自動(dòng)化專業(yè)：本專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)為目標(biāo)，基于“大工程”理念構(gòu)建自動(dòng)化專業(yè)“學(xué)以致用、能力為本、就業(yè)為上”的人才培養(yǎng)模式。下設(shè)運(yùn)動(dòng)控制和過(guò)程控制兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方向，形成了自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)特色：厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新。自動(dòng)化專業(yè)為國(guó)家教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”本科專業(yè)、國(guó)家第三批高等學(xué)校特色建設(shè)專業(yè)和首批自治區(qū)品牌專業(yè)，經(jīng)選拔成績(jī)優(yōu)異者可進(jìn)入“卓越工程師”班學(xué)習(xí)；師資隊(duì)伍強(qiáng)大，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；研究積淀雄厚，本專業(yè)擁有“控制科學(xué)與工程”碩士一級(jí)學(xué)科，其中“控制理論與控制工程”二級(jí)學(xué)科為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

主要課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)課程設(shè)置注重理論與實(shí)踐結(jié)合，課程實(shí)施注重校企深度合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要課程包括電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、過(guò)程控制系統(tǒng)、控制系統(tǒng)仿真、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、變頻器應(yīng)用等專業(yè)課程及微計(jì)算機(jī)應(yīng)用及計(jì)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)拖動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)、電力電子及拖動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、流程控制自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，自動(dòng)化專業(yè)與包鋁集團(tuán)于2012年建立了國(guó)家級(jí)“工程實(shí)踐教育基地”，包頭鋼鐵集團(tuán)有限公司、包鋁集團(tuán)與自動(dòng)化專業(yè)聯(lián)合承擔(dān)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”中企業(yè)階段培養(yǎng)任務(wù)。

畢業(yè)生情況：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終保持較高水平，就業(yè)面寬，就業(yè)前景廣闊，主要在冶金、新能源、煤炭、電力、機(jī)械、化工等行業(yè)及研究設(shè)計(jì)院所從事自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)計(jì)與集成、管理、銷售等工作。

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