
碩士研究生在學習期間要做至少兩次文獻閱讀報告，或結合學位論文選題的選題報告完成相關文獻檢索及文獻綜述。
2．學術活動
為了拓寬研究生的視野，促使研究生主動關心和了解學科前沿的發(fā)展，本學科研究生在學習期間應參加以下學術活動。
（1）三年內聽取本學科的學術講座不少于5次；（2）為了促進研究生的學術交流，研究生在論文答辯之前要結合自己的科學研究情況在本科生、研究生或教師范圍內作1次學術報告；（3）三年內應在國內外正式學術刊物上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)研究方向相關的論文，方可申請學位論文答辯。
學術活動計1學分。
3．教學實踐
本專業(yè)研究生需參加教學實踐與教師技能訓練，且必須面向大學本科生講課16學時以上（可以折合方式計算教學學時，包括輔導、答疑、主持討論和批改作業(yè)，參加教研室活動及學術會議會務工作）。
教學實踐活動由研究生填寫《陜西理工大學研究生教學實踐情況考核表》，指導教師簽署意見，學院考核。教學實踐以“合格”為通過。
六、考核方式
1.課程考核：公共必修課以考試為主，專業(yè)必修課、方向必修課以論文為主，選修課以學習心得考察為主。
2.中期考核：研究生入學學習一年半后，進行中期考核。由學科點組織有關教師成立中期考核小組，對研究生學位課程的學習情況、學位論文的準備情況、掌握漢語言文字學基礎理論、系統(tǒng)的專門知識以及創(chuàng)新能力進行檢查和考核。對考核不合格或完成學業(yè)確有困難者，勸其退學或按肄業(yè)處理。對成績優(yōu)秀的研究生給予獎勵。
3.畢業(yè)考核：畢業(yè)前由研究生導師、學科點、院系對研究生三年來的學習工作情況作出評價。
七、學位論文
學位論文工作包括學位論文選題、選題報告、論文工作檢查、論文評閱、答辯程序等環(huán)節(jié)，具體要求如下：
1．論文選題
在導師的指導下，研究生通過專業(yè)學習和查閱資料，搜集整理較為系統(tǒng)和完備的研究資料，在第二學期末確定具體研究課題，撰寫學位論文選題報告。學位論文選題報告經導師組組織審核，答辯通過后方可進入論文寫作環(huán)節(jié)。
2．選題報告
研究生選定研究課題后應在導師指導下盡早開始學位論文工作，在查閱文獻、調查研究的基礎上做好選題報告。選題報告應在學科范圍內公開宣講，并廣泛征求意見，并經過碩士點審定通過，報學院、研究生處備案。
3．論文撰寫
學位論文必須在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。研究生用于撰寫學位論文的時間不少于一年。
論文書寫必須符合《陜西理工大學研究生學位論文寫作規(guī)范》。
4．論文評閱及答辯
碩士研究生學位論文的審核、論文的水平評價、對發(fā)表學術論文的要求和答辯程序與要求等應按《陜西理工大學碩士學位授予條例》實施。答辯通過者，準予畢業(yè)并由校學位評定委員會批準，授予碩士學位。
八、培養(yǎng)方式與方法
1．研究生個人培養(yǎng)計劃
貫徹因材施教的原則，充分發(fā)揮研究生的個人才能和特長。新生入學后，本學科根據(jù)具體情況確定各碩士研究生的指導教師。
研究生導師和研究生一起，根據(jù)學科培養(yǎng)方案，考慮到個人的實際水平，制定好碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，填寫《陜西理工大學碩士研究生培養(yǎng)計劃》，經我院導師集體審定、分管領導簽字后，在第一學期結束前報我院和研究生處備案。
研究生的培養(yǎng)計劃是指導教師指導研究生學習的依據(jù)，也是對研究生畢業(yè)和授予學位進行審查的依據(jù)。培養(yǎng)計劃確定后，研究生和指導教師均應嚴格遵守。
2.導師負責制
實行導師負責制，導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人。在以導師為主的同時，建立導師小組。
指導教師要教書育人，關心研究生的成長；研究生要尊敬師長，虛心學習，積極進取，做到教學相長。
3．發(fā)揮學術群體作用
研究生培養(yǎng)方式應靈活多樣，在培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制；努力營造創(chuàng)新氛圍，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，培養(yǎng)研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)新知識的能力。
導師組全面負責研究生培養(yǎng)工作。
九、同等學力或跨專業(yè)補修課程
同等學力或跨專業(yè)考入的研究生，需補修本學科本科階段的基礎課程4-5門，其中2門必修。補修課程不計學分，不單獨開課，研究生隨相關專業(yè)的本科生聽課，2門必修課需參加課程考試，成績合格后方可申請學位。
 
 
 
 
 

漢語言文字學碩士研究生課程設置表
課程性質 課程類型 課 程 名 稱 課程編號 學分 總學時 開課學期 考核
方式		 備 注
1 2 3 4 考試 考查
必
 
 
修
 
 
課		 全校公共必修課 中國特色社會主義理論與實踐研究 107200XA01 2 36 √       √   學校
統(tǒng)一
安排
馬克思主義與社會科學
方法論		 107200XA02 1 18   √     √  
第一外國語（英語） 107200XA04 4 136 √ √     √  
專業(yè)共同必修課 現(xiàn)代漢語專題 050102XB01 3 54 √         √  
 
 
古代漢語專題 050102XB02 3 54 √         √
普通語言學 050102XB03 3 54 √         √
研究方向必修課 漢語史 050103XC01 3 54 √         √  
說文解字研究 050103XC02 3 54   √       √
語言問題研究 050103XC03 3 54   √       √
選
 
修
 
課
 
程		 專
 
業(yè)
 
選
 
修
 
課		 古代語言文字專題研究 050103XD01 2 36     √     √ 根據(jù)方向和導師要求選擇
3門（修夠6學分）
文字學 050103XD02 2 36     √     √
音韻學 050103XD03 2 36     √     √
訓詁學 050103XD04 2 36   √        
詞匯學 050103XD05 2 36   √       √
語法學 050103XD06 2 36     √     √
修辭學 050103XD07 2 36   √       √
語用學 050102XD01 2 36     √     √
語音研究 050103XD09 2 36     √     √
語義研究 050103XD10 2 36     √     √
方言研究 050103XD11 2 36     √     √
公選課 現(xiàn)代科學技術概論 107200XD02 2 36   √       √ 必選
補修課程 古代漢語 050102XE01 0 30 √         √ 任選2門
現(xiàn)代漢語 050102XE02 0 30 √         √
語言學概論 050102XE03 0 30 √         √
中國古代文學 050105XE01 0 30 √         √
實踐環(huán)節(jié) 公務員實務 050100XF01 2         √   √ 任選1門
教師技能 050100XF02 2         √   √
 注：必修課應完成25學分及其以上的課程學習，選修課應完成6學分及其以上的課程學習。實踐環(huán)節(jié)為必須完成的教學環(huán)節(jié)，計2學分。
漢語言文字學 [050103] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：陜西理工大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：文學院
所屬門類代碼、名稱：[05]文學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]中國語言文學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01現(xiàn)代漢語
02古代漢語
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③622現(xiàn)代漢語
④821古代漢語
備　　注： 復試科目：
語言學概論
漢語言文字學 [050103] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：陜西理工大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：文學院
所屬門類代碼、名稱：[05]文學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]中國語言文學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01現(xiàn)代漢語
02古代漢語
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③622現(xiàn)代漢語
④821古代漢語
備　　注： 復試科目：
語言學概論
漢語言文字學 [050103] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：陜西理工大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：文學院
所屬門類代碼、名稱：[05]文學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]中國語言文學

專業(yè)招生詳情

研究方向： _01現(xiàn)代漢語
_02古代漢語
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③622現(xiàn)代漢語
④821古代漢語
備　　注： 復試：語言學概論
漢語言文字學  050103（學術型）  以古代漢語、現(xiàn)代漢語為研究方向，研究漢語文字、詞匯、語法、語音、修辭與語用等問題，掌握學科的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)律，在漢語語法、文字、音韻、語言文化及語言理論研究等方面形成較為鮮明的特色。培養(yǎng)具有扎實的基礎理論、專業(yè)知識、研究能力，能夠獨立從事漢語言文字學教學科研等工作的專門人才。
研究方向一：現(xiàn)代漢語  研究現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法、語用等，注重語言現(xiàn)象的描寫、解釋及語言結構規(guī)律的揭示，在語法、語言認知、語感研究等方面形成較為鮮明的研究特色。
研究方向二：古代漢語  以漢語的歷史與發(fā)展演變?yōu)橹骶€，著重研究古代漢語文字、音韻、詞匯、語法、修辭及訓詁。形音義結合、歷時與共時結合、語法與修辭結合，重視開展專題研究，在文字、音韻、語法研究方面形成較為鮮明的研究特色。
《語言學綱要》，葉蜚聲、王洪君主編，北京大學出版社，2010年版。 622《現(xiàn)代漢語》（增訂第五版），黃伯榮主編，高等教育出版社，2011年版；
821《古代漢語》（校訂重排本），王力主編，中華書局，2010年版。

基本信息

專業(yè)名稱：漢語言文字學     專業(yè)代碼：050103     門類/類別：文學     學科/類別：中國語言文學

專業(yè)介紹

燕山大學為例
本學科依托中國語言文學一級學科，經過多年積累與建設，逐步形成了自己的研究特色和優(yōu)勢。
本學科方向的特色：
1.中古漢語詞匯與現(xiàn)代漢語詞匯研究齊頭并進。中古漢語詞匯研究是漢語史研究不可或缺的重要組成部分。本方向尤以對中古史書《魏書》語言的研究為國際國內同行所矚目。
 2.上古漢語語法與現(xiàn)代漢語語法研究成績突出。
目前本學科共有教授1人，副教授2人，講師3人。其中具有博士學位者2人（1人具有博士后流動站工作經歷），在讀博士1人，具有碩士學位者3人。梯隊成員學緣結構優(yōu)質，學術結構較為完善。梯隊成員在漢語詞匯、語法、語音、漢字等方面分別具有著力點與興趣點，從而形成對漢語文字學學科較為全面的支撐。已出版專著2部，教材2部，詞典1部，發(fā)表高水平學術論文30余篇，主持、參與國家級、省部級、廳局級各類課題20余項，獲得各類科研獎勵10項。

專業(yè)點分布

北京師范大學 首都師范大學 北京第二外國語學院 北京語言大學 中國傳媒大學 北京大學 中國人民大學 中國社會科學院大學 南開大學 天津師范大學 河北大學 河北師范大學 燕山大學 中央司法警官學院 山西大學 內蒙古師范大學 渤海大學 遼寧大學 遼寧師范大學 延邊大學 吉林師范大學 東北師范大學 吉林大學 北華大學 哈爾濱師范大學 黑龍江大學 牡丹江師范學院 復旦大學 華東師范大學 上海師范大學 上海外國語大學 揚州大學 蘇州大學 江蘇師范大學 南京大學 南京師范大學 淮海工學院 浙江財經大學 寧波大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江師范大學 溫州大學 紹興文理學院 安徽大學 安慶師范大學 阜陽師范學院 福建師范大學 閩南師范大學 廈門大學 江西師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 魯東大學 山東大學 中國海洋大學 山東師范大學 信陽師范學院 鄭州大學 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 中南民族大學 湖北大學 華中師范大學 湖北師范大學 湖南科技大學 湘潭大學 湖南師范大學 中山大學 暨南大學 深圳大學 華南師范大學 汕頭大學 廣西師范大學 廣西大學 四川外國語大學 重慶師范大學 西南大學 重慶三峽學院 西南民族大學 四川大學 西南科技大學 四川師范大學 西華師范大學 貴州師范大學 貴州大學 貴州民族大學 云南師范大學 云南大學 陜西師范大學 西安外國語大學 陜西理工大學 寶雞文理學院 蘭州大學 西北師范大學 青海師范大學 青海民族大學 寧夏大學 北方民族大學 新疆師范大學 喀什大學 伊犁師范學院

專業(yè)院校排名

0501 中國語言文學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 65 所，本次參評64 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 148 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10027 北京師范大學 A+
3 10246 復旦大學 A
4 10269 華東師范大學 A
5 10284 南京大學 A
6 10335 浙江大學 A
7 10422 山東大學 A
8 10610 四川大學 A
9 10002 中國人民大學 A-
10 10028 首都師范大學 A-
11 10055 南開大學 A-
12 10319 南京師范大學 A-
13 10486 武漢大學 A-
14 10558 中山大學 A-
15 10003 清華大學 B+
16 10032 北京語言大學 B+
17 10052 中央民族大學 B+
18 10183 吉林大學 B+
19 10200 東北師范大學 B+
20 10270 上海師范大學 B+
21 10285 蘇州大學 B+
22 10345 浙江師范大學 B+
23 10394 福建師范大學 B+
24 10445 山東師范大學 B+
25 10475 河南大學 B+
26 10511 華中師范大學 B+
27 10559 暨南大學 B+
28 10635 西南大學 B+
29 10718 陜西師范大學 B+
30 10065 天津師范大學 B
31 10075 河北大學 B
32 10094 河北師范大學 B
33 10126 內蒙古大學 B
34 10212 黑龍江大學 B
35 10231 哈爾濱師范大學 B
36 10280 上海大學 B
37 10320 江蘇師范大學 B
38 10384 廈門大學 B
39 10542 湖南師范大學 B
40 10574 華南師范大學 B
41 10602 廣西師范大學 B
42 10636 四川師范大學 B
43 10697 西北大學 B
44 10736 西北師范大學 B
45 11117 揚州大學 B
46 10033 中國傳媒大學 B-
47 10108 山西大學 B-
48 10140 遼寧大學 B-
49 10248 上海交通大學 B-
50 10357 安徽大學 B-
51 10370 安徽師范大學 B-
52 10414 江西師范大學 B-
53 10446 曲阜師范大學 B-
54 10487 華中科技大學 B-
55 10512 湖北大學 B-
56 10608 廣西民族大學 B-
57 10673 云南大學 B-
58 10730 蘭州大學 B-
59 10755 新疆大學 B-
60 10030 北京外國語大學 C+
61 10135 內蒙古師范大學 C+
62 10165 遼寧師范大學 C+
63 10166 沈陽師范大學 C+
64 10271 上海外國語大學 C+
65 10346 杭州師范大學 C+
66 10403 南昌大學 C+
67 10459 鄭州大學 C+
68 10530 湘潭大學 C+
69 10637 重慶師范大學 C+
70 10656 西南民族大學 C+
71 10663 貴州師范大學 C+
72 10742 西北民族大學 C+
73 10762 新疆師范大學 C+
74 11658 海南師范大學 C+
75 10031 北京第二外國語學院 C
76 10203 吉林師范大學 C
77 10337 浙江工業(yè)大學 C
78 10351 溫州大學 C
79 10385 華僑大學 C
80 10423 中國海洋大學 C
81 10427 濟南大學 C
82 10524 中南民族大學 C
83 10532 湖南大學 C
84 10593 廣西大學 C
85 10613 西南交通大學 C
86 10638 西華師范大學 C
87 10681 云南師范大學 C
88 11065 青島大學 C
89 11075 三峽大學 C
90 10068 天津外國語大學 C-
91 10167 渤海大學 C-
92 10184 延邊大學 C-
93 10247 同濟大學 C-
94 10304 南通大學 C-
95 10451 魯東大學 C-
96 10476 河南師范大學 C-
97 10589 海南大學 C-
98 10590 深圳大學 C-
99 10672 貴州民族大學 C-
100 10691 云南民族大學 C-
101 10749 寧夏大學 C-
102 11078 廣州大學 C-
103 11846 廣東外語外貿大學 C-
 

【漢語言文學考研院校排名】

漢語言文字學專業(yè)考研科目:
(1)101 思想政治理論
(2)(多選一科目) 201-英語一 或 202-俄語 、 203-日語
(3)617 中國文學史(含現(xiàn)當代)
(4)813 綜合考試(文)
 
漢語言文字學考研參考書:
1. 語言學理論基礎
葉蜚聲、徐通鏘，《語言學綱要》（第三版），北大
徐通鏘，《基礎語言學教程》，北大
胡明揚、賀陽、沈陽，《語言學概論》（語音、詞匯部分），語文
林燾、王理嘉，《語音學教程》，北大
羅常培、王均，《普通語音學綱要》，商務
符淮清，《詞義的分析與描寫》，語文
徐通鏘，《歷史語言學》，商務
胡明揚，《西方語言學名著選讀》（第二版），人大
索緒爾，《普通語言學教程》，商務
趙元任，《語言問題》，商務
高名凱，《語言論》，商務
布龍菲爾德，《語言論》，商務
羅常培，《語言與文化》，語文
《辭海·語言學分冊》，上海辭書
 
2. 現(xiàn)代漢語
北大中文系現(xiàn)代漢語教研室，《現(xiàn)代漢語》，商務
胡裕樹，《現(xiàn)代漢語》（重訂本），上教
呂叔湘，《現(xiàn)代漢語八百詞》，商務
朱德熙，《語法講義》，商務
朱德熙，《語法答問》，商務
呂叔湘，《漢語語法分析問題》，商務
趙元任，《漢語口語語法》，商務
呂叔湘，《中國文法要略》，商務
趙元任，《趙元任語言學論文選》，中國社科
陳望道，《修辭學發(fā)凡》，上教
符淮青，《現(xiàn)代漢語詞匯》
蘇培成，《現(xiàn)代漢字學綱要》
 
3. 漢語方言
游汝杰，《漢語方言學導論》（修訂本），上教
詹伯慧，《漢語方言及方言調查》，湖北教育
袁家驊，《漢語方言概要》（第二版），語文
周振鶴、游汝杰，《方言與中國文化》，上海人民
 
4. 古代漢語與漢語史
郭錫良，《古代漢語》（修訂本），商務
王力，《古代漢語》，中華
王力，《漢語史稿》（新一版合訂本），中華
向熹，《簡明漢語史》（上、下），高教
王力，《中國語言學史》，山西人民
唐作藩，《音韻學教程》（第二版），北大
唐作藩，《漢語音韻學常識》，上教
耿振生，《音韻通講》，河北教育
王力，《漢語音韻》，中華
王力，《漢語語音史》，中國社科
郭錫良，《漢字古音手冊》，北大
陸宗達，《訓詁簡論》，北京
符淮青，《漢語詞匯學史》，安徽教育
蔣紹愚，《古漢語詞匯綱要》，北大
吳文祺、張世祿，《中國歷代語言學論文選注》，上教
楊伯峻，《春秋左傳注》，中華
周祖謨，《周祖謨學術論著自選集》，首都師范
馬建忠，《馬氏文通》，商務
余乃永，《新校互注宋本廣韻》，上海辭書
 
漢語言文字學研究生就業(yè)方向:
高校、科研機構、新聞出版及黨政機關、企事業(yè)單位，與漢語言文字學相關的教學、科學研究、對內對外漢語教學、出版、編輯等工作及政府、企事業(yè)單位的宣傳、廣告、媒體管理等工作。