南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)專業(yè)導(dǎo)師介紹：王海英 正文

  ?個(gè)人簡(jiǎn)介
　　王海英，女，江蘇高郵人，博士，教授，博士生導(dǎo)師。2005-2009年主持南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)沙龍，現(xiàn)為南京師范大學(xué)學(xué)前教育政策研究中心主任，世界學(xué)前教育委員會(huì)OMEP中國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)管理專業(yè)委員會(huì)委員。

　　?主講課程
　　開(kāi)設(shè)過(guò)《兒童教育概論》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《中外學(xué)前教育史》、《學(xué)前教育社會(huì)學(xué)》、《兒童社會(huì)學(xué)》、《社會(huì)學(xué)視野下的學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育社會(huì)學(xué)專題研究》等課程。

　　?科研項(xiàng)目
　　2005-2008年主持國(guó)家社科青年基金《社會(huì)學(xué)視野下的學(xué)前教育研究》，2003-2006主持江蘇省教育科學(xué)十五規(guī)劃青年課題《幼兒元認(rèn)知研究》，2007-2010主持江蘇省十一五規(guī)劃課題《幼兒園轉(zhuǎn)制研究》，2008-2010年主持教育部十一五規(guī)劃青年專項(xiàng)課題《學(xué)前教育市場(chǎng)化改革的社會(huì)學(xué)研究》。

　　?相關(guān)著作及成果
　　發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版專著三部，分別是《智慧的蹺蹺板——幼兒元認(rèn)知研究》（2005）、《兒童共同體的建構(gòu)》（2007）、《常識(shí)的顛覆：學(xué)前教育市場(chǎng)化改革的社會(huì)學(xué)研究》（2010），出版《學(xué)前教育社會(huì)學(xué)》（2009）教材一部，譯稿一部《美國(guó)早期保育與教育政策：實(shí)施與建議》（2010）。
　　2009年8月至2010年3月獲得江蘇省公派留學(xué)基金，分別在美國(guó)Tufts大學(xué)和Harvard大學(xué)訪學(xué)，重點(diǎn)考察美國(guó)及其它發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒教育政策變遷與現(xiàn)實(shí)狀況，學(xué)術(shù)觀念產(chǎn)生較大變化。專著《智慧的蹺蹺板——幼兒元認(rèn)知研究》曾獲2006年江蘇省教育科學(xué)研究三等獎(jiǎng)，2006年由于科研成果突出被評(píng)為南京師范大學(xué)校青年學(xué)術(shù)帶頭人。多年來(lái)，本人一直堅(jiān)持教學(xué)與科研相互促進(jìn)，理論研究與實(shí)踐干預(yù)互為補(bǔ)充的學(xué)術(shù)理念，孜孜以求地致力于學(xué)前教育諸多問(wèn)題的社會(huì)學(xué)研究。

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