南京師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)二外日語(yǔ)考研經(jīng)驗(yàn)分享 正文

對(duì)于考外院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有政治是公共課，其它三門(mén)都是學(xué)校自己出題。那么，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)就顯得十分必要。這種針對(duì)性有兩方面——一是要按照學(xué)校的參考書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，二要想辦法弄到歷年真題來(lái)分析研究。我通過(guò)不同渠道買(mǎi)來(lái)了或者復(fù)印了南師近七八年的真題，這對(duì)于考研復(fù)習(xí)是很有幫助的。下面分別說(shuō)下我對(duì)這幾門(mén)課的準(zhǔn)備。
二外日語(yǔ)—
南師的二外日語(yǔ)從10年開(kāi)始有變簡(jiǎn)單的趨向，10年之前的題目都比較難，這種趨勢(shì)不知道會(huì)不會(huì)延續(xù)，還是說(shuō)有大小年、以后又會(huì)變難，所以大家要做好充分的準(zhǔn)備，萬(wàn)變不離其宗，只要復(fù)習(xí)好了難易都無(wú)所謂了。南師近年的二外日語(yǔ)都是舊版標(biāo)日初級(jí)上下冊(cè)。我復(fù)習(xí)時(shí)不放心于是看到了中級(jí)上第10課。另外我還看了清華大學(xué)出版的一本二外日語(yǔ)書(shū)《新世紀(jì)日本語(yǔ)》（大一時(shí)我們老師送給我的，嘻嘻，感覺(jué)這本書(shū)真好呢，內(nèi)容難易適中，涉及到了標(biāo)日中級(jí)上的部分內(nèi)容，并且是從中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的角度介紹日語(yǔ)和日本文化，適合背誦，對(duì)于日語(yǔ)寫(xiě)作很有幫助）呃，我總是與眾不同啊，嘻嘻，其實(shí)看透指定的兩本日語(yǔ)書(shū)就好了，這兩本書(shū)我重點(diǎn)看的初級(jí)下。復(fù)習(xí)思路如下：第一遍仔細(xì)復(fù)習(xí)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背單詞，做筆記記下重點(diǎn)和難點(diǎn)；第二遍對(duì)照書(shū)最后的單詞表背單詞，對(duì)于不能立刻想起來(lái)的詞記錄下來(lái)供以后回頭復(fù)習(xí)；同時(shí)把上下兩冊(cè)的所有閱讀文全部背下來(lái)（因?yàn)橥ㄟ^(guò)分析歷年真題，我發(fā)現(xiàn)第一題的假名互換和翻譯題都會(huì)涉及到閱讀文的內(nèi)容）；第三遍回頭看筆記、背誦，重點(diǎn)背之前不熟悉的那部分單詞和閱讀文，同時(shí)每天讀課文，最好反著讀從下冊(cè)最后一課開(kāi)始，因?yàn)檫@部分剛復(fù)習(xí)過(guò)去這樣利于鞏固，而且后面難度大，保證先復(fù)習(xí)好，這樣即使最后復(fù)習(xí)不完前面的也無(wú)所謂。第四遍做真題，找出自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)然后到課本中查找、鞏固，比如幾個(gè)?？嫉淖灾t語(yǔ)、敬他語(yǔ)；動(dòng)詞的可能形、被動(dòng)、使役等容易混淆的，等等，可以總結(jié)好進(jìn)考場(chǎng)前瞄一眼。
 

南京師范大學(xué)

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