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武漢大學研究生專業(yè)中藥學介紹：

　　中藥學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，堅持四項基本原則，擁護改革開放政策、政治素質、業(yè)務素質、綜合素質高的復合型人才。

　　2、培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎理論知識，掌握現代中藥新劑型、新工藝、新材料的研究方法、程序及質量控制的技能，掌握中藥現代化關鍵新技術及本專業(yè)國內外發(fā)展動態(tài)及前沿，具有分析問題、解決復雜疑難問題的能力，能獨立承擔本專業(yè)的教學任務。

　　3、熟練掌握一門外語，并能用外語閱讀本專業(yè)文獻資料，具有一定的外語寫作能力。

　　二、研究方向

　　1、中藥藥劑學,主要是中藥現代新劑型、傳統(tǒng)劑型深度開發(fā)、中藥經皮給藥系統(tǒng)、緩控釋制劑等方面的研究。

　　2、中藥現代化關鍵新技術（CO2超臨界提取技術、大孔樹脂吸附技術、干燥新技術、分子蒸餾技術、微粉技術、納米化技術）的應用研究。

　　3、中藥藥理、中藥毒理作用機制的研究。包括中藥新藥及中藥單復方的藥效學、藥動

　　學、毒理學的研究，有毒中藥毒性減毒作用機制的研究。

　　4、天然藥物化學的研究。中藥有效成分和有效部位的提取、分離、結構鑒定以及中藥有效成分結構修飾、構效關系的研究。

　　5、生物藥劑學及藥代動力學。中藥的生物有效性、生物利用度、生物等效性、體內外相關性、藥物的體內吸收、分布、代謝、排泄等方面的研究。

　　6、中藥資源可持續(xù)利用系統(tǒng)的建立；

　　7、中藥材的地道性、質量穩(wěn)定性與臨床有效性之間的關系；

　　8、中藥、民族藥的新活性功能；

　　9、中藥復方有效物質作用機理及相互關系；

　　10、中藥單方各有效部位中活性成分的作用機理及相互關系；

　　11、中藥植物次生代謝產物的生物轉化與調控機理；

　　12、中藥成分分析新方法研究。

　　三、學習年限

　　1、學習年限一般為3年，最長不超過4年，其中課程學習1年。

　　2、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學習年限不得少于兩年。

　　四、課程設置及學分要求

　　各學科學術型碩士研究生應修學分總數為42學分，其中：課程學分總數30學分（包括公共必修課5分；學科通開課不少于8學分；研究方向必修課不少于4學分；其余為選修課學分）；實踐環(huán)節(jié)2學分；學位論文10學分。

　　跨學科專業(yè)、同等學力研究生應補修至少2門本專業(yè)本科生的必修課程，具體科目由導師確定，不計學分但必須達到及格要求。

　　五、學位論文

　　學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

　　學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

　　1、論文選題：學術型碩士學位論文選題應密切結合學科發(fā)展與國家經濟和社會建設需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應用價值，并經導師審核同意。

　　2、開題報告：在第二學期初確定論文計劃，在導師指導下查閱文獻提出論文選題及課題設計方案，并向指導小組作開題報告，參加論文開題報告的老師應不應少于三名（包括導師）。經指導小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

　　3、論文撰寫：經討論通過后開始實驗研究，在一年的時間內完成實驗研究工作，可整理成碩士論文。要求選題新穎，有創(chuàng)新性，實驗設計科學嚴謹，方法及手段先進，有較強的理論性和實用性，論文應資料詳實、數據真實、論據充分、論點明確、結論正確。

　　學位論文完成并經指導小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環(huán)節(jié)。

　　4、答辯資格：學術型碩士研究生在讀期間應完成課程的學習并修滿學分，完成實習實踐環(huán)節(jié)并參與至少一項課題研究，參加8次以上學術交流活動（參加國內外學術會議、聽取學術報告等），并在本學科指定學術期刊以第一作者身份（或導師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表論文至少1篇。

　　或者在本學科指定學術期刊以參與作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表SCI學術論文至少1篇，并在本學科指定國內或國際學術會議上以第一作者身份（或導師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表會議論文至少1篇。

　　提前畢業(yè)的學生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，在本學科指定學術期刊以第一作者身份（或導師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發(fā)表SCI學術論文至少2篇（且至少一篇IF不小于2）。

　　5、論文答辯：論文答辯委員會由5人組成。經全體委員三分之二以上(含三分之二)同意，論文方為通過。

　　六、其他必修環(huán)節(jié)

　　1、實踐環(huán)節(jié)

　　要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，學術型碩士研究生在校期間應在導師指導下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、專業(yè)實習、掛職鍛煉、教學實踐、社會調查等實踐活動，總時間不得少于三個月。

　　參加實習實踐和學術交流活動的情況需詳細填寫在《武漢大學學術型碩士研究生實習實踐考核表》和《武漢大學碩士研究生學術活動考核表》上，并提交實習實踐總結報告。經學院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計2學分，并進入答辯環(huán)節(jié)。

　　2、中期考核

　　為保證培養(yǎng)質量，加強過程管理，各學科應在培養(yǎng)方案中提出學術型碩士研究生課程考試、中期考核、開題報告、學位評定等環(huán)節(jié)的具體標準與要求，中期考核應建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學位、繼續(xù)攻讀碩士學位以及退學等。

　　七、培養(yǎng)方式

　　1、培養(yǎng)方案應對培養(yǎng)方式、指導方式等提出具體要求，要完善以科學研究與實踐創(chuàng)新為主導的導師負責制。

　　2、應充分發(fā)揮校內外專家學者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢，大力推進產學研一體化聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立學術、實務雙導師制。

　　3、積極搭建研究生培養(yǎng)的國際合作平臺，努力推動聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認、海外實習等研究生國際化培養(yǎng)進程。

　　4、在課程教學中，應加強實踐教學環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學術報告等學術訓練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。

　　5、加強學術型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案應列出本學科研究生必讀和選讀的主要經典著作、學科前沿著作、主要專業(yè)學術期刊等目錄，并制定具體考核辦法，如將文獻閱讀納入考試范圍或通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。

　　6、導師（或研究生指導小組）應根據培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學后1個月內制訂出合理的個人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃應對課程學習、實踐活動、學術活動、科學研究與學位論文工作等做出具體安排。

專業(yè)名稱：中藥學    專業(yè)代碼：100800    門類/類別：醫(yī)學    學科/類別：中藥學

河北中醫(yī)學院為例：中藥學碩士（學術學位）簡介

中藥學學科現有專業(yè)教師46人；78.26%的教師具有碩士學位，32%的教師具有博士學位；其中教授﹑副教授27人，碩士生導師12人。他們當中有國家食品藥品監(jiān)督管理局藥品評審專家、河北省科技咨詢與評審專家、河北省毒理學會主要負責人、河北省食品藥品管理局醫(yī)院制劑審評專家、河北省藥品注冊核查專家，河北省醫(yī)療機構制劑評審專家等。

經過多年的凝練和知識積淀，中藥學學科已形成5個穩(wěn)定的研究方向，即：中藥藥效學和作用靶點研究、中藥藥性理論研究、中藥資源開發(fā)利用和質量標準研究、中藥藥物分析和藥代動力學研究、中藥制劑工藝和質量標準研究，圍繞上述方向開展了一系列開創(chuàng)性的研究工作。

1.以單味中藥、中藥有效部位、中藥復方為研究對象，針對心腦血管、脂代謝失調、內分泌失調等疾病，緊密結合臨床選藥組方，基于整體、組織器官、細胞、分子水平等不同層次，開展了中藥藥效學和作用靶點的系列研究。

2.基于受體學說，開展了中藥“歸經-內臟-靶器官-受體-靶基因”的深入研究；通過研究“十八反”配伍對生物體相關的酶活性、基因及蛋白表達的影響，初步揭示了傳統(tǒng)“十八反”對生物體可能的影響途徑。

3.瞄準河北省中藥材產業(yè)發(fā)展需要，針對栽培品種混亂、采收加工粗放、質量參差不齊等突出問題；開展了道地藥材品種整理與質量、產地無硫加工技術、道地藥材規(guī)格等級劃分等研究，為河北省中藥材產業(yè)發(fā)展提供技術支撐。

4.應用現代分析技術，從代謝組學角度，初步建立了適用于中藥多組分、多靶點整體綜合效應的藥效評價、作用機制研究、安全性評價及質量控制的方法，為研究中藥的物質基礎，揭示中藥作用的科學內涵奠定了基礎。

5.采用現代科學技術手段，研究中藥劑型的設計與配制理論、生產技術和質量控制以及新型給藥系統(tǒng)，探索傳統(tǒng)制藥與現代制劑技術相結合的途徑和方法。

近五年，該學科已培養(yǎng)博士研究生8名，碩士研究生42名。發(fā)表論文163篇，其中SCI、EI、ISTP收錄27篇。主編教材2部、副主編教材4部，參編教材和教學用書18部；出版學術著作10部。承擔省部級科研及以上項目30余項，其中國家自然基金9項。榮獲省部級科技進步獎7項。

學術學位碩士研究生的培養(yǎng)側重于學術理論水平的提高和科研能力的培養(yǎng)，通過學科前沿課程及實踐課程的學習，著重提高研究生的綜合能力和素質，培養(yǎng)開闊的學術視野和把握學術前沿的能力；培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新精神和從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作的能力。

中國中醫(yī)科學院 北京師范大學 首都醫(yī)科大學 天津中醫(yī)藥大學 河北中醫(yī)學院 河北醫(yī)科大學 承德醫(yī)學院 山西省中醫(yī)藥研究院 山西中醫(yī)藥大學 內蒙古醫(yī)科大學 內蒙古民族大學 沈陽藥科大學 遼寧中醫(yī)藥大學 長春中醫(yī)藥大學 吉林農業(yè)大學 哈爾濱商業(yè)大學 黑龍江中醫(yī)藥大學 黑龍江省中醫(yī)藥科學院 海軍軍醫(yī)大學 上海交通大學 上海中醫(yī)藥大學 華東理工大學 揚州大學 南京中醫(yī)藥大學 南京農業(yè)大學 江蘇大學 溫州醫(yī)科大學 浙江大學 浙江中醫(yī)藥大學 安徽醫(yī)科大學 安徽中醫(yī)藥大學 福建中醫(yī)藥大學 江西中醫(yī)藥大學 山東中醫(yī)藥大學 河南中醫(yī)藥大學 河南大學 武漢大學 華中科技大學 湖北中醫(yī)藥大學 湖南中醫(yī)藥大學 南方醫(yī)科大學 暨南大學 廣州中醫(yī)藥大學 廣東藥科大學 廣西中醫(yī)藥大學 西南醫(yī)科大學 成都中醫(yī)藥大學 西南交通大學 貴陽中醫(yī)學院 云南中醫(yī)學院 空軍軍醫(yī)大學 西北大學 西北農林科技大學 陜西中醫(yī)藥大學 陜西師范大學 甘肅中醫(yī)藥大學 新疆醫(yī)科大學

中藥學研究生考試科目：

01英語一或英語二或俄語或日語，統(tǒng)考外國語以外的其它語種，由單位自命題

02思想政治理論

03中藥專業(yè)基礎綜合(300分)

 

中藥學考研參考書：

中藥學的可考碩士專業(yè)有中藥學，藥劑學，藥理學，藥代動力學，藥物化學，中藥藥理學，中藥化學，藥事管理，許多許多。主要是看報考學校的招生簡章和招生專業(yè)目錄。一般都會注明對于考生本科學歷的要求以及所考科目的。參考復習書也會在招生簡章里面出現?？荚嚳颇恐饕牵河袡C化學 分析化學 中藥學 藥劑學 中藥藥劑學 等等 不同學校 不同專業(yè)要求不同 還是要看具體學校的招生簡章！ 一般考試科目在本科階段都學過，考試題目也是基礎知識為主，不會很難。耐心細致的看好書一定可以考出理想成績。

 

中藥學專業(yè)研究生就業(yè)：

在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好?？傮w來看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據中國藥科大學、沈陽藥科大學、四川大學華西藥學院、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3～1∶4。沈陽藥科大學學生工作處處長、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說，該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、天然藥物化學等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學資源情況看，各學校都沒有擴招計劃。

據了解，藥學畢業(yè)生在選擇工作時主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間、工作地點和薪酬水平。“目前大學畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務實”。中國藥科大學學生工作處余永久處長說，學校結合市場需求，開設的專業(yè)和招生數量與人才需求基本吻合。學生更注重對自己動手能力的培養(yǎng)，能結合自己的專長，選擇適合的工作。

目前藥學類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500～2000元，研究生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。

就業(yè)選擇的結構性矛盾突出表現在地域差別上。藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的沿海城市、省會城市就業(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿意的人才。

在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。據介紹，在北京大學醫(yī)學部藥學院，學生的就業(yè)志愿主要是北京三甲醫(yī)院的藥房。但調查結果顯示，這方面的需求很少。由于市場需求的變化，今年該校最后一屆?？粕鷮厴I(yè)，今后會主要發(fā)展6年制本碩連讀。

社會對藥學人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學生就業(yè)率高達95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。

藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。

資深顧問分析：

藥學在世界各大經濟領域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經濟效益增長率已經高于國家的經濟增長速度。并且，由于它關系著每個人的健康，越來越受到國家和社會的重視。我國的藥學事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

從事藥品開發(fā)、研究的職業(yè)，對專業(yè)能力的要求非常高，相應的對學歷等各個方面的要求也會比較高。從事生產質量保證等工作，對學歷的要求沒有那么高，但對相關專業(yè)知識的要求依然是很嚴格的。比較之下，從事銷售工作專業(yè)要求要低一些，而更側重銷售能力。

找工作不僅要看專業(yè)，還要根據自己不同的情況來選擇，應該考慮到自身的能力、特長和性格特點，熱門未必適合。不要因為藥品研發(fā)行業(yè)待遇高就以此為就業(yè)對象，衡量一下自己各個方面的能力是否符合要求，再對這個職業(yè)所具體從事的工作做一個初步的了解，看看自己的性格是否合適。

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