南昌大學(xué)際鑾書院簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間：2020-04-29 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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南昌大學(xué)際鑾書院簡(jiǎn)介正文

南昌大學(xué)為探索大眾化教育背景下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，于2008年始，先后依托高等研究院、國(guó)學(xué)研究院、前湖學(xué)院、人工智能學(xué)院開辦了本碩實(shí)驗(yàn)班、國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、綜合實(shí)驗(yàn)班、人工智能實(shí)驗(yàn)班等拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。2015年，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，探索跨學(xué)科、跨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的多樣化培養(yǎng)模式，提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校成立了以中國(guó)科學(xué)院院士、南昌大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)潘際鑾院士命名的“際鑾書院”（以下簡(jiǎn)稱“書院”），實(shí)驗(yàn)班學(xué)生全部進(jìn)入書院統(tǒng)一實(shí)行書院制管理。
書院是南昌大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性、綜合性改革試驗(yàn)田。書院成立院務(wù)委員會(huì)，由校長(zhǎng)兼任主任，分管副校長(zhǎng)兼任副主任，堅(jiān)持“以生為本、因材施教、個(gè)性發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)”的育人理念，按照“一體化管理、多樣化培養(yǎng)、開放式運(yùn)行”的要求，充分利用高等研究院、國(guó)學(xué)研究院、前湖學(xué)院、人工智能學(xué)院等教學(xué)科研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源共享，營(yíng)造書院學(xué)術(shù)文化氛圍，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互融合；創(chuàng)新思想政治教育模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育、自覺成長(zhǎng)，培養(yǎng)既有政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、文化自信和高尚人格，又具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能和創(chuàng)新思維、科學(xué)精神、國(guó)際視野的精英人才。
書院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)班學(xué)生近700人，集學(xué)習(xí)、生活、思想政治教育為一體，建有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、圖書室、研討室、健身房、書吧等設(shè)施，著力打造融學(xué)術(shù)報(bào)告、自主學(xué)習(xí)、交流研討、圖書閱覽、文體活動(dòng)為一體的書院文化，探索浸、養(yǎng)、熏、育一體化的新時(shí)代書院制管理模式。

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