遼寧工程技術(shù)大學(xué)怎樣聯(lián)系導(dǎo)師的考研經(jīng)驗(yàn)分享 正文

　　　　考研初試成績即將公布了，大家都要準(zhǔn)備聯(lián)系導(dǎo)師的事情了，在這里，我給大家一些建議。
　　粗略地說，主要包括4個(gè)方面：導(dǎo)師的經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況。
　　導(dǎo)師的經(jīng)歷主要是指導(dǎo)師的籍貫、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷；當(dāng)下工作狀況主要是指職稱、是否兼有行政職務(wù)；學(xué)術(shù)研究情況是指導(dǎo)師出版的著作、發(fā)表的文章、在其研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)立場、學(xué)術(shù)研究風(fēng)格；師生相處情況指導(dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好等等，這些情況主要從日常教學(xué)和師生交往(尤其是節(jié)慶日公共活動(dòng))中了解。
　　在這4個(gè)方面中，“經(jīng)歷和當(dāng)下工作狀況”是基本性的信息，而核心信息是“學(xué)術(shù)研究情況和師生相處情況”――前者關(guān)乎你的備考(尤其是復(fù)試)乃至將來讀研后的學(xué)習(xí)，也是打開我們與導(dǎo)師溝通或關(guān)系之門的鑰匙；后者則直接關(guān)乎導(dǎo)師處理與學(xué)生關(guān)系的原則與方式，其重要性也不言而喻。
　　如何獲得這些導(dǎo)師的這些信息呢
　　途徑一：通過學(xué)校的官方網(wǎng)站查詢導(dǎo)師的簡介
　　途徑二：通過專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站
　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站或者圖書館搜尋導(dǎo)師的著作與文章。學(xué)習(xí)研究這些文章，以了解導(dǎo)師的學(xué)術(shù)研究情況。很多導(dǎo)師的課題論文較多發(fā)布到國外期刊，也要注意搜集~
　　比如中國知網(wǎng)，點(diǎn)擊鏈接->http://epub.cnki.net/kns/brief/default_result.aspx
　　途徑三：直接與導(dǎo)師接觸（注意方式方法?。。?br /> 　　如果你居住在所報(bào)考學(xué)校的城市，可以抽時(shí)間去聽導(dǎo)師的課，甚至可以利用課后的時(shí)間爭取與導(dǎo)師交流溝通，這是最直接地了解導(dǎo)師的好方法。比如可以去學(xué)?？聪嚓P(guān)公告，導(dǎo)師的講座之類，如果導(dǎo)師讓你復(fù)試的時(shí)候面談，那么是最佳的接觸機(jī)會(huì)。
　　途徑四：通過你周圍的人
　　如果你有師兄師姐或者老鄉(xiāng)正好是導(dǎo)師的學(xué)生，或者與導(dǎo)師有一定的接觸，通過他們就能了解到上述4個(gè)方面的信息，尤其能了解師生相處情況。因?yàn)閷?dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導(dǎo)師生活中的某些個(gè)人喜好，在與他周圍的人接觸的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。通過他的學(xué)生或者熟人獲取的類似信息，是其他途徑所無法獲得的。

　　自我形象——印象管理的核心

　　如：生活積極向上、樂觀開朗，學(xué)習(xí)執(zhí)著追求、思維活躍。性格開朗、思維活躍的學(xué)生，讓人感覺充滿活力；而執(zhí)著的追求，是科研必備的品質(zhì)，這種執(zhí)著精神某些時(shí)候會(huì)感染導(dǎo)師，留下很好的印象。
　　第一印象——印象管理的關(guān)鍵

　　方式一，發(fā)E-mail在E-mail中，簡單的自我介紹及表達(dá)對導(dǎo)師的敬仰之情是必須的，但這不是拉近與導(dǎo)師關(guān)系的最好切入點(diǎn)，詢問有關(guān)的專業(yè)問題才是一種更好的切入方式。這種詢問，容易引起導(dǎo)師的注意，引發(fā)彼此的交流，且不落俗套地為進(jìn)一步交流留下余地?！咀ⅰ堪l(fā)郵件是聯(lián)系導(dǎo)師必備的方法，也是首先需要做的
　　方式二，給導(dǎo)師打電話這是最難以把握的一種方式，但很多考生由于距離太遠(yuǎn)，不得不采用這種方式。這種方式包含太多的不可預(yù)知性，如果第一次電話聯(lián)系不成功，第二次再聯(lián)系就難上加難了。建議大家最好還是先通過E-mail與導(dǎo)師聯(lián)系，然后在合適的時(shí)候再給導(dǎo)師打電話

　　鞏固聯(lián)系——印象管理的延續(xù)

　　在第一次與導(dǎo)師接觸后，如何鞏固聯(lián)系、保持接觸的延續(xù)性，以加深導(dǎo)師對你的印象十分重要。
　　借助E-mail，通過進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究感想和觀點(diǎn)的交流，考生與導(dǎo)師的聯(lián)系會(huì)得到逐步加強(qiáng)。

　　溝通忌諱——印象管理的雷區(qū)

　　忌諱一：把隱私當(dāng)信息。了解導(dǎo)師的信息，決不是要探尋導(dǎo)師的隱私，而是在導(dǎo)師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、當(dāng)下的工作狀況、學(xué)術(shù)研究情況、師生相處情況這4個(gè)方面對導(dǎo)師有所知曉。
　　忌諱二：第一次接觸不太成功后的消極自我暗示。有些考生在第一次與導(dǎo)師接觸后，感覺導(dǎo)師不夠熱情，或者覺得自己表現(xiàn)不好，給導(dǎo)師留下了不好的印象，便消極悲觀，這是片面的、不科學(xué)的。導(dǎo)師第一次和陌生學(xué)生接觸時(shí)，不會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情傾向，因此不必過于在意導(dǎo)師的熱情程度。切記，第一印象固然重要，但即使第一次接觸不順利，在進(jìn)一步的聯(lián)系中還可修復(fù)第一次的不足表現(xiàn)。
　　忌諱三：頻繁地與導(dǎo)師聯(lián)系。過于頻繁的聯(lián)系既影響導(dǎo)師的正常生活，也會(huì)讓導(dǎo)師覺得反感，影響對你的判斷。與導(dǎo)師的聯(lián)系不在于次數(shù)的多少，而在于每次聯(lián)系的質(zhì)量。適宜的、恰如其分的聯(lián)系才是最佳鞏固聯(lián)系的方式。
　　聯(lián)系老師切記不要廣撒網(wǎng)細(xì)撈魚
　　我相信有很多同學(xué)！特別是外校的同學(xué)喜歡這么干！在得知老師的郵箱之后，同時(shí)發(fā)了好多郵件，以為這樣對他很有利！從愿意收他的老師里面挑自己最喜歡的那個(gè)……
　　最好的方式是這樣的：先整理一下你想報(bào)考老師的順序，然后按照這個(gè)順序聯(lián)系老師，等上一個(gè)老師給你確切答復(fù)之后！再?zèng)Q定是否聯(lián)系下一個(gè)老師！上一個(gè)老師委婉的表達(dá)他的意思，可能不是很愿意，那么你就繼續(xù)下一個(gè)老師，如果上一個(gè)老師有收你的意愿了，好！到此打?。∈Ｏ碌氖虑榫褪前残臏?zhǔn)備復(fù)試或者是找老師面對面的談一談。

　　復(fù)試聯(lián)系導(dǎo)師參考郵件（附格式）

　　首先，郵件的主題可以寫成這樣，考生姓名-電子與通信工程專業(yè)型碩士自薦信（模板來自工科專業(yè)，小伙伴們切記自己根據(jù)實(shí)際情況優(yōu)化調(diào)整?。。。?br /> 　　郵件參考內(nèi)容
　　尊敬的xxx：您好！
　　冒昧打攪您了，我是xx，男，今年xx歲，某學(xué)校某專業(yè)畢業(yè)，今年報(bào)考專業(yè)碩士，考生編號(hào)xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外語xx分，數(shù)學(xué)xxx分，通信原理xxx分，總分xxx分，專業(yè)排名第xxx名，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的復(fù)試，我希望能夠有機(jī)會(huì)攻讀您2014年的碩士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。本科生期間我成績優(yōu)秀,四年來成績xxx，我刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在老師的精心培養(yǎng)以及大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍的影響下，我在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作能力等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),為讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章。我對您所研究的課題很感興趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)。
　　這一段可以寫自己大學(xué)的經(jīng)歷，比如項(xiàng)目或者獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，二戰(zhàn)的可以寫工作經(jīng)歷，如果動(dòng)手能力不錯(cuò)，老師會(huì)很青睞的
　　冒昧致信，懇請您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！祝身體健康！工作愉快。

　　此致
　　敬禮
　　學(xué)生xxx
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遼寧工程技術(shù)大學(xué)

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