一、 考試性質(zhì)

347 心理學專業(yè)綜合

心理學專業(yè)綜合為我校招收應用心理專業(yè)型碩士研究生而自命題的考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生是否具備繼續(xù)攻讀應用心理碩士研究生所需要的有關(guān)學科的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能。

二、 考察目標

心理學專業(yè)綜合考試范圍為普通心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、變態(tài)心理學和心理咨詢與治療學。要求考生系統(tǒng)掌握上述學科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

三、 考試比例及題型結(jié)構(gòu)

試卷滿分為 300 分，考試時間為 180 分鐘，題型結(jié)構(gòu)包括選擇題、問答題和案例分析題。

四、 考察內(nèi)容范圍

1.普通心理學

心理學的研究對象和方法（心理學的研究對象、學科性質(zhì)、發(fā)展歷史及重要的理論流派）、感覺（概念、感受性、感覺閾限、視覺、聽覺）、知覺（概念、特性、種類）、意識和注意（概念、不同狀態(tài)）、記憶（概念，感覺記憶、短時記憶、長時記憶、內(nèi)隱記憶）、思維（概念、表象、推理、問題解決）、動機（概念、種類、理論）、情緒（概念、生理機制、外部表現(xiàn)、理論、情緒的調(diào)節(jié)）；

2.發(fā)展心理學

發(fā)展心理學概論、遺傳與發(fā)展（新生兒的感知覺）、皮亞杰認知發(fā)展論、心理理論、維果斯基社會文化史觀、語言的發(fā)展、性和性別角色發(fā)展、信息加工發(fā)展、自我和社會認知發(fā)展、情緒、氣質(zhì)和依戀的發(fā)展、攻擊行為發(fā)展、利他和道德發(fā)展、發(fā)展的背景因素；

3.社會心理學

社會心理學概論、社會化與社會角色、自我意識、社會動機、社會認知、社會態(tài)度、人際關(guān)系、利他行為與侵犯行為、社會影響與群體心理；

4.心理統(tǒng)計學

描述統(tǒng)計、統(tǒng)計圖表、集中量數(shù)（算數(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)）、差異量數(shù)（離差與平均差、方差與標準差、變異系數(shù)）、相對量數(shù)（百分位數(shù)、百分等級、標準分數(shù)）、相關(guān)量數(shù)（積差相關(guān)、等級相關(guān)、肯德爾等級相關(guān)、點二列相關(guān)與二列相關(guān)）、推斷統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎(chǔ)（概率、概率分布、樣本平均數(shù)分布、抽樣原理與抽樣方法）、參數(shù)估計（點估計、區(qū)間估計與標準誤、總體平均數(shù)的估計、標準差與方差的區(qū)間估計）、假設(shè)檢驗（假設(shè)檢驗的原理、樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗、兩樣本平均數(shù)差異的檢驗、方差齊性的檢驗、相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗）、方差分析（方差分析的原理與基本過程、完全隨機設(shè)計的方差分析、隨機區(qū)組設(shè)計的方差分析、協(xié)方差分析、多因素方差分析、事后檢驗）、統(tǒng)計功效與效果量、一元線性回歸分析、卡方檢驗（擬合度檢驗、獨立性檢驗）、非參數(shù)檢驗（獨立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗、相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗）；

5.心理測量學

心理評估的主要方法及其特點、常模的概念、編制和使用方法、各種導出分數(shù)及其相互關(guān)系和計算方法、信度、效度的概念及其估計方法和影響因素、信度和效度的關(guān)系、

測驗的難度與區(qū)分度、心理測驗的編制程序及編制中應注意的問題、常用智力測驗（韋氏、瑞文測驗）的實施、計分和解釋方法、人格測驗（16PF、MMPI、EPQ）的實施、計分和解釋方法、常用評定量表（SCL-90、CMI、SDS、SAS）及其它相關(guān)影響因素量表的實施、計分和解釋方法、常用的職業(yè)測驗（霍蘭德職業(yè)興趣測驗、MBTI）的實施、計分和解釋方法；

6.變態(tài)心理學

變態(tài)心理的界定及理論模型、判斷正常與異常心理的標準、變態(tài)心理的分類、診斷與評估（含病史采集與精神檢查的要點）、異常心理的常用研究方法、常見的精神癥狀

（包括認知障礙、情感障礙、意志與行為障礙、常見的綜合征、應激相關(guān)障礙）的定義、創(chuàng)傷后應激障礙、急性應激障礙和適應障礙的臨床特點與處理原則、神經(jīng)癥性障礙定義與總體特點及治療原則、恐懼癥、焦慮癥、強迫癥、神經(jīng)衰弱、軀體形式障礙、癔癥的概述、臨床特點、診斷要點與治療原則、抑郁障礙與雙相障礙的定義、臨床表現(xiàn)、診斷要點及治療原則、精神分裂癥的定義、臨床特點、診斷要點及治療原則、自殺與自傷行為概述、風險評估及干預原則、人格障礙的定義、診斷要點及治療原則、常見人格障礙的類型及臨床特點、進食障礙（神經(jīng)性厭食、神經(jīng)性貪食、暴食障礙等）臨床特點、診斷要點及處理原則、失眠障礙的定義、臨床表現(xiàn)、診斷標準及治療原則；性障礙、智力障礙和成癮障礙概述、癡呆概述、兒少心理障礙概述、兒童孤獨癥、多動障礙、品行障礙、學習障礙、抽動障礙的定義、臨床特點、診斷要點及處理原則；

7.心理咨詢與治療學

心理診斷（含心理診斷的一般理論問題、心理診斷方法、心理疾病的分類）、臨床會談（含臨床會談的準備、幫助關(guān)系的建立、咨詢者及來訪者特質(zhì)分析、會談中的信息收集、會談的基本過程、會談的方法）、心理咨詢與治療的基本技術(shù)（含影響性技術(shù)、參與性技術(shù)、非言語技術(shù)等）、心理咨詢與治療的異同點、心理咨詢與治療的基本原則、精神分析治療的基本理論（包括經(jīng)典精神分析的潛意識理論、性心理發(fā)展理論、防御機制理論、自我理論、客體關(guān)系理論等）、基本技術(shù)與過程、認知行為治療概述、合理情緒療法、貝克認知治療的基本理論、基本技術(shù)與操作方法及典型案例分析、行為治療的基本理論及治療原則、系統(tǒng)脫敏療法、陽性強化法、放松訓練、厭惡療法、沖擊療法、示范模仿療法、生物反饋療法等的理論基礎(chǔ)、操作步驟或要點、適應癥及典型案例分析、以人為中心療法和存在主義療法的概述、基本理論、作用機制、基本過程與技術(shù)操作及典型案例分析、森田療法概述及基本理論、治療原則及實施要點、心理危機干預與哀傷輔導概述、原則、方法與典型案例分析、正念訓練、敘事療法、焦點解決療法的概述、理論、方法與過程、催眠治療、沙盤游戲療法與心理劇概述、家庭治療的概述、基本理論、基本過程、常用策略和技術(shù)、團體心理治療概述、作用機制、理論取向及其特點、團體心理咨詢的發(fā)展階段及領(lǐng)導團體的基本技術(shù)。

備注：上述內(nèi)容為本科目的考察大致范圍，可根據(jù)命題實際需要，允許偶有超出上述范圍的命題情況出現(xiàn)。請各位考生注意。